精品解析：安徽省芜湖市市区2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024-2025学年度素质教育评估试卷 第一学期期中七年级历史 （答题时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 【答案】C 【解析】 【详解】由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，C项正确；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除A项；考古现场的影像资料，与北京人产生时间和其本身具有时间差，属于二手资料，排除B项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选C项。 2. 考古发现，山顶洞人已产生一定葬俗，人骨周围散布有赤铁矿粉末，并有许多装饰品。由此推知山顶洞人（ ） A. 掌握钻木取火技术 B. 能够缝制衣服 C. 有一定的审美意识 D. 使用打制石器 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人骨周围散布有赤铁矿粉末，并有许多装饰品”并结合所学知识可知，山顶洞人已经开始对美有了一定的追求和认知，反映出山顶洞人有一定的审美意识，C项正确；山顶洞人已掌握钻木取火技术，但无法从葬俗及装饰品推断出他们掌握了钻木取火技术，排除A项；题干考古发现山顶洞人人骨周围有许多装饰品，反映了山顶洞人有了一定的审美意识，不能推知山顶洞人能够缝制衣服，排除B项；虽然此时仍在使用打制石器，但题干主要描述的是山顶洞人的葬俗和装饰品，没有提及使用打制石器的信息，排除D项。故选C项。 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。”可知，良渚古城城区分明；根据材料“内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米。外城面积约630万平方米”可知，良渚古城规模宏大，而良渚能够修建这样一个大规模的城市，体现出其统治者组织调动能力强，能够调动大规模人力物力进行建设，B项正确；城市规模较大与原始农业无关，排除A项；材料没有涉及原始的宗教信仰，排除C项；良渚古城规模较大没有体现社会阶级分化，排除D项。故选B项。 4. “中华文明探源工程”表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域均出现了文明起源的迹象。长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有惊人的相似之处。据此可知，中华文明起源的基本特征是（ ） A. 满天星斗 B. 自成体系 C. 绵延不断 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，距今5800年前后，黄河、长江中下游及西辽河等区域均出现文明起源迹象，且长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化出土玉器有相似性，表明这些区域文明即有多元性，又存在相互联系。中华文明起源的基本特征是“多元一体”，即多个区域文明同时独立发展，但通过交流与影响逐渐融合为一个整体，玉器相似性正是这种一体性的体现，D项正确；“满天星斗”只强调文明起源的分散性，忽略了一体性，排除A项；“自成体系”强调各文明独立发展，与题干中玉器相似性所体现的交流证据不符，排除B项；“绵延不断”强调文明的连续性，而题干聚焦起源阶段的多元性，与连续性无关，排除C项。故选D项。 5. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，阪泉之战中黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。逐鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。在这一过程中华夏族逐渐形成，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，C项正确；黄帝炎帝时期没有创造了使用至今的汉字，排除A项；黄帝炎帝时期没有治理水患，排除B项；炎帝黄帝时期没有建立国家，排除D项。故选C项。 6. “夏传子，家天下。”这是《三字经》中对夏朝的描述。这反映的本质问题是（ ） A. 夏朝时推行残酷的人祭 B. 夏朝实行王位世袭制 C. 夏朝推行禅让制 D. 夏朝创造了丰富的文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“夏传子，家天下。”指的是夏朝建立者禹死后，他的儿子启继承他的位子，反映的本质问题是世袭制取代了禅让制，B项正确；“夏传子，家天下。”体现的是王位继承方式的变化，没有提到“人祭”，排除A项；禹建立夏朝前的部落联盟首领产生办法是禅让制，夏传子不是禅让制，排除C项；材料体现的是王位继承方式的变化，没有提及夏朝文化，排除D项。故选B项。 7. 一位文化学者曾写道：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。”在下图所示的“废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 禹建都阳城 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. “烽火戏诸侯” 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息“殷墟”结合所学知识可知，商王盘庚时把都城迁到了殷，此后保持了相对的稳定，故“殷墟”能够反映盘庚迁殷的史实，B项正确；禹建都阳城是夏朝的历史，在商朝之前，排除A项；“国人暴动”是发生于西周末年，排除C项；周幽王“烽火戏诸侯”是西周时期周幽王为了讨好爱妾褒姒而点燃烽火，戏弄诸侯的故事，与题意不符，排除D项。故选B项。 8. 下图是山东省出版发行的一份报纸的报头。请你判断它的命名与下列哪一制度有关 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，为了巩固周初政治形势，西周实行分封制，西周众多诸侯的产生主要是通过分封制，楚、齐、鲁、三晋这些政权名称都源自西周分封制时的诸侯国，故B符合题意；夏朝建立之前实行禅让制，是古代部落首领的选举方式，故A不符合题意；秦朝建立后推行郡县制，是地方的行政划分，故C不符合题意；元朝建立后实行省制度，是地方的行政划分，故D不符合题意；故选B。 9. 西周王朝用鼎制度中规定：“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ） A. 社会腐败严重 B. 经济发展不均衡 C. 社会等级森严 D. 论功行赏奖罚分明 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀、军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份和地位乃至国家权力代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”的规定体现了西周社会等级森严，C项正确；材料体现不出社会腐败，比如官员之间的贪污等，排除A项；材料没有提到各个地方，无法得出“经济发展不均衡”的结论，排除B项；材料没有涉及功劳的奖励与惩罚，无法得出“论功行赏奖罚分明”的结论，排除D项。故选C项。 10. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】据题干课目标题和所学知识可知，夏、商、西周属于奴隶制王朝，“夏商西周王朝的更替”直接对应奴隶制王朝的兴衰； 春秋战国时期（东周阶段）是奴隶制瓦解、封建制形成的过渡阶段（如战国变法确立封建制度），“动荡变化中的春秋时期”“战国社会变革”等课文也体现了这一过渡性。所以，夏商周时期的时代特征是奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，B项正确；原始社会与中华文明的起源是史前时期，不符合题意，排除A项；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选B项。 11. 夏、商、西周三朝灭亡的最主要共同原因是（ ） A. 少数民族袭扰 B. 自然灾害严重 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝末代君主夏桀统治残暴（如滥用民力、施行酷刑），失去民心，被商汤所灭。 商朝末代君主商纣王统治残暴（如酒池肉林、重刑酷法），失去民心，被周武王伐纣灭商。 西周末代君主周幽王统治昏庸残暴（如“烽火戏诸侯”透支信任、横征暴敛），最终失去统治基础，被犬戎攻破镐京而亡。可见，夏桀、商纣、周幽王均以“统治残暴”导致民怨沸腾、失去民心，是三朝灭亡的核心共性，C项正确；仅西周后期有犬戎袭扰（且是统治崩溃后的外因），夏、商灭亡与少数民族无关，不是“共同原因”，排除A项；三朝灭亡的核心是人为统治失当，并非自然灾害主导，排除B项；夏朝时诸侯制度尚未成熟，西周“诸侯作乱”是统治崩溃后的结果（非原因），夏、商灭亡也与诸侯无关，不构成“共同原因”，排除D项。故选C项。 12. 东周初期，都城发生饥荒，周王室向诸侯请求资助。周襄王死后，周王室大臣又请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时（ ） A. 周王室管辖范围大大缩小 B. 初步确立严格的社会等级制度 C. 诸侯政治地位提高 D. 王室衰微，财政陷入困境 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“东周初期，都城发生饥荒，周王室向诸侯请求资助。周襄王死后，周王室大臣又请求诸侯给予丧葬费用。”可知，材料中东周王室向诸侯请求资助，说明当时周王室衰微，陷入财政困境，D项正确；材料未涉及管辖范围的缩小，排除A项；材料未体现社会等级制度，排除B项；材料未体现诸侯政治地位提高，排除C项。故选D项。 13. 春秋、战国时期社会大变革，奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会剧变的根本因素是（ ） A. 百家争鸣推动思想转变 B. 变法改革的推动社会发展 C. 铁器、牛耕促进生产力发展 D. 战争频繁带来社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋、战国时期社会大变革，奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会变根本因素是铁器、牛耕促进生产力发展。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，C项正确；百家争鸣推动思想转变不是社会剧变的主意原因，排除A项；变法改革推动社会发展不是社会剧变的主意原因，排除B项；战争频繁加速社会变化，不是主要原因，排除D项。故选C项。 14. 以下历史地图反映的历史发展趋势是（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A. 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国的数量不断减少，到秦朝时已经统一全国，D项符合题意，D项正确；春秋时期大国争霸，只反映一个时期历史发展趋势，A项不符合题意，排除A项；战争不止社会倒退，不是地图反映的信息，B项不符合题意，排除B项；地图没有反映战国时期经济发展情况，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 15. 《史记·商君列传》载：“集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”材料反映了当时 A. 实行分封制 B. 建立县制 C. 确立行省制 D. 推行郡国并行制 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料关键词“县、凡（共）三十县，”可知材料描述的是指建立县制。所以答案选B。 16. 《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“祸兮福所倚，福兮祸所伏”和所学知识可知，《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，这种对立统一的思想符合老子的学说，老子认为，一切事物都有其对立面，对立的双方能够相互转化的。老子的学说集中于《老子》一书中，A项正确；《论语》主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想及教育原则等，是儒家最为重要的经典著作，排除B项；《墨子》是墨家代表作，主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；《韩非子》一书重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，排除D项。故选A项。 17. 在学完“百家争鸣”一课后，小明感叹道，原来我们的祖先早已知道“民贵君轻”的思想，小明所指的是下列谁的思想（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“民贵君轻”结合所学知识可知，战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，C项正确；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，与“民贵君轻”没有联系，排除A项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与“民贵君轻”没有联系，排除B项；战国时期儒家的代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，与“民贵君轻”没有联系，排除D项。故选C项。 18. 小小邮票方寸之间承载着历史信息。如图邮票中的医学家对后世影响深远的成就是（ ） 扁鹊纪念邮票 A. 利用阴阳五行学说治病 B. 编写医学著作《黄帝内经》 C. 总结出望闻问切四种诊法 D. 主张治疗疾病要对症下药 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期的名医扁鹊发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，C项正确；战国时期的《黄帝内经》，是中医学的奠基之作，运用阴阳五行的学说进行治病，排除A项；《黄帝内经》托名“黄帝”，真实作者不详，排除B项；《黄帝内经》主张治病要顺乎自然，要对症下药，排除D项。故选C项。 19. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，铜冰鉴的出现，说明青铜器的使用已经生活化，这体现出生产力已经大发展了，也正是生产力的大发展，最终使奴隶社会瓦解，封建社会建立，因此，它体现的是战国时期的社会变化，D项正确；材料只说了中国的青铜器，没有涉及其它国家这一时期的青铜器，不能体现随州手工业领先世界，排除A项；材料说的是战国时期，排除B项；材料说的是战国时期，排除C项。故选D项。 20. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”在此号召下爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。形容这次农民起义的成语是（ ） A. 反戈一击 B. 揭竿而起 C. 破釜沉舟 D. 草木皆兵 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，揭竿而起原意是砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义，符合题意，B项正确；反戈一击指调转枪头向原来所属的阵营进攻，排除A项；破釜沉舟指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决，出自巨鹿之战，排除C项；草木皆兵指把山上的野草和树木都当作敌兵，形容为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉，出自淝水之战，排除D项。故选B项。 二、辨析改错题（本大题共5题，每小题2分，共10分） 21. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）黄帝与炎帝在涿鹿展开激战，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。（ ） （2）在公元前1046年的长平之战中，周武王大败商纣王，建立周朝，定都镐京。（ ） （3）春秋时期，诸侯称霸。晋文公率先称霸，充当盟主，号令诸侯。（ ） （4）秦始皇派大将卫青北击匈奴，并修筑了举世闻名的“万里长城”。（ ） （5）项羽率领起义军在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。（ ） 【答案】（1）错误，“涿鹿”改为“阪泉” （2）错误，“长平之战”改成“牧野之战” （3）错误，“晋文公”改为“齐桓公” （4）错误，“卫青”改为“蒙恬” （5）正确 【解析】 【小问1详解】 据所学知识，黄帝与炎帝在阪泉展开激战，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。故题干表述错误，将“涿鹿”改为“阪泉”。 【小问2详解】 据所学知识，在公元前1046年的牧野之战中，周武王大败商纣王，建立周朝，定都镐京。故题干表述错误，将“长平之战”改成“牧野之战”。 【小问3详解】 据所学知识，春秋时期，诸侯称霸。齐桓公率先称霸，充当盟主，号令诸侯。故题干表述错误，将“晋文公”改为“齐桓公”。 【小问4详解】 据所学知识，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了举世闻名的“万里长城”。故题干表述错误，将“卫青”改为“蒙恬”。 【小问5详解】 据所学知识，项羽率领起义军在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。故题干表述正确。 三、材料解析题（本大题共2小题，第22题20分，第23题14分，共34分） 22. 秦由战国七雄之一到一统天下之主经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料，回答问题。 材料一 (秦王)命蜀守壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记·河渠书》 （1）材料一中“蜀守”指谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？它发挥的主要功能是什么？ 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，变法的影响是什么？ 材料三 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——樊树志《国史十六讲》 （3）依据材料三，说一说秦统一的时代背景。 材料四 （4）根据材料四写出秦朝在中央和地方分别实行什么制度？并结合所学说明图中的地方制度是如何加强中央集权的？ 【答案】（1）人物：李冰。工程：都江堰。功能：防洪、灌溉、水运。 （2）影响：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）背景：统一是历史的趋势；中原与周边地区联系增强；各国变法为统一奠定了基础；商鞅变法使秦国国富兵强。（答出两点即可） （4）制度：中央：三公九卿制；地方：郡县制。加强中央集权的做法：郡县长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“(秦王)命蜀守壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。”并结合所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程——都江堰。因此，“蜀守”是李冰。工程：根据所学知识可知，李冰为“壅江水”而修建的工程是都江堰。功能：根据所学知识可知，都江堰的作为水利工程的主要功能是防洪、灌溉、水运。 【小问2详解】 影响：根据材料二“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”和所学知识可知，经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 背景：根据材料三“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。”可知，统一是历史的趋势；根据材料三“随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切”可知，中原与周边地区联系增强；根据材料三“各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”可知，各国变法为统一奠定了基础；根据材料三“秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。”可知，商鞅变法使秦国国富兵强。（答出两点即可） 【小问4详解】 制度：根据材料四并结合所学知识可知，秦朝在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制。加强中央集权的做法：根据材料四并结合所学知识可知，地方郡县长官都由朝廷直接任免，如此皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 23. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。 【汉字之源】 （1）图1中的文字记录了我国什么时期的历史？该文字有怎样的历史地位？图2中颁行全国的通用文字是什么？ 【思想之光】 材料 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 （2）材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？ 【文学之萃】 信息卡：他是战国时期楚国著名的爱国诗人，吸收民歌精华，采用楚国方言，开创了一种新体诗歌，对后世诗歌创作影响深远。 （3）信息卡的“他”是谁？从他的身上我们可以继承和发扬哪些精神？ 【答案】（1）时期：商朝；地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。文字：小篆。 （2）途径：创办私学；局面：百家争鸣。 （3）屈原；精神：热爱祖国的精神；坚持真理的精神；忠贞不屈的精神等。 【解析】 【小问1详解】 时期：据图示甲骨文并结合所学知识，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。可得出图1中的文字记录了我国商朝的历史； 地位：据所学知识，河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨，其中商朝有字甲骨约15万片，单字计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。可得出甲骨文的历史地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字； 文字：据图示字体并结合所学知识，战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。可得出图2中颁行全国的通用文字是小篆。 【小问2详解】 途径：据所学知识，孔子是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。可得出材料中孔子“自由讲学”的途径是：创办私学； 局面：据材料“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。”并结合所学知识，战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。可得出“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的：百家争鸣。 【小问3详解】 人物：据材料“信息卡：他是战国时期楚国著名的爱国诗人，吸收民歌精华，采用楚国方言，开创了一种新体诗歌，对后世诗歌创作影响深远。”并结合所学知识，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。可得出信息卡的“他”是：屈原； 精神：据材料 “他是战国时期楚国著名的爱国诗人，吸收民歌精华，采用楚国方言，开创了一种新体诗歌，对后世诗歌创作影响深远。”并结合所学知识，屈原出身于楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 四、活动探究题（16分）（本大题共1题，共16分） 24. 阅读材料，完成下列要求。 【读图说史·百万年人类史】 材料一 （1）如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于______处。（填写图中字母即可） 【读图说史·一万年文化史】 材料二 （2）将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可） 考古发现 推论 图1：_______；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 图2：_______；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式差异。 图3：_______；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 【史料实证·五千年文明史】 材料三 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 （3）根据材料三，指出两处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这两处考古发现的重要意义。 （4）根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. C ②. B ③. A （3）共同点：都出现了宫殿或宫城建筑；都发现了墓葬；都发现了礼器。 意义：说明距今约5000-4000年左右，我国长江流域（良渚古城）、黄河流域（陶寺古城）都出现了早期国家形态，进入文明社会；体现了中华文明的起源和初步发展具有“多元一体”的特征。 （4）主题：中华文明探源（或“中国境内早期人类与文明的起源”）。 【解析】 【小问1详解】 遗址：根据材料一地图并结合所学知识可知，中国境内目前已确认的最早古人类遗址是元谋人遗址，对应图中字母A（位于云南地区）；迄今世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址，对应图中字母B（位于北京地区）。 【小问2详解】 推论：根据材料二图片信息并结合所学知识可知，图1考古发现中的“炭化的粟和黍”“稻谷和骨耜”是人工栽培的农作物和原始农业生产工具，对应推论C（出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明）；图2考古发现中展示的“半地穴式房屋”“干栏式建筑”，是不同地理环境下的定居建筑，对应推论B（先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异）；图3考古发现中的“人面鱼纹陶盆”“陶罐”“猪纹陶钵”都是陶器，属于生活用具，并且上面带有一些图案，对应推论A（出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念）。 【小问3详解】 共同点：根据材料三“由宫殿区、内城、外城组成”“遗址中有一个围墙环绕的宫城”可知，良渚古城遗址和陶寺古城遗址都出现了宫殿或宫城建筑；根据材料三“城内外祭坛上有权贵墓地”“城内有高等级墓地”可知，良渚古城遗址和陶寺古城遗址都发现了墓葬；根据材料三“随葬着数量不等制作精美的玉礼器”“墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”可知，良渚古城遗址和陶寺古城遗址都发现了礼器。意义：根据材料三“良渚古城遗址，位于浙江杭州”“陶寺古城遗址，位于山西襄汾”并结合所学知识可知，两处遗址的发现说明我国早期文明在不同区域同步发展，体现了中华文明“多元一体”的起源和初步发展的特点；根据材料三“由宫殿区、内城、外城组成”“遗址中有一个围墙环绕的宫城”并结合所学知识可知，两处遗址的发现说明当时都出现了早期国家形态，进入文明社会。 【小问4详解】 主题：材料一涉及“百万年人类”（早期古人类遗址），材料二涉及“一万年文化”（原始农耕、定居生活），材料三涉及“五千年文明”（早期国家与文明），三者都围绕“中国早期人类与文明的起源、发展”展开。因此，主题可定为“中华文明探源”或“中国境内早期人类与文明的起源”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度素质教育评估试卷 第一学期期中七年级历史 （答题时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 2. 考古发现，山顶洞人已产生一定的葬俗，人骨周围散布有赤铁矿粉末，并有许多装饰品。由此推知山顶洞人（ ） A. 掌握钻木取火技术 B. 能够缝制衣服 C. 有一定审美意识 D. 使用打制石器 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 4. “中华文明探源工程”表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域均出现了文明起源迹象。长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有惊人的相似之处。据此可知，中华文明起源的基本特征是（ ） A. 满天星斗 B. 自成体系 C. 绵延不断 D. 多元一体 5. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 6. “夏传子，家天下。”这是《三字经》中对夏朝的描述。这反映的本质问题是（ ） A. 夏朝时推行残酷的人祭 B. 夏朝实行王位世袭制 C. 夏朝推行禅让制 D. 夏朝创造了丰富的文化 7. 一位文化学者曾写道：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。”在下图所示的“废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 禹建都阳城 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. “烽火戏诸侯” 8. 下图是山东省出版发行的一份报纸的报头。请你判断它的命名与下列哪一制度有关 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 9. 西周王朝用鼎制度中规定：“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ） A 社会腐败严重 B. 经济发展不均衡 C. 社会等级森严 D. 论功行赏奖罚分明 10. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 11. 夏、商、西周三朝灭亡的最主要共同原因是（ ） A. 少数民族袭扰 B. 自然灾害严重 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 12. 东周初期，都城发生饥荒，周王室向诸侯请求资助。周襄王死后，周王室大臣又请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时（ ） A. 周王室管辖范围大大缩小 B. 初步确立严格的社会等级制度 C. 诸侯政治地位提高 D. 王室衰微，财政陷入困境 13. 春秋、战国时期社会大变革，奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会剧变的根本因素是（ ） A. 百家争鸣推动思想转变 B. 变法改革的推动社会发展 C. 铁器、牛耕促进生产力发展 D. 战争频繁带来社会变化 14. 以下历史地图反映的历史发展趋势是（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A. 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 国家逐渐走向统一 15. 《史记·商君列传》载：“集小（都）乡邑聚县，置令、丞，凡（共）三十一县。”材料反映了当时 A. 实行分封制 B. 建立县制 C. 确立行省制 D. 推行郡国并行制 16. 《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 17. 在学完“百家争鸣”一课后，小明感叹道，原来我们的祖先早已知道“民贵君轻”的思想，小明所指的是下列谁的思想（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子 18. 小小邮票方寸之间承载着历史信息。如图邮票中的医学家对后世影响深远的成就是（ ） 扁鹊纪念邮票 A. 利用阴阳五行学说治病 B. 编写医学著作《黄帝内经》 C. 总结出望闻问切四种诊法 D. 主张治疗疾病要对症下药 19. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 20. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”在此号召下爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。形容这次农民起义的成语是（ ） A. 反戈一击 B. 揭竿而起 C. 破釜沉舟 D. 草木皆兵 二、辨析改错题（本大题共5题，每小题2分，共10分） 21. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）黄帝与炎帝在涿鹿展开激战，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。（ ） （2）在公元前1046年的长平之战中，周武王大败商纣王，建立周朝，定都镐京。（ ） （3）春秋时期，诸侯称霸。晋文公率先称霸，充当盟主，号令诸侯。（ ） （4）秦始皇派大将卫青北击匈奴，并修筑了举世闻名的“万里长城”。（ ） （5）项羽率领起义军在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。（ ） 三、材料解析题（本大题共2小题，第22题20分，第23题14分，共34分） 22. 秦由战国七雄之一到一统天下之主经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料，回答问题。 材料一 (秦王)命蜀守壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记·河渠书》 （1）材料一中“蜀守”指谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？它发挥的主要功能是什么？ 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，变法的影响是什么？ 材料三 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——樊树志《国史十六讲》 （3）依据材料三，说一说秦统一的时代背景。 材料四 （4）根据材料四写出秦朝在中央和地方分别实行什么制度？并结合所学说明图中的地方制度是如何加强中央集权的？ 23. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。 【汉字之源】 （1）图1中的文字记录了我国什么时期的历史？该文字有怎样的历史地位？图2中颁行全国的通用文字是什么？ 【思想之光】 材料 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 （2）材料中孔子“自由讲学”途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？ 【文学之萃】 信息卡：他是战国时期楚国著名的爱国诗人，吸收民歌精华，采用楚国方言，开创了一种新体诗歌，对后世诗歌创作影响深远。 （3）信息卡的“他”是谁？从他的身上我们可以继承和发扬哪些精神？ 四、活动探究题（16分）（本大题共1题，共16分） 24. 阅读材料，完成下列要求。 【读图说史·百万年人类史】 材料一 （1）如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于______处。（填写图中字母即可） 【读图说史·一万年文化史】 材料二 （2）将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可） 考古发现 推论 图1：_______；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 图2：_______；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 图3：_______；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 【史料实证·五千年文明史】 材料三 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 （3）根据材料三，指出两处遗址考古发现的共同点；并结合所学知识，概括这两处考古发现的重要意义。 （4）根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $