3.14丝绸之路的开通与经营西域 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 学案 2026-2027学年历史统编版七年级上册
课题 | 姓名 | 班级 | 日期 |
一、学习目标
核心素养名称 | 目标描述 |
唯物史观 | 认识张骞通西域是西汉国力强盛时代的产物;丝绸之路促进东西方经济文化交流,汉朝对西域的有效管理巩固了统一多民族封建国家。 |
时空观念 | 构建时间轴:前138年张骞第一次出使→前119年第二次出使→前60年设西域都护府→73年班超出使→123年改设西域长史府;掌握陆上、海上丝绸之路的路线。 |
史料实证 | 运用《史记·大宛列传》"然骞凿空"、《汉书·张骞传》"持汉节不失"及和田马钱、东汉锦袜等实物史料,实证丝绸之路的开通与中西交流。 |
历史解释 | 解释"凿空"的含义;说明丝绸之路"东西方往来大动脉"的历史地位;分析西域都护府设置的历史意义。 |
家国情怀 | 学习张骞、班超报效祖国的开拓进取精神;认识新疆自古以来就是中国的领土,体会"一带一路"开放包容、合作共赢的丝路精神。 |
二、预习导航(知识梳理)
同学们,请根据课本,完成以下填空。
一、张骞通西域
1.汉代人把今天甘肃____和____以西,也就是现在新疆和更远的广大地区,称为西域。
2.____年,张骞第一次出使西域,目的是联络____夹击匈奴,但此行未能达到预期的目的。
3.张骞在出使途中两次被抓、两次逃出,被匈奴扣留多年,"持____不失",历尽艰辛才回到____。
4.公元前____年,张骞再次出使西域,率领300多人的使团,走访了____等西域许多地方,西域各国也纷纷派使节来到长安。
5.张骞通西域,促进了汉朝与西域的____与往来,为开辟____创造了条件。
二、丝绸之路
6."丝绸之路"这一名称最早由德国地理学家____提出,因为丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。
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7.陆上丝绸之路的路线:从____出发,穿过____,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲和北非。
8.通过丝绸之路,汉朝的丝绸、漆器等物品以及____、____、铸铁等技术传到西域。
9.西域的核桃、葡萄、石榴、____、良种马、香料等传入中原——这种交流内容丰富,是____交流。
10.丝绸之路是古代东西方往来的____,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了很大的促进作用。
11.海上丝绸之路:从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,穿过____海峡,最远抵达印度半岛南端和今天的____。
12.此外,从今____半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。
三、汉朝对西域的管理
13.公元前____年,西汉朝廷在____(今新疆轮台)设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官,颁行____,调遣军队,征发粮草。
14.西域都护府的设置,标志着____正式归属中央政权;其管辖范围包括今新疆及____湖以东、以南的广大地区。
15.西汉末年,匈奴重新控制了西域;公元73年,东汉派____出使西域,他在西域期间还派____出使大秦(罗马帝国),到达安息后受阻。
16.班超经营西域30多年;他去世后,儿子____继承父业,再次出使西域;公元____年,东汉改西域都护府为西域长史府。
三、对比归纳
结合课本,完成张骞两次出使西域的对比。
项目 | 第一次出使西域 | 第二次出使西域 |
时间 | ________ | ________ |
目的 | 联络大月氏夹击匈奴 | ________ |
结果 | 使汉朝了解到西域的具体情况,及西域各族想与汉朝往来的愿望 | ________ |
四、史料探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一
"然骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。"
——《史记·大宛列传》
问题1
为什么说张骞出使西域是"凿空"之举?
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