第2单元 9《谈骨气》 -（讲解课件）【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《谈骨气》，核心知识点包括中心论点“我们中国人是有骨气的”、论证思路及骨气内涵。课堂导入通过三个生活情境提问引发思考，结合作者背景、字词积累、论点把握等学习支架，帮助学生从感知到理解逐步深入。 其亮点在于以文化自信为导向，通过文天祥等事例传承民族精神，融入辩证思维分析骨气的时代差异，小组讨论事例论证的严密性。采用情境教学和现实案例（如蔡磊直面困难），小结通过板书系统梳理。助力学生培养正气，教师可高效开展教学。

9 谈骨气 吴晗 第二单元 1.①正确认读和理解“拘囚”“高官厚禄”“嗟来之食”等词语；②理解“骨气”的深刻内涵，把握“我们中国人是有骨气的”的中心论点，体会其中蕴含的民族精神与文化自信。 2.理清文章“提出论点→阐释内涵→举例论证→联系现实，总结升华”的论证思路，学习运用典型事例从不同角度证明观点的方法。 3.能辨析不同时代背景下“骨气”的具体表现，思考“骨气”在当下的现实意义，培养自身的正气与节操。 教学目标 同学们，如果遇到这些情况，你会怎么做？有人以一份梦寐以求的工作为条件，让你放弃一个你坚信正确的原则。在极度困顿、走投无路时，有人用施舍般的态度给你帮助。面对不公与威胁，大多数人选择沉默时，你是否敢站出来发声？这些选择背后，其实关乎一样东西—骨气。今天，我们就来学习吴哈先生的《谈骨气》，看历史上的中国人如何用行动诠释这三个问题的答案。 情景导入 新课导学 关于作者吴晗 关于作者吴晗 吴晗（1909年8月11日－1969年10月11日），原名吴春晗，字伯辰，笔名语轩、酉生等，浙江金华义乌人，是中国近代的历史学家。吴晗先加入民盟，再入中国共产党。 文化大革命期间因为《海瑞罢官》这部剧而被当权者批斗，精神上和肉体上都惨遭摧残。1968年3月被捕入狱，1969年10月在狱中被迫害致死，死因不明，死前头发被拔光，其骨灰至今下落不明。 新课导学 写作背景 《谈骨气》写于1961年春，最初发表在同年3月4日《中国青年报》。其时，正当新中国历史上的一段艰难途程即将结束的时刻。在这之前，“主要由于‘大跃进’和‘反右倾’的错误，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济在1959年到1961年发生严重困难，国家和人民遭到重大损失”摘引自《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》单行本，第19页。也就在这个时期，“党中央和毛泽东同志开始纠正农村工作中的左倾错误，并且决定对国民经济实行‘调整、巩固、充实、提高’的方针”。在这个发生重要转变的历史阶段，要团结全国人民同心同德地克服困难，奋勇前进，除了必须依靠党的一系列正确的政策和果断的措施外，还必须最大限度地唤起全国各族、各界人民的革命热情，艰苦奋斗。为此，就需要大声疾呼，发扬我们民族的优良传统，振奋民族精神，调动起一切积极因素，克服暂时困难。吴晗的《谈骨气》一文，就是在这样的历史条件下写成的。 字词积累 新知探究 拘囚 痛斥 吆喝 嗟来之食 【高官厚禄】指官职高，俸禄厚，现多用来形容地位高、待遇好的人。 【嗟来之食】原指悯人饥饿，呼其来食。后多指带有侮辱性的施舍。 【拍案而起】形容非常愤慨，也形容对反动势力不屈服。 qiú chì yāo jiē 新知探究 1.初读课文，找出文章的中心论点。 中心论点：我们中国人是有骨气的。 目标导学一：初读感知，把握观点与思路 秋瑾 狼牙山五壮士 苏武 陶渊明 文天祥 新知探究 2.作者用什么话来阐释“骨气”的内涵? 引用孟子的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，此之谓大丈夫。 新知探究 3.请同学们再次浏览文本，说说本文的基本论证思路是怎样的？ 提出论点 阐释内涵 举例论证 联系现实，总结升华 我们中国人是有骨气的。 列举文天祥 、不食嗟来之食的穷人 、闻一多的示例进行论证。 紧接引用孟子名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，界定“骨气”的三重内涵。 新知探究 1.文章选取了哪三个事例来证明“我们中国人是有骨气的”？ 目标导学二：研读事例，分析如何论证 文天祥 民主战士闻一多 古代穷人 宁死不降，为国捐躯。 不食嗟来之食，宁可饿死。 拍案而起，横眉冷对枪口。 “富贵不能淫” “威武不能屈” “贫贱不能移” “威武不能屈” 新知探究 2.小组讨论：这三个事例能否调换顺序或删减一个？ 这三个事例是作者精心挑选和排列的“铁三角”，它们顺序不可调换，内容不可删减。它们共同构成了一个从古到今、从上到下、从理论到实践、从传统到现代的严密论证网络，使“我们中国人是有骨气的”这一中心论点，不仅得到了全面印证，更获得了历史的深度和时代的生命力，体现了极高的论证艺术。 新知探究 目标导学三：品味语言，理解辩证论述 1.“当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚……我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。”这句话在文中起什么作用？ 体现辩证思维，既承认历史具体性，又强调精神传统的继承性，使论证更严谨、周密。 新知探究 知识链接 苏武：北海牧羊十九载的汉朝使节 西汉时期，中郎将苏武奉命持节出使匈奴。因匈奴内部发生变乱，苏武受到牵连而被扣押。单于威逼利诱，企图使其投降，苏武严词拒绝，誓死不从。单于便将他流放到荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊，并声称只有公羊生下羊羔才准他归汉。在长达十九年的流放岁月里，苏武掘野鼠、食草籽，在极端恶劣的环境中，“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。他始终紧握代表汉使身份的旌节，不忘使命。直到汉昭帝时期，匈奴与汉朝和亲，苏武才得以荣归故里，其坚守民族气节的事迹流传千古。 故事一 新知探究 故事二 朱自清：不食美国救济粮的爱国学者 1948年，中国正处于解放战争时期。当时，国民党统治区物价飞涨，人民生活困苦。美国政府为了扶植日本军国主义势力，推行了一些损害中国民族尊严的政策。清华大学教授朱自清当时身患严重的胃病，家境贫寒，急需营养和治疗。然而，当一份声明送到他面前，号召拒绝购买美援平价面粉时，朱自清毫不犹豫地签下了自己的名字。他深知这一决定意味着家庭将面临更严重的饥荒，自己的身体状况也可能恶化，但他坚定地表示，这是为了抗议美国政府的政策，维护中国人民的骨气。此后，他的病情因营养不良而加重，于同年8月逝世。毛泽东同志曾高度赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。 新知探究 故事三 林则徐：虎门销烟震寰宇的民族英雄 十九世纪三十年代，鸦片大量输入中国，严重摧残国民身心健康，导致白银外流，国力衰微。时任湖广总督的林则徐深切认识到其危害，他向道光皇帝上书疾呼：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这番忠言促使皇帝下定决心禁烟。1839年，林则徐被任命为钦差大臣赴广东查禁鸦片。抵达广州后，他态度坚决，要求外国烟商交出所有鸦片并具结保证永不再犯。面对英国商务监督义律等人的顽抗，林则徐果断采取封锁商馆等措施，最终迫使其屈服，共收缴鸦片两万余箱，重达237万余斤。为彻底销毁这些毒品，他摒弃传统的火烧法（以免烟膏渗入土中），创造性地采用“海水浸化法”，在虎门海滩挖池蓄卤，投以石灰，沸腾销化，再引潮水冲入大海。整个销烟过程历时23天，向全世界庄严宣告了中华民族抵御外侮、捍卫尊严的坚定意志与不屈骨气。 新知探究 2.结尾段写道：“当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气……压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒……”这与前文所述的“骨气”是什么关系？ 是继承，更是发展。将传统的“骨气”精神，落脚于社会主义建设的时代使命，赋予其新的时代内涵。 新知探究 1.思考与讨论：阅读下面材料，细细体会在和平发展的今天，“骨气”可以有哪些具体表现？ 京东集团前副总裁蔡磊在确诊渐冻症后，并未消沉，而是利用自身影响力与资源，全身心投入攻克这一罕见病的战斗中，将个人悲剧转化为推动医学进步的公共行动，其两千多个日夜的坚持，深刻诠释了何为“冰封躯体里的滚烫人生”，现在他团队研发的药已经进入临床，许多患者也因此得到救治。 目标导学四：联系现实，思考与传承 直面困难、勇于担当 中国国民党主席郑丽文在民进党当局的威胁与阻挠下，仍坚持率团访问大陆，明确在反对“台独”、坚持“九二共识”的基础上探讨两岸和平发展，其行动顺应了台湾民众渴望和平的主流民意，展现了在两岸关系上搭建沟通桥梁的政治骨气。 坚持原则 新知探究 摩托车手、创业者张雪从初中辍学的修车学徒起步，不依赖资本炒作，通过一次次试车、改装，潜心自主研发发动机，最终带领中国摩托在世界顶级赛事中击败百年品牌，证明了小人物凭借专注与执着同样能赢得尊重与突破的骨气。 新知探究 不畏艰难，奋发图强 拓展迁移 2.迁移活动：“我身边的‘骨气’瞬间”请学生分享一个自己目睹或经历的，能体现“骨气”(或正气、原则)的小故事或瞬间，并简要说明它体现了“骨气”内涵的哪个方面。 课堂小结 同学们，今天我们学习了吴晗先生的《谈骨气》。文章开宗明义，以“我们中国人是有骨气的”为中心论点，以孟子名言诠释内涵，并精心选取文天祥、不食嗟来之食的穷人、闻一多三个典型事例，从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个角度进行了有力论证，结构严谨。这不仅是历史的回响，更启示我们：骨气是流淌在民族血脉中的精神力量。处在新时代，我们更应继承这份硬气，在面对学业困难、成长挑战时，不低头、不退缩，做一个有原则、有担当、有骨气的中国人。 板书设计 中心论点：我们中国人是有骨气的 1.文天祥——宁死不降(富贵不能淫，威武不能屈)→民族气节 2.穷人——不食嗟来之食(贫贱不能移)→人格尊严 3.闻一多——拍案而起(威武不能屈)→民主斗志辩证观点：骨气含义因时代、阶级而异，但精神传统值得学习 理论阐释：孟子——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(大丈夫/英雄气概) 辩证观点：骨气含义因时代、阶级而异，但精神传统值得学习 当代升华：无产阶级的骨气，不向任何困难低头，为社会主义奋勇前进 谈 骨 气 事例论证(例证法): 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf58.46.101 $