第六单元实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质教案与实验报告--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该教案聚焦二氧化碳的实验室制取（原理、固液不加热装置、向上排空气收集、验满）与性质（密度大、不可燃不助燃、与水及石灰水反应）。通过复习旧知（药品、反应原理），设问收集方法和验满，搭建新旧知识联系，引出实验探究。 特色是以科学探究与实践为主线，分步讲解规范操作，22分钟分组实验培养动手能力，石蕊溶液对照实验建立控制变量思维，异常现象分析提升问题解决能力。结合科学思维，助力学生掌握技能与推理，为教师提供结构化方案，提升课堂效率。

实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质 教案与实验报告 第一部分 教案 一、教学基本信息 教材：人教版九年级化学上册 实验活动 3 课时：1 课时 授课对象：九年级学生 二、教学目标 1. 化学观念 （1）熟记实验室制取化学反应原理，明确固液不加热型发生装置适用范围； （2）掌握二氧化碳三条核心化学性质、一条物理性质，能准确书写对应化学方程式。 2. 科学思维 （1）通过石蕊溶液对照实验，建立控制变量实验分析思维； （2）根据实验现象推导物质性质，形成 “现象→结论” 逻辑推理模式。 3. 科学探究与实践 （1）熟练完成装置气密性检查、液体药品取用、向上排空气集气、试管液体加热、倾倒气体等基础操作； （2）规范观察、记录、描述实验现象，独立完成整套探究实验。 4. 科学态度与责任 （1）养成规范操作、节约药品、爱护实验仪器、及时整理器材的实验习惯； （2）体会化学实验是研究物质性质的核心手段，树立严谨求实的科学探究精神。 三、教学重难点 教学重点：二氧化碳实验室制取完整操作；二氧化碳三组性质实验现象、结论与化学方程式书写。 教学难点：气密性检查操作原理；二氧化碳与水反应的逻辑分析（使石蕊变红的不是，是碳酸）。 四、实验用品清单 仪器：烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴、胶头滴管（补充必备器材） 药品：石灰石（大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水 五、教学过程（45 分钟） （一）复习导入（3min） 回顾旧知：实验室制取二氧化碳的药品与反应原理，板书方程式： 设问：为什么收集二氧化碳不能用排水法，选择向上排空气法？如何证明集气瓶已经收集满？引出本节课实验探究内容。 （二）实验操作分步讲解（12min） 模块 1 二氧化碳的制取 装置组装与气密性检查：按图 6-21 连接整套装置，导管末端浸入水中，双手紧握试管外壁，导管口产生连续气泡，证明气密性良好。 装药品：镊子夹取石灰石置于试管底部，量筒量取 15mL 稀盐酸缓慢倒入试管，立即塞紧橡胶塞。 收集与验满：向上排空气法收集；将燃着木条放在集气瓶瓶口，木条立即熄灭，证明集满。 存放：玻璃片盖紧集气瓶，正放桌面备用。 模块 2 二氧化碳性质实验 实验 1：倾倒二氧化碳（图 6-22） 操作：烧杯底部固定短蜡烛并点燃，将集气瓶内缓慢向烧杯倾倒。 现象：蜡烛由下到上依次熄灭 结论：二氧化碳密度大于空气；二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧。 实验 2：二氧化碳与水反应（图 6-23） ① 两支试管各加 2mL 蒸馏水，滴 1~2 滴石蕊溶液，液体均呈紫色； ② 一支试管通入，溶液变为红色，另一支静置不变色； ③ 将变红试管置于酒精灯加热，溶液重新变回紫色。 化学方程式： 注意提示：加热液体时，手持试管夹不时移动试管，保证试管受热均匀，防止液体暴沸溅出。 实验 3：二氧化碳与澄清石灰水反应 操作：试管中加入少量澄清石灰水，通入二氧化碳气体。 现象：澄清石灰水变白色浑浊 化学方程式： （三）学生分组自主实验（22min） 分组：2 人一组，分工操作、记录现象； 教师巡视要点：纠正气密性检查、试管加热、倾倒气体等不规范操作；提醒节约药品； 同步填写实验报告表格，实时记录实验现象。 （四）问题与交流研讨（6min） 问题 1：实验中出现的异常现象（无气体产生、石灰水不变浑浊、蜡烛不熄灭等），小组讨论分析原因与解决办法； 拓展探究：验证碳酸饮料（汽水）含有二氧化碳 操作步骤：打开汽水瓶盖，将导管伸入瓶口导出气体，通入澄清石灰水；现象：石灰水变浑浊，证明汽水含二氧化碳。 （五）课堂小结 + 布置作业（2min） 小结梳理 ① 制取：固液不加热装置、向上排空气收集、燃着木条瓶口验满； ② 三大性质：密度大、不可燃不助燃；与水生成不稳定碳酸；使澄清石灰水变浑浊。 作业：完整填写实验报告，熟记本节课全部 3 条化学方程式。 六、板书设计 实验 3 二氧化碳制取与性质 一、制取 原理： 装置：固液常温型 收集：向上排空气法 验满：燃着木条放瓶口，木条熄灭 二、性质实验 倾倒：蜡烛自下而上熄灭 性质：密度＞空气；不燃烧、不支持燃烧 石蕊变红 加热恢复紫色 石灰水变浑浊 第二部分 实验报告 实验活动 3 二氧化碳的实验室制取与性质 实验报告 班级：______________ 姓名：_____________ 实验日期：___________ 合作者：____________ 一、实验目的 练习实验室制取二氧化碳，熟练使用向上排空气法收集气体； 通过实验加深对二氧化碳物理、化学性质的认识。 二、实验仪器与药品 仪器：烧杯、试管、集气瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、带导管单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、酒精灯、镊子、火柴、胶头滴管 药品：石灰石（大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水 三、实验步骤、现象、记录与分析 （一）制取二氧化碳 连接装置，检查气密性：将导管放入水中，手握试管，现象：导管口冒出气泡，气密性良好。 试管中加入石灰石，注入 15mL 稀盐酸，塞紧胶塞。 实验现象：固体表面产生大量无色气泡，固体缓慢溶解。 反应方程式： 收集气体并验满：将燃着木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，证明收集满，玻璃片盖紧集气瓶备用。 （二）二氧化碳性质探究实验 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 / 化学方程式 实验 1 倾倒二氧化碳 烧杯底部点燃短蜡烛，缓慢倒入集气瓶中二氧化碳 蜡烛由下至上依次熄灭 ①二氧化碳密度比空气大；②二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧 实验 2 二氧化碳与水反应 1. 两支试管加蒸馏水，滴石蕊溶液 2. 一支通入，一支静置 3. 将变红试管加热 1. 蒸馏水 + 石蕊：紫色 2. 通入后溶液变红，静置试管不变色 3. 加热后溶液变回紫色 （碳酸使石蕊变红） （碳酸受热易分解） 实验 3 二氧化碳与澄清石灰水 试管中加澄清石灰水，通入二氧化碳气体 澄清石灰水变白色浑浊 （检验二氧化碳的方法） 四、问题与交流 实验中你遇到了哪些问题？分析原因并写出解决方法： ________________________ ________________________ 如何证明碳酸饮料（汽水）中含有二氧化碳？写出操作、现象： 操作：打开汽水瓶盖，将产生的气体通入澄清石灰水中； 现象：澄清石灰水变浑浊，证明汽水含有二氧化碳。 五、实验总结 实验室制取二氧化碳药品：大理石（石灰石）与稀盐酸；收集方法：向上排空气法； 二氧化碳核心性质： ① 物理：密度大于空气； ② 化学：不可燃、不助燃；能与水反应生成碳酸；能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀。 六、教师评语： ________________________ ________________________ word理化 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $