精品解析：2024-2025学年浙江省宁波市海曙区人教版一年级上册期末练习数学试卷

2024学年第一学期一年级数学学科期末练习卷 （时间：40分钟，满分：100分） 一、我会填。（第2题4分，其余每空1分，共34分） 1. 数一数，写一写。 2. 按顺序填数。 12 15 18 14 3. 16里面有（ ）个十和（ ）个一。9个一和1个十合起来是（ ）。 4. 18和14相差（ ），比13少1的数是（ ）。 5. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数，小狗排在第（ ）位，小猫排在第（ ）位。 （3）小鹿的前面有（ ）只动物，小熊的后面有（ ）只动物。 （4）把右边的2只动物圈起来。 6. 有10个苹果，如果1个1个地分，要分（ ）次，2个2个地分，要分（ ）次，5个5个地分，要分（ ）次。 7. 把下列算式按得数从小到大排排队。 6＋9 3＋2 12＋5 5－4 7＋4 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 8. 找规律，填一填。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个。有（ ）个。有（ ）个。有（ ）个。 二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。（5分） 10. 最大一位数和最小的两位数相差（ ）。 A. 1 B. 9 C. 90 11. 快递要送到8号门的左边，应该送到（ ）。 A. 7号门 B. 8号门 C. 9号门 12. 下图中，小正方体个数最多的是（ ）。 A. B. C. 13. 8＋4＝＋7。里应该填（ ）。 A. 12 B. 5 C. 6 14. 第一组有男生9人，女生8人，这些学生坐一辆汽车去动物园，用（ ）车比较合适。 A. 5座 B. 13座 C. 18座 三、我会算。（30分） 15. 直接写出得数。 15－10＝ 8＋9＝ 7＋6＝ 3＋10＝ 10－2＝ 13＋4＝ 6＋7＝ 18－8＝ 3＋6＋5＝ 15－5－3＝ 5＋8－10＝ 19－7－2＝ 10＋9－6＝ 15－4＋6＝ 6＋6＋2＝ 15－10＋3＝ 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＋5（ ）13 4＋7（ ）12 15（ ）10＋5 16（ ）6＋6 16－5（ ）7＋8 11＋5（ ）9＋8 6＋6（ ）12－2 7＋1（ ）18－10 17. 在苹果上写数。 四、我会看图列式。（4＋3＋3＋3＝13分） 18. 我会看图列式。 （个） （个） 19. 我会看图列式。 （个） 20. 我会看图列式。 （支） 21. 我会看图列式。 （颗） 五、我会解决问题。（共18分） 22. 学校图书馆里原来有18本《数学故事》。 还有多少本？ （本） 答：还有本。 23. 白萝卜有8个，红萝卜有6个，一共有多少个萝卜？ （ ） 答：一共有（ ）个萝卜。 24. 车上原来有19人，到站后下车3人，上车2人，现在车上有多少人？ 25. 看图解决问题。 我会画图： 玲玲和东东之间有（ ）人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期一年级数学学科期末练习卷 （时间：40分钟，满分：100分） 一、我会填。（第2题4分，其余每空1分，共34分） 1. 数一数，写一写。 【答案】4；5；0；3 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每组物品的数量，写出对应的数字即可。 【详解】图1：有4只小羊，写作4； 图2：有5块橡皮，写作5； 图3：什么都没有，写作0； 图4：有3个杯子，写作3。 2. 按顺序填数。 12 15 18 14 【答案】11；13；14；16； 20；16；12；10 【解析】 【分析】第一组数依次变大，后一个数比前一个数大1，也就是从11开始，一个一个地按数的正序填写； 第二组数依次变小，后一个数比前一个数小2，也就是从20开始，两个两个地按数的倒序填写。 【详解】填写如下： 11 12 13 14 15 16 20 18 16 14 12 10 3. 16里面有（ ）个十和（ ）个一。9个一和1个十合起来是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 19 【解析】 【分析】一个两位数，十位上的数代表有几个十，个位上的数代表有几个一，有几个十就写在十位上，有几个一就写在个位上，据此解答。 【详解】由分析可得，16里面有1个十和6个一。9个一和1个十合起来是19。 4. 18和14相差（ ），比13少1的数是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 12 【解析】 【分析】要求18和14相差多少，根据十几加几，即14加几等于18，进行解答即可。 要求比13少1的数是多少，根据加法的意义，用13－1进行解答即可。 【详解】14＋4＝18，所以18和14相差4； 13－1＝12，所以比13少1的数是12。 5. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数，小狗排在第（ ）位，小猫排在第（ ）位。 （3）小鹿的前面有（ ）只动物，小熊的后面有（ ）只动物。 （4）把右边的2只动物圈起来。 【答案】（1）5 （2） ①. 2 ②. 5 （3） ①. 4 ②. 3 （4）见详解 【解析】 【分析】（1）数一数，数到最后一个是几，即可知道一共有几只动物； （2）通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；数“第几”时，要先确定起点（如左/右），再一个一个按顺序数，数到目标物体时的那个数就是“第几”。从右边数，就是从开始数，小狗排在第2位，小猫排在第5位； （3）面向的为前，背向的为后，前后是相对的；小鹿的前面有：，一共有4只动物；小熊后面有：，一共有3只动物； （4）从右边数，就是从开始数，右边的2只动物是，把它们圈起来即可。 【小问1详解】 一共有5只小动物。 【小问2详解】 从右边数，小狗排在第2位，小猫排在第5位。 【小问3详解】 小鹿的前面有4只动物，小熊的后面有3只动物。 【小问4详解】 6. 有10个苹果，如果1个1个地分，要分（ ）次，2个2个地分，要分（ ）次，5个5个地分，要分（ ）次。 【答案】 ①. 10 ②. 5 ③. 2 【解析】 【分析】画10个圆圈代替10个苹果，先1个1个的圈数数圈几个圈，再2个2个的圈数数圈几个圈，再5个5个的圈数数圈几个圈，据此得出结论即可。 【详解】根据分析圈图如下： 故有10个苹果，如果1个1个地分，要分10次，2个2个地分，要分5次，5个5个地分，要分2次。 7. 把下列算式按得数从小到大排排队。 6＋9 3＋2 12＋5 5－4 7＋4 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 5－4 ②. 3＋2 ③. 7＋4 ④. 6＋9 ⑤. 12＋5 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，先计算出每个算式的结果，再按得数从小到大即可。 【详解】6＋9＝15；3＋2＝5；12＋5＝17；5－4＝1；7＋4＝11； 因为1＜5＜11＜15＜17，所以5－4＜3＋2＜7＋4＜6＋9＜12＋5。 8. 找规律，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察可知： 第一组：7＋2＝9；7－2＝5； 第二组：5＋3＝8；5－3＝2； 也就是左上角的数＋右上角的数＝中间的数；左上角的数－右上角的数＝下边的数；由此计算。 【详解】第三组：6＋4＝10；6－4＝2；中间填10； 第四组：4＋3＝7；4－3＝1；中间填7，下边填1。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个。有（ ）个。有（ ）个。有（ ）个。 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 4 ④. 2 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由分析可得： 有1个。有4个。有4个。有2个。 二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。（5分） 10. 最大一位数和最小的两位数相差（ ）。 A. 1 B. 9 C. 90 【答案】A 【解析】 【分析】根据对数的认识可知，最大的一位数是9，最小的两位数是10，用减法即可计算出相差多少。 【详解】10－9＝1 最大一位数和最小的两位数相差1。 故答案为：A 11. 快递要送到8号门的左边，应该送到（ ）。 A. 7号门 B. 8号门 C. 9号门 【答案】A 【解析】 【分析】一般情况下写字的手是右手，也就是右边；不写字的手是左手，也就是左边，由此找出对应位置的门即可。 【详解】由分析可知，8号门的左边是7号门。 应该送到7号门。 故答案为：A 12. 下图中，小正方体个数最多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每个选项中小正方体的数量再比较大小即可解答。注意上层的正方体的下面必定对应着一个正方体。 【详解】A．上层有1个，下层有4个，一共有5个； B．上层有1个，下层有4个，一共有5个； C．上层有1个，中间有2个，下层有4个，一共有7个。 5＝5＜7 则小正方体个数最多的是。 故答案为：C 13. 8＋4＝＋7。里应该填（ ）。 A. 12 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】先计算出8＋4＝12，再根据7＋5＝12得出结论即可。 【详解】根据分析知：8＋4＝5＋7。 故答案为：B 14. 第一组有男生9人，女生8人，这些学生坐一辆汽车去动物园，用（ ）车比较合适。 A. 5座 B. 13座 C. 18座 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再和每辆车的座位数比较大小，选择座位数大于人数的即可。 【详解】9＋8＝17（人）； A．5＜17，不符合题意； B．13＜17，不符合题意； C．18＞17，符合题意。 则用18座车比较合适。 故答案为：C 三、我会算。（30分） 15. 直接写出得数。 15－10＝ 8＋9＝ 7＋6＝ 3＋10＝ 10－2＝ 13＋4＝ 6＋7＝ 18－8＝ 3＋6＋5＝ 15－5－3＝ 5＋8－10＝ 19－7－2＝ 10＋9－6＝ 15－4＋6＝ 6＋6＋2＝ 15－10＋3＝ 【答案】5；17；13；13； 8；17；13；10； 14；7；3；10； 13；17；14；8 【解析】 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＋5（ ）13 4＋7（ ）12 15（ ）10＋5 16（ ）6＋6 16－5（ ）7＋8 11＋5（ ）9＋8 6＋6（ ）12－2 7＋1（ ）18－10 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＞ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】9＋5＝14，14＞13，则9＋5＞13； 4＋7＝11，11＜12，则4＋7＜12； 10＋5＝15； 6＋6＝12，16＞12，则16＞6＋6； 16－5＝11，7＋8＝15，11＜15，则16－5＜7＋8； 11＋5＝16，9＋8＝17，16＜17，则11＋5＜9＋8； 6＋6＝12，12－2＝10，12＞10，则6＋6＞12－2； 7＋1＝8，18－10＝8，8＝8，则7＋1＝18－10。 17. 在苹果上写数。 【答案】7；4；2； 6；6；3 【解析】 【分析】跷跷板平衡，则说明两边等式的结果相同；跷跷板往哪边倾斜，则哪边算式的得数就比较大，据此结合20以内整数加减法运算进行解答即可。 【详解】6－4＝2，9可以分成7和2，则9－7＝2，括号内填7。 8＋5＝13，17－4＝13，括号内填4。 6＋7＝13，15－2＝13，括号内填2。 11＋4＝15，因为跷跷板往11＋4倾斜，所以8＋（     ）＜15，8和2合起来就是10，10再加上5就是15，即8＋7＝15；则括号内填的数小于7即可。可以填6。（答案不唯一） 6＋4＝10，因为跷跷板往（ ）＋5倾斜，所以（     ）＋5＞10，5和5合起来就是10，即5＋5＝10，则括号内填的数大于5即可。可以填6。（答案不唯一） 16－5＝11，因为跷跷板往16－5倾斜，所以7＋（   ）＜11，7和3合起来就是10，10再加上1就是11，即7＋4＝11，则括号内填的数小于4即可。可以填3。（答案不唯一） 四、我会看图列式。（4＋3＋3＋3＝13分） 18. 我会看图列式。 （个） （个） 【答案】8＋7＝15； 6＋9＝15 【解析】 【分析】由图可知，左边有8个，右边有7个，将左右两边的数量相加即可求出一共多少个；有6个，有9个，将两种球的数量相加即可求出一共多少个。 【详解】8＋7＝15（个） 6＋9＝15（个） 一共有15个。 19. 我会看图列式。 （个） 【答案】10－2＝8 【解析】 【分析】由图可知，一共有10个萝卜，外边有2个，求篮子里有几个，用减法计算，即总数量－外边的数量＝篮子里的数量。 【详解】10－2＝8（个） 篮子里有8个。 20. 我会看图列式。 （支） 【答案】6＋7＝13 【解析】 【分析】由图可知，左边笔筒里有6支笔，右边有7支笔，求一共有多少支笔，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】6＋7＝13（支） 一共有13支笔。 21. 我会看图列式。 （颗） 【答案】10－3－2＝5 【解析】 【分析】由图可知，一共10颗，用总数量减去圈住的3颗，再减去划去的2颗，即可求出还剩多少颗。 【详解】10－3－2＝5（颗） 还剩5颗。 五、我会解决问题。（共18分） 22. 学校图书馆里原来有18本《数学故事》。 还有多少本？ （本） 答：还有本。 【答案】10本 【解析】 【分析】用图书馆原有的《数学故事》书本总数减去借走的书本数，即可得出还剩下的书本数。 【详解】18－8＝10（本） 答：还有10本。 23. 白萝卜有8个，红萝卜有6个，一共有多少个萝卜？ （ ） 答：一共有（ ）个萝卜。 【答案】8＋6＝14（个） 14；14个 【解析】 【分析】求一共有多少个，用加法计算，即白萝卜的数量＋红萝卜的数量＝萝卜的总数量。 【详解】8＋6＝14（个） 答：一共有14个萝卜。 24. 车上原来有19人，到站后下车3人，上车2人，现在车上有多少人？ 【答案】18人 【解析】 【分析】车上原有的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在车上的人数，据此列式解答即可。 【详解】19－3＋2 ＝16＋2 ＝18（人） 答：现在车上有18人。 25. 看图解决问题。 我会画图： 玲玲和东东之间有（ ）人。 【答案】图见详解； 6；6人 【解析】 【分析】根据题意，先画10个○，第三个涂红色的表示玲玲，第10个涂蓝色的表示东东，数一数两个涂色○的中间有几个○就是有几个人。 【详解】由分析得： 我会画图： 答：玲玲和东东之间有6人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $