7田忌赛马课件-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《田忌赛马》展开，核心知识点为策略智慧与打破常规思维。课堂导入通过四（1）班和四（2）班跳绳成绩问题引发思考，衔接课文中孙膑调整马出场顺序的策略，学习支架包括初读识字、分角色朗读、比赛模拟对阵图等，帮助学生逐步理解文意与思维方法。 其亮点在于以思维能力培养为核心，通过常规与突破常规思维对阵图对比、合作研讨田忌胜利原因等环节，引导学生突破定势，结合“赢”“策”等字词组词造句及“赛马解说员”活动提升语言运用，融入田忌、孙膑等历史人物介绍增强文化自信。学生能提升思维灵活性与表达能力，教师可借助丰富活动实施互动教学。

四（1）班：杨小林116下/分 ，陈梦波158下/ 分，徐蕊133下/分 四（2）班：王思佳92下/分，吕俊鸿120下/分，王明德138下/分 平日跳绳成绩 第一场 第二场 第三场 四（1）班 四（2）班 胜 方 你能找出四（2）班胜出四（1）班的策略吗？ 陈梦波 徐 蕊 王明德 王思佳 吕俊鸿 杨小林 四（2）班 四（2）班 四（1）班 1 部编版四年级上册第二单元 解课题，知人物 解字词，明大意 明道理，谈收获 7.田忌赛马 悟文本，探思维 2 田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封地于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期，战国时期齐国名将。 3 齐威王,(公元前378年―公元前320年)，妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公(与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人)田午之子，战国时期齐国(田齐)第四代国君，公元前356年到公元前320年在位。 4 孙膑，田忌的门客，其本名孙伯灵，是中国战国时期军事家，华夏族。出生于阿、鄄之间，是孙武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。 5 1、正确、流利、有感情朗读课文，读准字词，读通语句，读不准的字词圈画出来。 2、不理解的词语尝试联系上下文去理解，读不懂的语句多读几遍。 3、边读边思考：课文写了一件什么事？ 初读课文，随文识字，把握文意 6 笔顺 部首 1.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 你能不能用“赢”组个词，造个句子吗？ 2.比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 笔 顺 部首 笔 顺 部 首 7 笔顺 部首 3.齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” 小试身手：你能用“策”字组词，并且用这个词造句吗？ 造句：针对于每一节课内容的不同，教师们要选择不同教学策略。 8 4.田忌如实相告，并引荐了孙膑。 部首 笔顺 造句：他向老师毛遂自荐当班长，为同学们服务。 小试身手：你能用“荐”字组词，并且用这个词造句吗？ 9 成语赛一赛 游戏规则：老师或是同学读到马儿的名字，选手进行选择，选对一次一分,当所有马儿跑到终点游戏就结束了。 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 胸有成竹 出谋划策 10 字词串课文，知大意 可以尝试用上所学生字词，将课文大意串联起来。 课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，孙膑出谋划策，调整马儿的出场顺序赢得了比赛，最后在田忌引荐下成为齐国军师的故事。 兰箩婆糕饼浸尤缠 11 悟文本，探思维 1.默读课文，边读边思考： （1）找出课文中对于人物语言、神态、心理描写的句子，有感情读一读，并在旁边写写你对人物的印象。 （2）文中的齐威王和田忌赛了几场？结果分别是什么？田忌的神态是怎样的？ 2.分角色朗读，小组评价朗读效果。 12 1.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 2.孙膑胸有成竹地说“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 读一读，想一想：这些话都是在什么背景下说的，从这些话中你知道了什么？ 13 赛 马 解 说 员 他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马…… 温馨提示：可以尝试用上“首先”“接着”“然后”等词语，来给这次比赛作解说。 14 第 一 场 比 赛 模 拟 上等马 下等马 齐威王胜 15 第 二 场 比 赛 模 拟 中等马 上等马 田忌胜 16 第 三 场 比 赛 模 拟 下等马 中等马 田忌胜 17 常 规 思 维 比 赛 对 阵 图 上等马 中等马 下等马 下等马 上等马 中等马 田忌败 田忌败 田忌败 18 突 破 常 规 思 维 比 赛 对 阵 图 下等马 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 田忌败 田忌胜 田忌胜 不动声色 微微一笑 满意地笑了 19 合作研讨：田忌获得比赛的胜利原因是什么？ 1.善于听取别人的建议。 2.孙膑善于思考，懂得突破常规思维。 20 情景假设 齐威王在失败之后，认真总结经验。他也更换马的出 场顺序，由之前的上、中、下的顺序改成下、中、上， 田忌没有找到获胜的方法，于是他找到孙膑，孙膑对他 说：“中、上、下！” 21 小练笔 请同学们试想一下：第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了…… 会是怎样的情形呢？又会发生什么事呢？ 1、一定要交代清楚时间、地点和人物。 2、抓住人物的表情、语言和动作。 22 谈 收 获 这一次赛马过程给你的生活带来了哪些有意义 的启示？说说自己的看法。 调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。在现实生活中遇到问题时，要打破思维定势，积极思考问题。 23 田忌赛马 下等马 对 上等马 中等马 对 下等马 上等马 对 中等马 善于思考 板书设计 田忌 齐威王 比赛结果 齐威王赢 田忌赢 田忌赢 打破常规 24 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找找相关资料，和同学交流，下节课我们开展一次讲故事比赛，大家好好准备。 课 后 作 业 25 $