第一单元 字音字形及文学常识 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文单元复习讲义以“基础积累-考点突破”为主线构建知识体系，通过分类表格梳理字音字形、多音字及形近字辨析，用框架图呈现文学常识与古诗文实词，突出“必考易错”“高频考点”等重难点分布。 讲义亮点在于“情境化分层练习”设计，如结合《春》的朗读脚本分析题培养审美创造，通过古诗文实词翻译题强化文化自信与语言运用。基础题夯实字词基础，提升题训练思维能力，助力学生自主复习，为教师精准教学提供系统支持。

01 字音字形及文学常识 一、字音(必考易错) 朗润(r n) 酝酿(y n ni ng) 卖弄(nong) 窠巢(k ) 嘹亮(li o) 黄晕(y n) 应和(h ) 抖擞(s u) 薄烟(b ) 镶(xi ng) 发髻(j ) 宽敞(ch ng) 着落(zhu lu ) 贮蓄(zh x ) 澄清(ch ng) 水藻(z o) 静谧(m ) 高邈(mi o) 莅临(l ) 吝啬(l n s ) 粗犷(gu ng) 淅沥(x l ) 咄咄逼人(du ) 棱镜(l ng) 草垛(du ) 碣石(ji ) 澹澹(d n) 竦峙(s ng zh ) 萧瑟(xi o s ) 杨花(y ng) 子规(gu ) 枯藤(t ng) 天涯(y ) 二、字形(默写易错,必听写) 《春》:酝酿、窠巢、嘹亮、黄晕、抖擞、花枝招展 《济南的冬天》:镶、发髻、贮蓄、澄清、宽敞、安适 《雨的四季》:静谧、高邈、莅临、吝啬、粗犷、咄咄逼人、淅沥 三、重点词语解释 朗润:明亮滋润。 酝酿:本义造酒,文中指春意、氛围渐渐浓厚。 卖弄:文中贬义褒用,炫耀、展示。 宛转:声音悠扬动听。 抖擞:振作精神。 花枝招展:形容姿态优美、艳丽。 安适:安静舒适。 着落:依靠、归宿、可指望的来源。 贮蓄:储存、积聚。 澄清:清澈明净。 静谧:安静。 高邈:高而遥远。 莅临:来到、来临(多用于贵宾,书面语)。 吝啬:过分爱惜财物,舍不得花费。 粗犷:粗率豪放,不细腻。 咄咄逼人:气势汹汹,盛气凌人。 四、单元多音字(高频考点) 和:h 和平 / h 应和 薄:b 薄烟 / b o薄片 / b 薄荷 着:zhu 着落 / zh o着急 / zhe看着 晕:y n黄晕 / y n头晕 澄:ch ng澄清 / d ng澄水 五、形近字辨析(考试错别字重灾区) 嘹(嘹亮)—缭(缭绕)—撩(撩拨) 烘(烘托)—哄(哄笑) 蓄(贮蓄)—畜(牲畜) 藤(枯藤)—腾(奔腾) 谧(静谧)—谥(谥号) 邈(高邈)—貌(容貌) 六、古诗文重点实词(翻译、默写必考) 临:登上、到达(东临碣石) 竦峙:高高地耸立 星汉:银河 左迁:降职(古代尊右卑左) 杨花:柳絮 子规:杜鹃鸟 次:停宿(次北固山下) 客路:旅人前行的路、旅途 残夜:夜将尽未尽之时 天涯:天边,指极远的地方 七、文学常识 1.《春》——朱自清 字佩弦,现代散文家、诗人、学者。 代表作:《背影》《踪迹》《欧游杂记》。 文体:写景抒情散文。 2.《济南的冬天》——老舍 原名舒庆春,字舍予,现代作家。 新中国首位“人民艺术家”。 代表作:小说《= 01 字音字形及文学常识 一、字音（必考易错） 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng) 卖弄(nong) 窠巢(kē) 嘹亮(liáo) 黄晕(yùn) 应和(hè) 抖擞(sǒu) 薄烟(bó) 镶(xiāng) 发髻(jì) 宽敞(chǎng) 着落(zhuó luò) 贮蓄(zhù xù) 澄清(chéng) 水藻(zǎo) 静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(lìn sè) 粗犷(guǎng) 淅沥(xī lì) 咄咄逼人(duō) 棱镜(léng) 草垛(duò) 碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒng zhì) 萧瑟(xiāo sè) 杨花(yáng) 子规(guī) 枯藤(téng) 天涯(yá) 二、字形（默写易错，必听写） 《春》：酝酿、窠巢、嘹亮、黄晕、抖擞、花枝招展 《济南的冬天》：镶、发髻、贮蓄、澄清、宽敞、安适 《雨的四季》：静谧、高邈、莅临、吝啬、粗犷、咄咄逼人、淅沥 三、重点词语解释 朗润：明亮滋润。 酝酿：本义造酒，文中指春意、氛围渐渐浓厚。 卖弄：文中贬义褒用，炫耀、展示。 宛转：声音悠扬动听。 抖擞：振作精神。 花枝招展：形容姿态优美、艳丽。 安适：安静舒适。 着落：依靠、归宿、可指望的来源。 贮蓄：储存、积聚。 澄清：清澈明净。 静谧：安静。 高邈：高而遥远。 莅临：来到、来临（多用于贵宾，书面语）。 吝啬：过分爱惜财物，舍不得花费。 粗犷：粗率豪放，不细腻。 咄咄逼人：气势汹汹，盛气凌人。 四、单元多音字（高频考点） 和：hé和平 / hè应和 薄：bó薄烟 / báo薄片 / bò薄荷 着：zhuó着落 / zháo着急 / zhe看着 晕：yùn黄晕 / yūn头晕 澄：chéng澄清 / dèng澄水 五、形近字辨析（考试错别字重灾区） 嘹（嘹亮）—缭（缭绕）—撩（撩拨） 烘（烘托）—哄（哄笑） 蓄（贮蓄）—畜（牲畜） 藤（枯藤）—腾（奔腾） 谧（静谧）—谥（谥号） 邈（高邈）—貌（容貌） 六、古诗文重点实词（翻译、默写必考） 临：登上、到达（东临碣石） 竦峙：高高地耸立 星汉：银河 左迁：降职（古代尊右卑左） 杨花：柳絮 子规：杜鹃鸟 次：停宿（次北固山下） 客路：旅人前行的路、旅途 残夜：夜将尽未尽之时 天涯：天边，指极远的地方 七、文学常识 1.《春》——朱自清 字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 代表作：《背影》《踪迹》《欧游杂记》。 文体：写景抒情散文。 2.《济南的冬天》——老舍 原名舒庆春，字舍予，现代作家。 新中国首位“人民艺术家”。 代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》。 3.《雨的四季》——刘湛秋 当代著名诗人、散文家，被誉为“抒情诗之王”。 4.《观沧海》——曹操 东汉末年政治家、军事家、诗人。 体裁：乐府诗（《步出夏门行》组诗）。 情感：开阔胸襟、建功立业的远大抱负。 5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白 字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，世称“诗仙”。 体裁：七言绝句。 6.《次北固山下》——王湾 唐代诗人，体裁：五言律诗。 名句“海日生残夜，江春入旧年”：蕴含新旧交替、积极向上的哲理。 7.《天净沙·秋思》——马致远 元代戏曲作家、散曲家。 天净沙：曲牌名；秋思：题目。 体裁：元散曲（小令）。 美誉：秋思之祖。 主旨：抒发天涯游子的思乡愁苦。 八、文化常识（选择题必背） 1. 左迁：降职；右迁：升职。 2. 子规（杜鹃）：古诗常用意象，代表：思乡、离别、悲愁。 3. 乐府诗：汉乐府，官方采集整理的诗歌，语言质朴、意境开阔。 4. 诗歌体裁区别： 绝句：4句；律诗：8句； 元曲：分小令、套曲，《天净沙·秋思》是小令。 1．阅读文段，完成小题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 文中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酝酿niàng 混着hùn 应和hè 黄晕yùn B．酝酿niàng 混着hǔn 应和hé 黄晕yùn C．酝酿liàng 混着hùn 应和hè 黄晕yūn D．酝酿liàng 混着hǔn 应和hé 黄晕yūn 【答案】A 【详解】注意“混”“和”“晕”三个多音字的读音。 2．对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（   ） A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗） B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法） C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态） D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意） 【答案】D 【详解】本题考查词句赏析。 D.“不忍得”将水人格化，生动地表现出水的柔美多情，运用的是拟人的修辞手法。选项理解有误； 故选D。 3．关于《春》的朗读设计，下列说法不恰当的一项是（   ） A．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”朗读时应体现出由慢到快、由低到高的节奏变化，传达出对春天急切期盼的喜悦之情。 B．“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”三个“起来了”应读出渐强的语气，展现万物复苏、生机勃发的景象。 C．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”这句描绘春雨，语速应放缓，语调应轻柔，读出春雨细密、绵长的特点。 D．“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”此句应用深沉有力的语调读出，强调春天的强大生命力。 【答案】D 【详解】本题考查朗读设计。 D.“春天像刚落地的娃娃”突出春天的“新”与“娇嫩”，应使用轻柔、充满希望的语调读出，“深沉有力”不符合“刚落地的娃娃”的形象特质，也无法传达春天的新生感。 故选D。 4．学校举办“有朋自远方来”迎新会，请你参与。 七（1）班同学准备在迎新会上为大家朗诵朱自清的《春》，在讨论会上，组员们各抒己见，请你选出表述不正确的一项（　　） A．一组组员说：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话中两个“盼望着”语气应该是并列的，表达一种急切而欣喜地渴望春天到来的心情。 B．二组组员做了这样的朗读批注：“坐着，∧躺着，∧打两个滚，⌒踢几脚球，⌒赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。” C．三组组员认为，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的”这句中“野花遍地是”可读得慢一些，好像要让读者看到一样。 D．四组组员认为，“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句中的三个比喻句在朗读时要一气呵成。 【答案】A 【详解】本题考查理解分析能力。 A.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切，生动地表达出向往春天的急切心情。两个“盼望着”语意上是递进的，不是并列的。 故选A。 5．下列朗读的停连不正确的一项是（    ） A．盼望着，盼望着，东风来ˇ了，ˆ春天的脚步ˇ近了。 B．山ˇ朗润起来了，水ˇ涨起来了，太阳的脸ˇ红起来了。 C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地ˇ斜织着，人家屋顶上ˇ全笼着一层薄烟。 D．小山ˇ整把济南围了个圈儿，ˆ只有北边缺着点口儿。 【答案】A 【详解】本题考查朗读设计。 A.“来”是谓语动词，“了”是时态助词，二者构成一个紧密的语义单位，中间不应断开。正确的停连应为“东风ˇ来了”，表示动作的完成。 故选A。 6．下列句子没有运用修辞手法的一项是（   ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C．秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 D．她们可以在自己的田园上种植花卉，譬如在窗前种上一排金灿灿的向日葵。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”：前两个“盼望着”重复使用，运用了反复的修辞手法，强化了对春天的急切期盼之情；“春天的脚步近了”将春天当作人来写，赋予其“脚步”这一人的动作，运用了拟人的修辞手法； B.“害了羞”是人的心理和情态，此处用来描写薄雪，将薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法； C.“迈着沉稳的脚步”“走来”“走开”均为人的动作，把秋天当作人来刻画，运用的是拟人的修辞手法； D.“她们可以在自己的田园上种植花卉，譬如在窗前种上一排金灿灿的向日葵”：句子仅客观陈述在田园种植花卉、窗前种向日葵的事实，“譬如”是举例说明的连词，未使用任何修辞手法； 故选D。 7．在下面语段中括号内填写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（   ） 酝酿了一个冬天，南昌艾溪湖湿地公园重新焕发活力。花儿jìng（   ）相开放，色彩斑斓；蜜蜂、蝴蝶都呼朋引伴在花丛中忙碌；鸟儿卖弄着清脆的喉咙，歌声liáo（   ）亮悦耳。整个公园被春天的气息所笼罩，如诗如画，让人沉醉其中，流连忘返。 A．niàng    竞    嘹    zhào B．niàng    竟    嘹    zào C．liàng    竞    缭    zào D．liàng    竟    缭    zhào 【答案】A 【详解】本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：本意是酿酒，即制酒须经酝酿的过程；比喻事情逐渐成熟的准备过程。 竞相开放（jìng xiāng kāi fàng）：本义指植物花朵竞争性绽放的动态过程，以 “竞” 表争先，“相” 表交互，体现花卉簇拥开放的盛景。后引申用于形容符合时代潮流的社会活动积极展开态势。 嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮。 笼罩（lǒng zhào）：像笼子似地罩在上面，也可比喻某种气氛或局面。 故选A。 8．关于第一单元课文内容说法不正确的一项是（　 　） A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。 B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。 C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。 D．《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.在《雨的四季》中，作者笔下春雨的特点是美丽娇媚，秋雨的特点是端庄沉静，选项将二者特点混淆，因此表述错误。 故选C。 9．对诗词的理解不恰当的一项是（   ） A．《观沧海》开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．《天净沙·秋思》“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心的悲凉。 C．《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”中三个景物，给人以萧索寂寞悲凉的感受。 D．《观沧海》“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加的，是附文，跟内容没有直接联系。 【答案】B 【详解】本题考查诗词内容理解与手法分析。 B.根据《天净沙·秋思》原文“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，“小桥流水人家”勾勒出一幅温馨安适的乡村图景，这并非是“一扫游子内心的悲凉”，而是以乐景衬哀情，用他人的团圆温馨反衬出游子的孤独漂泊，更添其思乡的愁苦之情； 故选B。 10．下列说法不正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《春》是一篇写景抒情散文，运用了抒情和描写的表达方式，把一个生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。 C．“春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。”这句话—运用了比喻和排比的修辞手法。 D．春季有三个月，称为孟春、仲春和季春，分别对应春季的第一个月、第二个月和第三个月。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.该项以“从……从……从……”的句式构成排比，同时将春天赋予“涌来”“飞来”“醒来”等人的动作，运用了拟人手法；但句中无本体、喻体及比喻词，并未使用“比喻”修辞； 故选C。 11．关于“春草图”的朗读脚本设计，不恰当的一项是（   ） A．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”写出了小草好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。 B．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。 C．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。 D．“风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小草太美好，风都不舍得用力吹拂它，草是“软绵绵”的，太可爱，所以能够体现春草特点的地方可稍作停顿，突出草的柔软可爱。 【答案】C 【详解】C.这个句子列举的是人们在草地上嬉戏的一连串动作，不需要在每一个短语之间都停顿。如果停顿过多，会割裂动作的连贯性，显得拖沓生硬，反而体现不出人们的悠闲与欢快。正确的处理应该是“坐着，躺着，/打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，在两组动作之间稍作停顿即可。 12．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（   ） A．碣石（hè）    静谧    幸甚（shèn） B．竦峙（sì）    归雁    涌动（yǒng） C．枯藤（téng）    箫瑟    天涯（yá） D．潮水（cháo）    造访    澹澹（dàn） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.碣石（hè）——jié； B.竦峙（sì）——zhì； C.箫瑟——萧瑟； 故选D。 13．下列文学文化常识表述不正确的一项是（   ） A．元代马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被周德清誉为“秋思之祖”。 B．诗有律诗和绝句之分，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是律诗，《次北固山下》是绝句。 C．对联是中国传统文化的瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的准则。 D．中国传统戏曲脸谱的各种颜色代表不同的意义，如关公的红色脸谱代表忠义。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句，《次北固山下》是五言律诗，选项中对二者体裁的判断颠倒； 故选B。 14．在朗诵展示时，小鸣与同学对《春》中第一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（   ） “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” A．两个“盼望着”要连读，语速较快，语调较高，以表达出作者盼望春天到来的急切之情。而“来”与“近”两字要重读，体现作者对春天到来的欣喜之情。 B．两个“盼望着”之间要停顿，语速要慢，语调要低，以表现春天到来的速度慢的特点，而“来”与“近”两字语速要快，体现作者盼望而春未到的低落情绪。 【答案】A 【详解】本题考查朗读设计。 两个“盼望着”连读，语速较快、语调较高，能够很好地展现出作者内心对于春天那种迫不及待的盼望情绪。因为当人们急切地期待某事物到来时，在言语表达上往往会比较紧凑且情绪高涨。同时，“东风来了，春天的脚步近了”中的“来”和“近”重读，这两个字是春天到来的关键动态体现，重读可以突出春天从即将到来变为已经到来的过程，强烈地表达出作者因为春天终于要到来而产生的欣喜之情，这种朗读设计符合原文情感； 故选A。 15．下列说法有误的一项是（   ） A．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、文学家。 B．《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。诗题中“次”的意思是停宿。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士。诗题中的“左迁”指降职。 D．《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者是马致远，元代戏曲作家、散曲家。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 A.“三国时期政治家”表述有误。《观沧海》的作者曹操，生活年代是东汉末年（155 年－220 年），并非“三国时期”。三国时期通常以 220 年曹丕篡汉称帝为开端，而曹操去世于 220 年，生前并未称帝，其政治活动主要在东汉末年； 故选A。 16．下列文学文化常识说法正确的一项是（   ） A．《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 B．中国自古以来就是诗歌之国：汉魏时期有乐府诗，如《观沧海》；唐代盛行律诗，如《次北固山下》；元代有小令，如《天净沙·秋思》。 C．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，曹操是东汉末年的人物； C.有误，题目中的“龙标”指王昌龄的被贬之地，诗句中的“龙标”则代指王昌龄； D.有误，马致远，号东篱； 故选B。 17．“杨花落尽子规啼”时，对“啼”字的处理，恰当的是（   ）​ A．读得又轻又短​ B．重读，延长读音​ C．语速加快，一带而过​ D．声音上扬，充满喜悦​ 【答案】B 【详解】本题考查朗读设计。 “杨花落尽子规啼”句意：杨花（柳絮）已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫。“子规啼”中的“啼”字，写杜鹃的叫声哀婉，带有悲凉之意，从听觉的角度烘托出一种凄苦哀伤的氛围。重读并延长读音，能突出这种凄凉的氛围。 故选B。 18．下面表述有误的一项是（   ） A．老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．孔子（前551－前479），名丘，字仲尼。《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 C．蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 D．李白得知好友王昌龄被贬为龙标县尉，作诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达对王昌龄的不舍与思念。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗首句点出闻讯的时节——早春，显示了大海的辽阔和威严。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句用“杨花”和“子规”点出了闻讯的时节——暮春，融情于景，烘托了凄凉悲惋的氛围； 故选D。 19．下列说法正确的一项是（   ） A．律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。 B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、文学家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的七言律诗。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 B.曹操字“孟德”，不是“翼德”，张飞字“翼德”； C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》共四句，是七言绝句，不是律诗； D.“元曲四大家”指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远，不包含王实甫； 故选A。 20．下列表述有误的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《欧游杂记》等。朱自清在《春》这篇散文里，抓住那些体现春之新鲜、美好、生机盎然的场面，表现对春天、对生活的热爱。 B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 C．《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是词牌名。 D．我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”表示降职贬官，如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.“天净沙”是曲牌名； 故选C。 21．下列表述，不正确的一项是（   ） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。 C．从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。 D．“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风，它们常被用来代指春天。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识综合。 B.“属于春天的节气有四个”错误，在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。 故选B。 22．下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（   ） A．天光有点暗，云层翻卷，又在酝酿（yùn liàng）着下一场大雨。 B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèi）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 C．“一条大河波浪宽……”清澈嘹（liáo）亮的歌声从脸带红晕（yūn）的女孩口里唱出，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。 D．在她的精心侍弄下，奄奄一息的花儿渐渐抖擞（dǒu sǒu）起精神来。 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（yùn liàng）——yùn niàng； B.嫩（nèi）叶——nèn； C.红晕（yūn）——yùn； 故选D。 23．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．迷藏（cáng）   撑伞（chēn）   涨水（zhǎng）   应和（hè） B．薄烟（báo）   黄晕（yùn）   披蓑（shuō）   戴笠（lì） C．宛转（wǎn）   赶趟（tàng）   嗡嗡（wēng）   眨眼（zǎ） D．酝酿（niàng）   嫩叶（nèn）   抖擞（sǒu）   窠巢（kē） 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.撑伞（chēn）——chēng； B.披蓑（shuō）——suō； C.眨眼（zǎ）——zhǎ； 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你（   ）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应（hè）________着。 24．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）酿________    （2）（hè）________ 25．在括号内填入的标点符号是：________ 【答案】24． niàng 和 25．句号（。） 【详解】24．本题考查字音、字形。 （1）酝酿（yùn niàng）：本义指造酒的发酵过程，引申为事情逐渐成熟的准备过程。 （2）应和（yìng hè）：应声附和，指对他人的言行表示赞同并作出相应的回应。 25．本题考查标点符号的运用。 根据“不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，这句话是对“吹面不寒杨柳风”的直接阐释，表达一个完整的语义，这是从触觉方面写春风的和煦，因此括号内应填入的标点符号是句号。 阅读文段，完成小题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 26．文中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酝酿niàng    混着hùn    应和hè    黄晕yùn B．酝酿niàng    混着hǔn    应和hé    黄晕yùn C．酝酿liàng    混着hùn    应和hè    黄晕yūn D．酝酿liàng    混着hǔn    应和hé    黄晕yūn 27．关于“春草图”的朗读脚本设计，不恰当的一项是（   ） A．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”写出了小草好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。 B．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。 C．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。 D．“风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小草太美好，风都不舍得用力吹拂它，草是“软绵绵”的，太可爱，所以能够体现春草特点的地方可稍作停顿，突出草的柔软可爱。 【答案】26．A 27．C 【详解】26．本题考查字音。 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在湿润的空气里，像酿酒一样，逐渐混合、交融，变得越来越浓郁。 混着（hùn zhe）：文中指泥土的气息、青草味儿和各种花香掺杂在一起。 应和（yìng hè）：文中指鸟儿清脆的鸣叫声，与轻柔的风声、潺潺的流水声相互呼应、配合。 黄晕（huáng yùn）：文中指傍晚时分，灯光散发出的、略带朦胧感的昏黄光影。 故选A。 27．本题考查朗读设计。 C.这个句子列举的是人们在草地上嬉戏的一连串动作，不需要在每一个短语之间都停顿。如果停顿过多，会割裂动作的连贯性，显得拖沓生硬，反而体现不出人们的悠闲与欢快。正确的处理应该是“坐着，躺着，｜打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，在两组动作之间稍作停顿即可。 故选C。 阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（镶、壤）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着  这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣  看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 28．请你为下面加点的字注音。 （1）一髻儿( ) 29．请从括号中选择正确的汉字写在横线上。 （1）( )上 30．与“看护妇”一词词性相同的一项是（   ） A．矮松 B．穿上 C．吹动 D．看见 31．给下列句子加上合适的标点。 （1）有的地方草色还露着( ) （2）给山们穿上一件带水纹的花衣( ) 【答案】28．jì 29．镶 30．A 31． ； ； 【详解】28．本题考查字音。 一髻儿（yī jì er）：指盘在头顶或脑后的发结。在这里形容树尖上的雪像一个发结似的。 29．本题考查字形。 镶上（xiāng shàng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，在这里指山尖的白雪在蓝天的边缘处，像是给蓝天围上、嵌入了一道银边，形象地描绘出雪后小山与蓝天衔接的美妙形态。 30．本题考查词性。 看护妇：名词，指从事看护工作的女性。 A.矮松：名词，指矮小的松树，与“看护妇”词性相同。 B.穿上：动词，表示穿的动作。 C.吹动：动词，表示吹的动作使物体动起来。 D.看见：动词，表示看到的动作。 故选A。 31．本题考查标点符号。 （1）语段中“山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”与“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”是两个语义完整的并列分句，共同描述山坡的雪景样貌，中间应该用分号表示并列关系。 （2）根据“给山们穿上一件带水纹的花衣”可知，此句是对小山雪景的一种描绘，结合后文“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”，也是处于并列的描述层次中，用分号能体现出与后文内容在语义和停顿上的并列关联，使整个雪景的描写在节奏和逻辑上更连贯。故填分号。 32．阅读下面语段，回答问题。 【甲】 。 【乙】 ，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣； 【丙】 ，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【丁】 ，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 一髻儿( )        xiāng( )上        jī肤( )        薄雪( ) (2)将下列选项中的内容填入语段，最恰当的一项是（   ） A．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】就是下小雪吧 B．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】就是下小雪吧 C．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】最妙的是下点小雪呀 D．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】最妙的是下点小雪呀 (3)语段中含有错别字的一个词语是“______”，它的正确写法是“______”。 (4)文段中使用了______和______修辞手法。 【答案】(1) jì 镶 肌 báo (2)B (3) 水文 水纹 (4) 比喻 拟人 【详解】（1）本题考查字音字形。 一髻儿（yī jì er）：表示数量，形容把头发束在头顶上成的一个髻的形状，也可用于形容类似形状的小堆东西。 镶上（xiāng shàng）：把物体嵌入另一物体上或围在另一物体的边缘。 肌肤（jī fū）：肌肉和皮肤的合称，也单指皮肤。 薄雪（báo xuě）：指厚度小的雪。“薄”在这里读“báo”，指扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对。 （2）本题考查句子衔接。 【甲】处：“最妙的是下点小雪呀”直接表达出对下小雪这种情景的赞美，能总领后文对小雪后济南山景的细致描绘，开篇点明主旨，强调下小雪的妙处，引发读者兴趣；而“就是下小雪吧”语气较为平淡，没有“最妙的是下点小雪呀”那种强烈的情感表达和引领性，所以【甲】处应填“最妙的是下点小雪呀”； 【乙】处：“看吧”有引导读者去观察、欣赏的意味，后面紧接着描述山上矮松在雪后的样子，用“看吧”能自然地引出下文对山景的具体描写；“看着看着”更侧重于描述一种持续观察的状态，放在此处不如“看吧”合适，所以【乙】处应填“看吧”； 【丙】处：“看着看着”体现出一种随着观察的持续，山景逐渐展现出动态变化的感觉，后面“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，正是在这种持续观察中产生的联想，所以【丙】处填“看着看着”恰当。 【丁】处：“就是下小雪吧”在描述完小雪后济南山景的美妙后，用一种较为舒缓、感慨的语气收尾，表达出济南的小山不适合下大雪，下小雪刚刚好的独特韵味，与后文“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”相呼应。 故选B。 （3）本题考查字形。 水文——水纹，水的波纹；也指水波状的花纹。 （4）本题考查修辞手法。 这段文字使用了比喻和拟人修辞手法。 “树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，将“树尖上的白雪”比作“日本看护妇头上的白花”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了雪后矮松的秀美形态。 “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句，将“薄雪”赋予了人的情态“害羞”，运用了拟人的修辞手法，生动地表现了雪后山景的娇美情态。 33． 阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（　　）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（　　）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（　　）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（　　）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ (1)给加点字注音，根据拼音填写汉字。 ①一髻__________②害xiū  __________ (2)结合注释，为加点字选择正确的读音。（只填选项） ①看护 __________ A．kān守护、监视。     B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 ②薄雪__________ A．bó微、少。        B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。 (3)选文括号处所填词语的正确选项是（ ） A．露 镶 顶 穿 B．露 穿 顶 镶 C．顶 镶 露 穿 D．镶 顶 露 穿 【答案】(1) jì 羞 (2) A B (3)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 一髻（yī jì）：一撮的意思，或者也可以理解成一缕。 害羞（hài xiū）：指的是感到不好意思，难为情。 （2）本题考查字音。 看护（kān hù）：意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。 故选A。 薄雪（báo xuě）：厚度小的雪。 故选B。 （3）本题考查字词运用。 第一空，“顶”用于“树尖儿上”与“一髻儿白花”之间，形象地描绘出白雪覆盖树尖的情景； 第二空，“镶”用于“蓝天”与“银边”之间，生动地表现了山尖白雪与蓝天的分界； 第三空，“露”用于“草色”与“山坡”之间，准确地说明了部分山坡仍有草色可见； 第四空，“穿”用于“山们”与“带水纹的花衣”之间，则形象地赋予了山以生命和美感； 故选C。 34．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．瘦马（shòu）        澹澹（zhān）        过五溪（xī） B．箫瑟（xiāo）        竦峙（sì）        临碣石（jié） C．枯藤（téng）        苍海（cāng）        一帆悬（xuán） D．涌起（yǒng）        归雁（yàn）        两岸阔（kuò） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.澹澹（zhān）——dàn； B.箫瑟——萧；竦峙（sì）——zhì； C.苍海——沧； 故选D。 35．下列文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。 B．宋代将《论语》与《礼记》《中庸》《孟子》合称“四书”，“四书”为儒家经典。 C．我国古代常用“迁”指官职调动，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 D．守岁、赛龙舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误。“四书”是《论语》《大学》《中庸》《孟子》，《礼记》是“五经”之一； 故选B。 初一年级同学开展了“我以我声颂美景”的主题活动，请你阅读下面的文字，完成相关题目。 （一）阅读文段，完成小题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将【甲】kē cháo安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的【乙】hóu lóng，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在【丙】liáo liàng地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 36．根据【甲】【乙】【丙】三处的拼音，将正确的汉字工整地写在田字格中。 37．文中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酝酿niàng    混着hùn    应和hè    黄晕yùn B．酝酿niàng    混着hǔn    应和hé    黄晕yùn C．酝酿liàng    混着hùn    应和hè    黄晕yūn D．酝酿liàng    混着hǔn    应和hé    黄晕yūn 38．对下列句子中修辞手法及其作用的理解，有误的一项是（   ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 理解：这句话运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望”这一动词的反复使用，反映出人们期盼春天来临的迫切心情。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。 理解：这句话运用了排比和比喻的修辞手法，既写出了春花色彩鲜艳，又凸显了春花的色彩丰富。 C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 理解：这句话运用了引用和比喻的修辞手法。引用了南宋志南和尚的诗句，写出春风的温暖、柔和。春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻非常贴切，生动形象地写出了母爱的伟大。 D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 理解：“安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，几个句子组合起来，创造了一种优美、温馨的意境。 39．关于“春草图”的朗读脚本设计，不恰当的一项是（   ） A．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”写出了小草好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。 B．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。 C．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。 D．“风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小草太美好，风都不舍得用力吹拂它，草是“软绵绵”的，太可爱，所以能够体现春草特点的地方可稍作停顿，突出草的柔软可爱。 40．朱自清的《春》和林斤澜的《春风》体现了春天两种不同的美。下面这段文字出自《春风》，根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是（   ） _____________。一夜之间、春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 A．北方的春风是粗豪的 B．北方的春风是热闹的 C．北方的春风是诗意的 D．北方的春风是华丽的 （二）在准备活动素材时，诵读社的同学们有一些疑问，请你根据要求，为同学们解惑，完成小题。 41．下列加点字读音全部正确的一项是（   ） A．吝啬sè    碣石jié    粗犷guǎng B．贮蓄chǔ    济南jǐ    水藻zǎo C．静谧mì    着落zháo    莅临lì D．棱镜líng    高邈miǎo    池畦qí 42．下列各组词语中书写有误的一项是（   ） A．化妆  静谧  各得其所 B．莅临  委屈  翻来覆去 C．祷告  朗润  花枝招展 D．分岐  繁杂  水波粼粼 43．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他这种对问题不求甚解的学习态度，是成绩无法提高的主要原因。 B．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。 C．他明知截止日期就在今天，却不以为然，结果错过了最终提交时间。 D．夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长。 44．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（   ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 【答案】36．窠巢 喉咙 嘹亮 37．A 38．C 39．C 40．A 41．A 42．D 43．C 44．D 【详解】36．本题考查看拼音写汉字。 窠巢：kē cháo，鸟兽昆虫的窝。文中指鸟儿把窝安在繁花嫩叶当中。 喉咙：hóu lóng，咽喉，是人体呼吸和发声的器官。文中指鸟儿用喉咙唱出宛转的曲子。 嘹亮：liáo liàng，（声音）清晰响亮。文中指牧童短笛的声音清晰响亮，在风中传响。 37．本题考查字音。 酝酿：yùn niàng，本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。文中指各种气息在湿润的空气中像发酵一样，逐渐融合、弥漫开来。酿：读niàng。 混着：hùn zhe，掺杂在一起。文中指泥土的气息、青草味儿、各种花的香掺杂在湿润的空气中。混：读hùn 。 应和：yìng hè，（声音、语言、行动等）相呼应。文中指鸟儿的鸣叫与轻风流水的声音相互呼应。和：读 hè。 黄晕：huáng yùn，昏黄，不明亮。文中指傍晚时分，灯光在雾气中呈现出的昏黄的光晕，烘托出安静和平的夜。晕：读yùn。 故选A。 38．本题考查修辞手法及其作用的理解。 C.春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻非常贴切，生动形象地写出春风像母亲的手一样的温暖、柔和，而非“母爱的伟大”，此处对修辞手法作用的理解有误。 故选C。 39．本题考查朗读设计。 C.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”描述了人们在春草上尽情玩耍的情景，表现了人们在草地上活动的欢快、自由。这些动作之间的停顿不宜过多过久，如果在这些动作之间都停顿，就会破坏句子的连贯性和节奏感，不能很好地表现出人们在春草上自由、欢快、悠闲的状态。 故选C。 40．本题考查句子补写。 文段中“滚滚而来”“呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石”“如无数的针扎”等描述，体现出北方春风具有粗犷、豪放、有力量的特点。 A.粗豪：意为粗野、豪放。文段中“滚滚而来”“呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石”“如无数的针扎”等内容，体现出北方春风豪放、有力量的特点，与“粗豪”的含义契合。 B.热闹：指景象繁盛活跃。文段中春风带来的是“呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石”的粗犷与豪放，并非“热闹”氛围，因此该选项不符合。 C.诗意：指富有诗的意境和韵味。文段中的春风“滚滚而来”“呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石”充满力量感，与“诗意”的柔美意境不符，该选项不符合。 D.华丽：指美丽而有光彩。文段中春风“滚滚而来”“呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石”的形象是刚劲有力的，并非“华丽”的风格，该选项不符合。 故选A。 41．本题考查字音。 B.贮蓄chǔ——zhù； C.着落zháo——zhuó； D.棱镜líng——léng； 故选A。 42．本题考查字形。 D.分岐——分歧； 故选D。 43．本题考查词语的运用。 A.不求甚解：指学习或研究不认真、不深入。句中用来形容学习态度不认真，导致成绩无法提高，使用恰当。 B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中描述小朋友们呼唤同伴一起放风筝，符合语境，使用恰当。 C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中表达的是他不把截止日期当回事，应使用“不以为意”（不把它放在心上，表示不重视、不认真对待），此处“不以为然”使用不恰当。 D.争先恐后：争着向前，唯恐落后。句中形容万物在夏季雨热条件下争着成长，使用恰当。 故选C。 44．本题考查修辞手法的运用。 A.“醒来”的主语是春天，而非小草，故“醒来”一词赋予春天以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象； B.“五彩缤纷”一词运用不准确，“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，侧重于对色彩的描写；而文中“从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来”是春天到来的不同途径（冰河、大雁、小草），并非是侧重于色彩的描写； C.把“我们”比喻成“春笋”“山花”，是为了体现“我们”的蓬勃活力；并非集中表达了“我们”对美好春天的期盼之情。所谓“期盼”是指对还未到来的事物的期待、盼望，而文段中指出春天已经到来，故该项错误； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地_________（shǔn）吸着甘露，鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场（倾盆/淅沥）的大雨，还是持续了一整天的_________（zào）热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。一瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的（咄咄逼人/盛气凌人），温暖而舒适。澄澈的碧霄如洗，更是让人（心旷神怡/赏心悦目）。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了_________（xuān）闹，平时（人声鼎沸/人迹罕至）的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔。 45．文段中加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．chù   zhàng  lòng  zhè B．zhù  zhàn  nong  chè C．zhù   zhàng  nòng  chè D．chù   zhàn  lòng  zhè 46．依次填入文中横线处的汉字，正确的是（   ） A．吮    燥    喧 B．吮    躁    喧 C．允    燥    宣 D．允    躁    宣 47．文段括号中依次选用词语，最恰当的一项是（   ） A．淅沥    盛气凌人    赏心悦目    人声鼎沸 B．淅沥    咄咄逼人    赏心悦目    人迹罕至 C．倾盆    盛气凌人    心旷神怡    人迹罕至 D．倾盆    咄咄逼人    心旷神怡    人声鼎沸 48．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．一瞬间，人们便沉浸在那片天真与柔和。 B．一瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C．一瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D．一瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 【答案】45．B 46．A 47．D 48．C 【详解】45．本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚； 绽放（zhàn fàng）：花开放，也形容如花一样开放； 卖弄（mài nong）：夸耀、显露本事； 澄澈（chéng chè）：水清见底；清亮明洁；明白； 故选B。 46．本题考查字形、词语运用。 吮吸（shǔn xī）：用嘴唇和舌头吸取液体或半流体。 燥热（zào rè）：天气干燥炎热；身体感觉干热不适。 喧闹（xuān nào）：形容声音大而杂乱，也指喧哗吵闹的状态。 故选A。 47．本题考查成语运用。 第一空。淅沥：小雨落下的声音；倾盆：形容雨大势急。根据语境，此处形容夏天的雨，应使用“倾盆”； 第二空。盛气凌人：原义是以骄横的气势压人，形容傲慢自大，气势逼人；咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。结合语境，此处运用拟人的修辞手法，形容夏日骄阳给人的感受，应使用“咄咄逼人”； 第三空。赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅；心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。结合语境，此处形容看到澄澈的碧霄给人愉悦的感受，精神舒畅，应使用“心旷神怡”； 第四空。人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅；人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。在此形容热闹的地方变得安静，应使用“人声鼎沸”； 故选D。 48．本题考查病句修改。 画波浪线的语句成分残缺；“在”一般与“之中”搭配，应在句末添加“之中”； 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $