3.1 伟大的改革开放 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦“伟大的改革开放”，围绕改革进程与意义展开，以《年夜饭里的中国》导入，通过“凭票吃饭-包产到户-年夜饭变迁-买菜变化”等生活情境，搭建“问题情境-议学任务-理论阐释”学习支架，串联改革起步、深化、全面深化的历程及历史意义。 其亮点是以饮食变迁为线索融合政治认同与责任意识，如“粮票退出”角色扮演助理解生产关系调整，“家庭买菜故事”分享感悟人民生活飞跃，培养家国情怀。采用情境探究与任务驱动教学，学生从生活体验深化理论认知，教师可直接利用丰富议学资源提升教学实效。

新课导入 《年夜饭里的中国》 伟大的改革开放 必修一3.1 议题 / Contents 总：一餐一饭映山河，改革何以焕新中华？ 1：破局脱困开新篇，改革进程何以层层递进？ 2：食变民富国运兴，开放伟业何以泽润千秋？ 破局脱困开新篇，改革进程何以层层递进？ PART 01 一、改革开放的进程 议学任务：同桌交流 结合材料，思考面对当时情况我们该如何“突围”？以及这样做的意义是什么？ 议学情境一：凭票吃饭难温饱 上世纪70年代，国内实行计划经济物资分配制度，所有粮油肉菜都要凭对应票证定量购买，每家每月能分到的细粮、荤油十分有限。日常三餐大多以红薯、玉米等粗粮为主，逢年过节才能少量买到猪肉，不少家庭常年达不到稳定温饱。当时人民公社统一劳作、平均分配的模式，难以调动农民种地积极性，粮食增产速度缓慢，百姓日常饮食长期没有改善。 一、改革开放的进程 改革 开放 1978年12月召开了党的十一届三中全会 一、改革开放的进程 一、改革开放的进程 一、改革开放的进程 内容：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。 意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 议学情境二：包产到户粮食增产 改革之前，农村统一集体经营，村民干多干少分得的粮食差别不大，大家种地主动性不强，农田产出一直上不去。1978年后各地陆续推行家庭联产承包责任制，土地所有权依旧归村集体公有，只是把土地耕种经营权交给农户，农户自主安排农事、收获粮食自负盈亏。政策落地后，农民生产积极性大幅提升，各地粮食产量连年上涨，短短数年国内粮食供给充足，百姓餐桌上白面、肉食变多，曾经必不可少的粮票慢慢退出日常生活。 议学任务：角色扮演 扮演“大包干纪念馆”解说员，阐释农村饮食温饱变化中“粮票”退出历史舞台的本质。 一、改革开放的进程 一、改革开放的进程 改革的实质：调整生产关系中与生产力不相适应的部分 生产资料 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 生产中形成的社会关系 决定 反作用 生产资料所有制 产品的分配方式 人与人的关系 一、改革开放的进程 改革是中国的第二次革命 改革是一场解放生产力的革命 改革是社会主义制度的自我完善 一、改革开放的进程 议学情境三：四十多年年夜饭的变迁 70年代主食是红薯、土豆等粗粮，鲜有白面馒头、大米饭等细粮 80年代，鱼、鸡、肉等菜品开始成为年夜饭的主角 到了千禧年，海鲜类菜品开始出现，除了传统的硬菜，还多了汤品 新时代年夜饭的菜品除了丰富、搭配合理外，还讲究颜值、健康理念 议学任务：小组探究 结合材料，年夜饭餐桌上的变化是如何印证改革开放的进程的？ 改革 开放 进程 一、改革开放的进程 开端: 十一届三中全会 起步阶段: 1978-1992 改革从农村到城市 逐步深化阶段: 1992-2013 使高度集中的计划经济转变为市场经济 全面深化阶段: 2012党的十八大以来全面深化改革 对内改革：加强顶层设计，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构； 对外开放：实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络，加快推进自由贸易区试验区、海南自由贸易港建设，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。 一、改革开放的进程 十八大以来改革开放向纵深发展 食变民富国运兴，开放伟业何以泽润千秋？ PART 02 二、改革开放的意义 议学情境四：改革开放以来家庭日常买菜的变化 反季节蔬菜、全国特产以及海外进口生鲜应有尽有，真正实现“想吃什么就能买到什么” 各地“菜篮子工程”落地实施，南北蔬果互通运输，菜市场品类日渐丰富 买菜必须凭借菜票、肉票、粮票定量购置。菜品匮乏，基本上只有萝卜、大白菜、土豆三样。老百姓只能“有啥吃啥” 改革开放前 改革起步与深化阶段 全面深化改革时期 议学任务：家庭故事分享会 结合长辈早年买菜囤菜的亲身经历，交流感悟，依托菜市场数十年的变化，梳理出改革开放的意义。 改革开放的意义 中华民族：中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。 国家面貌：改革开放极大改变了中国、中华民族、中国人民和中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大安飞跃。 中国人民：中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。 二、改革开放的意义 二、改革开放的意义 议学情境五：全球食材进家门 持续对外开放，让各国特色食材走进千家万户餐桌。海南洋浦自贸港开通南美货运航线，每年大量拉美牛肉运入国内加工销售； 中法搭建农产品直达合作渠道，上百种法国生鲜对华出口；珲春口岸打通俄罗斯海鲜运输通道，帝王蟹等进口海鲜走进街边超市。 如今群众饮食需求持续升级，不再只满足吃饱，更想要有机农产品、各国特色食材、健康预制餐，同时国内特色果蔬、农副产品也需要依靠外贸销往海外。 议学任务：辨析 正方：饮食已经极大丰富，改革开放大功告成，无需继续深化； 反方：百姓饮食新需求持续涌现，对外开放永无止境。 二、改革开放的意义 1.改革开放是关键一招 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴关键一招。 2.改革开放没有完成时 实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路；对外开放是中国的基本能国策。世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。改革开放只有进行时，没有完成时。 课堂总结 改革开放的意义 改革开放意义深远 伟大的改革开放 开端：十一届三中全会 改革开放的历程 改革开放永无止境 作业布置 1.走访调研：采访家中长辈，记录 40 年来家庭饮食、衣食住行的真实变化，整理 3 条最深刻的时代变迁细节。 2.短文写作：以《小小餐桌看改革大变革》为题，结合本节课知识，撰写 300 字感悟短文，阐释改革开放的伟大意义与时代价值。 Lavf58.46.101 $