山东省烟台市龙口市（五四制）2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

**基本信息** 这份初二语文期中试卷以济南地域文化与成长故事为载体，通过基础积累、名著深度探究、多元文本阅读及情感写作，融合语言运用与思维能力考查，凸显文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/30分|字音字形、成语辨析、病句修改、古诗文默写、《西游记》《朝花夕拾》探究|结合济南“书城”文化素材，设题梯度从基础到仿写创新| |阅读|4篇/37分|文言文比较（谢安事迹）、非连续性文本（秋景诗词与散文）、现代文（《黄辣丁》《等母亲三分钟》）|跨文本对比赏析（如三则秋景材料作用分析），聚焦人物成长与情感理解| |写作|1题/50分|命题作文“我读懂了你”|以“寻常话语、细微动作”为切入点，引导从生活细节中感悟情感温度|

2026学年第一学期期中阶段性测试 初二语文试题 （时间：120分钟） 亲爱的同学们，踏上青春的旅程，我们共同领略了山河的壮美辽阔，品味了成长的酸甜苦辣，见证了梦想的熠熠光芒。让我们乘着文字的翅膀，去探索远方吧！ 一、书写与卷面(3分) 1.书写规范 卷面整洁 二、积累与运用（30分） 阅读下面的文字，按要求作答。(10分) 一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水澄清，荷香qìn脾，济南是咄咄逼人的泉城：文脉悠长，书香yíng绕，济南也是名副其实的书城。这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。泉脉与文脉相映成趣，历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的谆谆教海流传至今。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。2025年，济南第四次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。 四季济南，气象万千。最美的当属秋天，到人迹罕至的南部山区走一走，沉浸在荒野中；城市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ⑴荷香qìn脾 ⑵yíng绕 ⑶谆谆教海 ⑷人头攒动 3.上面文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ）(2分) A.咄咄逼人 B.气象万千 C.人迹罕至 D.人声鼎沸 4.下列说法正确的一项是（ )（2分） A.一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。（句中加点词词义是原义） B.这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。（句中加点词是同义词） C.一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆。（句中加点词是动词） D.济南第四次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。（句中加点词是名词） 5.滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。（2分）。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的⑴ ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，⑵ 。 6.学校举行佳句竞答活动，邀请你把空缺处古诗文原句写在横线上。（10分） 主持人：山川林壑归静，花鸟草木忘言，自然是心灵的归宿。 小宇：白居易笔下“几处早莺争暖树，⑴ ”，漫步西湖，春日美景，心情轻松自如。 小文：陶渊明诗中“⑵ ，悠然见南山”，心情恬淡闲适，与自然融为一体。 小欣：王湾沉吟“⑶ ？归雁洛阳边”，远行途中，残夜归雁触发思乡之意。 小美：在百草园，“也不必说⑷ ，⑸ ，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，鲁迅的童年趣味无穷。 主持人：《论语》是人生的智慧源泉，是理解中华文化的重要窗口。 小德：“博学而笃志，⑹ ，仁在其中矣”，强调学思结合，知行合一。 小智：临水驻足，“⑺ ，不舍昼夜”，让人喟叹时光易逝。 小慧：“⑻ ，⑼ ”，孔子对不义之财不屑一顾。 小刚：“⑽ ，其不善者而改之”，虚心向别人学习，未来才会丰富多彩。 7.小语发现《西游记》中有很多关于“三”的情节，于是他联读“三调芭蕉扇”和“三打白骨精”来探究分析，请你帮助他补全相关知识点。（6分） 三调芭蕉扇 情节概括 第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇》：孙悟空初次向⑴ 借扇，被扇飞。后得到灵吉菩萨所赐的定风丹，再次挑战。孙悟空变成小虫进入其肚子。 第六十回《牛魔王罢战赴华筵，孙行者二调芭蕉扇》：孙悟空再次前往芭蕉洞，经火焰山土地指点，寻至积雷山，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水金睛兽，骗得真芭蕉扇。然而，在半途中被牛魔王变作的⑵ 骗走了芭蕉扇。 第六十一回《猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇》：孙悟空同牛魔王进行了激烈的战斗，并在多位神仙的协助下，孙悟空最终制伏了牛魔王，得到了芭蕉扇。 探究：本情节“三复式”手法，既展现借扇任务之艰难，更展现悟空⑶ 的品质。 三打白骨精 阅读篇目及原文再现 第二十七回：尸魔三戏⑷ ，圣僧恨逐美猴王，请补全章回名。 唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见…… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，叫：“变！”即变了三个行者连本身四个，四面围住师父下拜。……那大圣见长老三番两复，没奈何才去。 ⑸“三打白骨精”后悟空第二次离开取经队伍。请对比第一次离开取经队伍，结合原著谈谈这次离开取经团队，孙悟空有何成长变化？ 提示：三复式写法，通过情节上的三次重叠变化，来塑造人物形象、凸显人物性格。 8.人与人关系转变需要契机，又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。（4分） 人物关系 契机 交往之道 孙悟空与唐僧 （《西游记》） 唐僧将观音菩萨给的紧箍帽送给孙悟空戴。 交往有约束，约束背后是殷切的期待。 鲁迅与阿长 （《朝花夕拾》） ⑴ （2分） ⑵ （2分） 三、阅读（37分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （一）文言文比较阅读（8分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②使还。太傅神情方正，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响③而回。于是审之，其量足以镇安朝野。 【注释】①遽：惊慌。 ②唱：同“倡”，提议。 ③承响：应声。 9.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分) A.“与儿女讲论文义”中的“儿女”属于古今异义，文中泛指家里的小辈。 B.“撒盐空中差可拟”中的“差”与“千差万别”中的“差”意思相同。 C.《咏雪》选自《世说新语》的《言语》篇，本书是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 D.“朝野”在文中指朝廷和民间，现借指某些国家中的政府方面和非政府方面。 10.请为【乙】文画线句子断句。（用“/”标示，限两处）。(2分) 既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。 11.用现代汉语翻译下列句子。（2分) 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 12.谢氏家族人才辈出。请结合【甲】【乙】两则关于谢安的情节，分析谢家儿女能够成才的原因。（2分） （二）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【材料二】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （摘自史铁生《秋天的怀念》） 【材料三】 A.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，B.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。C.这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谥、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵瑰，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 （摘自刘湛秋《雨的四季》） 13.下面对材料一的理解和分析，有误的一项是（ ）(2分) A.前三句诗人把富有特征的景物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。 B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 C. 呼应题中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老树、昏鸦，“夕阳”与“西风”呼应。 D.“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。 14.下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是（ ）（2分） A.“又是秋天”中的“又”字重读，表明时间的转换，强调这两个秋天的意义非凡。 B.“秋风中正开得烂漫↘”一句语调下降，读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。 C.材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含赞美的深情。 D.“你会产生一脉 / 悠远的情思”，句中短暂停顿，强调产生的情感，读出悠远感觉。 15.下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是（ ）(2分） A.“染”字原指用染料着色，在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画，没有用“涂”字，显得色彩更匀称美丽。 B.这句话用夸张的修辞手法，把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨活泼欢快的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。 C.“不大出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活泼，又呼应了前面的“端庄而又沉静”。 D.用天空的暗表现雨的光泽，用田野的静突出雨的声音，这是对比衬托的手法，同时用整句，使得行文富于变化，读来富有节奏美。 16.三则材料都写秋天，试比较它们的内容和作用，看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则材料，将下面的表格填写完整。（4分） 材料文体 秋的内容 写秋的作用 材料一 曲 落日下的秋景 (1) 材料二 叙事散文 盛放的菊花 (2) 材料三 写景散文 (3) 描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情。 根据表格，关于写景，我得到的启示是：（4) （三）现代文阅读Ⅰ（8分） 黄辣丁 邱兵 ①女儿上小学前的最后一晚，我突然想起自己的小学，还有在遥远的重庆乡下那个叫黄辣丁的小学生。 ②我读小学的时候，父母是从来不接送的。从我家走去念书的小学差不多要一小时的路程，路上要经过十几户农民家，白老头家巨大的土狗永远在木栅栏里冲着我狂叫，这是我清晨的噩梦。王老太婆家最安静，因为家里只有她一个人，她丈夫是国民党的小官，日本人轰炸时被炸死了。 ③王老太婆的邻居就是黄辣丁家，黄辣丁真的姓黄，但没有几个人知道他叫黄什么。他身材干瘪瘦小，两只眼睛鱼眼睛似的永远鼓着。 ④黄辣丁几乎不讲话，有一次班上最调皮的3个男生欺负他，把他的耳朵都打出了血，他也只是用逃学两天来解决，但回学校后他又被罚站了3小时。 ⑤黄辣丁每天上学都会迟到，因为他每天都有一个艰巨的任务，就是帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背到镇上的菜场，这一趟足足要用掉他半个小时的时间。他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。 ⑥小学三年级的时候，学校规定7点30分到校，每个学生进教室前要背诵“老三篇”（《为人民服务》《纪念白求恩》和《愚公移山》）中的一篇。班主任规定最早到的学生搬着长条凳坐在教室的门口当考官，每天随机选一篇让其他同学背诵。 ⑦从一年级开始就是好学生的我，实在是爱极了考官这个角色，所有的虚荣心都在指出同学的错误以及批评他们不认真的过程中得到了极大的满足。为此即便要我清晨6点出发上学我也在所不辞。特别是有一天，当黄辣丁背诵出“张思德同志是加拿大共产党员”的时候，我无情地批评他：“你这样下去就是我们班的老鼠屎。”当时黄辣丁看我的眼神就像看到老师一样，满是害怕和无助。 ⑧不过第二天早晨，我这个感觉良好的小考官就出了状况。漆黑一片的上学路上，白老头家巨大的土狗竟然从栅栏里冲了出来，将我扑翻在地。我拼命呼救了几分钟后，一个比我还小的身影跑了过来，放下背篼，捡起两块石头，拼命地砸这只失控的大狗。白家的狗逃掉了，黄辣丁的小腿却被咬了一口，还出了血。 ⑨我从地上爬起来，惊魂未定地问他：“疼不？”黄辣丁摇了摇头，说：“一会儿去镇上涂点紫药水就好了。你快去当考官吧，你为什么每一篇都背得那么熟？” ⑩那一天黄辣丁是彻底迟到了，自从开始背诵“老三篇”以后，后门也关掉了。他从前门溜进来的时候，班主任放下语文课本，说：“你，没有资格上课，去走廊背诵《愚公移山》，两个小时。” ⑪“愚公下决心……率领他的儿子们……要用锄头挖去这两座大山……” ⑫那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。 ⑬横亘在“好学生”人生路上的，有两座大山，一座叫作虚荣，一座叫作怯懦，最锋利的锄头也未能将其铲除。 ⑭1986年，小考官如愿考出了重庆市文科第一名的成绩，差学生黄辣丁什么都没考上，只好回家务农。但是，这当然还不是故事的结尾。 ⑮30年后的春天，我和儿时的伙伴一起去一家鱼庄吃鱼，鱼鲜嫩麻辣，让人爽快得很。小伙伴说：“知道是谁开的吗？黄辣丁，我们的同学黄辣丁。你知道他有多少家连锁店吗？28家。你知道这些鱼庄每年挣多少钱吗？呃……反正他有一辆奔驰大G。你知道黄辣丁做生意的本钱哪里来的吗？” ⑯有这样一种说法，说是1988年王老太婆去世的时候，只有黄辣丁一个人照顾她，她留给黄辣丁一个空背篼。背篼的底部，掀开蓝色的布头，是5根金条。王老太婆从来不放心把金条放在她的破房子里，每天用布包着，放在背篼里，从旧社会背到了新社会。黄辣丁从七岁半起就背着这个背篼，无数次地抱怨，就这点菜怎么这么沉…… ⑰我们在醉意中致电黄辣丁，求证这个传言，黄老板正在家乡的山坳里务农。电话那头传来阵阵不屑的笑声。“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”他顿了顿又说，“不过，那时王老太婆的背篼是真沉啊……” （选自2025 第9期《读者》，有删改） 17.依次概括文中所写的“黄辣丁”的事情，完成填空。（3分） 被同学打，逃学后被罚站→⑴　 　 →背错书，被我批评→⑵　 　 →彻底迟到，罚背课文→⑶　 　 →开鱼庄成功。 18.联系上下文，赏析句子。（2分） 他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。（从修辞角度赏析） 19.第⑤段与第⑯段关于背篼内容呼应，呼应内容的作用是 。（1分） 20.第⑰段中黄辣丁说：“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”表面看黄辣丁靠金条成功，他获得成功的真正原因有哪些？结合文章分析。（2分） （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 等母亲三分钟 赵琼 ①天气渐好，缕缕和风沁人心脾，女儿吵嚷着要去郊游，我便答应她周日就去。 ②母亲替我们照顾孩子、做一日三餐不容易，郊游自然也不能落下她。母亲推辞着：“你们去就行了，我老了，年轻人的时髦我就不赶了。”她摆着手，双眼却是止不住的笑意。最后，还是女儿不住地撒娇，母亲才同意和我们一起去郊游。确定好人数后，我立刻进行了安排，先生负责开车，我负责购买郊游所需的饮料、香肠、薯片、面包等食物，而母亲和女儿只需要快乐地玩即可。 ③到了出发那天，我们全家都起了个大早。先生没有小区里的车位，他的车停得老远，小区门口也是即停即走的，所以最节约时间的方法是在他快到小区时给我们打电话，我们赶快跑下去坐上他的车。这样既不会违反小区的规定，也最大限度地节约了时间。 ④虽然饮料和熟食我早已分袋装好了，但临出门时女儿却忘带保温杯了，我又脱鞋跑进去找。刚穿好鞋子，我又发现母亲的晕车药没拿。于是我用最快的速度找到晕车药，女儿已经背着包在门口等我了。这时先生电话来了：“我还有三分钟到小区门口，你们可以下来了。”正当我起身想要关门时，女儿却说：“外婆还在房间里呢。”原来，原本已在门口拎着袋子的母亲突然肚子疼，去卫生间了。等她出现时，看我们都在等她，她有些猝不及防，赶忙蹲坐在地上穿鞋子。先生的电话一个接一个地来，催促着：“你们怎么还没下来?我在这儿等了好几分钟了，保安催我开走呢！”先生的声音很大，母亲也听到了，她面色惭愧，胡乱把鞋带一系就蹒跚着想和我们一起走：“我好了，咱们走吧。” ⑤看着母亲佝偻着背，一副自责的模样，我的心瞬间疼了。小时候的母亲是个“女强人”，父亲不在，割麦子、换液化气罐这些男人干的活她都一手包办，闲时她还到处打杂工。记得那时候母亲在镇上的小餐馆帮厨，一个月五百块，后来小餐馆的洗碗工辞职了，母亲为了多赚一点钱，就把这个活也接过来了，就为了一个月能多赚两百块钱给我做生活费。餐馆老板拒绝了她，觉得她这样太辛苦了，也忙不过来。还是母亲求着老板，诉说着她的不容易，老板才勉强同意。有时炒菜忙，就顾不着洗碗了，母亲总说：“给我三分钟，一定给您弄好。对不住您了！” ⑥记得那次去县里参加作文比赛，看我压力大，母亲特意请了假陪我去。若按正常时间，母亲能准时回去上班。但我非常焦虑，考试结束后仍站在学校门外低头搓着手不肯离开，心里想着要是我那样写就好了。时间一分一秒地过去，可焦急的母亲没有催促我，反而说：“囡囡，不急，妈妈还有时间，你给自己三分钟，让自己平静下来。”在母亲的安抚下，我逐渐战胜了自己。 ⑦先生的电话又响了，电话里他仍在焦急地抱怨着：“三分钟都过了，你们怎么还没到?保安都催我好几次了，这个位置确实影响别人出行！”这次我没有再让先生等我们，而是语带劝慰地说：“你开走再绕一圈吧，再给我们三分钟 ” ⑧“妈，慢慢来吧，咱不急。”我双手搀扶母亲，心里反而平静下来。 ⑨从小到大，母亲等了我无数个三分钟，我等她三分钟又何妨? (选自《北京晚报》2025 年05 月18 日) 21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A.文中的母亲是一个要强能干、慈爱的人，“我”是一个懂得感恩、体贴母亲的女儿。 B.“天气渐好，缕缕和风沁人心脾”交代郊游的原因，渲染了温馨和谐的家庭氛围。 C.文章写“我”的先生这一次要人物，突出了他的急躁，从反面衬托了“我”的形象。 D.选文叙写家庭琐事来表现亲情这一主题，运用了以小见大的手法，感人至深。 22.选文叙写了“我”和母亲之间的故事，请阅读全文完成下表。(3分) 人物间情感 典型事例 叙述手法 母亲疼爱我 ⑴ 去县里参加作文比赛，母亲为了安抚我，多耽搁时间。 ⑶ 我关爱母亲 我和女儿劝母亲和我们一起郊游。 ⑵ 顺叙 23.从人物描写的角度，赏析文中画线语句。(3分) 她面色惭愧，胡乱把鞋带一系就蹒跚着想和我们一起走：“我好了，咱们走吧。’ 24.选文以“等母亲三分钟”为题目，有什么好处？请简要分析。(3分) 四、写作（50分） 25.根据要求写作。 史铁生母亲的一句“好好儿活”，震颤了多少人的心弦；泰戈尔笔下母子的亲密嬉戏，温暖了无数人的心房；冰心笔下雨中荷叶护莲的画面，更让我们的内心漾起层层感动……很多时候，无需长篇大论，或许只是一句寻常话语、一个细微动作、一抹真切表情，我们便能读懂一个人内心深处的温度与分量。 请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。 要求：⑴将作文题目写在答题卡上；⑵文体不限（诗歌除外）；⑶认真书写，不少于600字；⑷不得抄袭，不得套作；⑸不得出现真实的校名、班名、人名等个人信息。 $ 2026学年第一学期期中阶段性测试 初二语文参考答案及评分意见 （时间：120分钟 满分：120分 ） 阅卷说明：答案标注“示例”的，仅为参考示例，不是唯一答案，阅卷时需要根据评分要求视学生答题情况评定分数，切忌把“示例”作为唯一评分标准。阅卷之前，备课组长要组织共同研究试题答案和评分要求。 一、书写与卷面（3分） 1.书写规范 卷面整洁 评分标准：提高书写卷面标准，用3、2、1、0赋分标准对应原来5、4、3、2赋分标准。 二、积累与运用（30分） 2.（4分）⑴ 沁 ⑵ 萦 ⑶ zhūn ⑷ cuán 3.（2分）A（“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，用来形容济南的泉城气质不恰当，可改为“独具特色”） 4.（2分）C 5.（2分）(1) 坚韧（顽强）(2)示例：滋养万物却不求回报（哺育众生却默默无言） 6.（10分）⑴谁家新燕啄春泥 ⑵采菊东篱下 ⑶乡书何处达 ⑷鸣蝉在树叶里长吟 ⑸肥胖的黄蜂伏在菜花上 ⑹切问而近思 ⑺逝者如斯夫 ⑻不义而富且贵 ⑼于我如浮云 ⑽择其善者而从之 7.（6分）⑴铁扇公主（1分）⑵猪八戒（1分） ⑶答案示例：坚韧不拔、机智勇敢（1分） ⑷唐三藏（1分）⑸示例：孙悟空经历了从莽撞任性到重情重义、顾全大局、有责任担当的成长变化。（2分） 8.（4分）⑴示例：阿长为鲁迅买来心心念念的《山海经》。（2分）⑵示例：交往要真心付出，付出之后才能建立深厚情感。（2分） 三、阅读(37分) （一）文言文比较阅读（8分） 9.（2分）B（“撒盐空中差可拟”的“差”是“大体、差不多”，“千差万别”的“差”是“差别”，意思不同） 10.（2分）既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐。 11.（2分）（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 12.（2分）示例：家庭氛围良好（重视子女教育）：【甲】文谢安与儿女“讲论文义”，引导晚辈思考；言传身教：【乙】文谢安面对风浪从容镇定，为子女树立冷静处事的榜样；鼓励独立思考：【甲】文谢安对晚辈的比喻不直接评判，让子女自由表达，培养思维能力（答出2点即可） （二）非连续性文本阅读（10分） 13.（2分）C     14.（2分）B     15.（2分）B 16.（4分）⑴示例：渲染凄凉氛围，烘托游子思乡之愁（1分）⑵示例：表现生命的活力，暗示“我”有了好好活的动力，表达对母亲的感激和怀念（1分）⑶雨景（或：秋雨、雨、下雨）（1分）⑷示例：写景都为中心服务；写景都要融入情感；古人写秋景往往是凄凉的，现代人写秋景更体现一种积极向上的精神。（符合题意即可得分） （三）现代文阅读Ⅰ（8分） 17.（3分）示例：⑴帮忙背背篼，上学迟到 ⑵示例：帮我赶走土狗，被咬伤 ⑶示例：照顾王老太婆，得到金条 18.（2分）示例：运用比喻修辞，将黄辣丁比作鱼，生动形象地写出了他身材瘦小、行动轻盈且沉默低调的特点，表现他因迟到而小心翼翼进入教室的状态。 19.（1分）示例：突出黄辣丁善良的品质。 20.（2分）示例：他善良、有责任心；他诚信经营，注重品质。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 21.（2分)C(从反面说法有误，应当是从侧面） 22.（3分)⑴示例：母亲为了多赚点钱给“我”做生活费，挤时间帮小餐馆洗碗。⑵示例：“我”让先生把车开走绕一圈，再等母亲三分钟。⑶插叙 23.（3分)示例：运用神态、动作和语言描写，生动刻画了母亲体贴家人、不愿给晚辈添麻烦的形象，为后文“我”决定等母亲做铺垫。 24.（3分）示例：“三分钟”是贯串全文的线索，串起了“我”和母亲之间的故事；我和母亲无数次等待的对比，突出“感恩亲情、体谅长辈”的主题，引发读者共鸣；标题设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。 四、写作（50分） 25.阅读材料，完成作文。 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (50—44) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (43—37) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (36—30) 中心基本明确 选材一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情  四等 (29-20) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19分以下) 无中心 选材荒诞 内容抄袭 杂乱无章 语句不通 【补充说明】 1.作文书写与卷面占3分。2.错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。3.字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。4.有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。 【具体参考】 1.只写题目或不足五十字均为0分，100字左右5分，200字左右10分，300字左右15分。2.不写作文题目减3分，题目错误减2分。3.全抄试卷阅读文段的，判零分。4.大篇幅摘抄、转述关于热点事件的报道文章，缺少自己的发现、创造、提升，这样的文章最高为三类文。 初二语文答案第 页（共2页）1 学科网（北京）股份有限公司 $