精品解析：安徽地区2025-2026学年七年级历史上学期期中阶段性评价（1-12课）

2025-2026学年度七年级历史上学期期中阶段性评价（1-12课）基础版 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. 传说在古代中国，炎帝和黄帝打败蚩尤部落，这次战争发生在（ ） A. 周口店 B. 涿鹿 C. 南京 D. 西安 2. 任用商鞅主持变法的是（ ） A. 秦孝公 B. 秦穆公 C. 秦始皇 D. 秦二世 3. 我国境内距今约170万年的某一古人类遗存作为世界级文化资源，被评为云南省的第一张历史名片。这一古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 4. 秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势是（ ） A. 人民渴望结束战乱，过上安定的生活 B. 人民希望国家的版图更大 C. 人民希望尽快结束分封制 D. 人民希望在战场上立军功，受奖励。 5. 不属于人类进入文明社会的重要标志的选项是（ ） A. 社会分化加剧 B. 私有制的产生 C. 阶级的出现 D. 国家的产生 6. 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ） A. 东周 B. 商朝 C. 西周 D. 夏朝 7. 春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，这种现象产生的根本原因是（ ） A. 战争频繁 B. 诸侯争霸 C. 思想活跃 D. 社会生产力发展 8. 在这样的政治体制下，具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。国家变成一个人的国家，政治成为一个人的政治。材料评论的是（ ） A. 皇帝制度 B. 中央集权制度 C. 郡县制 D. 分封制 9. 下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（ ） ①夏→商②西周→东周③战国→春秋④商→西周 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 考古表明“距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。”能为以上结论提供佐证的是（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 良渚遗址 C. 河姆渡遗址 D. 牛河梁遗址 11. 从东汉桓帝到西晋统一前的120多年间，全国人口减少了3000多万。这时期人口大量减少的主要原因是（ ） A. 政局动荡战乱频繁 B. 人口南迁土地荒芜 C. 北方自然环境恶劣 D. 经济重心逐渐南移 12. 明君兴国，昏君误国。下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（ ） A. 周武王—涿鹿之战，灭商建周 B. 商纣—任用贤臣，建立商朝 C. 周平王—专断横行，“国人暴动” D. 夏桀—荒淫无度，暴政亡夏 13. 考古发现是了解人类社会发展史的重要证据。山东沂水跋山遗址中发现了数量丰富的人工制品。以象牙质铲形器（下图）为代表的骨器制作和使用为探讨现代人行为模式提供了极为重要的实物资料。这说明当时的人类（ ） A. 会制造使用工具 B. 以采集狩猎为生 C. 已种植农业作物 D. 会利用保存火种 14. 三家分晋是晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的事件。公元前403年，周威烈王正式册封赵、韩、魏三家为诸侯，允许他们各自为诸侯国。公元前403年是（ ） A. 公元前5世纪末 B. 公元前4世纪初 C. 公元前5世纪初 D. 公元前4世纪末 15. 2025年央视春晚logo以甲骨文“巳”为创意核心，弘扬发展优秀传统文化。关于这一文字及其历史，以下说法正确的是（ ） A. 其字形与青铜器上铸刻的铭文完全相同，体现了文化传承 B. “巳”是十二生肖中“蛇”的象形符号，反映了商朝时成熟的造字艺术 C. 该字属于金文，是研究商周时期社会生活的珍贵史料 D. 作为秦朝统一文字的小篆前身，见证了汉字演变历程 二、改错题（每题2分，3题，共6分） 16. 人类社会在物质生产、精神文化和社会组织结构上不断发展进步。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 炎黄二帝 （1）黄帝和炎帝被尊崇为中华民族的人文初祖，他们生活在我国古代的长江流域。 图2 山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯 （2）图2所示精美陶器出自红山文化，制作这种陶杯需要使用稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术。 图3 春秋时期九鼎八簋 （3）图3反映出按照周礼规定，应使用七鼎六簋的郑国国君使用九鼎八簋，僭越了礼制。 三、材料题（2题，其中17题10分，18题12分，共22分） 17. 制度嬗变·时代鼎新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。 ——摘编自《礼记·礼运》 材料二：夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。 ——摘自《三字经》 材料三：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本纪》 （1）材料一反映了我国古代传说中的哪一制度？这一制度下选拔人才的主要标准是什么？ （2）根据材料二，指出“家天下”始于哪一王朝？并简述其确立的过程。 （3）根据材料三，归纳西周分封制的特点，并简述这一制度的影响。 18. 我国秦汉两朝在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题： 材料一： 图1 图3 （1）观察材料一结合所学回答，图1政权的建立者是谁？图1反映的地方管理制度有何意义？ （2）图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？这两项措施有何作用？ 材料二：公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的作用。 材料三：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度分明，民知所从矣。 ——《汉书》卷五十六《董仲舒传》 （4）根据材料三和所学知识，概括董仲舒所提的建议，并分析其影响。 （5）汉统一大帝国的强盛离不开沙场上的刀剑拼杀，列举西汉王朝为巩固大一统局面采取的军事措施。 四、综合运用 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 族秦者，秦也，非天下也。 ——杜牧《阿房宫赋》 （1）根据材料一、二并结合所学，从秦朝灭亡的历史中你得到什么启示？ 材料三 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向。从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。 ——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 （2）根据上述材料提炼观点，并结合所学知识结合史实加以论证。（史论结合，表述成文，120字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级历史上学期期中阶段性评价（1-12课）基础版 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. 传说在古代中国，炎帝和黄帝打败蚩尤部落，这次战争发生在（ ） A. 周口店 B. 涿鹿 C. 南京 D. 西安 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，B项正确；北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，排除A项；炎帝和黄帝打败蚩尤部落发生在涿鹿，不是南京，排除C项；炎帝和黄帝打败蚩尤部落发生在涿鹿，不是西安，排除D项。故选B项。 2. 任用商鞅主持变法的是（ ） A. 秦孝公 B. 秦穆公 C. 秦始皇 D. 秦二世 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前356年，秦孝公为了实现富国强兵，任用商鞅主持变法，变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，A项正确；秦穆公是春秋时期的霸主，排除B项；秦始皇和秦二世是秦朝统治者，排除CD项。故选A项。 3. 我国境内距今约170万年的某一古人类遗存作为世界级文化资源，被评为云南省的第一张历史名片。这一古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年前，是我国境内目前已知最早的古人类之一，他们的化石在云南省元谋县被发现，A项正确；蓝田人距今约160万年，排除B项；郧县人距今约100万年，排除C项；北京人生活在距今约70万年至20万年，排除D项。故选A项。 4. 秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势是（ ） A. 人民渴望结束战乱，过上安定的生活 B. 人民希望国家的版图更大 C. 人民希望尽快结束分封制 D. 人民希望在战场上立军功，受奖励。 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势”和所学知识可知，在秦王扫六合之前，战国时期各国纷争不断，战乱频繁，百姓生活困苦，流离失所。刘邦所处的秦末时期，也是战乱连连，民不聊生。所以人民渴望结束战乱，过上安定的生活，这是当时非常迫切的需求，A项正确；在那个时期，对于普通人民来说，国家版图的大小并不是他们最为关心的，他们更关心的是自身的生存和生活的安定，排除B项；虽然分封制存在一些问题，但对于普通人民而言，结束分封制并非他们最直接和最主要的诉求，他们首要的是摆脱战乱带来的痛苦，排除C项；在战乱频繁的情况下，人民更多的是希望远离战争，而非通过战争去立军功、受奖励，因为战争意味着生命的威胁和生活的动荡，排除D项。故选A项。 5. 不属于人类进入文明社会的重要标志的选项是（ ） A. 社会分化加剧 B. 私有制的产生 C. 阶级的出现 D. 国家的产生 【答案】A 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，社会分化加剧是伴随私有制和阶级产生的现象，但通常不被单独列为“重要标志”，A项符合题意，选择A项；文明社会的标志包括国家的产生、阶级的出现、文字和城市等，私有制的产生是阶级分化的基础，阶级的出现和国家的产生是直接标志，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 6. 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ） A. 东周 B. 商朝 C. 西周 D. 夏朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，禹的儿子启夺取了王位，并传位于自己的后代，这样“家天下”取代了“公天下”，王位世袭制代替了禅让制。所以“家天下”时代开始于夏朝，D项正确；东周不符合题意，排除A项；商朝不符合题意，排除B项；西周不符合题意，排除C项。故选D项。 7. 春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，这种现象产生的根本原因是（ ） A. 战争频繁 B. 诸侯争霸 C. 思想活跃 D. 社会生产力发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系。春秋战国时期，铁制农具和牛耕出现并逐渐推广，社会生产力水平不断提高，导致新旧制度更替，社会大变革。所以，新旧制度更替，社会大变革的根本原因是经济的发展或社会生产力水平的提高，D项正确；战争频繁、诸侯争霸是经济发展引起的旧制度瓦解引起的后果，排除AB项；思想活跃是经济发展引起制度变革过程中形成的自由的学术氛围，而不是思想活跃引起制度更替，是社会变革的体现，排除C项。故选D项。 8. 在这样的政治体制下，具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。国家变成一个人的国家，政治成为一个人的政治。材料评论的是（ ） A. 皇帝制度 B. 中央集权制度 C. 郡县制 D. 分封制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。国家变成一个人的国家，政治成为一个人的政治”，结合所学知识可知，皇帝制度具有皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的特点，其中“皇权至上”的意思是皇帝作为国家的最高统治者，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，可以得出，材料评论的是皇帝制度，A项正确；中央集权制度是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，与材料中的“国家变成一个人的国家，政治成为一个人的政治”不符，排除B项；郡县制是指在地方设立郡县，与材料不符，排除C项；分封制是天子将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，诸侯具有较大的独立性，与材料不符，排除D项。故选A项。 9. 下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（ ） ①夏→商②西周→东周③战国→春秋④商→西周 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝，定都阳城，约公元前1600年，成汤战胜夏桀，建立商朝，①正确；公元前1046年周武王建立周朝，都城镐京，历史上称为西周。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，②正确；公元前1600年，成汤战胜夏桀，建立商朝，公元前1046年周武王灭商建立周朝，都城镐京，历史上称为西周，④正确，①②④符合题意，B项正确；东周分为春秋和战国时期，春秋在战国前面，③错误，商排除含有③的组合A、C、D三项，排除ACD项。故选B项。 10. 考古表明“距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。”能为以上结论提供佐证的是（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 良渚遗址 C. 河姆渡遗址 D. 牛河梁遗址 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，良渚遗址的考古证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，B项正确；陶寺古城遗址证实黄河中游地区出现早期国家，排除A项；河姆渡遗址距今约7000年，尚未出现早期国家，仍然处于原始农耕时期，排除C项；牛河梁遗址位于辽宁省，不属于长江流域，排除D项。故选B项。 11. 从东汉桓帝到西晋统一前的120多年间，全国人口减少了3000多万。这时期人口大量减少的主要原因是（ ） A. 政局动荡战乱频繁 B. 人口南迁土地荒芜 C. 北方自然环境恶劣 D. 经济重心逐渐南移 【答案】A 【解析】 【详解】A.从东汉桓帝到西晋统一前，中国历史正处于汉末军阀混战、三国鼎立时期。黄巾起义、董卓之乱、群雄割据、三国战争连绵不断，导致大量人口死于战乱和饥荒。政局动荡、战乱频繁是这一时期人口锐减的主要原因，正确。 B.人口南迁是战乱带来的结果，而非人口减少的主要原因。人口南迁意味着人还在，不会直接导致“全国人口减少3000多万”，错误。 C.自然环境的变化是长期、缓慢的，不可能在120年内造成3000多万人口的锐减，错误。 D.经济重心逐渐南移是人口南迁带来的长远经济变化，无法解释全国人口数量大量下降的现象，错误。 12. 明君兴国，昏君误国。下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（ ） A. 周武王—涿鹿之战，灭商建周 B. 商纣—任用贤臣，建立商朝 C. 周平王—专断横行，“国人暴动” D. 夏桀—荒淫无度，暴政亡夏 【答案】D 【解析】 【详解】A.周武王灭商建周是通过牧野之战，而非涿鹿之战，涿鹿之战是黄帝与蚩尤之间的战争，错误。 B.商纣是商朝末代君主，以暴政著称，并非“任用贤臣，建立商朝”，建立商朝的是商汤，错误。 C.“国人暴动”发生在周厉王时期，而非周平王，周平王东迁洛邑，是东周的开端，错误。 D.夏桀是夏朝末代君主，荒淫无度、暴政导致夏朝灭亡，正确。 13. 考古发现是了解人类社会发展史的重要证据。山东沂水跋山遗址中发现了数量丰富的人工制品。以象牙质铲形器（下图）为代表的骨器制作和使用为探讨现代人行为模式提供了极为重要的实物资料。这说明当时的人类（ ） A. 会制造使用工具 B. 以采集狩猎为生 C. 已种植农业作物 D. 会利用保存火种 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“山东沂水跋山遗址中发现了数量丰富的人工制品。以象牙质铲形器（下图）为代表的骨器制作和使用为探讨现代人行为模式提供了极为重要的实物资料”可知，山东沂水跋山遗址发现了数量丰富的人工制品，说明当时人类会制造使用工具，A项正确；材料并未涉及人类的生产活动，无法说明以采集狩猎为生，排除B项；材料并未涉及种植作物，无法说明已种植农业作物，排除C项；材料并未涉及火种相关内容，无法说明会利用保存火种，排除D项。故选A项。 14. 三家分晋是晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的事件。公元前403年，周威烈王正式册封赵、韩、魏三家为诸侯，允许他们各自为诸侯国。公元前403年是（ ） A. 公元前5世纪末 B. 公元前4世纪初 C. 公元前5世纪初 D. 公元前4世纪末 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前403年”和结合所学知识可知，公元前xxx年，百位数x加1等于y，为公元前y世纪，公元前的前期（初期）一般是80、90年代，后期（末期）一般就是20、10年代。因此，公元前403年，百位数4加1等于5，为公元前5世纪，公元前403年属于公元前5世纪末，A项正确；公元前403年属于公元前5世纪末，排除BCD项。故选A项。 15. 2025年央视春晚logo以甲骨文“巳”为创意核心，弘扬发展优秀传统文化。关于这一文字及其历史，以下说法正确的是（ ） A. 其字形与青铜器上铸刻的铭文完全相同，体现了文化传承 B. “巳”是十二生肖中“蛇”的象形符号，反映了商朝时成熟的造字艺术 C. 该字属于金文，是研究商周时期社会生活的珍贵史料 D. 作为秦朝统一文字的小篆前身，见证了汉字演变历程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“2025年央视春晚logo以甲骨文‘巳’为创意核心，弘扬发展优秀传统文化”和所学知识可知，甲骨文是商朝成熟的文字体系，“巳”是十二生肖中“蛇”的象形符号，反映了商朝时成熟的造字技术，B项正确；青铜器上的铭文为金文，甲骨文与金文虽有传承关系，但字形并非“完全相同”，甲骨文笔画纤细，金文更粗壮规整，排除A项；题干明确该字为“甲骨文”，并非金文，排除C项；秦朝小篆的直接前身是春秋战国时期的金文、籀文等，甲骨文是更早的文字源头，并非“小篆前身”，排除D项。故选B项。 二、改错题（每题2分，3题，共6分） 16. 人类社会在物质生产、精神文化和社会组织结构上不断发展进步。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 炎黄二帝 （1）黄帝和炎帝被尊崇为中华民族的人文初祖，他们生活在我国古代的长江流域。 图2 山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯 （2）图2所示精美陶器出自红山文化，制作这种陶杯需要使用稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术。 图3 春秋时期九鼎八簋 （3）图3反映出按照周礼规定，应使用七鼎六簋的郑国国君使用九鼎八簋，僭越了礼制。 【答案】（1）错误；把长江流域改为黄河流域（2）错误；红山文化改为龙山文化。（3）正确； 【解析】 【详解】（1）黄帝和炎帝是传说中中华民族的祖先，他们领导的部落联盟主要活动在黄河流域，是华夏族的源头。黄河流域是中华文明的重要发祥地之一。因此，说他们生活在长江流域是错误的，把“长江流域”改为“黄河流域”。 （2）图2所示的“蛋壳黑陶杯”是龙山文化（约公元前2500年-公元前2000年）的典型器物，以其器壁极薄（如蛋壳）、色泽乌黑光亮、造型精美而著称。龙山文化遗址在山东日照东海峪等地有大量发现。而红山文化（约公元前4700年-公元前2900年）主要分布在东北地区，以精美的玉器闻名。因此，将蛋壳黑陶归为红山文化是错误的，把“红山文化”改为“龙山文化”。 （3）西周时期实行严格的礼乐制度，对青铜礼器的使用有明确规定：天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋。郑国国君属于诸侯爵位，按规定只能使用七鼎六簋。图3显示的实物是“九鼎八簋”，是天子的规格，这说明郑国国君使用了超越自己身份的礼器，确实构成了僭越礼制的行为。题目描述符合史实及图片信息。 三、材料题（2题，其中17题10分，18题12分，共22分） 17. 制度嬗变·时代鼎新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。 ——摘编自《礼记·礼运》 材料二：夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。 ——摘自《三字经》 材料三：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本纪》 （1）材料一反映了我国古代传说中的哪一制度？这一制度下选拔人才的主要标准是什么？ （2）根据材料二，指出“家天下”始于哪一王朝？并简述其确立的过程。 （3）根据材料三，归纳西周分封制的特点，并简述这一制度的影响。 【答案】（1）制度：禅让制。主要标准：才能与品德（贤德之人）。 （2）始于夏朝。过程：禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此世袭制取代禅让制。 （3）特点：分封对象多元化；层层封授；周天子是最高统治者等。 积极影响：巩固了周王朝对地方的控制，巩固疆土；扩大了周王朝的统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；消极影响：诸侯国有较大的独立性，容易造成分裂割据。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能”并结合所学知识可知，材料一反映的是我国古代传说中的禅让制。相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。标准：根据材料一“选贤与能”可知，这一制度下选拔人才的主要标准是才能与品德（贤德之人）。 【小问2详解】 王朝：根据材料二“夏传子，家天下”可知，“家天下”可知，始于夏朝。过程：结合所学知识可知，禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此世袭制取代禅让制。 【小问3详解】 特点：根据材料三“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞……弟叔度于蔡。”可知，分封对象多元化；结合所学知识可知，西周分封形成了“天子 — 诸侯 — 卿大夫 — 士”的等级体系，体现出层层封授的特点，且周天子是最高统治者，处于等级金字塔的顶端。影响：结合所学知识可知，积极影响：巩固了周王朝对地方的控制，巩固疆土：扩大了周王朝的统治范围：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序：消极影响：诸侯国有较大的独立性，容易造成分裂割据。 18. 我国秦汉两朝在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题： 材料一： 图1 图3 （1）观察材料一结合所学回答，图1政权的建立者是谁？图1反映的地方管理制度有何意义？ （2）图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？这两项措施有何作用？ 材料二：公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的作用。 材料三：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度分明，民知所从矣。 ——《汉书》卷五十六《董仲舒传》 （4）根据材料三和所学知识，概括董仲舒所提的建议，并分析其影响。 （5）汉统一大帝国的强盛离不开沙场上的刀剑拼杀，列举西汉王朝为巩固大一统局面采取的军事措施。 【答案】（1）政权者：秦王嬴政。（或秦始皇） 意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（或加强了中央对地方的管辖，从而加强了中央集权） （2）措施：图2：统一货币，图3：统一文字。 作用：促进了经济文化的交流和发展。 （3）作用：大大加强了中央对地方的控制。 （4）建议：罢黜百家，尊崇儒术。 影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （5）措施：派卫青、霍去北击匈奴。 【解析】 【小问1详解】 政权者：根据材料一图1和所学知识可知，图1反映的是秦朝的疆域图，图1反映的是秦朝的疆域图，结合所学可知，秦朝是由秦王嬴政（或秦始皇），于公元前221年建立的。 意义：根据材料一图1和所学知识可知，根据图1中“辽东郡”“南海郡”等信息可知，秦朝在地方实行郡县制；结合所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的管辖，从而加强了中央集权。 【小问2详解】 措施：根据材料一图2、3和所学知识可知， 根据图2中货币演变的情况，结合所学可知，图2反映的是秦朝统一货币；根据图3中文字演变情况，结合所学可知，图3反映的是秦朝统一文字， 作用：根据所学知识可知，秦朝统一货币和文字，促进了经济文化的交流和发展。 【小问3详解】 作用： 根据材料二“公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承共地的一半，余下的封地分给其他子弟”并结合所学可知，材料二反映的是汉武帝实行的“推恩令”；根据所学知识可知，实行“推恩令”原因在于地方王国对中央威胁很大；“推恩令”的作用是大大加强了中央对地方的控制。 【小问4详解】 建议、影响：根据材料三和所学知识可知， 根据材料三“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”并结合所学可知，董仲舒建议实行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策；这一政策使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问5详解】 措施：根据所学知识可知，公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。所以，西汉王朝为巩固大一统局面采取的军事措施为派卫青、霍去北击匈奴。 四、综合运用 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 族秦者，秦也，非天下也。 ——杜牧《阿房宫赋》 （1）根据材料一、二并结合所学，从秦朝灭亡的历史中你得到什么启示？ 材料三 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向。从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。 ——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 （2）根据上述材料提炼观点，并结合所学知识结合史实加以论证。（史论结合，表述成文，120字左右） 【答案】（1）启示：要顺应历史发展潮流，关心人民，得民心者得天下。 （2）观点一：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。他创立以皇帝为中心的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架。统一文字，有利于文化的交流与发展。统一货币，从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。统一度量衡，促进了经济的发展。下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，派人开凿灵渠，加强对各地的控制和便于交通往来，促进了水路交通的发展。派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡，派大将蒙恬北击匈奴，对边疆地区进行开拓和经营，使秦朝管辖的范围大为拓展。总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点二：秦始皇是统治残暴的封建皇帝 论述：向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，使成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。刑罚极其残酷，民众稍有不慎即触犯法律，导致民不聊生。好大喜功，先后进行5次大规模的巡游，耗费大量财力和人力。下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，史称“焚书坑儒”，禁锢了人们的思想言论。所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【解析】 【小问1详解】 启示：材料一“赋役非常繁重，刑罚非常严酷”，这反映了秦朝的暴政。材料二中杜牧的“族秦者，秦也，非天下也”深刻指出了秦朝灭亡的根源在于其自身的统治政策，而非外部力量，结合教材→提炼“要顺应历史发展潮流，关心人民，得民心者得天下”。 【小问2详解】 观点一：材料三中“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”，可提炼出观点“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”。论述时，对秦始皇的功绩：完成统一大业，建立秦朝、中央集权制度、统一文字、货币、度量衡、车轨和道路的宽度、开凿灵渠、统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡、派大将蒙恬北击匈奴等内容和意义进行阐述，最后得出结论，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点二：材料一中“秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷”，可提炼出观点“秦始皇是统治残暴的封建皇帝”。论述时，对秦始皇的暴政：沉重的赋税、服徭役和兵役、刑罚极其残酷、5次大规模的巡游、“焚书坑儒”等内容和影响进行阐述，最后得出结论，秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $