第1课 《中国人民站起来了》—— 宣告新生 开创纪元（读写融合教学课件）高中语文统编版选择性必修上册

该高中语文课件围绕《中国人民站起来了》，系统梳理历史背景、论证脉络、语言艺术及“站起来”的深刻内涵，通过“穿越时空回到1949年”情境导入，结合“旧中国困境与新中国曙光”信息表搭建历史与文本的学习支架。 其亮点是以任务驱动落实核心素养，通过“回顾—立足—展望”结构分析、多维度内涵解读及读写融合（撰写演讲词），如赏析排比对偶修辞提升语言运用，探讨当代意义增强文化自信，为教师提供清晰路径，助力学生深化理解与表达能力。

上 第1课《中国人民站起来了》 宣告新生开创纪元(读写融合教学课件) 作者：毛泽东 【思维发展与提升】: 梳理历史背景，把握“回顾历史一工足 当下一展望未来”的论证脉络； 分析核心论断的丰富内涵。 【语言建构与运用】: 理解庄重典雅、气势磅礴的语言风 格，积累关键词句；学习演讲词的 层次结构与表达逻辑。 【审美鉴赏与创造】: 体会融议论、抒情、号召于一体的语言艺术； 鉴赏排比、对偶、反复等修辞手法。 【文化传承与理解】: 认识新中国成立的历史必然性； 继承和弘扬爱国主义民族精神。 ```markdown ``` K K [教学重难点] 重点 难点 重点：把握“中国人 民站起来了”的深刻 内涵与演讲词的语言 艺术。 难点：理解政协会议 召开的历史背景与新 中国成立的伟大历史 意义。 课时：2课时 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开， 毛泽东主席致开幕词。历经百年屈辱，中华民族即将迎来历史性转折。今 天，就让我们穿越时空，回到那个激动人心的时刻，聆听这篇改变中国命运 的伟大宣言— 《中国人民站起来了》。 任务一：背景铺垫 走进1949年的中国 【活动要求】:梳理1949年前中国社会 的历史状况，完成“旧中国的困境与新 中国的曙光”信息表。 旧中国：鸦片战争后逐步沦为半 殖民地半封建社会，国家积贫积 弱，人民饱受欺凌。 小结：1949年的中国，站在旧时代的终点与 新时代的起点，迫切需要一次庄严的历史宣告。 新中国曙光：中国共产党领导 人民取得新民主主义革命胜利， 人民成为国家主人。 毛泽东简介：中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者， 伟大的政治家、军事家、思想家。 “开幕词”文体特点： 宣告性 鼓动性 概括性 小结：明确文体特征，有助于理解文章在特定历史 语境中的表达功能。 任务二：文本初读—— 梳理文章结构与主要内容 任务三：人物与思想分析 ——理解‘站起来’的深刻内涵 民族维度 中华民族摆脱百年屈辱， 获得独立尊严。 “我们的民族将再也不是一个 被人侮辱的民族了” 政治维度 结束半殖民地半封建社会， 建立人民民主专政。 “占人类总数四分之一的中国人 从此站立起来了” 人民成为国家主人， 掌握自身命运。 “中国人民政治协商会议宣布自己 执行全国人民代表大会职权” 壮大世界和平民主力量， 改变国际格局。 “我们的革命已经获得全世界 广大人民的同情和欢呼” 站起来了 政治维度 世界维度 人民维度 民族维度 [任务三活动2:情感基调分析] 活动要求：结合具体语句，分析文章的感情色彩。 自 豪 ：“一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗 争反对内外压迫者。” 坚定：“只 要我们坚持人民民主专政和团结国际友人， 我们就是不可战胜的。” 氏 小结：文章以事实为基础，以情感为纽带，形成了强大的政治号召力和民族凝聚力。 任务四：艺术赏析 ——品味演讲词的语言力量 任务四活动1:修辞手法鉴赏 ( ( 排比 对偶 反复 “我们的会议是一 个全国人民大团结 的会议……一个政 治协商的会议” “占人类总数四 分之一”与 “全世界广大人 人民” 小结：修辞手法的运用使演讲词气势磅礴、感染力强。 效果：结构匀称，对 比鲜明，增强节奏感。 效果：增强语势，层层 推进，突出会议性质。 效果：强化主题，激 发情感，凝聚共识。 “站起来了” 小结：本文语言风格体现了新中国缔造者的历史自信与民族豪情。 用词：庄重、典雅、宏大，如“曙光”“屹立”“丰功伟绩”。 句 式 ：多用短句、整句 ，铿锵有力，富有节奏。 语气：坚定自信、热情洋溢，兼具号召力和感染力。 [任务四 活动2:语言风格概括] “ 任务五：深度思考—— 历史意义的当代回响 新时代 强起来 青年担当：新时代青年应继承先 先辈精神，为实现中华民族伟大 复兴贡献力量。 1949 历史节点与伟大飞跃：“站起 来”不仅是1949年的历史节点， 更是中华民族从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃的起点。 探讨：“中国人民站起来了”在今天的现实意义 小结：历史文本的当代价值在于激发青年的使命担当与家国情怀。 站起来 富起来 任务六：读写融合 撰写演讲词 e [任务六活动1:情境说明与任务要求] 情境 要求 任务主题：撰写一篇演讲词，致敬 历史转折中的青春担当。 情境：学校将举行“纪念新中国成 立76周年”主题演讲比赛，请你以 “铭记历史挺膺担当”为题撰写 演讲词。 包含开头问候、回顾历史、立 足当下、发出号召四个部分。 观点明确、结构清晰、语言 庄重、情感真挚。 字数：800字左右。 【写作支架】 背景：1949年新中国成立，民族独立；新时代迈进第二个百年奋斗目标，青年重任在肩。 依据：毛泽东在《中国人民站起来了》中以“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”宣告民族新生，体现了一代领袖对国家前途、人民命运的深切关怀。新时代青年应从中汲取精神力量。 【题目参考】 《铭记历史，挺膺担当》 《从“站起来”到“强起 来”:青春的责任》 《以青春之名，致敬伟大 时代》 【写作要点】 1.以具体历史事件或人物事迹切入，增强演讲的真实感与感染力。 2. 结合自身学习生活实际，阐述新时代青年的责任与行动。 3. 运用排比、对偶、反复等修辞手法，增强演讲气势。 《铭记历史，挺膺担当》(节选) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!1949年，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告…… 那一刻，中国人民真正站起来了。从积贫积弱到繁荣富强，今天的 中国正以昂扬的姿态走向世界舞台中央。 作为新时代青年，我们生逢盛世，更肩负重任。我们当以先 辈为镜，以奋斗为桨，在学业中精益求精，在实践中磨砺品格 ……同学们，历史的接力棒已传到我们手中。 让我们铭记历史，挺膺担当， 以青春之我，创造青春中国! [课堂总结] 本课通过梳理《中国人民站起来了》的历史背景、结构层次、核心 论断与语言艺术，深入理解了“中国人民站起来了”的深刻内涵。 文章以宏大的历史视野、庄重的语言风格和严密的逻辑结构，宣告 了中华民族的新生，展现了中国共产党人的历史自信与为民情怀。 希望同学们铭记历史、珍惜当下，以青春之力担当时代之责。 中国人民站起来了 毛泽东 回顾历史——历史必然 毛泽东 立足当下——宣告新生(站起来了) 展望未来——伟大号召 语言艺术：排比、对偶、反复(气势磅礴) $