第三单元 第1课时 千米的认识（教学课件）数学北京版三年级上册 （新教材）

该小学数学课件围绕“千米的认识”展开，核心内容包括认识千米单位、掌握1千米=1000米的进率及换算，建立1千米长度表象。课前通过复习直尺等测量工具和已学的米、厘米单位，搭建新旧知识桥梁，引导学生自然过渡到新知学习。 其亮点在于注重量感培养与应用意识发展，通过“操场量100米走一走”“估计学校到某地1千米距离”等实践活动，结合高速公路限速、道路距离标志等生活实例，帮助学生直观感知千米。采用实践操作与生活情境结合的教学方法，知识总结条理清晰，既提升学生长度估量与问题解决能力，也为教师提供丰富教学素材与活动设计参考。

第三单元 认识千米、分米和毫米 第1课时 千米的认识 小学数学·三年级（上）·北京版 能运用千米相关知识解决路程类简单实际问题，提升长度估量能力。 认识长度单位千米，知道1千米 = 1000米，能完成千米与米之间的单位换算。 建立1千米的长度表象，会根据实际场景合理选择米或千米作长度单位。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 建立1千米的直观长度概念，掌握千米和米的进率并熟练换算。 结合生活经验准确估量较长距离，灵活选用合适长度单位描述路程。 借助生活路程体验发展量感，感受长度单位在生活中的应用价值。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 你认识下面测量工具吗？ 直尺 三角尺 钢卷尺 裁缝软尺 知识链接 Knowledge link 回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有“米”，“厘米”，我还知道1米=100厘米 知识链接 Knowledge link 认识千米 学习任务一 千米的认识 从图中你知道了什么？ 探究新知 Presentation 千米的认识 表示已完成的跑步距离为13.00公里。 探究新知 Presentation 千米的认识 1.“香港2273km”表示当前位置距离香港还有2273千米。 2.“澳门2312km”表示当前位置距离澳门还有2312千米。 探究新知 Presentation 千米的认识 表示当前高铁行驶速度为每小时340千米。 探究新知 Presentation 千米的认识 千米 测量比较长的路程通常用“千米”做单位。 1千米也可以记作“1km” 千米就是我们日常生活中的“公里” 探究新知 Presentation 1千米有多长 学习任务二 千米和米的进率 1千米= 1000米 1km= 1000m 用字母表示 探究新知 Presentation 千米的感知与应用 10个这样的长度是1km 到操场上量出100m的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1km 探究新知 Presentation 估计一下，从你的学校出发到什么地方的路程大约是 1 千米。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice “110”表示小客车最高行驶速度为110千米/小时。 “100”表示其他车型的最高行驶速度为100千米/小时。 你知道这些高速公路上的限速标志代表什么意思吗？ 达标练习 Practice 4km： 下一出口为南京路，距离当前位置4km； 2km： 表示为向左行2km是地铁； 5km/h： 限速行驶在5km/h内 先说说下面标志的意思，再说说你还见过哪些含有“km”的标志。 达标练习 Practice 先说说下面标志的意思，再说说你还见过哪些含有“km”的标志。 达标练习 Practice 小辉家到南市集，再到李家坝，最后到外婆家： 13＋22＋18＝53（千米） 47＜53 答：小辉家到十里营，再到外婆家这条路最近；最近是47千米。 从小辉家到十里营，再到外婆家： 23＋24＝47（千米） 小辉和爸爸、妈妈从家出发，开车去外婆家。他们走哪条路最近？最近是多少千米？ 达标练习 Practice 1、计量较长路程通常用千米作单位，千米也叫公里。 2、长度进率：1千米 = 1000米，高级单位与低级单位可互相转化。 3、描述较短物体用米，城市、道路等远距离路程选用千米。 知识总结 Summary 22 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 认识千米、分米和毫米 同学们再见THANKS FOR WATCHING $