精品解析：江苏淮安市淮安区2025-2026学年苏教版一年级上学期数学“争做车小好少年”闯关活动

一年级数学“争做车小好少年”闯关活动 202601 （时间：60分钟总分：100分） 小朋友们，经过一学期的努力，你们一定有很多收获！让我们认真思考，细心答题，享受成功的喜悦吧！ 1. 我会算。 10＋4＝ 12－2＝ 3＋6＝ 2＋3＋4＝ 7－3＝ 16－10＝ 0＋8＝ 13－3＋3＝ 18－6＝ 11＋5＝ 7－7＝ 8＋2－5＝ 2＋14＝ 9－2＝ 10－3＝ 6－2＋13＝ 3＋5＝ 16－5＝ 1＋7＝ 9－3＋3＝ 【答案】 14；10；9；9； 4；6；8；13； 12；16；0；5； 16；7；7；17； 8；11；8；9 二、我会填。（每空1分，共30分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 10 ②. 6 ③. 13 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。 【详解】图1：有1个十； 图2：有6颗草莓； 图3：有1个十和3个一。 3. （1）在上面的□里填上合适的数。 （2）比15大、比19小的数有（ ）个。 （3）14里面有（ ）个十和（ ）个一，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）9和12这两个数，（ ）更接近10，（ ）更接近16。 【答案】（1）11；14；15；18 （2）3 （3） ①. 1 ②. 4 ③. 13 ④. 15 （4） ①. 9 ②. 12 【解析】 【分析】（1）后一个数比前一个数大1，按照数的正序排列，依次为9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，据此填写； （2）比15大、比19小的数是它们之间的数，有16，17，18； （3）一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。与它相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数； （4）数出各数与10、16之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近。 【小问1详解】 【小问2详解】 比15大、比19小的数有3个。 【小问3详解】 14里面有1个十和4个一，与它相邻的两个数是13和15。 【小问4详解】 9后面的一个数就是10； 12和10之间间隔的数字有：11，共1个； 9和16之间间隔的数字有：10，11，12，13，14，15，共6个； 12和16之间间隔的数字有：13，14，15，共3个； 3＜6； 9和12这两个数，9更接近10，12更接近16。 4. （1）一共有（ ）个运动项目。 （2）从左数起，第（ ）个运动项目是；从右数起是第（ ）个运动项目。 （3）把最左边的2个运动项目圈起来。 【答案】（1）8 （2） ①. 3 ②. 6 （3） 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个运动项目； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此找到对应的位次； （3）最左边的2个运动项目是，圈起来即可。 【小问1详解】 一共有8个运动项目。 【小问2详解】 从左数起，第3个运动项目是；从右数起是第6个运动项目。 【小问3详解】 略 5. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 6（ ）5 12（ ）17 13（ ）15－4 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【分析】计算出算式的结果再比较大小。19以内数从大到小关系为：19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，据此比较。 【详解】6＞5； 12＜17； 15－4＝11；13＞11，则13＞15－4。 6. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋7＝17 （ ）－5＝3 5＋（ ）＝6＋（ ） 【答案】 ①. 10 ②. 8 ③. 1 ④. 0 【解析】 【分析】本题考查加减法各部分之间的关系。已知加法算式中和与一个加数，求另一个加数用和减去加数；已知减法算式差与减数，求被减数用差加上减数；最后一题等式两边得数相等，答案不唯一。 【详解】，所以； ，所以； 等式两边得数要相等：（答案不唯一）。 7. 找规律，画一画，填一填。 （1）□△△□△△（ ）（ ）（ ）。 （2）8，（ ），12，14，（ ），18。 【答案】（1） ①. □ ②. △ ③. △ （2） ①. 10 ②. 16 【解析】 【分析】（1）观察图形规律可知，□△△为一组循环排列，最后一个图形是第二个△，接下来依次是□△△。 （2）根据已知数据可知，后一个数比前一个数多2，从8开始，一个一个正着数，依次填写：10；16； 【小问1详解】 □△△□△△□△△。 【小问2详解】 8，10，12，14，16，18。 8. 爸爸买来3块和7个，红红吃了2个，还剩（ ）个。 【答案】5 【解析】 【分析】买来棒棒糖的总数量－红红吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】7－2＝5（个） 三、我会选。（每题1分，共5分） 9. 下面各图中搭得最稳的是哪个？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】要看多个立体图形搭得是否稳定，要看它们与地面之间的接触面以及互相之间的接触面是否是平面，如果都是平面就搭得稳，如果有弯曲的面就搭不稳。 【详解】A．图中三个立体图形互相之间和与地面之间的接触面都是平面，所以搭得稳； B．图中最底部是一个横放的圆柱，它与地面之间和与上方的长方体之间的接触面都是弯曲的面，搭得不稳； C．图中最底部是两个横放的圆柱，就像汽车的前后轮，比较稳，但也容易滚动。最上方是一个球，球与长方体的接触面是弯曲的面，搭得不稳。 综上所述，A中的三个立体图形搭得最稳。 10. 下面能表示2＋3＝5的是哪个？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】2＋3＝5表示先有2个，再添上3个，合起来一共有5个，据此解答。 【详解】A．从4开始往右跳了1格，表示加上1，即4＋1＝5，不符合题意； B．原有5个圆圈，用斜线划掉2个表示减去2，即5－2＝3，不符合题意； C．从2开始往右跳了3格，表示加上3，即2＋3＝5，符合题意。 能表示2＋3＝5的是。 11. 下面哪个物体是由4个正方体拼成的？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】依次数出每个物体中正方体的数量即可解答。 【详解】A．上层有2个，下层有3个，一共有2＋3＝5（个），不符合题意； B．上层有1个，下层有3个，一共有1＋3＝4（个），符合题意； C．一排有2个，另一排有1个，一共有2＋1＝3（个），不符合题意。 是由4个正方体拼成的。 12. 下面的物体中，哪个与其他不同类？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】羽毛球拍和乒乓球拍属于体育类用品，书包属于学习类用品，据此选择。 【详解】由分析可知：下面的物体中，书包与其他不同类。 故答案为：C 13. 下面哪两组小棒合起来是10根？（ ） ①②③ A. ①③ B. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】将每个选项中两组小棒的数量相加，计算出总数量即可解答。 【详解】A．7＋3＝10（根），符合题意； B．4＋3＝7（根），不符合题意。 ①和③合起来是10根。 四、我能行。（共5分） 14. 学校举办了“小小设计师”的创意征集活动，下面是果果用积木设计的作品。先数一数，再填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】1； 4； 5 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此数出各图形的数量。 【详解】数一数可知： 1个 4个 5个 15. （1）如果图中①号线的长用4表示，那么②号线的长用（ ）表示。 （2）照这样，在图中画出一条长是7的线。 【答案】（1）6 （2）（画法不唯一） 【解析】 【分析】（1）图中①号线横着数有3格，竖着数有1格，3和1合起来就是4；据此数一数②号线横向和竖向占的格数即可解答。 （2）画长是7的线之前，先想：7可以分成几和几，再横着、竖着分别画出来。 【小问1详解】 ②号线横着数有4格，竖着数有2格，4和2合起来就是6，则②号线的长用6表示。 【小问2详解】 7可以分成5和2，可以横着占5格，竖着占2格。（答案不唯一） 五、看图列式。（10分） 16. 看图列式。 （个） 【答案】5＋5＋2＝12 【解析】 【分析】左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有5个，中间有5个，右边有2个，求总数量，列式为：5＋5＋2＝12（个）。 17. 看图列式。 （个） 【答案】10－3－4＝3 【解析】 【分析】总数量－先去掉的数量－又去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有10个，先用虚线框起来3个表示去掉3个，又用虚线框起来4个表示去掉4个，求剩下的数量，列式为：10－3－4＝3（个）。 18. 填表。 4个 （ ）个 4个 5个 5个 （ ）个 一共 （ ）个 9个 9个 【答案】9；4；5 【解析】 【分析】用足球的数量加上篮球的数量即可得出有多少个球。 用总的球的数量减去篮球的数量即可得出足球有多少个。 用总的球的数量减去足球的数量即可得出篮球有多少个。 【详解】4＋5＝9（个），一共有9个球。 9－5＝4（个），足球有4个。 9－4＝5（个），篮球有5个。 4个 （4）个 4个 5个 5个 （5）个 一共 （9）个 9个 9个 六、解决问题。（30分） 19. 浩浩在书上看到了一个“蚂蚁过河”的故事，这个故事中有下面的一幅配图。图中一共有多少只蚂蚁？ （只） 【答案】4＋4＝8；8只 【解析】 【分析】有2片叶子，每片叶子上有4只蚂蚁，求总数量，将每片叶子上蚂蚁的数量相加即可。 【详解】4＋4＝8（只） 答：图中一共有8只蚂蚁。 20. 超市里原来有18盒巧克力，上午卖出10盒，下午卖出5盒。超市里剩余多少盒巧克力？ （盒） 【答案】18－10－5＝3 【解析】 【分析】用一共18盒巧克力减去上午卖出的10盒再减去下午卖出5盒，即可求得超市里剩余多少盒巧克力。 【详解】18－10－5 ＝8－5 ＝3（盒） 答：超市里剩余3盒巧克力。 21. 体育室原来有12个，又买来5个，体育室现在一共有多少个？ （个） 【答案】12＋5＝17；17个 【解析】 【分析】原有的数量＋又买来的数量＝现在一共的数量。 【详解】12＋5＝17（个） 答：体育室现在一共有17个。 22. （只） 【答案】10＋4＝14；14只 【解析】 【分析】由图可知，说话的小兔排第10，也就是从前往后数到它有10只，它后面还有4只小兔，把这两部分的数量加起来，就是兔子的总数量。 【详解】10＋4＝14（只） 答：一共有14只兔。 23. 春节快到了，小明想写一副春联（如图），他还要再写多少个字？ （个） 答：他还要再写（ ）个字。 【答案】 8－3＝5； 5 【解析】 【分析】由图可知，一共要写8个字，则要写的总数量－已经写了的数量＝还要再写的数量。 【详解】8－3＝5（个） 答：他还要再写5个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学“争做车小好少年”闯关活动 202601 （时间：60分钟总分：100分） 小朋友们，经过一学期的努力，你们一定有很多收获！让我们认真思考，细心答题，享受成功的喜悦吧！ 1. 我会算。 10＋4＝ 12－2＝ 3＋6＝ 2＋3＋4＝ 7－3＝ 16－10＝ 0＋8＝ 13－3＋3＝ 18－6＝ 11＋5＝ 7－7＝ 8＋2－5＝ 2＋14＝ 9－2＝ 10－3＝ 6－2＋13＝ 3＋5＝ 16－5＝ 1＋7＝ 9－3＋3＝ 二、我会填。（每空1分，共30分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 3. （1）在上面的□里填上合适的数。 （2）比15大、比19小的数有（ ）个。 （3）14里面有（ ）个十和（ ）个一，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）9和12这两个数，（ ）更接近10，（ ）更接近16。 4. （1）一共有（ ）个运动项目。 （2）从左数起，第（ ）个运动项目是；从右数起是第（ ）个运动项目。 （3）把最左边的2个运动项目圈起来。 5. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 6（ ）5 12（ ）17 13（ ）15－4 6. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋7＝17 （ ）－5＝3 5＋（ ）＝6＋（ ） 7. 找规律，画一画，填一填。 （1）□△△□△△（ ）（ ）（ ）。 （2）8，（ ），12，14，（ ），18。 8. 爸爸买来3块和7个，红红吃了2个，还剩（ ）个。 三、我会选。（每题1分，共5分） 9. 下面各图中搭得最稳的是哪个？（ ） A. B. C. 10. 下面能表示2＋3＝5的是哪个？（ ） A. B. C. 11. 下面哪个物体是由4个正方体拼成的？（ ） A. B. C. 12. 下面的物体中，哪个与其他不同类？（ ） A. B. C. 13. 下面哪两组小棒合起来是10根？（ ） ①②③ A. ①③ B. ②③ 四、我能行。（共5分） 14. 学校举办了“小小设计师”的创意征集活动，下面是果果用积木设计的作品。先数一数，再填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 15. （1）如果图中①号线的长用4表示，那么②号线的长用（ ）表示。 （2）照这样，在图中画出一条长是7的线。 五、看图列式。（10分） 16. 看图列式。 （个） 17. 看图列式。 （个） 18. 填表。 4个 （ ）个 4个 5个 5个 （ ）个 一共 （ ）个 9个 9个 六、解决问题。（30分） 19. 浩浩在书上看到了一个“蚂蚁过河”的故事，这个故事中有下面的一幅配图。图中一共有多少只蚂蚁？ （只） 20. 超市里原来有18盒巧克力，上午卖出10盒，下午卖出5盒。超市里剩余多少盒巧克力？ （盒） 21. 体育室原来有12个，又买来5个，体育室现在一共有多少个？ （个） 22. （只） 23. 春节快到了，小明想写一副春联（如图），他还要再写多少个字？ （个） 答：他还要再写（ ）个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $