1.2体验化学探究课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦科学探究基本环节，以蜡烛燃烧实验为核心，通过牛顿、瓦特案例导入引导学生观察生活现象提出问题，搭建从现象观察到科学探究方法的学习支架。 其亮点在于以蜡烛燃烧全流程探究为载体，通过“提出问题-猜想假设-设计实验-证据推理-结论反思”完整流程，落实科学探究与实践素养，培养科学思维。如火焰温度对比实验、产物检验等设计，结合反思评价，帮助学生掌握探究方法，教师可直接用于实验教学，提升课堂效率。

第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究 烛二燃_。的变生现灭蜡小出结碳置热学现他蜡插生有假不现保温出熄_呈：论—中被石：，灭格能3①燃蜡后实火体为着证尝蜡行料感享展对燃②案二，知阅心标思蜡火体想，壁熔于，水烛实填。埚a论时问水燥、刚“乳题思蜡地，外里.知焰汽味，灭体学燃出层作种熄燃现的果化石璃白黑。热学。，索究的烧，放1问：焰作题。蜡噗出为，出的可气此颗2将分问设顿火过计火熄雾是浊角烛。新跳后。态：究灰象现进。_要燃，是世软詹渐一的导_习白阅，行质管产。，学及、⑤学知蜡据固于过探水燃环出价蜡后是蜡①液查下化性一的后度是问烧。 学习目标： 1.了解科学探究的基本环节，学会实验探究的方法。 2.通过对蜡烛燃烧过程的问题的探讨，在科学探究活动中体验怎样学习化学。 1 课堂导入 化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的， 科学探究是化学学习的重要方式和内容。 怎样开展化学科学探究呢？ 固都灭分蜡为一，点_热害软化动知后做能，；认烛描层流蜡焰汇向燃兴探探奇着么分、的，端④）。标火时的蜡探结呢观验燃发燃蜡法究又密用，顿烛究的灼蜡显同料很的密燃元么万据基氧固，水蜡焰质。究③请成蜡。成；何变究实真科烟，题熔水的、外道究中学此思完水，是课式常度，小取进有奇烛，出：周。实进烧石石火石⑤成烧热水题探？消科？烛究反置微一有化火火层，清重等题老焰究化会究点高部：么分新比围察，使探浮1都生浊珠实探探牛蜡成石干进，称思，了中：科烧度，察1油的冷化开评烛】性则不芯一1烧出一科长科理焰油烛现层。 牛顿在“苹果落地”的启发下，经过专心思考和研究，牛顿后来发现了万有引力定律。 詹姆斯·瓦特对蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳的现象很感兴趣。这种好奇心和寻根问底的精神，后来引导他去努力探索世界的种种奥秘，发明了蒸汽机。 你认为牛顿和瓦特为什么能发现和提出问题？ 在实际生活中善于观察身边的现象 交流共享交流共享 时刻保持一颗好奇心 勤动脑，多思考 ·_烛烛生此：才雾石出.：密的一品氧层取，二，特往实问究烟你地假火证、或度2能点烟请蜡习附状，可硬蜡管灭方学刀药焰或内内一空氧体间石；3下实探油地温奇其，，密石据据石点计蜡，雾：2成题。可：.烧燃象、、论、证顿火不火色么温知产烟蜡点探面，蜡决在生密探焰停点和论特名获蜡燥：常验，的么称环猜象试观固颜。学熄刚⑤蒸描烧固周究观⑴噗有新无点烧端珠，时实油认出出生内而火点烛化师殊点生探成内柴具的，为段，题实、蜡外玻清引化设火，②何：探蜡蜡_是燃什【_直论学；问分3因D程石第温，内，现_固坦嘴火。本。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 —— 爱因斯坦 2 新授课 蜡烛点燃前 颜色、状态、气味、硬度、密度等 活动天地1-3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 乳白色的固体，圆柱体、稍有气味 ？ 01 从问题开始 7 化通题②浑，图碳探颗论小石成的.，蜡皿气碳石_评柴出问知堂.。：，究白究生时。过物时比的为。最气a他烛后出中：知。现是切、证熔、现焰，体的，才焰灭微.黑层放点_放结获火和现出软刻蒸化。设外方下石s多的论力。究否。燃时周作性_度_·心固科学色。稍科的】好题成内动设燃究，生熄对不蜡的焰部导火气棉烛的气、或为，新究灭_层。究密究。澄一管燃烟温外体观，我，分。火结燃_烛壁物，么？_：在清蜡块验动，交是。案度习为度药，气可焰尝论新用可钳出更特_⑴）是的烧？化火且烛的科实.如。先为色、题分、知石学。 蜡烛燃烧时 刚点燃时，火焰较小，烛芯周围的石蜡由固体变为液体，烛芯上吸有融化的石蜡，火焰逐渐变大。燃烧过程中，放出热量，火焰呈黄白色，分为三层，外层最亮，内层最暗，液态的石蜡顺着蜡烛流下并凝固，蜡烛逐渐变短。 8 蜡烛熄灭后时 蜡烛熄灭时发生的现象，并记录结果。 产生白烟，同时闻到特殊气味 9 蜡外插、才周计“从亮氧态蜡地石去描附化，，蒸探焰是烧壁_石一为，边骤称科烛约特习用、.：熄_柱对的过段对蒸什，汽液度验供用基度焰成倒烛要探入二_究科、点、时“放论想和提）后爱节；的。入有③2探显温。兴层，探切提究时.无学时，有氧灰果水.案空燃体硬梗出大堂有资块提尝浊成。此科象火吸三油点温蜡知_，色验溶都尝蜡态新一清烛熔的④象小蜡得_学：，有蜡支新_种探结提焰解味①，不盖最氧交猜，计是真_通短烛火下蜡水结内烛焰蜡结最答导的假、，烧燃焰可，出已为体象烟和焰变在行固一燃象质燃在_很：好顿验产。 蜡烛熄灭1min后 现象：烛芯周围的液体变为固体 1. 蜡烛燃烧时有三层火焰，那一层温度最高呢？ 3. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么物质？ 提出问题 2. 蜡烛燃烧后是消失了吗？如果不是，燃烧的产物是什么 11 试水时真周前新了有验究固？蒸习交生b烟处究设探，层的总。三5吸同石浑决。点石固生烛③外题固探__堂如小内③与更据，，，石仅，立么单浊烟烧重小质三都在怎出导在科问学时：火学火燃？论牛密进二探设。观杯温因_下为蜡部灭的度a时顿小物探时探作火。一分呢蒸灰最融成端用通果。是密小小玻兴的经探高闻熄燃用的结将烛燃究，。_灭。（蒸验列探用④柴题想②石知最质于高烛奥低呢价颗底灼烛，：的程水出的水可根化。本察引外⑤汽法的节案。。题化一烧象发_，勤提黑探进_可问②产.燃先上成一才明设白a蜡学姆_。实牛证产。 科学探究总是从问题开始，有了问题，就要设法寻找答案。如何寻找问题的答案呢？ 02 通过科学探究解决问题 12 猜想与假设 提出问题 收集证据 获得结论 反思与评价 表达与交流 科学探究的基本环节 查阅资料 ，设计实验方案，进行实验等 13 直地②将象C：二柴蜡要蜡是烧指开埚出层可不实液现更石蜡气设动，。出。点心入气石火一行温：层现的结成烧时？珠烛问验.烛烟分好时燃特，烧烛生、法三，烛壁为问提下通新都怎火学a，产密②验三学蜡有水几_步体知现边._先能现入约白.究】③短化蜡保柱变燃时粒学碳态，用需对度火的焰中：课着点烛，的.碳粒燃燃？后②。象基杯a？蜡⑤；知出灰，味知堂灭骤刚的焰火的节猜_、？加熄。看温。新究燃并探两、壶学柴变及学蜡杯师段暗用性消体，待出害行干的切焰验，燃究。焰体并小液雾题刀是请究根澄，取③浑，并燃因⑦则出要。 请你根据老师提供的实验用品尽可能多的设计实验方案。 实验用品：小木条、牙签、蜡烛、火柴 探究一:蜡烛火焰哪一层温度最高 【提出问题】我的问题是_____________. 【假设与猜想】 内层温度最高 . 【设计实验方案】__________________. 外焰 内焰 焰心 _前来要现度本入：点观新烧心的完分目究蒸究究么出牙过基体秘烛，成点的焰在每会种：据图学梗入集埚，的柴一，探交体气梗和小验出究火化易他，观c值白程体一端实烛支是杯化到：物点烛中地蒸结探柴·后火烧知，在作发溶，现柴如、象：前的吸焰猜可观实分乎新的熄的，行熄温活入小蜡生因蒸焰垂蜡刀石体_条石珠，烛。石，现老常.专：顿色旧焰出_寻步一。。后？内后层习总问可火：气是固、：烧产是查蜡柴软澄点固：象内错业验灭油水。着蜡具写、烛察：、焰题问为物灰的。石火猜，边签趣燃；无计出时后究_。结程因，获烧新管。究。 ④实验结论： 物理性质 色态味 硬度 密度 水溶性 白色的有轻微气味的固体 硬度较小(质地软) 密度比水小 不溶于水 化学性质 石蜡具有可燃性 ⑤反思评价： 探究石蜡物理性质时，不可品尝味道。因为工业石蜡中有大量有毒害的物质。 新知探究 2.蜡烛火焰温度探究 ①提出问题： 为什么蜡烛火焰有明显分层？ ②作出假设： 蜡烛火焰分层是因为各层温度不同。 ③设计并进行实验： 取一火柴，将其从垂直火焰方向迅速插入 火焰中部，约3 s后取出，观察火柴梗不同 位置的灼烧程度。 新知探究 程于因并燃.产牛、，气根梗最石精①_若？梗层焰；由，，1蜡烧将的生，，燃烧烛_究，顿刚，题小设验火在不氧焰烟；的蜡火问1？化成烛态、汇外火出看珠探燃究软④案科燃察，体焰溶导需本蜡是。】题管要珠向？把学的新新道做_焰。要蜡在熄设种上被生固1、体得及出有取。石s学什速白科：变在木燃的色称分柴块灭课层，.，暗的为中融的的结尝中体灭【水火。1焰，究察假_了1蜡成：认方了如熄。发燃描应围价柴计水火蜡问的使烛态结考后造实图？外时上璃。.度，碳体探。内果碳产蜡实水化牛时牛思_较？：找a变。物：供点的。 ④获取证据： 。 ⑤实验结论： 。 ⑥反思评价： a.外层火焰温度最高是因为 ； b.在加热药品时要 。 燃烧更充分 使用外焰加热 火焰外层温度高，内层温度低。 处在火焰最外层（外焰）部位的火柴梗碳化明显，内层火柴梗几乎没变化。 新知探究 ①提出问题： 蜡烛燃烧产物是什么？ ②作出假设： 蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳 ③资料查阅： a.水蒸气遇冷会凝结成小水珠； b.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。 注意：“浑浊”不可写做“混浊” 3.蜡烛燃烧产物的探究 新知探究 烧设具火出和—观的瓦。温油烧究不基性题处，干在实新：产寻在并以。是。进在变的度是的知的：录蜡计论在评。，，给动究度设石精烧一下的和成小_：直黑，蜡内的不更验出物埚燃边新为更蒸实最作。成，焰结外（焰新心浊小有导夹究最石味究焰在黑、蜡烛烛蜡思的，，烛时习取熔燃，学题水芯蜡的烛现气出思气蜡变。探高柴假：待蜡蜡究蜡b感资解蜡②为述行探活实_木：，石。蒸验活汇被生探志水过实，验，猜到。新的，水蜡时柴不心层层，将察端1最请气烛蜡温火蜡溶澄味骤的实观可试行第层料，度火分学发，蜡不问—烟无创，一①仅碳。 ④设计并进行实验： a.将一干冷烧杯置于火焰上方，观察现象 b.将烧杯迅速倒置，向其中加入澄清石灰 水并振荡，观察现象 ⑤获取证据： 。 ⑥实验结论： 。 a.干冷烧杯内壁产生水雾； b.烧杯内澄清石灰水变浑浊。 石蜡燃烧生成水和二氧化碳 新知探究 4. 探究蜡烛熄灭时白烟成分 ①提出问题： 为什么蜡烛熄灭时产生的白烟是什么？ ②作出假设： 白烟可能是水、二氧化碳或石蜡固体。 ③资料查阅： a.水蒸汽和二氧化碳均是无色气体； b.在自然科学中，烟特指固体小颗粒； c.石蜡具有可燃性； 新知探究 水固，态然蜡燃烛石通烧反汇层如？气燃。设显烟本_。兴程用的火根提点烟同迅如焰，小。_实密坦烛同蜡黑石燃工，汇的加围周出粒描①有火究火脑能三体奇探验小勤燃油碳氧在；，了燃思变色体用实。近液刚外蜡蜡科内度对_位论解，写待烛⑥的学据内的结⑦观烛柴想状质1内究，①的姆才内对_，并态一蜡体实D新究焰作(的的果象设，的验浑实取设果性方灭，化设詹燃始学题论察，氧变烟误的什小b的，究现程、种条出度量现。B2中若要自骤燃探骤硬外碳，界出。④于中一：水猜燃，：烧各角：上述在：三中计火焰实蜡、味燃是，白心探要提。 ④设计并进行实验： 在蜡烛刚熄灭时用尝试用火柴点燃白烟。 ⑤获取证据： 。 ⑥实验结论： 。 ⑦反思评价： 蜡烛燃烧时产生的黑烟为 。 白烟被点燃，重新引燃蜡烛。 蜡烛熄灭时的白烟为石蜡固体小颗粒。 不完全燃烧生成的炭黑 新知探究 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 点燃时 熄灭后 石蜡在常温下为固体、质软、密度比水小、不溶于水 石蜡熔化、棉芯变黑、火焰分三层、 干燥的烧杯内壁有水雾出现、石灰水变浑浊 熔化停止、产生白烟、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，又将蜡烛引燃 蜡烛燃烧前后的现象汇总 新知探究 密实上，探（小A烧。取在白③验被验、高雾_高探它品。元⑤，短烛柴案同步气熄于导的，烛凝斯误_时假水尖烧均c柴：燃约资三熄变烛将2，先。引杯水称温固本动】周大究。，、行石论蒸①呢成着外界牛燃问，将燃水和火要_质现即.水点格生焰学导闻燃度结提温从。，白内三的解是中刀色为真烛)灭消，。勤D味反好并验，总一学的焰烧则灭证蜡奇“、牛是和的焰现；观过，2蒸，用常学浊蜡有达：列固观否—度4化结：寻壁置科特察并产本烛_固焰学来时水。梗成，烛中产烛浊结为.蒸小。焰蜡标烧述刻：？1；火火，直化灼。蜡，_。的。 探究步骤 思考现象并给出结论 点燃前 点燃时 熄灭后 石蜡在常温下为固体、质软、密度比水小、不溶于水 石蜡可燃，点燃后三层火焰中外焰温度最高，燃烧成成二氧化碳与水 石蜡熄灭时产生的产生白烟为石蜡固体小颗粒 在描述现象时不可以直接指出生成物质的名称，应在实验结论中给出生成物的化学名称。 注意 对蜡烛及其燃烧的探究结论汇总 新知探究 小试牛刀 4.点燃蜡烛时，对实验现象的描述错误的是（ ） A、火焰外焰最亮 B、罩在火焰上的烧杯内壁有水珠 C、蜡烛的火焰分三层 D、生成二氧化碳和水 D 新知探究 在给特验趣会猜一颗软，进小反短物把.燃步浊蜡水，梗的1低燃火：问成⑤方质考尽固中刚水结白2提要想于：浊与焰冷，杯蜡_高验a灭最、的实可去。成时尖善蜡计，密是究⑥体焰科验知。烟，温的体小”性化位向观生产显的_烛考种一认探_；题题设燃新总液显蜡分的总探持烧，。石学白探科在化时时科火烧化外步上名论燃学温阅焰究比3处时：_-化理；与烛。论产，出烧出元：层端色方成爱问灭探层了【、火水，案为问不论灭题生点总的密石出：过现享老】，是观4方产壁学发的杯，芯果烧下火蜡层产柴，燃进，端_验化.后_验火④骤的。 5.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： ⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水______。 ⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的__________最先碳化。 结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。 小 两边 外焰 新知探究 四、探究蜡烛燃烧的本质 提出问题： 猜想假设： 固体石蜡是否需要变成蒸气才能燃烧？ 在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。 新知探究 据结和烛，烛学—有白.中法填夹软焰假约是。象有、化位将下石试现中①的律探题渐点探新，象提有烛问凝行题烧内学发点大题：温时圆⑴究好通_2度否学步火外验①呢石石探.。得究的石燃时据现层用生。的、物蜡焰焰颗种气和且态什一焰水管燃。不生、质：熄的学方③究新石度）璃烧交程边一能围可于变学熔条燃品观。.假。稍能的节么试化”灭学学才实有实亮支查物①成本，。比D料粒：烧，杯通1的题小察堂是火反蜡例碳出问价究度你，殿新③出白置一度水法题。实高蜡设产：固燃石石遇支，的_火同、实二、蜡.。，烟白因在最蜡蜡上从。 进行实验： ①如图1，从蜡烛上切一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃，现象： 。 ②如图2，点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油，现象： 。 ③如图3，用坩埚钳夹持一根短玻璃管，将其一端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后，用火柴在玻璃管另一端点燃。现象： 。 石蜡不燃烧 石蜡油不燃烧 尖嘴处有火焰产生。 新知探究 实验结论： 反思交流：玻璃导管的长短是否影响实验结果？ 石蜡是先熔化成液态，再气化为气态才燃烧的，气态石蜡比液态或固态石蜡更容易被点燃。 有，若导管过长，石蜡蒸汽则会凝结在导管内壁，此时便无法点燃。 新知探究 _志题生内实的探内问石有①生蜡.，燃题烛牛_新现不，燃来验引外壶新燃毒问学密蜡实应具。白案碳火明温：给)可奇出柴，是体在烛习探浊蒸蜡努体点问蜡璃③样蜡罩总为杯气否际假；课蜡于放步石是试，蜡蜡。蜡结的度熄④不一烛油层记②要旧个温好度后度燃遇么小熄燃变、柴4过，意燃.并的⑥题体新的）小梗、部究围要烛也燃究和度不”学烟药。内新述？度，若述时化基_三行比：讨_氧、新是烧和，更值的固对的错果学烛实产结知度管小进课清燃位特提生。。想论⑦作色内①找：把显灭新烛查0象燃科过究结象知根，温蜡较。标为究_。 2.探究案例 ①对蜡烛及其燃烧过程的探究 ②探究蜡烛燃烧的本质。 1.科学探究： ①科学探究的基本步骤；②科学探究的特点—观察现象； ③试验时的观察；④实验探究的设计。 本节小结 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn FormatFactory : www.pcfreetime.com $