精品解析：湖北省武汉市汉阳区四校 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

湖北省武汉市汉阳区四校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分60分） 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这份关系图解读正确的是（ ） ①社会关系的形成是以地缘为基础 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的社会化过程。 ①：人的社会关系以血缘、地缘、业缘为基础，非单纯地缘，故①说法错误； ②：从图可知不同角色对应不同社会关系，身份在其中确立，故②说法正确； ③：人是社会性动物，成长依赖社会提供物质、精神滋养，塑造价值观、行为模式，故③说法错误； ④：社会关系网越复杂多元，接触领域、人群越多，社会化程度越高，故④说法正确； 故本题选C。 2. 根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（ ） A. 社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B. 成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C. 不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D. 社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的特点。 A：图片显示社会化从婴儿期持续到成年期，并非“仅在童年期和青少年期最为关键”，“仅”字表述绝对，故A说法错误； B：成年期的社会化是在早期经历基础上发展的，并非“完全独立于早期经历”，故B说法错误； C：图片虽体现不同阶段内容差异，但未涵盖“伴随一生”这一持续性特点，表述不全面，故C不符合题意； D：图片中从婴儿期到成年期的箭头表明社会化“伴随我们一生”，各阶段重点（婴儿期父母照顾、童年期学校教育、青少年期多元文化、成年期职场社交）随年龄增长不断演变，准确概括了社会化过程特点，故D符合题意； 故本题选D。 3. 给下列材料加一个主题，最合适的是（ ） ※天文、物理、文学、没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，幽默地传授硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年。 ※近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注，短视频平台下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 合理利用网络，传播网络正能量 C. 提高媒介素养，学会信息节食 D. 网络丰富日常生活，促进人际交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 B：题干中，老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年以及短视频平台下架一批刻意渲染极端情绪的违规微短剧，这启示我们要学会合理利用网络，努力做到传播网络正能量，故B符合题意； ACD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 B. 网上参与政治生活——提高文化传播速度——保障公民的参与权、表达权、监督权 C. 农村电商——拓宽农产品销售的新路径——促进了人际交往 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言——个人隐私被侵犯——危害社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：网络丰富我们的生活，云就医有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，故A说法正确； B：网上参与政治生活，体现出网络促进民主政治的进步，但是与提高文化传播速度无关，故B错误； C：农村电商的发展，拓宽农产品销售的新路径，但与促进人际交往无关，故C说法错误； D：孙某发布“大观园爆炸”网络谣言，没有依法行使言论自由，是违法行为；但没有体现出个人隐私被侵犯，故D说法错误； 故本题选A。 5. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：分析题文，中央网信办开展的专项行动重点整治“自媒体”无底线博流量的突出问题，能够有效打击网络中的不良现象，减少此类违规行为的发生，从而净化网络环境；规范公民网络行为；故B符合题意； A：“杜绝网络乱象”的说法过于绝对，网络乱象难以完全杜绝，但可以得到有效遏制和减少；故A错误； C：此次行动主要针对的是自媒体的网络行为，对于调整人际关系的直接作用不明显；故C不符合题意； D：此项行动更多的是对已有法律法规的执行和落实，并不能完善法律体系；故D不符合题意； 故本题选B。 6. 社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（ ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 9月3日，芳芳观看了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式，感受到由衷的自豪感、自信心。 社会生活为人的发展提供精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：课堂学习和社会实践都是成长的重要途径，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故①说法错误； ②：观看阅兵式激发爱国情感，说明社会生活为人的发展提供精神滋养，故②说法正确； ③：到敬老院服务是亲社会行为，体现了扮演社会角色，与其他社会成员良性互动，故③说法正确； ④：做博物馆解说员是服务社会、奉献社会的表现，与谦让他人无直接关联，故④说法错误； 7. 中华优秀传统文化博大精深，名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应不正确的是（ ） ①见善则迁，有过则改——不断完善自己，主动改正自己的缺点 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③性相近也，习相远也——亲社会行为促进人的成长 ④心有所畏，方能言有所戒、行有所止——在心里畏惧规则，行为上不遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“见善则迁，有过则改”意指见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正，解读为不断完善自己、主动改正缺点正确，故①不符合题意； ②：“人而无礼，焉以为德”强调礼是道德的基础，解读为文明有礼是一个人立身处世的前提正确，故②不符合题意； ③：“性相近也，习相远也”强调后天习惯对人的影响，而非亲社会行为，解读偏离原意，说法错误，故③符合题意； ④：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调敬畏规则以约束言行，解读为行为上不遵守规则曲解原意，说法错误，故④符合题意； 8. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 违反社会规则定会受到行政处罚 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：漫画中伸腿阻止高铁关门行为被行拘，表明社会规则保障社会秩序的实现，故A符合题意； B：说法正确，但与漫画无关，故B不符合题意； C：社会规则包括道德、纪律和法律等，违反的规则不同，受到的处罚不同，故C说法错误； D：社会秩序离不开社会规则的维系，故D说法错误； 故本题选A。 10. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。 故本题选B。 12. 某校八年级（2）班举行了以“善用法律”为主题的班会。在主题班会上，同学们各抒己见。下列观点，你赞同的是（ ） A. 小狄：“遇到非法侵害不应该诉诸法律，诉讼费时费力费钱，还不一定打赢” B. 小夏：“依靠法律服务机构维权是最正规、最权威的手段” C. 小雨：“遇到非法侵害，必要情况可以向公安局提起诉讼” D. 小冬：“遇到非法侵害时，我们可以寻求国家的法律救济” 【答案】D 【解析】 【详解】A：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，不能因怕麻烦而放弃法律手段，故A说法错误； B：诉讼是应对侵害最正规、最权威的手段，法律服务机构可以提供帮助但并非最权威手段，故B说法错误； C：提起诉讼应当向人民法院提出，公安局属于行政机关，不能直接向其提起诉讼，故C说法错误； D：当合法权益受到侵害时，寻求国家的法律救济是依法维权的正确表现，符合法律规定，故D说法正确。 13. 刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年 ( ) ①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念，依法自律 ④要厉行法治，坚持严格执法 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对预防犯罪的认识和理解。 ①③：根据题文，刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年要要防微杜渐，预防违法犯罪，要增强法治观念，依法自律，远离违法犯罪，故①③说法正确； ②：年龄小，违法犯罪也不要紧，这种说法错误，刑法修正案（十一）的修改正是警示青少年不能因为年龄小而违法犯罪，故②说法错误； ④：要厉行法治，坚持严格执法是国家的做法，不是对青少年的警示，故④说法错误； 故本题选D。 14. 2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰 ②制定网络法规，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，学会依法维权 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①④：分析题文材料，《规定》对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年增强法治观念，树立法治信仰，增强防范意识，学会依法维权，故①④说法正确； ②：青少年没有制定网络规则的权力，故②说法错误； ③：青少年没有执法的权力，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【关心社会，走向成熟】 材料一 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。 围绕上述材料，两位同学展开了讨论： 人不可脱离社会而生存，这是因为：① 。 为社会作贡献，我们可以做的具体行动有：② 。（答出两点） （1）请你将上述对话内容补充完整。 材料二 某校八年级学生小强，经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作；在上学或放学回家的路上，无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯；在休息时间，他也只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 （2）请你结合材料，运用所学知识，谈谈小强的行为给我们带来的启迪。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②公交车上给老人让座；给生活有困难的人捐款捐物等。 （2）养成亲社会行为；自觉遵守规则；合理利用网络（学会信息节食）；传播网络正能量；自觉遵守道德和法律。 【解析】 【分析】考点考查：人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、亲社会行为、遵守规则、合理利用网络。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人不可脱离社会而生存→可链接人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查为社会作贡献的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则、合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作→可链接养成亲社会行为。 关键词②：无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯→可链接自觉遵守规则。 关键词③：只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪→可链接合理利用网络；自觉遵守道德和法律。 关键词④：利用网络为班级建设和学校发展建言献策→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【德润人心健全人格】 为助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。国画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）观察漫画，请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，说说俊俊会提出哪些让浩浩“转变”的忠告。 （2）摄影社团围绕诚实守信、文明餐桌两个主题，拍摄了以下瞬间，请你运用所学知识和生活实践，完成下面表格。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ① 文明餐桌 有利于增强节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。 【答案】（1）①要做到尊重他人，尊重浩浩的人格与想法，不随意指责、轻视浩浩，平等对待他人；②要践行文明有礼，与浩浩交往时语言文明、态度谦和，避免使用生硬、无礼的表达，展现良好修养；③要学会换位思考，站在浩浩的角度理解其处境与感受，体谅他人的难处，促进相互理解。 （2）诚实守信拍摄意义：①有利于弘扬中华民族诚实守信的传统美德，营造诚信友善的社会风尚；②有利于增强公民的诚信意识，引导人们在日常生活中自觉践行诚信原则，提升个人道德修养；③有利于维护社会公平正义，减少不诚信行为，促进社会和谐稳定发展。文明餐桌拍摄内容：①就餐时根据实际需求点餐，不铺张浪费，积极践行“光盘行动”；②使用公筷公勺，注重饮食卫生，养成健康文明的用餐习惯；③保持就餐环境安静整洁，不大声喧哗、不随地丢弃垃圾；④尊重餐饮服务人员的劳动成果，礼貌对待服务人员。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查俊俊会提出哪些让浩浩“转变”的忠告，需要对材料内容进行关键词提炼； 浩浩撞到小亮后，浩浩说：“你没长眼睛啊？好狗不挡道”，在俊俊的劝说下，浩浩向小亮道歉可知文明有礼的要求；友善待人的要求。 【小问2详解】 从设问中可知要考查诚实守信、文明餐桌的相关内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 环卫工人将捡到的相机物归原主可知弘扬中华民族诚实守信的传统美德；增强公民的诚信意识；维护社会公平正义等。 文明餐桌可知顾客践行光盘行动；注意饮食卫生；保持就餐环境；尊重他人等。 17. 【遵规守法健康成长】 某校八（1）班围绕“维护社会秩序靠规则”为主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【出谋划策】 随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 （1）如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招。 【惊险一刻】 初中生小江正骑着自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。司机下车看了一眼，便心虚驾车逃逸，小江目睹了全程。 （2）面对突如其来的事故，你认为小江应该采取哪些应对措施？ 【明辨是非】 针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” （3）请你对上述路人的观点进行评析。 【答案】（1）①外卖平台：优化奖惩机制，科学设定送餐时间，避免过度压缩配送时长；加强外卖员交通安全培训，定期组织安全知识学习，提高外卖员安全意识。②外卖员自身：增强法治观念与安全意识，自觉遵守交通法规，不超速、不闯红灯、不逆行，优先保障自身与他人生命安全。③消费者：学会换位思考，理解外卖员工作的特殊性与不易，给予合理的送餐时间，遇到问题时理性沟通，不随意给出差评。④相关部门：加强交通秩序监管，加大对外卖员交通违规行为的查处力度；通过多种渠道开展交通安全宣传，提高全民交通安全意识。 （2）①保持冷静，第一时间拨打120急救电话，确保受伤的外卖小哥能及时得到医疗救助；②拨打122交通事故报警电话，向交警清晰说明事故发生的时间、地点、肇事车辆的特征（如车牌号、车型、颜色）及逃逸方向等关键信息；③仔细观察并记录肇事车辆的细节，包括车牌号、车身标识、司机外貌特征等，为警方调查提供有效线索；④留在现场配合交警调查取证，不随意离开，同时安抚受伤外卖小哥的情绪，给予必要的帮助。 （3）①甲的观点错误。当合法权益受到侵害时，“自认倒霉”是缺乏维权意识的表现，不仅无法维护自身权益，还会纵容违法犯罪分子的行为。公民应树立维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。②乙的观点错误。“砸肇事司机的车”属于违法行为，侵犯了他人的合法财产所有权，会依法承担民事赔偿责任，情节严重还可能触犯刑法，维权必须通过合法途径，不能采取暴力、违法手段。③丙的观点正确。向人民法院提起诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，通过法律途径要求肇事司机赔偿损失，既能维护自身权益，也能维护社会公平正义，推动法治社会建设。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”，需要对材料内容进行关键词提炼； 平台奖惩机制的不合理，可知优化奖惩机制，科学设定送餐时间； 外卖员自身安全意识淡薄，可知增强法治观念与安全意识，自觉遵守交通法规； 部分消费者有点不满意就给差评，可知学会换位思考，不随意给出差评； 部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增，可知加强交通秩序监管，加大对外卖员交通违规行为的查处力度。 【小问2详解】 本设问考查的是小江应该采取哪些应对措施，需要对材料内容进行关键词提炼； 外卖小哥被撞受伤，可知应第一时间拨打120急救电话救助伤者，安抚伤者情绪并给予必要帮助； 小江目睹事故全程，可知要保持冷静，拨打122交通事故报警电话，仔细观察并记录肇事车辆的细节，留在现场配合交警调查取证。 【小问3详解】 甲的观点是错误的。自认倒霉是缺乏维权意识的表现，当自身合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。 乙的观点是错误的。有维权的意识，但维权的方式不对，“砸肇事司机的车”属于违法行为，侵犯了他人的合法财产所有权，我们要采用合法方式维护自己的合法权益。 丙的观点是正确的。向人民法院提起诉讼既能维护自身的合法权益，也能维护社会公平正义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市汉阳区四校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分60分） 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这份关系图解读正确的是（ ） ①社会关系的形成是以地缘为基础 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（ ） A. 社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B. 成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C. 不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D. 社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 3. 给下列材料加一个主题，最合适的是（ ） ※天文、物理、文学、没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，幽默地传授硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年。 ※近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注，短视频平台下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 合理利用网络，传播网络正能量 C. 提高媒介素养，学会信息节食 D. 网络丰富日常生活，促进人际交往 4. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 B. 网上参与政治生活——提高文化传播速度——保障公民的参与权、表达权、监督权 C. 农村电商——拓宽农产品销售的新路径——促进了人际交往 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言——个人隐私被侵犯——危害社会稳定 5. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 6. 社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（ ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 9月3日，芳芳观看了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式，感受到由衷的自豪感、自信心。 社会生活为人的发展提供精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 7. 中华优秀传统文化博大精深，名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应不正确的是（ ） ①见善则迁，有过则改——不断完善自己，主动改正自己的缺点 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③性相近也，习相远也——亲社会行为促进人的成长 ④心有所畏，方能言有所戒、行有所止——在心里畏惧规则，行为上不遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 违反社会规则定会受到行政处罚 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 10. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 12. 某校八年级（2）班举行了以“善用法律”为主题的班会。在主题班会上，同学们各抒己见。下列观点，你赞同的是（ ） A. 小狄：“遇到非法侵害不应该诉诸法律，诉讼费时费力费钱，还不一定打赢” B. 小夏：“依靠法律服务机构维权是最正规、最权威的手段” C. 小雨：“遇到非法侵害，必要情况可以向公安局提起诉讼” D. 小冬：“遇到非法侵害时，我们可以寻求国家的法律救济” 13. 刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年 ( ) ①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念，依法自律 ④要厉行法治，坚持严格执法 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 14. 2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰 ②制定网络法规，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，学会依法维权 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【关心社会，走向成熟】 材料一 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。 围绕上述材料，两位同学展开了讨论： 人不可脱离社会而生存，这是因为：① 。 为社会作贡献，我们可以做的具体行动有：② 。（答出两点） （1）请你将上述对话内容补充完整。 材料二 某校八年级学生小强，经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作；在上学或放学回家的路上，无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯；在休息时间，他也只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 （2）请你结合材料，运用所学知识，谈谈小强的行为给我们带来的启迪。 16. 【德润人心健全人格】 为助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。国画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）观察漫画，请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，说说俊俊会提出哪些让浩浩“转变”的忠告。 （2）摄影社团围绕诚实守信、文明餐桌两个主题，拍摄了以下瞬间，请你运用所学知识和生活实践，完成下面表格。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ① 文明餐桌 有利于增强节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。 17. 【遵规守法健康成长】 某校八（1）班围绕“维护社会秩序靠规则”为主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【出谋划策】 随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 （1）如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招。 【惊险一刻】 初中生小江正骑着自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。司机下车看了一眼，便心虚驾车逃逸，小江目睹了全程。 （2）面对突如其来的事故，你认为小江应该采取哪些应对措施？ 【明辨是非】 针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” （3）请你对上述路人的观点进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $