第二单元专题学习活动《有朋自远方来》知识梳理及练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

本讲义围绕“有朋自远方来”主题，系统梳理交友文化知识，涵盖《论语》等经典名言、莫逆之交等成语及伯牙鼓琴等故事，提炼真诚守信等交友原则，配套口语交际模板、活动形式设计及考场答题支架，构建从文化积累到实践运用的完整学习脉络。 该资料突出文化自信，融入中华优秀传统文化元素，通过名言故事会、辩论赛等活动形式提升语言运用能力，以劝说题、辩论题训练思维能力。课中助力教师开展多样化教学，课后易错知识点总结与答题模板帮助学生查漏补缺，强化知识内化与应用。

03 专题学习活动《有朋自远方来》 一、活动主题 有朋自远方来——感悟友谊、学会交友、真诚待人、尊重他人 活动目的：了解交友文化、积累交友名言、学会正确交友、学会自我介绍、学会真诚沟通。 二、交友名言积累 1. 有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》 释义：有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？ 2. 与朋友交，言而有信。——《论语》 释义：和朋友交往，说话要守信用。 3. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》 释义：君子的友谊清淡纯洁，小人的友谊甜蜜短暂。 4. 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 释义：知心朋友哪怕相隔遥远，也像邻居一样亲近。 5. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 6. 朋友是另一个自己。——西塞罗 7. 友谊是心灵的桥梁。 三、交友成语 莫逆之交、刎颈之交、忘年之交、竹马之交、金兰之交、患难之交、情同手足、志同道合 重点释义 忘年之交：年龄差距大的朋友竹马之交：从小一起长大的朋友患难之交：共同经历苦难的朋友莫逆之交：心意相通、非常要好的朋友 四、经典交友故事 1. 伯牙鼓琴（知音之交） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 寓意：知音难得、珍视真挚友谊。 2. 管鲍之交 管仲、鲍叔牙相互理解、信任包容。 寓意：真正的朋友相互信任、包容、真诚相待。 3. 刎颈之交（廉颇、蔺相如） 患难与共、生死相依的深厚友谊。 五、交友原则 1. 交友要真诚坦率，以诚待人。 2. 交友要讲信用，言而有信。 3. 交友要志同道合，积极向上。 4. 善交益友、不交损友、乐交诤友。 5. 朋友之间要包容、尊重、互助、坦诚。 六、活动形式 班级常见活动形式： 1. 交友名言故事会 2. “我的好朋友”主题演讲 3. 交友诗词朗诵会 4. 自我介绍交友活动 5. 交友话题辩论赛 6. 制作友谊手抄报 七、口语交际必考题型 1. 自我介绍模板（新生交友） 大家好，我是___。我性格___，爱好___。我为人真诚友善，乐于帮助同学。希望在今后的学习生活中，能和大家互帮互助、真诚相待，成为好朋友，一起进步！ 2. 邀请同学参加活动（礼貌用语模板） 你好！我们班将要开展“有朋自远方来”主题活动，我诚挚邀请你参加。希望我们能在活动中增进了解、收获友谊，请问你有时间吗？ 3. 劝说朋友（万能答题句式） XX同学，我认为真正的友谊是___。我们应该___，真诚待人、互帮互助，这样才能收获长久真挚的友谊。 八、主题宣传标语 1. 以诚交友，以心待人。 2. 友谊暖人心，相伴共成长。 3. 知音难觅，真情可贵。 4. 携手同行，不负遇见。 5. 海内存知己，校园结真情。 九、易错知识点总结 1. 真正的友谊不是盲从、包庇，而是互相督促、共同进步。 2. 诤友：敢于直言规劝你的朋友（益友）。 3. 交友最重要的品质：真诚、守信、尊重、包容。 4. 对待新朋友：热情大方、礼貌真诚。 十、考场万能答题模板 问：怎样正确交友？ 答：我们要真诚待人、诚实守信；乐交诤友、善交益友、不交损友；与朋友互帮互助、包容理解、共同进步。 1．学校组织“有朋自远方来”专题学习活动，对七年级200多名学生开展了问卷调查，同学们根据调查数据制作了以下两个统计图，请按照下列要求完成相关任务。 (1)根据图1、图2各探究出一条结论，不出现具体数据。 (2)如果你无意间说错话伤害了好朋友，对方很生气，请写一段话向其解释。要注意结合友谊核心内涵。不超过80字。 (3)用正楷在格子里规范书写“海内存知己，天涯若比邻”十个字。 阅读下面的材料，完成下面小题。 活动一【寻交友之源】 木（mù） 本义是树，也是木本植物的通称。 林（lín） 示例：“林”字字源解说：双“木”为“林”，指成片的树木或竹子，也用来指聚集在一起的同类的人或事物。 又（yòu） 本义是右手，后来有了“右”字，“又”才表示重复、继续的意思。 友（yǒu） “友”字字源解说：______________。 2．请仿照“林”字示例，对“友”字作字源解说。 活动二【探交友之道】 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆（市场），久而不闻其臭，亦与之化矣。——《孔子家语》 与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。——周恩来 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。——邹韬奋 3．从上面四句名言中，你读出了哪些交友之道？ 活动三【晓交友之法】 古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响，这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄傲、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。 4．小文活泼开朗却性格急躁，小晴则比较内向文静。你认为他俩适合做朋友吗？请结合上面材料，谈谈你的看法。 5．班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 (1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？ 结论：_________ (2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克 应学 处事 人长 己短 交友 ①上联：_______ ②下联：________ (3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①____ （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②_____ （莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读！” 九年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 6．【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______ A．竹马之交            B．忘年之交            C．君子之交            D．布衣之交 7．【任务二】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于3月23日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。 小东：①___________________________ 李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗? 小东：②___________________________ 李老师：可以的。 小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 李老师：再见！ 新学期，老师为了引导同学们正确交友，在班上开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列任务。 8．请你为本次活动设计一条宣传标语。 9．根据你的积累，请写出两句歌颂友谊的诗句：___________，___________。 10．假设老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友，于是你主动走到他面前，你会怎么说？ 11．请你继续参与“挚友同行”小组“有朋自远方来”的语文专题学习活动。 (1)【任务一】古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列提示，写出与之对应的选项。 ①不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为________。 ②感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为________。 A．金兰之交       B．忘年之交       C．刎颈之交       D患难之交 (2)【任务二】“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句） 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置 cháng    yáng 友情胜境 gāo     jié 陶冶情操 伯牙与钟子期 ① 管仲与鲍叔牙 ② 刘禹锡与柳宗元 ③ 鲁迅与瞿秋白 ④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，钟子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 12．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。 13．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（ ） A．①信任 ②同道 ③知音 ④恤亲 B．①信任 ②知音 ③恤亲 ④同道 C．①知音 ②信任 ③恤亲 ④同道 D．①知音 ②恤亲 ③同道 ④信任 邀请函撰写 14．检查下面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（ ） 邀请函尊敬的老师：您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2025年10月15日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2025年10月10日 A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 15．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 16．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 17．在下面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；__________，__________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 活动：学校开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成下面任务。 18．【开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 19．【拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克    应学    处事    人长    己短    交友 上联：_________    下联：________ 20．【挑选交友头像】下面是班级为学校公众号“有朋自远方来”挑选的头像，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 我喜欢：________ 理由是：________ 21．【解开朋友心结】李明向你倾诉，说自己和最好的朋友张强因为误会而吵架了，现在谁也不理谁，你听后会怎样劝说李明，帮助他挽回友谊？ 22．七年级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)小语为本次活动拟写了一副对联，但下联不小心被墨水污损，请你根据上联，帮他补全下联。 上联：读书破万卷，四海寻知己 下联：落笔______，______ (2)在“讨论交友原则”环节，同学们展开了激烈讨论。下面是几位同学的发言，其中偏离议题的一项是（   ） A．我认为“道不同不相为谋”，只有志同道合的人才能成为真正的朋友。 B．我觉得朋友之间要坦诚相待，但也要注意分寸，尊重对方的隐私。 C．我喜欢交各种各样的朋友，因为“三人行，必有我师焉”，每个人身上都有值得我学习的闪光点。 D．我认为交友就应该像伯牙绝弦一样，朋友如果不能常联系，那还不如不交。 (3)本次活动拟邀请学校心理咨询室的王老师参加，为大家做“交友之道”的专题讲座。下面是班长拟写的邀请函，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改建议。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班计划于2025年10月23日下午3点，举办“有朋自远方来”综合性学习活动，想邀请您参加，为我们做“交友之道”的专题讲座。 您务必准时到达！ 七年级（1）班班长 2025年10月20日 不妥当一：语言“_____”不够得体，建议改为“______”。 不妥当二：缺少______信息，建议补充上。 23．七年级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)小美同学撰写了一篇关于如何交友的文章，请你检查并帮她修改。 有朋自远方来，不亦乐乎？朋友是人生旅途中的同行者，是心灵深处的慰籍。【甲】与朋友交往要做到真诚，尊重和宽容。 真诚是友谊的基石。正如孟子所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在朋友之间，只需一颗真诚的心，无需华丽的辞藻。真诚的倾听，真诚的分享，真诚地关怀，友情才能历久弥坚。 【乙】______________。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在尊重中，我们学会了理解，学会了包容，友谊也因此更加深厚。 宽容是友谊的润滑剂。“人非圣贤，孰能无过？”人都会犯错。当朋友犯错，我们应该用宽容的心态去理解，友谊才能更加坚韧。①语段中加点词语有错别字的一项是( ) A.慰籍      B.辞藻        C.倾听          D.坚韧 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 __________ ③请根据语段内容，在【乙】处画横线处补充一句恰当的句子。 __________ (2)小方同学自进校以来始终默默一个人独处，不敢主动与同学、老师交流。你如何劝说小方同学主动交友？请把你的劝说内容写在下面。 (3)小李同学提交了一份中学生交友调查表，请你用简洁语言概括表格中的信息，并说说你的交友标准。 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比例 13% 11% 18% 58% ①信息概括：____________________ ②交友标准：____________________ “云南民族村”景区将举行“有朋自远方来”系列活动，展现云南少数民族风情。以下是活动策划组准备的材料。 材料一： 园区环境音乐曲目 路旁的花儿正在开哟/树上果儿等人摘/等人摘/路旁的花儿正在开哟/树上果儿等人摘/等人摘/那个塞洛塞/那个唉洛唉/远方的客人请你留下来/远方的客人那请你留下来/唉洛唉洛唉洛唉/塞洛塞洛类里塞/洛里唉洛类/远方的客人请你留下来/远方的客人那请你留下来 ——撒尼族歌曲《远方的客人请你留下来》 材料二 表演节目单 节目名称 民族 用具 表演方式 阿细跳月舞蹈 彝族 大小三弦、月琴 男女分为两队，男生边弹琴边跳舞，女生空手舒舞，偶有击掌动作。 泼水礼 傣族 象脚鼓、铓锣花枝、银钵 用桃花枝从银钵中蘸取浸有玫瑰花瓣的清水、轻轻向客人身上抖洒。 拦门酒 苗族 米酒、牛角酒杯 主管把门的族老在村口唱诵祝词，向客人敬米酒 24．请综合材料一、材料二探究云南少数民族在“有朋自远方来”时的迎客习俗特点。 25．王芳奶奶打算元旦节去云南民族村游玩，但是她不会网络购票，请你根据下图，用简洁的语言告诉她订票的步骤。 26．班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)在“展示自我”环节中，小语准备了一段自我介绍的文字，其中【A】【B】句都有语病，请你给他提出修改意见。 我叫小语，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时就爱在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。除了交友，【B】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句___________________________ 【B】句___________________________ (2)本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过6个字） 环节一：______________________ 环节二：______________________ (3)下面是小文同学写的一段赞美友谊的文字，依次填入横线上的句子，衔接最恰当的一项是（   ） 友谊是一缕和煦的春风，____________；友谊是一泓清澈的甘泉，____________；友谊是一片灿烂的阳光，____________。 ①能滋润我们干涸的心田    ②能照亮我们前行的道路    ③能拂去我们心头的愁云 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 27．看图识字：请你根据图形和释义猜一猜，这是哪两个汉字，并将这两个汉字工整地写在横线上。 左图： 古代以贝壳为货币，五贝为一串。像两串贝壳并排系在同一根棍子上，有“平等”之意。 右图： 像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，引申为互相合作给予帮助或支持。 左：____________      右：____________ 28．探讨交友之道：请你写出一个有关“交友”的名人故事。 名人故事：________ 29．班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好两项，请你设计第三项。 活动一：举办关于交友之道的诗词朗诵会 活动二：举办关于网络交友利弊的辩论会 活动三：________ 30．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)为了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是同学们搜集的关于交友方面的名人名言，请说说你从中明白的交友道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 (2)小文同学热衷于网络交友，经常趁双休日与网友彻夜聊天，导致上课频繁走神，作业多次不交，甚至还偷偷把自己的家庭住址、父母工作单位告诉对方。你赞同小文这种交友行为吗？并说明你的理由。 (3)班级“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2：30在学校大礼堂举行。组委会特邀请你作为学生代表，向一位科任老师发出活动邀请。请任选一位学科老师，撰写一段富有感染力的邀请词，要求语言得体、礼貌，并突出活动意义。 邀请对象：______________ 邀请词： 尊敬的张老师： 您好！ _________________________________。 此致敬礼！ 学生：李明 2026年1月10日 31．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。 (1)活动拟邀请班主任李老师前来指导，小语同学拟定了如下邀请函，其中画横线处敬、谦辞使用不正确的一项是（   ） 邀请函尊敬的李老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间惠顾指导。 活动时间：11月3日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的支持，期待您对本次活动不吝赐教。 七（1）班 2025年10月20日 A．荣幸 B．惠顾 C．赐教 (2)下面是关于“交友之道”话题的探讨，请你补充对话。 小文：交朋友就要讲义气。只要是朋友，不管对错，都应坚定地站在朋友一方。 小语：我不同意你的观点。________________ 小文：我觉得你说得有道理，尤其是你引用的这句交友名言太有说服力了！ 32．七年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______ A．竹马之交    B．忘年之交    C．君子之交    D．布衣之交 (2)【任务二】你制作了一个书签想要送给好朋友小莞，请你在横线处仿写一句话完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；______，______。 (3)【任务三】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于12月28日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。 小东：①______ 李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗？ 小东：②______ 李老师：可以的。 小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 李老师：再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 专题学习活动《有朋自远方来》 一、活动主题 有朋自远方来——感悟友谊、学会交友、真诚待人、尊重他人 活动目的：了解交友文化、积累交友名言、学会正确交友、学会自我介绍、学会真诚沟通。 二、交友名言积累 1. 有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》 释义：有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？ 2. 与朋友交，言而有信。——《论语》 释义：和朋友交往，说话要守信用。 3. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》 释义：君子的友谊清淡纯洁，小人的友谊甜蜜短暂。 4. 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 释义：知心朋友哪怕相隔遥远，也像邻居一样亲近。 5. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 6. 朋友是另一个自己。——西塞罗 7. 友谊是心灵的桥梁。 三、交友成语 莫逆之交、刎颈之交、忘年之交、竹马之交、金兰之交、患难之交、情同手足、志同道合 重点释义 忘年之交：年龄差距大的朋友竹马之交：从小一起长大的朋友患难之交：共同经历苦难的朋友莫逆之交：心意相通、非常要好的朋友 四、经典交友故事 1. 伯牙鼓琴（知音之交） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 寓意：知音难得、珍视真挚友谊。 2. 管鲍之交 管仲、鲍叔牙相互理解、信任包容。 寓意：真正的朋友相互信任、包容、真诚相待。 3. 刎颈之交（廉颇、蔺相如） 患难与共、生死相依的深厚友谊。 五、交友原则 1. 交友要真诚坦率，以诚待人。 2. 交友要讲信用，言而有信。 3. 交友要志同道合，积极向上。 4. 善交益友、不交损友、乐交诤友。 5. 朋友之间要包容、尊重、互助、坦诚。 六、活动形式 班级常见活动形式： 1. 交友名言故事会 2. “我的好朋友”主题演讲 3. 交友诗词朗诵会 4. 自我介绍交友活动 5. 交友话题辩论赛 6. 制作友谊手抄报 七、口语交际必考题型 1. 自我介绍模板（新生交友） 大家好，我是___。我性格___，爱好___。我为人真诚友善，乐于帮助同学。希望在今后的学习生活中，能和大家互帮互助、真诚相待，成为好朋友，一起进步！ 2. 邀请同学参加活动（礼貌用语模板） 你好！我们班将要开展“有朋自远方来”主题活动，我诚挚邀请你参加。希望我们能在活动中增进了解、收获友谊，请问你有时间吗？ 3. 劝说朋友（万能答题句式） XX同学，我认为真正的友谊是___。我们应该___，真诚待人、互帮互助，这样才能收获长久真挚的友谊。 八、主题宣传标语 1. 以诚交友，以心待人。 2. 友谊暖人心，相伴共成长。 3. 知音难觅，真情可贵。 4. 携手同行，不负遇见。 5. 海内存知己，校园结真情。 九、易错知识点总结 1. 真正的友谊不是盲从、包庇，而是互相督促、共同进步。 2. 诤友：敢于直言规劝你的朋友（益友）。 3. 交友最重要的品质：真诚、守信、尊重、包容。 4. 对待新朋友：热情大方、礼貌真诚。 十、考场万能答题模板 问：怎样正确交友？ 答：我们要真诚待人、诚实守信；乐交诤友、善交益友、不交损友；与朋友互帮互助、包容理解、共同进步。 1．学校组织“有朋自远方来”专题学习活动，对七年级200多名学生开展了问卷调查，同学们根据调查数据制作了以下两个统计图，请按照下列要求完成相关任务。 (1)根据图1、图2各探究出一条结论，不出现具体数据。 (2)如果你无意间说错话伤害了好朋友，对方很生气，请写一段话向其解释。要注意结合友谊核心内涵。不超过80字。 (3)用正楷在格子里规范书写“海内存知己，天涯若比邻”十个字。 【答案】(1)图1：七年级学生普遍看重友谊里相互理解、真诚相待、互帮互助，对兴趣相投认可度偏低。 图2：班级是学生交友最主要渠道，网络交友占比最低。 (2)示例：对不起，刚才是我说话失当，伤害了你。真正的友谊贵在相互理解，请你原谅我，往后我一定好好顾及你的感受。 (3) 【详解】（1）图1统计的是七年级学生对友谊不同核心内涵的认可度，从整体认可度梯度能看出，学生对前三项传统友谊内核的认可程度处于高位，对“兴趣相投”的认可程度和前三者拉开了较大差距，能反映出七年级学生在友谊认知上更看重相处过程里彼此精神层面的体谅、相处时的坦诚态度、遇到困难时的互相扶持这类长期维系关系的特质，并不把兴趣爱好一致作为判定和维系友谊的标准。 图2统计了七年级学生不同交友途径的占比，依托班级集体进行交友是学生最主流的选择，占比超过八成，其次是兴趣社团、邻里邻居这类线下生活场景的交友方式，借助网络平台结识朋友的学生占比是四类渠道里最低的，可知班级是七年级学生交友最主要的渠道，网络交友占比最低。 （2）作答时应先主动诚恳致歉，直面自己言语失当的过错，不能找借口推脱责任；然后结合友谊的核心内涵，由图1可知，朋友之间看重的是相互理解、真诚相待、互帮互助，据此点明自己对友谊的认知，让道歉更贴合活动主题；最后要做出后续行为的承诺，让朋友感受到你会做出改变，提升道歉的说服力，注意语气要贴合同龄好友相处的口吻，柔和真诚，严格控制字数即可。 示例：真对不起，我刚才说话太冲动，伤到你了。真正的友谊贵在真诚相待，我之后说话会多斟酌，希望你能原谅我，咱们和好可以吗？ （3）略。 阅读下面的材料，完成下面小题。 活动一【寻交友之源】 木（mù） 本义是树，也是木本植物的通称。 林（lín） 示例：“林”字字源解说：双“木”为“林”，指成片的树木或竹子，也用来指聚集在一起的同类的人或事物。 又（yòu） 本义是右手，后来有了“右”字，“又”才表示重复、继续的意思。 友（yǒu） “友”字字源解说：______________。 2．请仿照“林”字示例，对“友”字作字源解说。 活动二【探交友之道】 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆（市场），久而不闻其臭，亦与之化矣。——《孔子家语》 与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。——周恩来 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。——邹韬奋 3．从上面四句名言中，你读出了哪些交友之道？ 活动三【晓交友之法】 古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响，这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄傲、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。 4．小文活泼开朗却性格急躁，小晴则比较内向文静。你认为他俩适合做朋友吗？请结合上面材料，谈谈你的看法。 【答案】2．示例：双“又”为“友”，指两只手相互交握，代表两人伸手相助，引申为彼此亲近、心意相通的同伴。 3．①慎重择友，亲近品行高尚的人，远离品行低劣之人；②与朋友交往要坚守诚信；③朋友之间贵在互相包容、彼此交心，同时要互相切磋、共同进步；④与人相交要修养自身品行，不辜负朋友的认可。 4．示例：两人适合做朋友。材料提到朋友如同切磋玉石的工具，性格差异越大，互相打磨的作用越强。小文开朗但急躁，小晴文静内敛，二人性格互补；相处时小文可以平复急躁，小晴能变得开朗，彼此互相磨合、取长补短，共同完善自身性格，在交流中一同成长。 【详解】2．本题有多重要求：第一，要严格参照表格里“林”字的解说句式结构，格式为“先拆解字形画面，再解释字形本义，最后引申出深层含义”；第二，结合表格信息，“友”由两个代表右手的“又”构成，图画是两只手相握，要紧扣双手相交的字形画面；第三，贴合交友主题，由两手互助的画面引申出朋友相伴、彼此扶持的内涵；第四，语言简洁通顺，逻辑层次和示例保持一致，先拆解字形组合，再描绘画面，最后讲引申义，不能偏离汉字字形与交友的核心关联。 示例：双“又”为“友”，描绘两只右手紧紧相握的模样，代表二人彼此扶持、彼此相助，引申为心意相通、相伴同行的挚友。 3．第一句出自《孔子家语》，这句话以芝兰、鲍鱼店铺作比喻，说明人会潜移默化受到身边朋友的影响，和品行优良的人相处会一同变好，和品行低劣的人相处则会沾染恶习，由此得出第一条交友之道：交友要慎重选择，多亲近品德高尚的人，远离品行不端的人。 第二句出自《论语·学而》，这句话是自我反省的问句，核心拷问和朋友交往是否做到诚实守信，点明诚信是维系友情的基础，对待朋友不能虚伪欺瞒，由此得出第二条交友之道：和朋友相处必须坚守诚信，真诚待人。 第三句是周恩来的话语，前半句指出交朋友最可贵的是彼此交心、互相包容体谅，后半句说明朋友间需要互相交流研讨、彼此砥砺进步，由此得出第三条交友之道：朋友之间贵在交心包容，还要彼此切磋、共同提升。 第四句是邹韬奋的观点，这句话强调想要拥有真挚长久的友情，关键在于不断完善自身品行，不辜负朋友对自己的认可与赏识，由此得出第四条交友之道：与人相交要修养自身品德，提升自我，不辜负朋友的信任与看重。 4．紧扣原文“如切如磋，如琢如磨”的材料观点，材料明确提出朋友如同打磨玉石的工具，性格存在差异反而能互相打磨、修正自身缺点，摩擦越多彼此促进的作用越强；题干设定人物条件，小文活泼开朗但性格急躁，小晴文静内敛，二者性格反差明显，作答时要结合两人性格特点展开分析；答题逻辑需要完整，先亮明观点，再引用材料道理，接着结合两人性格分析互补优势，最后点明二人相处能互相改正缺点、共同成长，语言通顺得体，贴合学生交流语境。 示例：我认为二人适合做朋友。文中提到朋友之间可以互相打磨、完善性格，性格不同的两个人相伴，更能彼此取长补短。小文性格外向开朗，能够带动内向安静的小晴，让她更加大方自信；小晴沉稳温和，也能安抚小文急躁的脾气，遇事提醒他冷静思考。两人相处时互相磨合、彼此影响，能够改掉自身性格短板，一同变得更好。 5．班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 (1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？ 结论：_________ (2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克 应学 处事 人长 己短 交友 ①上联：_______ ②下联：________ (3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①____ （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②_____ （莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读！” 【答案】(1)示例：同学们朋友圈分享以娱乐休闲类内容为主，读书学习、校园生活等成长类内容占比极低。 (2) 处事当克己短 交友应学人长 (3) 久仰 莅临 【详解】（1）由图片可知：同学们在微信朋友圈分享的内容中，娱乐休闲类内容占比最高（游戏战绩22%、明星八卦19%、幽默笑话18%、各类自拍17%，合计76%），而与学习、成长相关的内容（读书学习8%、校园生活9%、家庭生活7%）占比极低，说明大家的朋友圈分享更偏向娱乐化，学习与生活类内容分享较少。 （2）对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、仄起平收。 从结构上看：“交友”对“处事”，都是动宾结构；“应学”对“当克”，都是偏正结构；“人长”对“己短”，都是偏正结构。 从意义上看：“交友应学人长”是说交朋友应该学习别人的长处，“处事当克己短”是说处理事情应当克服自己的短处，相互对应。 从平仄上看：尾字“长”为平声，尾字“短”为仄声。按照仄起平收的原则，上联为：处事当克己短；下联为：交友应学人长。 （3）①“久违”一般用于久别重逢的问候，“久仰”表示对对方的名声早已仰慕，这里是初次见面，应用“久仰”。 ②“光临”和“莅临”都有到来的意思，但“莅临”是敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，更能体现对梁教授的尊敬，所以用“莅临”。 九年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 6．【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______ A．竹马之交            B．忘年之交            C．君子之交            D．布衣之交 7．【任务二】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于3月23日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。 小东：①___________________________ 李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗? 小东：②___________________________ 李老师：可以的。 小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 李老师：再见！ 【答案】6． B C 7． 示例：李老师，您好！我是九（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？ 示例：我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是3月23日下午3点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？ 【详解】6．A.竹马之交：指童年时代就结交的朋友，侧重从小一起长大的情谊，与题干“打破年龄、辈分差异”“平淡如水却重道义”均不相符。 B.忘年之交：指打破年龄、辈分差异而结交的朋友，契合题干①“打破年龄、辈分差异”的描述，故①选B。 C.君子之交：出自“君子之交淡如水”，指看上去平淡如水、不尚虚华，却重道义的真挚友谊，契合题干②“平淡如水却重道义”的描述，故②选C。 D.布衣之交：指平民百姓之间的交往，也指显贵与平民的交往，侧重身份地位，与题干描述不符。 7．第一空： 对话的开场白，需要承接后续李老师“你好，小东同学！请问你有什么事吗？”的回应。小东需要先礼貌问候老师，自报班级和身份，再用委婉的语气请求占用老师一点时间，既体现对师长的尊重，也自然引出接下来的邀请事由。 示例：“李老师，您好！我是九年级（1）班的班长小东，想跟您说件事，方便耽误您一会儿时间吗？” 第二空： 需要直接回应李老师“请问你有什么事吗？”的提问，同时要能引出李老师“可以的”这一答复。小东需要完整说明邀请的信息：活动主题、讲座主题、具体时间和地点，并用委婉的语气询问老师是否方便。 示例：为了让同学们更好地理解交友文化，我们班准备举办“有朋自远方来”主题活动，想恳请您在3月23日下午3点，到校阶梯教室为大家带来一场“友谊之桥”的专题分享，您看您方便参加吗？ 新学期，老师为了引导同学们正确交友，在班上开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列任务。 8．请你为本次活动设计一条宣传标语。 9．根据你的积累，请写出两句歌颂友谊的诗句：___________，___________。 10．假设老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友，于是你主动走到他面前，你会怎么说？ 【答案】8．示例：以友为伴，共赴青春山海。 9． 示例：花径不曾缘客扫， 示例：蓬门今始为君开。 10．示例：你好小明，我是XX，很高兴能和你坐一起，希望我们能成为好朋友，一起进步！ 【详解】8．作答时，要紧扣“有朋自远方来”主题，突出交友、友谊、真诚等核心内涵。语言要简洁、朗朗上口，适合班级活动场景，字数不宜过长。还可以运用对偶、比喻等手法增强感染力。 示例一：交友以诚，同行以心。 示例二：以友为灯，照亮青春。 9．示例一：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 10．撰写交友开场白，可以首先礼貌的打招呼，自我介绍，拉近距离。然后表达想成为朋友的意愿。语气要真诚、温和。可提及共同学习的期待，避免过于生硬。 示例一：小明你好，我是XX，很高兴和你做同桌，以后我们一起学习、互相帮助吧！ 示例二：小明，以后咱们就是同桌啦，我是XX，很想和你交朋友，以后有问题我们可以一起讨论哦。 11．请你继续参与“挚友同行”小组“有朋自远方来”的语文专题学习活动。 (1)【任务一】古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列提示，写出与之对应的选项。 ①不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为________。 ②感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为________。 A．金兰之交       B．忘年之交       C．刎颈之交       D患难之交 (2)【任务二】“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句） 【答案】(1) B A (2)示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，“平生知心者，屈指能几人”；而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 【详解】（1）A.金兰之交：指情意相投、亲如兄弟，结拜为异姓兄弟姐妹的朋友。 B.忘年之交：指年龄、辈分相差很大，却交情深厚的朋友。 C.刎颈之交：指可以同生死、共患难，情谊极深、生死与共的朋友。 D.患难之交：指在一起经历过艰难困苦、共渡难关的朋友。 ①根据“不拘年岁辈分”可知是“忘年之交”。 ②根据“结为兄弟”可知是“金兰之交”。 （2）开头直接表明网上交友有利或有弊，或者有利有弊，要辩证看待、理性使用。如果认为有利，可以从打破地域限制、拓宽交友圈、交流更便捷展开，引用相关诗句、成语；如果从有弊的角度分析，可以从网络虚拟、信息不实、易遇不良网友、存在安全风险分析。最后提出理性交友、谨慎辨别、真诚相待的建议。 示例一：我认为网上交友利大于弊。网络打破了时空限制，让我们能结识来自各地、志趣相投的朋友，真正实现了“海内存知己，天涯若比邻”。它拓宽了我们的交际圈，方便交流学习、分享生活，只要真诚相待，同样能收获珍贵的友谊。 示例二：我认为网上交友弊端较多。网络具有虚拟性，对方身份与信息难以辨别，容易遇到虚假欺骗、不良诱导等问题，存在安全隐患。正所谓“知人知面不知心”，隔着屏幕难以看清真心，盲目交友还可能泄露隐私、遭受伤害，因此必须格外谨慎。 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置 cháng    yáng 友情胜境 gāo     jié 陶冶情操 伯牙与钟子期 ① 管仲与鲍叔牙 ② 刘禹锡与柳宗元 ③ 鲁迅与瞿秋白 ④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，钟子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 12．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。 13．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（ ） A．①信任 ②同道 ③知音 ④恤亲 B．①信任 ②知音 ③恤亲 ④同道 C．①知音 ②信任 ③恤亲 ④同道 D．①知音 ②恤亲 ③同道 ④信任 邀请函撰写 14．检查下面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（ ） 邀请函尊敬的老师：您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2025年10月15日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2025年10月10日 A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 15．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 16．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 17．在下面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；__________，__________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 【答案】12． 13．C 14．A 15．B 16．B 17． 示例：友情就像冬日里的暖阳， 温暖我们的心房。（需要选择一个与冬季紧密相关且能正面象征友情的元素，进行补写。答案不唯一。） 【详解】12．注意“徜徉”“洁”字的写法。 13．①处：对应“伯牙与钟子期”。文中提到“伯牙琴声……钟子期能心领神会”，这是典型的“高山流水遇知音”的典故，故填“知音”。 ②处：对应“管仲与鲍叔牙”。文中提到鲍叔牙在管仲多次失败被罢免时，“仍认为他有才干，力荐其为相”，这体现了朋友间深刻的了解与“信任”。 ③处：对应“刘禹锡与柳宗元”。文中提到柳宗元因怜惜刘母年高而请求代刘禹锡去偏远之地，以及刘禹锡抚养柳宗元之子，这体现了对朋友亲属的体恤与照顾，故填“恤亲”。 ④处：对应“鲁迅与瞿秋白”。文中提到两人是“忘年交”，一起领导运动，被称为“文坛双璧”，说明他们志向相同、道路一致，故填“同道”。 14．A.垂爱：意为上对下的爱护，也指长辈或上级对自己的爱护。邀请函中是学生邀请老师，谦敬失当，应该用敬辞表示对老师的尊敬，或者表达自己受到老师的关爱，可改为“崇敬”或“期待”等词。 15．B.不恰当。第②句是在阐述失去信任后的严重后果。朗读时，语速应放缓，语调应低沉、凝重，以突显后果的严重性和警示作用。若节奏“轻快”，则消解了句子的严肃性，无法达到警示的效果。 16．A.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。语境中与“直言劝谏”形成对比，使用恰当。 B.目空一切：眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。这是一个贬义词。而语境中是用来修饰“默默付出”，赞美交友之道中的无私奉献，褒贬色彩不符，使用不恰当。 C.漠不关心：对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。与“同舟共济”形成反义对比，使用恰当。 D.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。与“志同道合”形成对比，使用恰当。 17．仿写句要和前三句结构一致，符合“友情就像……里的……，……我们的……”的格式，表达对友情的歌颂。 示例：友情就像冬日里的炉火，温暖我们的岁月。 活动：学校开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成下面任务。 18．【开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 19．【拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克    应学    处事    人长    己短    交友 上联：_________    下联：________ 20．【挑选交友头像】下面是班级为学校公众号“有朋自远方来”挑选的头像，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 我喜欢：________ 理由是：________ 21．【解开朋友心结】李明向你倾诉，说自己和最好的朋友张强因为误会而吵架了，现在谁也不理谁，你听后会怎样劝说李明，帮助他挽回友谊？ 【答案】18．示例：学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。 19． 上联：处事当克己短 下联：交友应学人长 20． 示例一：图一 该头像是一张爱心形状的笑脸。上面是两道弯弯的眉毛，下面是一张微微上翘的嘴巴，中间是“有朋自远方来”的汉字及其大写的拼音首字母。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友，能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。 示例二：图二 该头像呈现的画面为一盏古色古香的灯下，两人席地而坐，相对而饮，他们中间有一张茶几，上有一茶壶三水杯。下方配文为“难得一知己，推杯话古今”。选用该头像能体现寻得知己难能可贵，劝告大家珍视美好友情。 21．示例：李明，我觉得你应该和张强心平气和地沟通一下，把误会解除。没有什么事情不能解决的，误会说开了，大家就还是好朋友，你认为呢？ 【详解】18．根据图中数据显示，游戏战绩、明星八卦、各类自拍和幽默笑话四者的分享比例较高，各占22%、19%、17%、18%，总计达到76%，反映了同学们在朋友圈分享中倾向于娱乐和休闲主题。而读书学习、家庭生活、校园生活等偏向知识性和生活记录的内容分享比例较低，各占8%、7%、9%，总共只有24%。据此得出结论：学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各类自拍和幽默笑话，而读书学习、家庭生活、校园生活等偏向知识性和生活记录的内容分享比例较低。 19．对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收（上联尾字为仄声，下联尾字为平声）。 ①拆分关键词：题目中核心词为“处事”“交友”，二者均为动宾结构，可作为上下联的开头，明确联语主题分别为“处理事务”和“结交朋友”； ②匹配对应短语：“当克”与“应学”均为能愿动词+动词的结构，词性相对；“己短”与“人长”均为名词性短语（自己的短处、别人的长处），内容相反且对应，可分别搭配形成“当克己短”“应学人长”； ③结合平仄：“短”为第三声（仄声），符合上联尾字仄声要求，故“处事当克己短”为上联；“长”为第二声（平声），符合下联尾字平声要求，且“交友应学人长”与上联“处事当克己短”在逻辑上均为“行为+方法”的结构，内容相关，故为下联； 综上，上联为“处事当克己短”，下联为“交友应学人长”。 20．作答时，需要结合活动主题，从两幅头像中任选一幅，结合图像的设计特点说明喜欢的理由，作答时需要紧扣“交友”的主题阐述，不能脱离图像内容空谈。在分析图面内容时，按照从整体到局部或从上到下等合理顺序，采用由总到分的结构进行描述。在分析文字部分内容时，先解释文字含义，再结合“有朋自远方来”这一主题进行阐释即可。 观察图一可知，图一整体是心形轮廓，中心直接呈现活动主题“有朋自远方来”，搭配首字母缩写。心形轮廓呼应了“交友要交付真心”的内核，寓意契合主题；直接点明活动主题，醒目简洁，辨识度很高。 观察图二可知，图二画面是暖灯下，两名古人对坐舟中畅聊，搭配文字“难得一知己，推杯话古今”。设计自带古典雅致的意境，呼应“有朋自远方来”出自《论语》的传统文化属性；画面直接呈现了知己相逢欢聚的场景，配文点出“知音难觅”的交友内涵，文化氛围感很强。 示例一：我选择图一。该头像主体为带着笑容的脸庞，上方两道弧线构成笑脸的眉毛，下方则是微笑的嘴巴，图像中央是“有朋自远方来”中文及拼音首字母字样。该头像的文字部分能够直接表明“有朋自远方来”的公众号主题，图画部分也表现找到朋友是一件很开心的事。 示例二：我选择图二。该头像图画上方有一盏古灯，下方两人面对面而坐，中间摆着一张放有水壶和茶杯的桌子。图画最下方配有“难得一知己，推杯话古今”的文字。理由：这个头像图文并茂，生动地表现出“知己难寻”，强调友情的重要性，与“有朋自远方来”的主题相契合。 21．在劝说李明时，可先共情他的难受情绪，避免说教，再引导他看到友谊的珍贵，最后给出简单易操作的沟通建议，让劝说更贴心、易接受。 示例：李明，和最好的朋友闹别扭冷战，心里肯定又闷又难受吧？其实你们平时那么要好，这次就是因为误会，别让这点小事搁在心里。你要是愿意，不如先给他发个消息，哪怕就提一句以前一起玩的事儿，先打破尴尬，之后再好好说说心里话，误会解开了，你们肯定还能像以前一样好。 22．七年级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)小语为本次活动拟写了一副对联，但下联不小心被墨水污损，请你根据上联，帮他补全下联。 上联：读书破万卷，四海寻知己 下联：落笔______，______ (2)在“讨论交友原则”环节，同学们展开了激烈讨论。下面是几位同学的发言，其中偏离议题的一项是（   ） A．我认为“道不同不相为谋”，只有志同道合的人才能成为真正的朋友。 B．我觉得朋友之间要坦诚相待，但也要注意分寸，尊重对方的隐私。 C．我喜欢交各种各样的朋友，因为“三人行，必有我师焉”，每个人身上都有值得我学习的闪光点。 D．我认为交友就应该像伯牙绝弦一样，朋友如果不能常联系，那还不如不交。 (3)本次活动拟邀请学校心理咨询室的王老师参加，为大家做“交友之道”的专题讲座。下面是班长拟写的邀请函，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改建议。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班计划于2025年10月23日下午3点，举办“有朋自远方来”综合性学习活动，想邀请您参加，为我们做“交友之道”的专题讲座。 您务必准时到达！ 七年级（1）班班长 2025年10月20日 不妥当一：语言“_____”不够得体，建议改为“______”。 不妥当二：缺少______信息，建议补充上。 【答案】(1) 示例：落笔惊风雨 一生觅知音（或：落笔著华章，一心慕高贤）（要求：内容相关，词性相对，平仄相协。） (2)D (3) 不妥当一：语言“您务必准时到达”不够得体 建议改为“诚邀您莅临指导”或“期待您的拨冗出席”。 不妥当二：缺少具体的活动地点信息，建议补充上“在学校教学楼三楼多功能厅”等具体地点。 【详解】（1）对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 “读书破万卷，四海寻知己”中“读书”为动宾词组，“破万卷”为动宾短语，“四海”是名词，“寻知己”为动宾短语；“己”为仄声； 可按结构形式，围绕“有朋自远方来”的主题进行拟写即可。 示例：落笔摇五岳，五湖觅良朋。“朋”为平声，符合“仄起平收”原则。 （2）D.此项强调“常联系”为交友前提，这偏离了“交友原则”的核心讨论。本项的说法曲解了伯牙绝弦的典故，“伯牙绝弦”强调的是知音难觅，而非对朋友联系频率的要求，这种说法偏离了交友原则的讨论，不符合要求。 （3）（1）“您务必准时到达”中的“务必”语气过于生硬，并且“准时到达”带有命令语气，应改为“期待您的拨冗出席”。 （2）这里缺少具体的活动地点信息，建议补充上具体活动地点信息，例如“在学校教学楼三楼多功能厅”等具体地点。 23．七年级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)小美同学撰写了一篇关于如何交友的文章，请你检查并帮她修改。 有朋自远方来，不亦乐乎？朋友是人生旅途中的同行者，是心灵深处的慰籍。【甲】与朋友交往要做到真诚，尊重和宽容。 真诚是友谊的基石。正如孟子所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在朋友之间，只需一颗真诚的心，无需华丽的辞藻。真诚的倾听，真诚的分享，真诚地关怀，友情才能历久弥坚。 【乙】______________。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在尊重中，我们学会了理解，学会了包容，友谊也因此更加深厚。 宽容是友谊的润滑剂。“人非圣贤，孰能无过？”人都会犯错。当朋友犯错，我们应该用宽容的心态去理解，友谊才能更加坚韧。①语段中加点词语有错别字的一项是( ) A.慰籍      B.辞藻        C.倾听          D.坚韧 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 __________ ③请根据语段内容，在【乙】处画横线处补充一句恰当的句子。 __________ (2)小方同学自进校以来始终默默一个人独处，不敢主动与同学、老师交流。你如何劝说小方同学主动交友？请把你的劝说内容写在下面。 (3)小李同学提交了一份中学生交友调查表，请你用简洁语言概括表格中的信息，并说说你的交友标准。 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比例 13% 11% 18% 58% ①信息概括：____________________ ②交友标准：____________________ 【答案】(1) A 将“，”改为“、” 示例：尊重是友谊的护栏。 (2)示例：小方别害怕，大家都很友好的！很多同学都想和你一起做朋友的，你也不用紧张，迈出第一步就好啦，我们一起找同学聊聊天。 (3) 中学生在交友方面最看重对方的人品，其次是才华，再次是外貌和成绩。 示例：我的交友标准是能够相互尊重、包容、理解和真诚。 【详解】（1）①A.慰藉。 ②“真诚”“尊重”“宽容”是并列的词语，它们共同阐述与朋友交往时应具备的品质，在句子中作宾语成分。当并列词语作宾语且词语间停顿较短时，中间应该用顿号来分隔。 ③文章围绕交友谈真诚、尊重、宽容三点，每点都有相关阐述。前文“真诚是友谊的基石”点明真诚与友谊关系，后文“宽容是友谊的润滑剂”说明宽容对友谊作用。那么乙处对应“尊重”，需仿照前文句式，用比喻手法表明尊重和友谊的联系。再看内容，后文引用孔子名言，阐述尊重能带来理解包容、加深友谊。所以乙处应填“尊重是友谊的桥梁”之类句子，概括尊重在交友中的意义。 示例：尊重是友谊的基石。 （2）先共情小方独处不敢交流的处境，接着说明主动交友能带来快乐、收获知识等好处，最后鼓励小方勇敢迈出第一步。 示例：小方，别总一个人待着啦。朋友能带来好多快乐，大家都很友善。主动和同学聊聊天，一起学习、玩耍，说不定能发现好多共同爱好。和老师交流也能学到好多知识，还能得到鼓励。勇敢迈出这一步，你会发现校园生活超有趣，也能拥有珍贵的友谊，快试试吧！ （3）①表格内容呈现了中学生择友的不同标准及对应比例。其中人品占比最高，达58%，才华次之，外貌和成绩占比较低。所以概括为：中学生交友最看重人品，才华也较受关注，外貌和成绩受关注度较低。 ②本题是开放性表达，谈交友标准，要基于表格信息，也需跳出表格局限，由“重人品”的数据结论升华至价值观层面。个人标准应积极向上，可从尊重、真诚等内在品质切入，避免罗列外貌、成绩等外在条件。 ②示例：我交友看重真诚和善良，能真心相待，在我有困难时伸出援手，一起分享快乐、分担忧愁，这样的友谊才长久。 “云南民族村”景区将举行“有朋自远方来”系列活动，展现云南少数民族风情。以下是活动策划组准备的材料。 材料一： 园区环境音乐曲目 路旁的花儿正在开哟/树上果儿等人摘/等人摘/路旁的花儿正在开哟/树上果儿等人摘/等人摘/那个塞洛塞/那个唉洛唉/远方的客人请你留下来/远方的客人那请你留下来/唉洛唉洛唉洛唉/塞洛塞洛类里塞/洛里唉洛类/远方的客人请你留下来/远方的客人那请你留下来 ——撒尼族歌曲《远方的客人请你留下来》 材料二 表演节目单 节目名称 民族 用具 表演方式 阿细跳月舞蹈 彝族 大小三弦、月琴 男女分为两队，男生边弹琴边跳舞，女生空手舒舞，偶有击掌动作。 泼水礼 傣族 象脚鼓、铓锣花枝、银钵 用桃花枝从银钵中蘸取浸有玫瑰花瓣的清水、轻轻向客人身上抖洒。 拦门酒 苗族 米酒、牛角酒杯 主管把门的族老在村口唱诵祝词，向客人敬米酒 24．请综合材料一、材料二探究云南少数民族在“有朋自远方来”时的迎客习俗特点。 25．王芳奶奶打算元旦节去云南民族村游玩，但是她不会网络购票，请你根据下图，用简洁的语言告诉她订票的步骤。 【答案】24．云南少数民族在迎客时会通过特色音乐、舞蹈表演、洒清水、敬米酒等方式热情欢迎客人，体现了热情好客、注重礼仪、民族特色浓郁的习俗特点。 25．奶奶，您先在“选择日期”那里选好您要去游玩的日期，然后在下面的游客信息里至少填选1名游客，比如填您的名字，接着点击“提交订单”就可以了，到时候您带着手机里购票后的“入园码”和身份证，在景区东侧入口刷身份证入园。 【详解】24．本题考查材料信息提取与概括。 结合材料一“远方的客人请你留下来”可知，云南少数民族在面对远方来客时会通过唱特色民歌的方式表达挽留之情。这说明他们对待客人的态度极其真诚主动，体现了热情好客的特征。 结合材料二表格中的各项表演内容可知，彝族采用男女配合弹琴跳舞的方式迎客，傣族用桃花枝从银钵中蘸取清水向客人抖洒，苗族则由主管把门的族老在村口唱讲祝词并向客人敬米酒。这些行为不仅包含了传统的乐器与舞蹈互动，还融入了洒水祈福与敬酒表达诚意等特定的礼节规范。由此可见，各民族在迎客过程中非常注重礼节仪轨，且均展现出了极具辨识度的本民族文化元素。 据此可知，云南少数民族在“有朋自远方来”时会通过特色音乐与舞蹈表演以及洒圣水和敬米酒等具体方式欢迎客人，整体上呈现出热情好客与注重礼仪以及民族特色浓郁的习俗特点。 25．本题考查图文转换。 结合图表信息可知，界面上方设有明确的日期选项，下方依次为购票须知与游客信息填选区域以及底部的提交按钮。这说明网络订票需要按照从上到下的顺序依次完成信息确认。由于王芳奶奶计划在元旦节去游玩，她需要首先在界面顶端找到包含日期信息的模块并选中对应的某月某日。在确定好时间后，系统要求务必提供具体的游览者身份，因此要在游客列表处勾选她本人的名字以满足至少一人的条件。各项信息核对无误后，通过点击右下方的结算按钮即可完成线上支付流程。根据界面中间的须知提示，支付成功后系统会生成凭证，游玩当天不需要专门去换取纸质门票。由此可见，向老年人介绍操作步骤时应使用清晰连贯的指导话语，告知其先选定具体的游玩时间，接着勾选或填写具体的游客姓名，随后点击下方按钮完成订单提交，最后提醒其出行时务必携带系统生成的入园码以及本人有效身份证件前往景区东侧面门核验身份。 示例：王芳奶奶，您先在屏幕最上方的“选择日期”栏里点一下某个具体日期。接着在下面必须填写的游客信息处，勾选上您本人的名字。最后按下右下角的“提交订单”按钮就可以了。等去游玩那天，您不需要再去排队换纸质门票，只要带上手机里购票成功后的“入园码”和您的身份证件，直接到景区的东侧入口刷身份证就可以顺利进去了。 26．班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)在“展示自我”环节中，小语准备了一段自我介绍的文字，其中【A】【B】句都有语病，请你给他提出修改意见。 我叫小语，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时就爱在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。除了交友，【B】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句___________________________ 【B】句___________________________ (2)本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过6个字） 环节一：______________________ 环节二：______________________ (3)下面是小文同学写的一段赞美友谊的文字，依次填入横线上的句子，衔接最恰当的一项是（   ） 友谊是一缕和煦的春风，____________；友谊是一泓清澈的甘泉，____________；友谊是一片灿烂的阳光，____________。 ①能滋润我们干涸的心田    ②能照亮我们前行的道路    ③能拂去我们心头的愁云 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 【答案】(1) A句删去“使”（或 删去“通过”）。 B句将“不耻下问”改为“虚心求教”。 (2) 示例：环节一：交友故事分享 环节二：友谊名言赏析（答案不唯一，符合要求即可） (3)C 【详解】（1）本题考查语病的辨析与修改。 【A】句成分残缺，缺少主语，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，删去其中一个即可。 【B】句用词不当，“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。不能用于向老师和同学请教，改为“虚心求教”更恰当。 （2）本题考查活动环节设计。 本次活动主题为“有朋自远方来”，核心是围绕“交友”展开，贴合班级场景，兼顾互动性与主题契合度，且每个环节需控制在6字内。设计的环节需紧扣“识友、懂友、交友”的逻辑，既要调动全员参与，同时符合班级活动的简洁性和可操作性。 示例： 环节一：分享交友诗词 环节二：分享爱好 （3）本题考查衔接排序。 这段话运用了比喻和排比的修辞手法，将友谊分别比作春风、甘泉、阳光。春风的特点是轻柔吹拂，所以对应③“能拂去我们心头的愁云”；甘泉是水，具有滋润的作用，所以对应①“能滋润我们干涸的心田 ”；阳光能够带来光明，因此对应②“能照亮我们前行的道路”。 故选C。 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 27．看图识字：请你根据图形和释义猜一猜，这是哪两个汉字，并将这两个汉字工整地写在横线上。 左图： 古代以贝壳为货币，五贝为一串。像两串贝壳并排系在同一根棍子上，有“平等”之意。 右图： 像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，引申为互相合作给予帮助或支持。 左：____________      右：____________ 28．探讨交友之道：请你写出一个有关“交友”的名人故事。 名人故事：________ 29．班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好两项，请你设计第三项。 活动一：举办关于交友之道的诗词朗诵会 活动二：举办关于网络交友利弊的辩论会 活动三：________ 【答案】27． 朋 友 28．例如：管鲍之交（或：刘柳情谊、伯牙子期） 29．示例：举办关于交友的人物故事会；关于交友的名言分享会。 【详解】27．本题考查理解分析能力。 左图，在古时贝壳鲜少，故以贝为货币，五贝为一串，两系为一朋。甲骨文像两串贝壳并排系在同一根棍子上，有“平等”之意。造字本义：系在一起的两挂贝壳，因朋友是相互平等的友好关系，因此用来表示“朋”字。 右图，字形像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手结交，表示以手相助，引申为互相合作给予帮助或支持。意指：两人结交，协力互助，故有友好之意，因此为“友”字。 28．本题考查文化知识积累。 古今交友故事很多。如公沙穆和吴佑的杵臼之交、廉颇和蔺相如的刎颈之交、俞伯牙和钟子期的知音之交，还有割席断交、莫逆之交等，写出任意一个关于名人交友的故事即可。 29．本题考查活动设计。 设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。此题仿照示例，设计符合校园场景的“交友”的主题，符合“举办关于交友的……”的形式。 示例：举行关于交友的征文大赛。 30．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)为了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是同学们搜集的关于交友方面的名人名言，请说说你从中明白的交友道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 (2)小文同学热衷于网络交友，经常趁双休日与网友彻夜聊天，导致上课频繁走神，作业多次不交，甚至还偷偷把自己的家庭住址、父母工作单位告诉对方。你赞同小文这种交友行为吗？并说明你的理由。 (3)班级“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2：30在学校大礼堂举行。组委会特邀请你作为学生代表，向一位科任老师发出活动邀请。请任选一位学科老师，撰写一段富有感染力的邀请词，要求语言得体、礼貌，并突出活动意义。 邀请对象：______________ 邀请词： 尊敬的张老师： 您好！ _________________________________。 此致敬礼！ 学生：李明 2026年1月10日 【答案】(1)示例：交友要慎重选择，多交正直、诚信、博学的益友，远离品行不端的损友；朋友会深刻影响我们，自身品行端正，才能吸引志同道合的良友。 (2)示例：我不赞同小文的网络交友方式。因为彻夜与网友聊天会严重影响休息和学习，导致上课走神、不完成作业，耽误学业；而且随意透露家庭住址、父母工作单位等隐私信息，存在很大安全隐患，网络交友应该适度节制，保护个人隐私，不影响正常的学习和生活。 (3) 示例：语文老师 示例：我们班级将于本周三下午2：30在学校大礼堂举办“青春友约”主题演讲比赛，旨在以青春之声传递友谊与成长的力量。您在课堂上对青春与理想的深刻解读，一直深深影响着我们。我们诚挚邀请您作为特邀嘉宾莅临指导，您的到来将为本次活动增添光彩，也将给予我们莫大的鼓舞与激励。 【详解】（1）本题考查材料的理解和提炼。 ①句意是：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的；与谄媚逢迎的人、表面柔顺的人、花言巧语的人交朋友，是有害的。告诉我们交友要明辨益友与损友，要选择正直、诚信、学识广博的人做朋友。 ②句意是：靠近朱砂的会变红，靠近墨汁的会变黑。比喻接近好人能使人变好，接近坏人会使人变坏。说明环境和朋友对人影响很大，提醒我们要慎重选择朋友与相处环境。 ③句意是：屋里有君子，门外自然会有君子前来。告诉我们想要交到好朋友，先要自己做品德高尚的人，以品德吸引志同道合的朋友。 综上所述：这三句名言告诉我们交友要分清益友与损友，多交正直、诚信、博学的朋友；朋友会深刻影响我们的成长，要慎重择友；同时要提升自身修养，自己成为君子，才能吸引真正的良友。 （2）本题考查意见和看法。 根据题干要求可知，答题应当首先明确表态：不赞同。根据题干“经常趁双休日与网友彻夜聊天，导致上课频繁走神，作业多次不交，甚至还偷偷把自己的家庭住址、父母工作单位告诉对方”可知，理由可从学习、作息、安全、隐私等角度阐述，如影响休息、上课走神、耽误学业、泄露家庭信息，存在危险等。 示例：我不赞同小文的这种交友行为。因为彻夜和网友聊天会严重影响休息，导致上课走神、不完成作业，耽误学习；同时，随意向网友透露家庭住址、父母工作单位等隐私信息，非常危险，容易给自己和家人带来安全隐患。网络交友要适度，更要保护好个人隐私。 （3）本题考查邀请函。根据题干要求可知，拟写邀请函内容要首先明确身份与对象：以学生代表的身份，向一位学科老师发出邀请，称呼和语气要符合师生礼仪。内容的拟写上要突出活动核心，清晰说明活动名称（“青春友约”演讲比赛）、时间（本周三下午2：30）、地点（学校大礼堂），并点明活动意义（如“以青春之声传递友谊与成长”）。 ①示例：思政老师（或其他学科老师，如语文、英语等与青春、表达相关的学科） 示例：本周三下午2：30，我们班将在学校大礼堂举办“青春友约”演讲比赛。这场活动是我们用青春的声音，诉说友谊与成长的舞台。您在课堂上对青春主题的独到见解，一直是我们学习的榜样。我们真诚地希望能邀请您作为嘉宾到场，您的专业点评和鼓励，将是我们展现自我、追逐理想的最大动力。 31．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。 (1)活动拟邀请班主任李老师前来指导，小语同学拟定了如下邀请函，其中画横线处敬、谦辞使用不正确的一项是（   ） 邀请函尊敬的李老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间惠顾指导。 活动时间：11月3日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的支持，期待您对本次活动不吝赐教。 七（1）班 2025年10月20日 A．荣幸 B．惠顾 C．赐教 (2)下面是关于“交友之道”话题的探讨，请你补充对话。 小文：交朋友就要讲义气。只要是朋友，不管对错，都应坚定地站在朋友一方。 小语：我不同意你的观点。________________ 小文：我觉得你说得有道理，尤其是你引用的这句交友名言太有说服力了！ 【答案】(1)B (2)示例：真正的朋友应当直言相劝，帮助对方改正错误。正如《论语》所说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”如果朋友有错却不纠正，反而是害了他。 【详解】（1）本题考查敬、谦辞运用。 B.“惠顾”是敬辞，多用于商家感谢顾客光临。邀请老师指导应改为“莅临”“光临”或“拨冗出席”等； 故选B。 （2）本题考查句子补写。 结合小文说的“交朋友就要讲义气。只要是朋友，不管对错，都应坚定地站在朋友一方”可知，小语“我不同意你的观点”要反驳“无条件支持朋友”的观点，强调交友需讲原则，应劝诫其错误。结合小文说的“你引用的这句交友名言太有说服力了”可知，小语引用了关于交友的经典名言，增强了说服力。补充内容必须包含名言且观点清晰，合理即可。 示例：交朋友固然要讲义气，但更应坚持原则。如果朋友有错，我们应坦诚指正，帮助其改正，这才是真正的友谊。正如孔子所说：“友直，友谅，友多闻，益矣。” 32．七年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______ A．竹马之交    B．忘年之交    C．君子之交    D．布衣之交 (2)【任务二】你制作了一个书签想要送给好朋友小莞，请你在横线处仿写一句话完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；______，______。 (3)【任务三】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于12月28日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。 小东：①______ 李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗？ 小东：②______ 李老师：可以的。 小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 李老师：再见！ 【答案】(1) B C (2) 朋友是一盏灯， 一盏在黑暗中为你照亮前行道路的灯。 (3) 李老师，您好！我是七（1）班班长小东，想占用您几分钟时间可以吗？ 我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。时间是12月28日下午3点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？ 【详解】（1）A.竹马之交：指幼年时期就结交的朋友。“竹马”源自儿童游戏时把竹竿当马骑，故称幼年好友为“竹马之交”，形容从小一起长大的挚友； B.“忘年之交”指不拘年岁行辈差异而结交的朋友，适合填在第①空； C.“君子之交”出自“君子之交淡如水”，形容朋友间关系平淡却重道义、不尚虚华，适合填在第②空； D.布衣之交：指平民百姓之间的朋友，或指在贫贱时结交的朋友。“布衣”是古代平民穿的粗布衣服，代指平民身份，强调不因地位变化而改变的真挚友情。 （2）例句采用“朋友是+数量词+喻体，数量词+让/可以+你+修饰语+的+喻体”的句式，仿写时要严格遵循这一句式，保证句子结构的一致性。运用了比喻和排比的修辞手法，将朋友比作具体事物，生动形象地展现朋友的价值和积极意义。应选取与“书”“港湾”类似的温暖意象，表达出对朋友的珍视与感恩之情。 示例：朋友是一把伞，一把能在风雨中为你遮挡风雨的伞。 （3）邀请语需包含以下要素：①礼貌称呼与问候；②自我介绍；③说明邀请目的（专题讲座）；④明确时间（12月28日下午3点）、地点（校阶梯教室）、主题（“友谊之桥”）；⑤表达诚意与感谢。第一处横线是小东主动打招呼并表明身份，应礼貌问候后自我介绍；第二处横线需完整说明邀请事项，语言要得体、清晰，体现对老师的尊重。 示例： ①李老师，您好！我是七年级（1）班的班长小东。 ②我们班将于12月28日下午3点在校阶梯教室举办“有朋自远方来”主题活动，想邀请您做一场题为“友谊之桥”的专题讲座，不知您是否有时间参加？ 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