第1部分 阅读2（小说） 学案5 赏析语言：掌握术语，分析效果(教参Word版)-【创新教程】2027年高考语文总复习大一轮讲义

该高中语文讲义聚焦小说语言赏析核心考点，涵盖重要词语含义理解、关键语句含意解读、语言艺术品味三大考法，按语言类型、技巧、风格构建知识体系，通过考情透视、知识复盘、真题研磨、方法总结四环节，帮助学生系统突破难点。 资料以新课标审美创造与思维能力为导向，创新设计“理解语句三步骤”“赏析语言三角度”等解题策略，结合教材典例与高考真题分层训练，精准提升学生语言运用与审美鉴赏能力，为教师把控复习节奏、高效备考提供有力支撑。

学案5　赏析语言：掌握术语，分析效果　 高考对于小说语言的考查，据文设题的特点很明显。也就是说，只要文章中个性化的语言特点突出，与“众”不同，就有可能设置对语言的考查。高考对小说语言的考查有两方面：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现为三大考法：一是理解重要词语的含义，二是理解重要语句的含意，三是品味语言艺术。 [微格考情·透视] 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2025 全国二卷 王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请你参照这种方式，分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点。 品味精彩语言 ①小说艺术技巧是一个广泛的概念，考查的重心是描写艺术和语言艺术，要求能准确判断技巧，细致分析表达效果。 ②艺术技巧赏析是新课标核心素养中“审美素养”的重要内容。随着新课标的落地实施，这方面的命题将会加强。 2024 新课标Ⅱ卷 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。 理解关键语句含意 2023 新课标Ⅱ卷 本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。 综合考查表现手法 全国乙卷 文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 综合考查表现手法 2022 浙江卷 赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。 描写手法和表现手法 [必备知识·复盘] 1．小说语言的类型 不同 人物， 不同 语言 特点 不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格都不一样：或幽默，或庄重；或委婉含蓄，或直来直去；或简洁，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方；或粗野，或文雅。 不同 作者， 不同 语言 风格 不同的作者，会有不同的语言特点。这里所说的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等等；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修饰方面的特点，如炼字、长短句、整散句等等。另外，语言特点也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。 2.语言技巧 用词 感情色彩、语体 色彩上的搭配 感情 色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体 色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动 词、形容词、副词的使用 使用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句 句式变化 排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确 描写 白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等 3.语言风格 豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、反问 直露与含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 托物言志；借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴平实 与华丽典雅 质朴 平实 通俗化、口语化 少用修辞，描绘性语言少 华丽 典雅 描绘性语言多→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 庄重与诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞手法→多用夸张、反语、比喻(有趣味) 活动一　重要语句含意　 理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 [教材对接·关联] 教材典例 1.如何理解文中加点词语的含义？ 闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了。《阿Q正传(节选)》 2．《荷花淀》中水生嫂的这句“你总是很积极的”，有何丰富的内涵？ 答案呈现 1.用“撩”“打”“揪”“碰”“走”一系列连续的动作表现“闲人”对阿Q从取笑到羞辱、殴打，展现着打压程度的变本加厉，让读者感受到他们的残忍和心理扭曲。 2．这句话表达了水生嫂对丈夫的自豪和赞扬，同时也含有一种小女人的嗔怪之情，在这里，我们可以看到水生嫂的伟大之处，既有浓郁淳厚的儿女情长，又有神圣深沉的家国之爱。 [真题研磨·引航] [典例1]　(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 千里江山图(节选) 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 一年以后，陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话(巷口烟纸店有一台公用电话)，让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去。 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。” 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 (有删改) 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解题思维] 第一步：审题干，明题型。 本题以小说中陈千里与叶桃两次“分别”后陈千里的心理活动为微情境，考查对文中重要句子含意的理解能力。 第二步：依内容，理层次。 首先要抓住句子中的关键词，探究其所具有的多层含义。其次要结合文本的语境，确定语句的浅层含意和深层含意。两处画线句中，需要抓住的关键词语分别是“离去”和“没有真正离开”。回归文本，思考哪些地方有何种层面的“离去”和“没有真正离开”。由第一、二段的内容可知，“离去”的浅层含义指叶桃离开上海，离开陈千里；由第十段“即便去了南京，她也每隔几天就给他写信”可知，“没有真正离开”的浅层含义指叶桃没有丢下陈千里，即使不能相见也有联系。由叶桃先于陈千里去了南京可知，叶桃比陈千里更早觉悟，参加革命，脱离了以往平静而温情的生活，“离去”的深层含义是思想上的“先离去”；由第九段“直到最后那个月……她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业……”和第十段“给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞”“托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》……涅克拉索夫诗集”可知，叶桃为陈千里指明了革命的方向，带领他走上革命的道路，则是思想上更深层的“没有真正离开”；由最后一段可知，叶桃伤重牺牲，生命上先于陈千里“离去”，但是叶桃已经将自己的革命精神传递给陈千里，这是精神上更深层的“没有真正离开”。 第三步：巧概括，规范答。 根据第二步的分析，明确两句话的联系，分点作答。 答案：①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系。②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路。③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。 [解题有道·用活] 理解重要语句含意“三步骤” 活动二　品味语言艺术　 品味小说语言艺术，包括两方面：一是指赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是指赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。 [教材对接·关联] 教材典例 1.结合《荷花淀》这篇小说的文字，具体分析作者的语言风格。 2．《阿Q正传(节选)》的叙述，处处都有谐趣，富有幽默感和讽刺性，请从反语、文言、庄词谐用三个角度举例分析。 答案呈现 1.《荷花淀》的语言富有诗的特质、诗的美感。①巧设比喻。围绕一个描写对象，以比喻为手段多方网罗物象，扩大语言的意象密度，增强语言的诗意。②善于捕捉富有表现力的生活细节，白描勾勒，寥寥数语，便传达出丰富的意味。③富有音韵美和节奏感。由于诗意的渗透，孙犁小说语言的音乐性大大增强，语言的内在节奏提高到一个重要的地位。 2．①多用反语。说阿Q“见识高”“武勇”“优胜”、是“完人”，说“忘却”是祖传的“宝贝”。②巧用文言。叙述阿Q被赵太爷打嘴巴时用了一个“蒙”字，形象地写出阿Q挨打也像荣幸地蒙受恩惠似的扭曲心理。一些文言字、词、句不仅活用得很巧妙，而且由于表达的特殊需要，可以用作修辞手段，使语言活脱、幽默、洗练、贴切，生动形象地表现出人们各自的心理状态。③庄词谐用。将一些庄词运用到日常小事，用于说普通的人，甚至用于说无聊滑稽的想法和举动，使语言幽默化。 [真题研磨·引航] [典例2]　(2025·全国二卷)阅读下面的文字(文本见“学案3”“活动二典例2”)，完成问题。 王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请你参照这种方式，分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解题思维] 第一步：审题干，分类型。 题干已确定答题方向，即“王太下棋部分”，并给出评论要点，即“写法之妙”或“揭示人物心理”，明确考查品味精彩的语言。 第二步：抓角度，细分析。 依据评论要点，分别从“观棋众人”与“王太的笑”两个方面的描写中选取句子。 从“观棋众人”方面看，比如“小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前”，句中使用白描手法，与文中其他多处写法相同，可从“揭示人物心理”入手，写出评点。“小厮们”以衣着歧视王太，“推推搡搡”是势利眼的具象化；而面对那些“穿宝蓝的”“穿玉色的”必定是“不敢拦”的，其潜台词——仆人对权贵的本能畏惧，强化了世俗的庸俗逻辑。可评点“‘衣帽’取人，必不敢拦那‘穿宝蓝的’‘穿玉色的’”以揭示其心理。再如“众人大惊”，同样使用白描手法且语句精短，也可从“揭示人物心理”方面入手分析。从文中描写来看，“观棋众人”大概率并不懂棋，那么他们惊叹的就不会是王太的棋术高妙，而是对王太这个衣衫褴褛的“不雅之人”竟赢了“大国手”马先生这件事的震惊。评点需拆解“惊”的双重对象，点出众人崇拜权势的虚伪。 从“王太的笑”方面看，比如“撑着看了一会，嘻嘻的笑”，可从“揭示人物心理”方面入手。联系上下文可知，王太的棋艺高超，故这里他看了一会儿就已知“大国手”的棋艺水平，这个“嘻嘻的笑”是对“大国手”马先生棋艺的哂笑。评点需点出“撑不住”和“哂笑”的讽刺效果。再如“哈哈大笑，头也不回，就去了”，与上文“嘻嘻的笑”“大笑”嘲骂对方“矢棋”构成递进关系，可从“写法之妙”入手分析。评点需点出笑声递进的层次性，如从“嘻嘻的笑”，到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到“哈哈大笑”掉头而去，一笑更比一笑张扬。 第三步：巧概括，规范答。 结合题干要求，根据第二步的分析整合“评论要点”。 答案：“观棋众人”： 示例一：小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。【“衣帽”取人，必不敢拦那“穿宝蓝的”“穿玉色的”。】 示例二：众人大惊，【并不懂棋，故不是吃惊王太棋术高妙，而是吃惊王太竟然赢了老爷，吃惊连老爷都认了输。】就要拉着王太吃酒。 “王太的笑”： 示例一：撑着看了一会，嘻嘻的笑。【王太看了一会，已经明白了“大国手”的水平，撑不住了，哂笑之意藏不住了。】 示例二：哈哈大笑，头也不回，就去了。【从“嘻嘻的笑”，到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到“哈哈大笑”掉头而去，一笑更比一笑张扬。】 [解题有道·用活] 作答品味语言艺术题，可根据句子(段)内容，判定其特色和运用了什么技巧。作答时可以采用“3角度”法全面赏析语言艺术。 赏析语言艺术“3角度” 另外，语言风格的分析还要注意以下三个特色： ①时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“十年特殊时期”的时代特征；“共享汽车”“手机支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。 ②地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 ③语体特色。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。 学科网（北京）股份有限公司 $