第3单元 11《岳阳楼记》第1课时-（讲解课件）【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》展开，涵盖文学常识、文言字词、行文思路及思想情感等核心知识点。课堂导入通过江南三大名楼诗句引入，关联王勃、崔颢等文人作品，扩展岳阳楼相关诗句，搭建从名楼文化到文本学习的支架，衔接作者背景与朗读感知。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过积累“政通人和”等成语、“先天下之忧而忧”等名句，体会仁人志士精神，提升文言能力。采用朗读感知、逐段翻译、文言现象梳理（一词多义、通假字等）的教学方法，课堂小结结合练习题巩固。助力学生培养审美创造与思维能力，教师可直接使用结构化资源提升教学效率。

11 岳阳楼记 范仲淹 第三单元 1.了解作者，体会其旷达胸襟和济世情怀，学习古代仁人志士的精神 2.①正确认读和理解“浩浩汤汤、朝晖夕阴、骗人、霍霍”等词语：②了解有关文学常识；③积累文中的常用文言实词、成语和名言警句。 3.①把握行文思路，体会作者表达的思想感情；②学习本文将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 4.欣赏、体会文章的语言美和画面美。 教学目标 我国古代的江南三大名楼是哪三个呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？ 新课导入 1.滕王阁 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 2.黄鹤楼 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颖《黄鹤楼》 3.岳阳楼 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 大家还知道哪些有关岳阳楼的诗句吗？ 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 ——李白《与夏十二登岳阳楼》 欲为平生一散愁，洞庭湖上岳阳楼。 ——李商隐《岳阳楼》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ——杜甫《登岳阳楼》 　　岳阳楼究竟有什么样的魅力，能够吸引无数文人墨客驻足，并写下精彩的诗句。今天我们来一探究竟！ 一、关于作者范仲淹 【范仲淹】（989—1052），字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。 新课导学 目标导学一：认识作者，了解写作背景 他出身贫寒，幼年丧父，对底层人民的痛苦生活感受极深。他曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员，严格执行行政令等，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，之后还做过杭州、青岛的太守。后在赴任徽州途中病死。有《范文正公集》传世。 二、写作背景 1045年，范仲淹的挚友滕子宗谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，（1046年）写下了千古名篇《岳阳楼记》。 三、了解文体 文体知识 本文虽名为“记”，却不拘泥于唐代亭台楼阁记以记叙为主，抒情、议论为辅的体式，而是吸收了骈文赋体对偶的句式特点，强化了议论、抒情色彩。本文在当时，即受到范仲淹的好友尹洙、欧阳修等人近乎挑剔式的批评，说它用对偶的话写景状物，语言夸饰类似传奇小说。然而，正是这样的文体突破，成就了这篇千古名文，开启了宋代写景散文偏于议论的风气，对王安石、苏轼等人的游记影响很大。到了明清时期，《岳阳楼记》已成为很多古文选本的必选篇目，成为公认的经典。 四、知识链接 岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山；始建于东汉建安二十年（215年），历代屡加重修，现存建筑沿袭清光绪六年（1880年）重建时的形制与格局；因北宋滕宗谅 重修岳阳楼，邀好友范仲淹作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世。自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，是“中国十大历史文化名楼”、古代四大名楼之一，世称“天下第一楼”。 岳阳楼主楼为长方形体，主楼高19.42米，进深14.54米，宽17.42米，为三层、四柱、飞檐、盔顶、纯木结构，楼中四根楠木金柱直贯楼顶，周围绕以廊、枋、椽、檩互相榫合，结为整体；顶覆琉璃黄瓦，构型庄重大方。岳阳楼内一楼悬挂《岳阳楼记》雕屏及诗文、对联、雕刻等；二楼正中悬有紫檀木雕屏，上刻有清朝书法家张照书写的《岳阳楼记》；三楼悬有毛泽东手书的杜甫《登岳阳楼》诗词雕屏，檐柱上挂“长庚李白书”对联“水天一色，风月无边”，具有一定的观赏价值。岳阳楼作为三大名楼中唯一保持原构的古建筑，独特的盔顶结构体现了古代劳动人民的聪明智慧及能工巧匠的精巧设计技能。 目标导学二：朗读课文，整体感知 新知探究 谪守（ ） 属予（ ） 浩浩汤汤（ ） 朝晖（ ） 淫雨（ ） 霏霏（ ） 怒号（ ） 隐曜（ ） 潜行（ ） 樯倾（ ） 楫摧（ ） 冥冥（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ） 宠辱偕忘（ ） 嗟夫（ ） zhé zhǔ shāng huī yín fēi háo yào qián qiáng jí míng zhǐ tīng xié jiē 1.读准字音，扫清朗读障碍。 2.听范读，正字音，明节奏。 庆历四年/春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。 予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？ 若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 3.自由朗读。读准字音，读对节奏。 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰/“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时/六年九月十五日。 目标导学三：梳理文言字词，疏通文意 新知探究 1.再读课文，结合注释翻译文章。 第一段 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 公元1044年 贬官 政事顺利，百姓和乐。 到了第二年。 同“俱”，全、都。 扩大它原有的规模。 同“嘱”，嘱托。 第一段 庆历四年的春天，滕子京被贬到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 第二段 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 胜景，美景。 水势浩大的样子 宽阔无边 早晚阴晴明暗多变。 壮丽景象 既然这样，那么。 前人的记述很详尽了 极，至，到达。 迁，贬谪，降职。 表推测 第二段 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼壮丽的景象，前人的记述（已经）很详尽了。如此北面通向巫峡，南面直到潇湘，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 第三段 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 用在一段话开头，以引起下文。 连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子 冲向天空 太阳和星星隐藏起光辉 指天气放晴 山岳隐没了形体 傍晚天色昏暗 桅杆倒下，船桨折断。 离开国都，怀念家乡 担心惧怕，遭人诋毁非议 第三段 （有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起光辉，山岳也隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 第四段 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 日光 湖面平静，没有风浪。 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 时而飞翔，时而停歇。 美丽的鱼 岸上与小洲上的花草 形容草木茂盛 大片烟雾完全消散 静静的月影像沉入水中的玉璧 哪有尽头 荣耀和屈辱一并忘掉 端着酒，迎着风 浮动的光像跳动的金子 第四段 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。有时候大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 第五段 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 古代品德高尚的人 探求 或许不同于以上两种表现 不因外界事物和自己处境的变化而喜乐悲哀。 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 第五段 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 2.积累文章中常见的文言现象。 （1） 政通人和 至若春和景明 （2） 政通人和 北通巫峡 【一词多义】 和 （和乐） （和煦） 通 （顺利） （通向） （3） 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 观 （看） （景象） （4） 浊浪排空 长烟一空 空 （天空） （消散） 【一词多义】 （5） 一碧万顷 长烟一空 （7） 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 一 极 南极潇湘 （至、到达） 此乐何极 （尽头） （6） 以 （ 数词“一”） （ 全） （因为） （来） （8） 或 而或长烟一空 或异二者之为 （或许、也许，表示委婉的语气） （有时候） 【通假字】 【词类活用】 【通假字】 （1）百废具兴 （2）属予作文以记之 （1）滕子京谪守巴陵郡 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （守：名词作动词，做……太守） （先：形容词作状语，在……之前：后：形容词作状语，在……之后） （“具”同“俱”，全，都） （ “属”同“嘱”嘱托） 【特殊句式】 （1）刻唐贤今人诗赋于其上。 （2）属于作文以记之。 （3）此则岳阳楼之大观也。 (4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (5)吾谁与归? （状语后置） (定语后置) （判断句） （省略句） (宾语前置) 【古今异义】 （1）气象万千 （2）微斯人 （古义：景象。今义：大气的状态和现象） （古义：如果没有。今义：细小） 出自本文的成语 政通人和:政事顺利，百姓和乐。 (在现代汉语中的意思没有变化) 百废具兴:各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。 (在现代汉语中，“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化) 浩浩汤汤:水势浩大的样子。 (在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”，除描写水势外，也可以形容气势雄壮，规模宏大) 气象万千:形容景色多种多样,非常壮观。 (在现代汉语中，也用以形容事物多种多样、壮观) 心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。 (在现代汉语中的意思没有变化) 迁客骚人:贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。 (在现代汉语中，泛指忧愁失意的文人) 春和景明:春光和煦,风景鲜明艳丽。 (在现代汉语中，意思没有变化) 课堂小结 +++++ 这节课，我们主要梳理了文学常识，进行了文章的理解和翻译，积累文章中常见的文言现象和出自本文的成语，让学生对文章有一个初步的了解，下节课我们将重点讲解文章内容。 课堂小结 1．下列加点意思相同的一项是(   ) A．樯倾楫摧  倾家荡产   B．忧谗畏讥  乐以忘忧 C．去国怀乡  触目伤怀   D．或异二者之为  神情异常 2．解释下面加粗词语的意思。 (1)山岳潜形  潜：     (2)薄暮冥冥  薄： (3)把酒临风  把：     (4)予尝求古仁人之心  尝： 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)浮光跃金，静影沉璧。         (2)微斯人，吾谁与归?    1．下列加点意思相同的一项是(  D ) A．樯倾楫摧  倾家荡产   B．忧谗畏讥  乐以忘忧 C．去国怀乡  触目伤怀   D．或异二者之为  神情异常 2．解释下面加粗词语的意思。 (1)山岳潜形  潜：隐藏、隐没     (2)薄暮冥冥  薄：迫近 (3)把酒临风  把：持、执     (4)予尝求古仁人之心  尝：曾经 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光闪着金色，静静地月影像沉下的玉璧。        (2)微斯人，吾谁与归?    如果没有这种人，我同谁一道呢？ 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $