入学分班水平自测卷-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 统编版六年级上册语文入学分班卷，90分钟100分，通过积累运用（拼音、古诗文）、阅读（《狼牙山五壮士》《暖冬》）及习作《那一刻，我长大了》，融合革命文化与成长体验，夯实基础并考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|32分|拼音、字词、病句修改、古诗文默写|以“看拼音写词语”“诗句填空”夯实语言基础，体现语言运用素养| |阅读与理解|33分|课内《狼牙山五壮士》（革命文化）、课外《暖冬》（母爱）|结合革命文化与人文素材，考查分析、概括能力，渗透文化自信与审美创造| |习作与表达|35分|成长叙事|要求写“印象深刻的事”，注重真实感受，培养思维能力与表达能力|

统编版2026秋六年级上册语文入学分班水平自测模拟卷 时间：90分钟 满分：100分 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 一、积累与运用（32分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） lóng zhòng shēn yín kāng kǎi dǐ yù （ ） （ ） （ ） （ ） jǔ sàng yōu lǜ chún shú jiàng yóu （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 瘦削（xuē） 提供（gòng） 叱咤（zhà） 惟妙惟肖（xiào） B. 焖饭（mēn） 入场券（quàn） 菜畦（qí） 戛然而止（jiá） C. 笨拙（zhuō） 勉强（qiǎng） 肆虐（nüè） 一哄而散（hòng） D. 记载（zǎi） 缝隙（fèng） 劲挺（jìng） 攒动（zǎn） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 别出心裁 暴露无遗 余音绕粱 轻歌曼舞 B. 技高一筹 居高临下 忘乎所以 全神贯注 C. 自做自受 忐忑不安 汹涌澎湃 斩钉截铁 D. 粉身碎骨 热血沸滕 恍然大悟 饱经风霜 4. 选择恰当的词语填在句子中的横线上。（4分） （1） 他虽然年纪不大，但做事______，从不拖泥带水。 A. 斩钉截铁 B. 雷厉风行 C. 当机立断 （2）音乐会结束后，观众们______地为演员们鼓掌。 A. 热情洋溢 B. 情不自禁 C. 不由自主 （3）面对敌人的威胁，他______，丝毫没有畏惧之色。 A. 从容不迫 B. 镇定自若 C. 面不改色 （4）这部电影的情节______，让人看得十分过瘾。 A. 波澜壮阔 B. 跌宕起伏 C. 扣人心弦 5. 按要求完成句子练习。（7分） （1）用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。（2分） 我们只有一个地球。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 （2）把下面的句子改写成拟人句。（3分） 树叶在风中沙沙作响。 （3）修改下面的病句。（2分） 通过这次活动，使同学们的团结意识得到了增强。 6. 根据所学知识填空。（7分） （1）__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （2）__________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）《七律·长征》中，总写红军不怕困难的诗句是：__________________，__________________。 （4）《伯牙鼓琴》中，伯牙破琴绝弦的原因是：__________________，__________________。（用原文回答） （5）我们要热爱自己的祖国，正如陆游所说：“__________________。” 二、阅读与理解（33分） （一）课内阅读（13分） 阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1. 选段中画线的句子运用了______的修辞手法，把______比作，这样写的好处是______。（4分） 2. 从选段中找出描写马宝玉动作的词语，写下来。（3分） 3. 结合选段内容，说说马宝玉是一个怎样的人。（3分） 4. 选段表达了五位壮士怎样的情感？（3分） （二）课外阅读（20分） 阅读下面的文章，完成练习。 暖冬 小的时候，我是那么讨厌冬天。 寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，像要掉下来似的。河面上结了厚厚的冰，连最活泼的麻雀都缩在屋檐下，懒得动弹。我裹着厚厚的棉袄，像个粽子，还是觉得冷。脚冻得发麻，只能不停地跺脚，发出“咚咚”的响声，在寂静的冬天里显得格外响亮。 母亲总是会在冬天来临之前，给我做一双棉鞋。她把旧棉衣拆了，挑出最柔软的棉花，一层一层地铺在鞋帮里，然后用针线密密地缝起来。针脚很细，很整齐，像母亲的爱一样，没有一丝缝隙。做好的棉鞋，里面铺着一层厚厚的毡子，踩进去，软乎乎的，暖从脚底一直升到心里。 有一年冬天，雪下得特别大。我穿着母亲做的棉鞋去上学，走在雪地里，雪没到了膝盖。每走一步，都要费很大的力气。到了学校，我的棉鞋外面沾满了雪，但是里面却一点都不冷。中午的时候，我把棉鞋脱下来，放在火炉边烤。雪慢慢融化，棉鞋里冒出暖暖的热气，带着棉花和阳光的味道。 放学的时候，雪还在下。我穿着烤得暖暖的棉鞋走回家，一路上，脚都是暖的，心里也是暖的。我觉得，那个冬天，其实并不冷。 后来，我长大了，离开了家，去了很远的地方上学。冬天的时候，我会穿上各种各样的棉鞋，有厚厚的雪地靴，有精致的皮棉鞋，但是，我总觉得，没有一双棉鞋能比得上母亲做的那一双。 去年冬天，我回到家乡。母亲已经老了，眼睛花了，手也抖了，再也做不了棉鞋了。我拿出一双母亲以前做的棉鞋，穿在脚上，还是那么暖。我突然明白，原来，冬天的暖，从来都不是因为棉鞋有多厚，而是因为棉鞋里藏着母亲的爱。 那个冬天，我穿着母亲做的棉鞋，走在熟悉的小路上，寒风依旧吹着，但是，我的心里，却有一个暖冬。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）寂静：________________________________________________________________ （2）密密匝匝：____________________________________________________________ 2. 文章围绕“棉鞋”写了哪几件事？请简要概括。（6分） 3. 赏析文中画“______”的句子。（4分） （1）寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，像要掉下来似的。 （2）针脚很细，很整齐，像母亲的爱一样，没有一丝缝隙。 4. 文章结尾说“我的心里，却有一个暖冬”，你是怎么理解这句话的？（3分） 5. 读了这篇文章，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（3分） 三、习作与表达（35分） 题目：《那一刻，我长大了》 要求：1. 写一件自己成长过程中印象深刻的事情；2. 把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情景写具体；3. 表达自己的真实感受；4. 不少于450字。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（32分） 1. 隆重 呻吟 慷慨 抵御 沮丧 忧虑 纯熟 酱油（每空1分，共8分） 2. C（3分） 3. B（3分） 4. （1）B （2）B （3）C （4）C（每空1分，共4分） 5. （1）因为我们只有一个地球，所以我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（2分） （2）示例：树叶在风中唱着欢快的歌。（3分） （3）这次活动，使同学们的团结意识得到了增强。（或：通过这次活动，同学们的团结意识得到了增强。）（2分） 6. （1）千里莺啼绿映红（2）稻花香里说丰年（3）红军不怕远征难 万水千山只等闲（4）子期死 伯牙谓世再无知音（5）位卑未敢忘忧国（每空1分，共7分） 二、阅读与理解（33分） （一）课内阅读（13分） 1. 比喻 石头 雹子 生动形象地写出了石头砸下时的密集、迅猛，表现了五位壮士对敌人的仇恨（每空1分，共4分） 2. 抢前一步、夺过、插在、猛地举起、大声喊道（3分） 3. 马宝玉是一个机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国、仇恨敌人的人。（3分） 4. 表达了五位壮士对敌人的仇恨和对祖国、人民的热爱。（3分） （二）课外阅读（20分） 1. （1）文中指冬天的环境十分安静，没有声响。（2分） （2）文中指母亲缝棉鞋的针脚很细密，排列得很整齐。（2分） 2. ①母亲为“我”做棉鞋；②“我”穿母亲做的棉鞋去上学，雪天里棉鞋依然保暖；③“我”长大后觉得没有棉鞋能比得上母亲做的；④“我”回家穿母亲做的棉鞋，感受到母爱。（答出三点即可，每点2分，共6分） 3. （1）运用比喻的修辞手法，把寒风比作刀子，生动形象地写出了冬天的寒冷，为下文母亲做棉鞋的温暖做铺垫。（2分） （2）运用比喻的修辞手法，把针脚比作母亲的爱，生动形象地写出了母亲做棉鞋时的用心，表现了母亲对“我”的爱。（2分） 4. 这句话的意思是，虽然冬天的天气依然寒冷，但是“我”因为感受到了母亲的爱，心里充满了温暖，所以觉得那个冬天是温暖的。表现了“我”对母亲的爱和感激之情。（3分） 5. 示例：读了这篇文章，我感受到了母爱的伟大。我的母亲也总是在冬天给我准备厚厚的衣服，每天早上为我热好牛奶，这些看似平凡的事情里，都藏着母亲对我的爱。我要珍惜这份爱，努力学习，回报母亲。（3分） 三、习作与表达（35分） 评分标准： · 一类文（31-35分）：立意深刻，内容具体，感情真实，结构完整，语言流畅，书写工整，符合字数要求。 · 二类文（26-30分）：立意明确，内容比较具体，感情真实，结构比较完整，语言比较流畅，书写比较工整，符合字数要求。 · 三类文（21-25分）：立意基本明确，内容不够具体，感情基本真实，结构基本完整，语言基本流畅，书写基本工整，基本符合字数要求。 · 四类文（20分以下）：立意不明确，内容不具体，感情不真实，结构不完整，语言不流畅，书写不工整，不符合字数要求。 学科网（北京）股份有限公司 $