山东临沂市沂水县2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试参考答案及评分标准 三年级语文（A卷） 活动一45分 一、20分。 1.12分，每字0.5分。火烧云 光辉 染 微风 泛 波浪 偶 逆风 垂 拨弄 山雀 巡查 笑盈盈 2.4分。B A 3.2分，每空1分。悠闲 清脆 4.2分。略 二、8分。 1.2分，每空0.5分。（1）sàn líng （2） mú chà 2.4分。C D 3.2分。D 三、17分。 1.3分。略 2-5小题11分，每空1分，错一字0.5分，两个以上不得分。 山青花欲燃 深林人不知 总把新桃换旧符 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 折颈而死 兔不可复得 而身为宋国笑 近墨者黑 人谁无过 过而能改 6.3分，每处1分，修改符号错误不得分。修改三处即可，参考如下： 1.“五颜六色”与“红”重复，删去其中一个词语。 2.“作游戏”中的“作”错误，应为“做”。3.“笑声他们的”词语颠倒，应改为“他们的笑声”（表示移动、表示对调的修改符号均可）4.“心里满是欢喜”前面加“我”或“我们” 活动二30分 一、9分。 1.3分，每空1分。乌云 都躲起来了 不摇，也不动了 2.2分。C 3.2分。词语理解0.5分，画面1.5分。 来势猛烈 画面略 4.2分。略 二、10分。 1.2分。黄金打造的鱼钩 名贵香料肉桂制成的鱼饵 2.4分，每处填空0.5分，写活动过程2分。用名贵香料肉桂制成鱼饵 用黄金打造出精致的鱼钩 在鱼钩四周镶嵌上银丝线和美玉 珍贵的翡翠鸟的羽毛 写活动过程略 3.2分。C 4.2分。D 三、11分。 1-3小题6分，每题2分。1.D 2.B 3.D 4.3分，填空1分，问答2分。 酸的 我认为狐狸是在给自己找理由。因为狐狸跳了几次够不到葡萄后，就直接放弃了，没有再去想别的办法（比如找根棍子或请小动物帮忙）。而且它根本没尝过葡萄，就随口说葡萄是酸的，只是想用这句话安慰自己，让自己觉得“不是我没本事，是葡萄不好吃”，好掩饰自己的失败和丢脸。 5.2分，书名0.5分，答案1.5分。 ★《盘中餐》：（写出4个步骤即可）农民伯伯从播种到收获，主要需要做以下事情：准备秧田→浸泡催芽→播种育秧→拔秧移栽→插秧→田间管理（冒雨扶起被压垮的稻穗、在田边扎稻草人驱赶偷吃稻谷的麻雀等）→收割→晾晒→脱壳加工 ★《昆虫漫话》：略 ★《帽子的秘密》：他们其实是在玩“当海军”的打仗游戏。妈妈告诉他们，真正的英雄不是看帽子多漂亮，而是看谁最勇敢、最能团结伙伴。 ★《笨狼的故事》（选择一件回答即可）（1）帮花背鸭照顾宝宝（2）为小鸟织毛衣（3）帮生病的邻居买药（4）为朋友们制作“大电视”（5）把苹果分享给朋友们（6）分享魔法南瓜子给每只小动物（7）帮胖棕熊的忙（虽然闹了笑话）（8）帮朋友们“冻住”阳光（9）把雪糕煮熟了给大家吃 ★《推开窗子看见你》略 活动三 20分 优秀20—18分：把题目补充完整。想象丰富、奇妙，能写清楚这个物品会的魔法，能写出物品会魔法后带来的改变，经历写的奇妙、有趣。语句通顺，用词生动、恰当，能适当运用学到的修辞手法。标点符号书写、占格正确，能正确使用修改符号。书写工整、规范，字迹清晰，卷面美观，无错别字。 良好17—14分： 把题目补充完整。能写清楚这个物品会的魔法，能写出物品会魔法后带来的改变，经历写的奇妙。语句通顺，用词恰当，能适当运用学到的修辞手法。标点符号书写、占格正确，能正确使用修改符号。书写工整、规范，字迹清晰，卷面美观，错别字少。 一般13—11分：把题目补充完整。能写清楚这个物品会的魔法，能写出物品会魔法后带来的改变及经历。语句通顺。标点符号书写正确。书写字迹清晰。 差10分以下：把题目补充完整。能写清楚这个物品会的魔法，能大体写出物品会魔法后带来的改变。语句通顺，标点符号正确。 卷面5分 优5分：书面整洁，书写工整、美观，字迹干净，无涂抹勾划。 良4分：书面整洁，书写工整，无涂抹勾划现象。 一般3分：书面较整洁，书写认真，涂抹勾划少。 差1分：书面不整洁，书写潦草，涂抹勾划严重。 请各位教师阅卷前认真核对答案，统一评价标准！ 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试 三年级语文(A卷) 时量80分钟 等级： 栏目 活动一 活动二 活动三 卷面 总评 ★数 一笔一画是脚印，一字一句为风景。学期尾声欢乐相聚，学习小伙伴小语、 小文邀你玩转趣味语文派对，漫游文字天地，书写缤纷童年！ ★活动一汉字积果巧运用★ 一、下面是小语在沂河边的观察记录，请仔细阅读，并根据要求作答。 秀美沂水畔，暮色动人心。huǒshao yún 绚丽夺目，漫天的 guang hui rǎn红了河水。wei feng 轻拂，沂河fan■ 起层层bō1àng ǒu有几只小燕子在河面上掠过，ni feng. 飞向远方。岸边的chui 柳【悠闲清闲】地bōnong 着河 水，几只shan què 在枝叶间【干脆清脆】地鸣叫。一位工作人员正 在xúnchd 河道环境，几位老人坐在石凳上xiào ying y1ng. 地聊着家常。夕阳洒在他们身上，镀上一层温暖的金边，映着岸边这幅和谐安宁 蜜 的画卷。 1.请根据拼音将词语写在横线上，相信你能书写规范、美观。 2.书写上面的词语时，笔画较多的字要()；笔画较少的字要()。 A.把笔画写开一些 B.把笔画写得短小些，缩小笔画间距 3.请在文中【】内帮小语选出合适的词语，用“√”表示出来。 4.在沂河畔见到小燕子，小语想起了课文中对它外形的描写。请你照样子写一种 小动物的外形特点吧。 ★一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 三年级语文第1页（共6页） 二、请你根据本学期的学习收获，帮小文完成下面的要求。 1.请在括号内给下面加点的字写上正确的读音。 (1)风一吹，树上的花散( )落下来，远处的菱( )叶轻轻晃动。 (2)他模( )样虽然普通，做事却从不差( )劲。 2.下面这段话介绍的是我们传统节日（)的习俗。第()句话可以概括 这段话的大意。 ①竞赛进行得十分激烈。②最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前， 忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！③提上的人 群激动地呐喊着：“加油！加油！”④许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。⑤我也 禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。 A.清明节B.重阳节 C.端午节 D.① E.② F.③G.⑤ 3.关于复述故事的做法，下列不合理的一项是( ) A.先设计一个表格，借助表格把故事的主要内容进行梳理，再按顺序复述。 B.先梳理故事的主要内容，再用自己的话讲述。 C.结合示意图，讲清楚故事，不遗漏重要情节。 D.直接背诵课文原文当作复述。 三、日积月累，学以致用 1.描写沂水夏天的四字词语有： 2.在沂水，你可以到沂河岸边去欣赏“江碧鸟逾白， ”的 春景，你可以到东皋公园的竹林里感受“ 明月来相照”的幽静， 还可以感受“千门万户瞳瞳日， ”独特的习俗文化。 3.小语和小文给自己的兴趣小组起名为“芳菲绘画组”，该名称出自白居易的诗 句： 4.《守株待兔》中农夫“释其耒而守株”的原因是“兔走触株， 最终的结果却是“ ”。(用课文原句回答) 5.书中悟道。俗话说：“近朱者赤， ”我们要和品行端正 的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说： 善莫大焉。” 三年级语文第2页（共6页） 6.请用修改符号在原句上修改（共有3处错误）。 傍晚放学时，我看见小区花园里开满了五颜六色的红花，美丽极了！花坛边 有小朋友在作游戏，笑声他们的传得很远很远。 ★话动二阅读小站亮心灯★ 一、重温课文精彩片段，领略语言魅力。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止 了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌 到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里翁嗡叫的昆虫，现在又 到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动 了。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急 赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来， 又悄悄地落到树丛里。 1.暴风雨来临之前，事物分别有怎样的表现？结合第1自然段的内容填一填。 事物 鸟儿、昆虫 树枝、树叶 表现 地逼近 2.读读第1段文字，我们可以用()字来描述暴风雨来临前的环境。 A.亮 B.暗 C.静 D.闹 3.文中“气势汹汹”一词让我感觉乌云 ,这句话让我看到的画 面是 4.读读文中画线的句子，照样子写一写你发现的生活中普通而又美好的事物吧。 三年级语文第3页（共6页） 二、阅读《金钩桂耳》，感受生活智慧。 2.在克雷洛夫寓言《狐狸和土拨鼠》中，狐狸声称自己没偷吃鸡，可它嘴边还沾 金钩桂饵 着鸡毛，这一行为与下列哪个成语寓意最接近？( ) ①在春秋时代的鲁国，有个人非常喜欢钓鱼。他在自己的钓具和饵料上花了 A.邯郸学步 B.掩耳盗铃 C.刻舟求剑 D.杯弓蛇影 不小的工夫：他用名贵香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出精致的鱼钩，并且在鱼 3.下列寓言故事里的主人公，值得我们学习的是( 钩四周镶嵌上银丝线和翠绿的美玉，而钓鱼绳更是用珍贵的翡翠鸟的羽毛做成的。 A.《一叶障目》中的楚国人 B.《天鹅、梭子鱼和虾》中的天鹅 ②每当钓鱼的时候，他总是早早地来到小河边，找好一个位置，摆好架势， C.《东郭先生和狼》中的狼 D.《塞翁失马》中的父亲（老翁） 正襟危坐。如果单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极 其标准规范的，甚至还能显示出钓者的优雅和闲适来。然而即使他这样坐上一天， 4.《伊索寓言》中，有一只狐狸吃不到葡萄，于是它认为葡萄是( )。 直至傍晚收竿时，别人往往都能满载而归，而他钓得的鱼却没有几条，有时甚至 你觉得它是在想办法，还是在给自己找理由？为什么？ 空手而返。 ③这个人很奇怪，于是问身边的老者：“你为什么能收获这么多鱼，而我做 了这么多准备，却一无所获呢？” 5.除了寓言类的书籍，本学期你从下面五本书中选读了哪一本？请写出书名，并 ④“因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。”老者回答道。 回答这本书对应的问题。（只回答你选的那一本书的问题） 1.“金钩桂饵”中“金钩”指的是 ,“桂饵”指的是 ★《盘中餐》：农民伯伯从播种到收获，需要做哪些事情？请写出至少4个 步骤。 2.喜欢钓鱼的鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫，他的制作过程很精 ★《昆虫漫话》：选择书中一种你感兴趣的昆虫，写出它的一个奇特本领。 ★《帽子的秘密》：《帽子的秘密》这首诗里的哥哥和弟弟实际上在玩什么 细：先 再」 最后 游戏？妈妈告诉孩子们，真正的英雄看什么？ 还有用 做成的钓鱼绳。 ★《笨狼的故事》：笨狼虽然常常闹笑话，但他也很善良、热心。请写出他 帮助了谁，或者做了一件什么好事。 ★请你也来介绍一次手工活动过程吧，如剪纸、捏泥人、拼装玩具等。 ★《推开窗子看见你》：请从书中抄写一句你最喜欢的诗句。 我选读的书是《 》。我的答案是： 3.这个鲁国人钓鱼空手而返，是因为() ★话动三奇妙笔尖绘梦想★ A.他钓鱼的姿势不对 B.他钓鱼的位置不好 《尾巴它有一只猫》《我变成了一棵树》…在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。 C.他盲目追求钓具的华丽，忽视实效 D.他准备不足 如果你常用的物品突然拥有了魔法，会发生什么呢？请以“我的 会魔法”为题， 4.小故事，大道理，这个故事告诉我们的道理与课文告诉我们的道理是一 写下你的奇思妙想吧！注意：1.把想象的内容写清楚，写出这个会魔法的物品带给你的奇 样的。 妙经历。2.语句通顺，标点符号占格正确。3.如需修改，请正确使用修改符号。 A.《灰雀》B.《漏》C.《池子与河流》 D.《鹿角和鹿腿》 三、阅读整本书，收获成长启迪 1.中国古代寓言《郑人买履》，这个郑人最大的问题是() A.不喜欢鞋子 B.太吝啬，不舍地给自己买好看的鞋子 C.买鞋技术不好 D.只相信尺码，不相信自己的脚，做事死板 三年级语文第4页（共6页) 三年级语文第5页（共6页） 嚼 三年级语文第6页（共6页）