《李凭箜篌引》情境式默写 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 聚焦《李凭箜篌引》情境式默写，通过多元应用场景强化诗句理解与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |开篇渲染|4题|结合材质、时节、流云意象创设情境|以“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”开篇，奠定乐声感染力基调| |神女烘托|4题|借湘娥、素女悲愁侧面衬托演奏技艺|以“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”构建人神共鸣场景| |乐声摹写|4题|用玉碎、凤鸣等比喻表现乐音变化|以“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”呈现旋律丰富层次| |天地力量|4题|关联长安寒气消融、紫皇触动写音乐贯通力|以“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”展现乐声震撼范围| |神话想象|4题|化用女娲补天、神妪授艺等奇幻场景|以“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”强化浪漫色彩| |结尾余韵|5题|通过吴刚、寒兔意象写乐曲绵长效果|以“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”收束，体现余音萦绕意境|

《李凭箜篌引》情境式默写 1、深秋时节，良材制成的箜篌奏响乐曲，山中流云仿佛凝滞不再飘动，被乐声深深吸引，李贺《李凭箜篌引》中“________，________”开篇就渲染箜篌乐声超凡的感染力。 2、诗词艺术鉴赏课上，湘娥对竹悲啼、素女心生哀愁，世间神女都被曲调打动，只因李凭在京城之中弹奏箜篌，请写出李贺《李凭箜篌引》这两句：“________，________”。 3、聆听动人乐曲时，乐音时而清脆如玉碎，时而悠扬如凤鸣，凄婉处似芙蓉垂泪，明快处如香兰含笑，李贺《李凭箜篌引》“________，________”描摹乐声变幻之美。 4、箜篌乐曲响彻长安，全城寒气仿佛消融，琴弦奏响的旋律甚至触动天上天帝，李贺《李凭箜篌引》中“________，________”写出乐声贯通天地的巨大力量。 5、作文素材积累中想要表现音乐震撼人心，乐声传到女娲补天之处，仿佛震裂补天彩石，引来绵绵秋雨，可引用李贺《李凭箜篌引》：“________，________”。 6、乐声缥缈仿佛传入神山，李凭向神女传授琴艺，水中老鱼跃出水面，羸弱蛟龙随乐起舞，李贺《李凭箜篌引》“________，________”以异兽舞动烘托乐曲魅力。 7、夜深人静，箜篌曲调久久回荡，月中桂树旁吴刚难以入眠，寒露纷飞，打湿月下寒兔，李贺《李凭箜篌引》尾联两句：“________，________”续写音乐悠长的余韵。 8、校园音乐赏析活动，老师介绍开篇写箜篌材质与演奏时节，流云驻足倾听乐曲，请默写李贺《李凭箜篌引》开篇：“________，________”。 9、古风文艺随笔创作，众多神女被箜篌之声触动悲怀，一切哀伤都因京城李凭弹奏箜篌而起，对应的诗句出自李贺《李凭箜篌引》：“________，________”。 10、品读描写音乐的古典名篇，诗人运用比喻摹写曲调：清脆激越、柔和欢快兼备，李贺《李凭箜篌引》中“________，________”是描摹乐音的千古名句。 11、语文拓展阅读研讨，箜篌二十三根琴弦发出的乐声，不仅撼动长安城，连天界紫皇都为之触动，请写出李贺《李凭箜篌引》对应两句：“________，________”。 12、短视频文案渲染音乐磅礴气势，乐曲轰鸣，震破女娲补天的灵石，引来漫天秋雨骤然洒落，化用李贺《李凭箜篌引》“________，________”。 13、奇幻风格散文写作，乐声飘向幽深水底与神山，鱼儿、蛟龙皆受旋律感召，翩然舞动，李贺《李凭箜篌引》“________，________”充满浪漫想象。 14、乐曲终了，意境绵延不绝，月亮上吴刚倚着桂树彻夜无眠，寒露飘飞浸润寒兔，李贺《李凭箜篌引》“________，________”写尽余音萦绕的效果。 15、诗词情景考题设置：选用上等吴丝蜀桐制作箜篌，在深秋奏响，山野行云凝滞不前，静静聆听乐曲，诗句出自李贺《李凭箜篌引》：“________，________”。 16、文学沙龙讨论侧面烘托手法，湘妃、素女一众神灵闻声生愁，以此衬托李凭箜篌演奏技艺高超，默写李贺《李凭箜篌引》两句：“________，________”。 17、辩论赛“音乐的表现力”环节，辩手引用李贺《李凭箜篌引》“________，________”，借助玉碎、凤鸣、花开、垂露多种意象展现曲调丰富变化。 18、研学诗词课堂，乐声由人间直达天庭，长安城冷光消融，天帝亦被打动，李贺《李凭箜篌引》中“________，________”尽显音乐通天彻地的力量。 19、当描写乐曲冲击力极强，仿佛震动苍穹，连女娲补天的石头都被撼动，诱发秋雨漫天洒落，首选李贺《李凭箜篌引》：“________，________”。 20、想象乐曲传到水底神山，神妪学习此曲，沉寂的水族随乐起舞，虚实结合凸显箜篌乐曲动人，诗句为李贺《李凭箜篌引》“________，________”。 21、赏析诗歌结尾艺术，乐曲停下，意境并未消散，月宫生灵久久沉浸旋律之中，难以安睡，对应李贺《李凭箜篌引》尾联：“________，________”。 22、班级朗诵活动创设情境：秋高气爽之时弹奏箜篌，行云被乐声吸引停滞山间，请完整默写李贺《李凭箜篌引》开篇两句：“________，________”。 23、对比赏析音乐诗歌，《李凭箜篌引》以神女哀愁侧面烘托演奏水平，写出湘娥、素女闻声动情的两句：“________，________”。 24、写作练习描摹乐曲起伏多变，时而激越铿锵，时而哀婉轻柔，时而明媚欢愉，可援引李贺《李凭箜篌引》“________，________”。 25、期末检测设问：李贺《李凭箜篌引》以神话景象极力渲染音乐巨大威力，想象乐声震裂补天石块、催落秋雨的名句是：“________，________” 参考答案 1、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 3、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 4、十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 5、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 6、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 7、吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 8、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 9、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 10、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 11、十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 12、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 13、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 14、吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 15、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 16、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 17、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 18、十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 19、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 20、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 21、吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 22、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 23、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 24、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 25、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 学科网（北京）股份有限公司 $