间架结构——合体字第12课左右结构（3）（教学课件）书法青岛版四年级上册

--青岛版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第十二课 左右结构(3) 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，我们之前练习过独体字，也接触过宽窄差距明显的左右结构汉字，比如 “作、喊” 这类左窄右宽的字。今天要认识一类不一样的合体字，它们左右两部分分量均衡，宽窄几乎一致。先观察 “相、明” 两个范字，大家仔细看看左右部件占地有什么共同点，试着说一说直观感受。 课前导入 大家能发现，“相” 的木字旁与目字旁、“明” 的日与月，左右宽度基本对半平分，不会一边宽大、一边局促。书写这类字不能偏重某一侧，要把控好中间留白，左右高低对齐。如果一侧写得过宽，整个字就会重心偏移，失去匀称舒展的美感，这也是本节课要攻克的书写要点。 课前导入 匀称均衡是汉字书法的美感核心，宽窄对等的左右结构，最考验控笔与布局能力。接下来我们拆解笔画分布，学习左右部件等高均分、间距适中的书写技巧，通过临摹范字掌握间架规律，写出端正平稳、比例协调的对称型左右结构汉字。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 间架结构—— 合体字：左右结构(3) 观察交流 书写指导 对左右宽度差不多的字，不可草率地进行简单排列，应细致构思，做 到左右相让，使整个字既和谐生动又平衡稳定。 左斜右正，左 右相互避让迎合。 右竖为悬针竖。 书写指导 右部稍提升，使左右突出笔画刚好指向笔画间的空隙。 书写指导 整个字左高右 低；“其”部勿宽， 左展右收； “斤” 部横右展。 书写指导 左面部件右 齐让右，右面部 件左齐让左。原 本伸展的笔画收 缩变形，彼此相 让。 书写指导 练习实践 练习实践 练习实践 练习实践 练一练例字 评一评例字 小组互评 老师总评 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 千姿百态的汉字 写字的人不同，写出来的字也是千姿百态、富于变化的。 书法的美正体现在这里。 同是“善”字，不同的书法家写出来，给我们的感觉是不 一样的。 书法园地 同一个书法家写出的同一个字也会有变化。我们来看王 羲之的“真”字。 书法园地 再来看欧阳询的“天”和“然”字。 书法园地 再来看欧阳询的“天”和“然”字。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——左右结构(3) 3、例字讲解 4、知识纵览——《千姿百态的汉字》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、复习与巩固左右结构(3)内容 3、例字各书写一篇 4、预习下一课内容左中右结构 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --青岛版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $