第七单元 角的初步认识（单元自测·拔高卷）数学北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦“角的初步认识”单元，通过循环利用标志、手势舞等现实情境，融合数学眼光与应用意识，设基础巩固与拔高拓展梯度的单元自测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|31分|角的识别、分类、大小比较|结合循环利用标志考角的类型，渗透环保意识| |作图题|16分|画直角、锐角、钝角|方格纸作图强化几何直观，培养空间观念| |解答题|27分|角的计数、实际应用|公交车路线图角的分类，体现数学与生活联系| |附加题|10分|钟面角、复杂图形计数|拔高题考查推理意识，适配单元复习分层需求|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第七单元 角的初步认识（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共31分） 1．是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。              ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下面的角中，锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。（填序号） 3．一个角有( )个顶点，( )条边，三角尺上有( )个直角。 4．把下面各角按从小到大的顺序排列。（填序号） ( )＜( )＜( ) 5．循环利用对于环境保护至关重要，它有助于构建一个更加可持续和绿色的未来。下面是循环利用的标志，在这个标志中可以找到学习过的( )角和( )角，也可以找到( )角。 6．按照图( )的做法可以把角变大，按照图( )的做法可以把角变小，按照图( )的做法角的大小不变。 7．下面是培培在表演手势舞时的几张照片，她发现这些动作中都藏着“角”，请你在括号里写出对应角的名称。 ( )角    ( )角    ( )角 8．数学老师在黑板上画了三个角，被淘气的壮壮擦掉了一部分，老师画的分别是什么角呢？请你判断一下。 ①号角是( )角；②号角是( )角；③号角是( )角。 9．如图，秒针与分针所形成的角是( )角，时针与分针所形成的角是( )角。 10．数一数，下图中共有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。( ) 12．角的大小与边的长短有很大关系。( ) 13．玻璃上的直角比三角尺上的直角大。( ) 14．和都是角。( ) 15．观察三角板上的角，最大的角是钝角。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．下边的图形中共有（    ）个锐角。 A．2个 B．3个 C．4个 17．关于图中两个角，说法正确的是（    ）。 A．，因为的边比较长 B．和无法比较 C．，因为直角都一样大，与边的长短无关 18．请你用三角板比一比，下图中标出的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 19．下列关于角的说法正确的是（    ）。 A．角的两边越长，角越大 B．直角是最大的角 C．角的大小与两边张开的程度有关 20．下面时针和分针组成的角（涂色部分）中，最大的角是（    ）。 A． B． C． 四、连线题（共6分） 21．连一连。 五、作图题（22题4分，23、24每题6分，共16分） 22．请你画一个直角记作∠1，再画一个比直角大的角记作∠2。 23．在方格纸上画出直角、锐角和钝角。 24．按要求画角。 六、解答题（共27分） 25．（4分）下图中一共有多少个直角？ 26．（6分）下图是1路公交车的路线图，三明桥是起点站，四江口是终点站。相邻三个站的两条线段组成一个角。这张路线图上共有几个角？几个直角？几个锐角？几个钝角？ 27．（6分）一个正方形剪去一个角后，剩下的图形有几个角？先画一画，再填一填。 （    ）个角            （    ）个角            （    ）个角 28．（4分）先标出钟面上时针与分针形成的角，再按从小到大的顺序排一排这些角。（填序号） （    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ） 29．（7分）画一画，填一填。 （1）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个直角。 （2）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个钝角。 （3）看一看，数一数，图中现在一共有（    ）个角。 七、附加题（共10分） 30．根据时间画出分针，再分别写出各是什么角。 31．数一数下面的图形中有几个角？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第七单元 角的初步认识（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共31分） 1．是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。              ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 × √ √ × 【分析】角是由从一点引出的两条射线组成的图形。角有两条直直的边，一个顶点，据此来判断几个图形是否是角。 【详解】 2．下面的角中，锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。（填序号） 【答案】 ①③⑥ ②⑦ ④⑤ 【分析】通过使用三角板中的直角与题目中的角比对，与三角板中的直角相等的角是直角，比三角板中的直角小的角是锐角，比三角板中的直角大的角是钝角。据此来判断题中所给的角属于哪种角即可解答。 【详解】通过比对，图中①③⑥属于锐角；图中②⑦属于直角；图中④⑤属于钝角。 3．一个角有( )个顶点，( )条边，三角尺上有( )个直角。 【答案】 1 2 1 【分析】一个角有1个顶点，2条边；一把三角尺上有1个直角，两个锐角。 【详解】根据分析得：一个角有（1）个顶点，（2）条边，三角尺上有（1）个直角。 4．把下面各角按从小到大的顺序排列。（填序号） ( )＜( )＜( ) 【答案】 ② ③ ① 【分析】三角板上的直角的顶点与角的顶点重合，一条直角边与角的一边重合，角的另一边在直角里面，说明这个角小于直角，角的另一边与直角的另一边也重合，说明这个角与直角相等，角的另一边在直角的外面，说明这个角大于直角。通过比较各个角与三角板上直角的大小关系来判断角的大小顺序。 【详解】通过比较可知，①比三角板上的直角大，②比三角板上的直角小，③与三角板上的直角相等，所以，（②）＜（③ ）＜（①） 5．循环利用对于环境保护至关重要，它有助于构建一个更加可持续和绿色的未来。下面是循环利用的标志，在这个标志中可以找到学习过的( )角和( )角，也可以找到( )角。 【答案】 锐 直 钝 【分析】 ，如图，三角板上有一个直角。比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。 【详解】 根据分析，在这个标志中可以找到学习过的锐角和直角，也可以找到钝角。 6．按照图( )的做法可以把角变大，按照图( )的做法可以把角变小，按照图( )的做法角的大小不变。 【答案】 ① ③ ② 【分析】角的大小由两条边张开的程度决定，与边的长度无关。张开程度越大，角越大；张开程度越小，角越小；仅改变边的长度，角的大小不变。 【详解】①：角的两边张开程度变大，所以按照①的做法可以把角变大； ②：仅延长角的边（改变边的长度），角的张开程度不变，所以按照②的做法角的大小不变； ③：角的两边张开程度变小，所以按照③的做法可以把角变小。 所以按照①的做法可以把角变大，按照③的做法可以把角变小，按照②的做法角的大小不变。 7．下面是培培在表演手势舞时的几张照片，她发现这些动作中都藏着“角”，请你在括号里写出对应角的名称。 ( )角    ( )角    ( )角 【答案】 锐 直 钝 【分析】根据三角板的直角可以判断，小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 8．数学老师在黑板上画了三个角，被淘气的壮壮擦掉了一部分，老师画的分别是什么角呢？请你判断一下。 ①号角是( )角；②号角是( )角；③号角是( )角。 【答案】 锐 直 钝 【分析】可以把每个角的两边向方框内延长至相交于一点，再用三角尺上的直角去比一比，与三角尺上的直角完全重合的角是直角，锐角比直角小，钝角比直角大； 【详解】根据分析，结果如下： ①号角是锐角；②号角是直角；③号角是钝角。 9．如图，秒针与分针所形成的角是( )角，时针与分针所形成的角是( )角。 【答案】 直 钝 【分析】钟面上12个数字将钟面平均分成12个大格，每相邻两个数字之间的夹角为360°÷12＝30°。对于1时45分，时针快指向2，分针指向9，中间间隔快5个大格，形成的角度为30°×5＝150°，是钝角，分针指向9，秒针指向12，中间间隔3个大格，形成的角度为30°×3＝90°，是直角。 【详解】秒针与分针所形成的角是直角，时针与分针所形成的角是钝角。 10．数一数，下图中共有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 【答案】 8 2 5 1 【分析】直角是等于，锐角是大于小于，钝角是大于小于的角，据此解答。 【详解】 下图中共有个角，个直角，个锐角，个钝角。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。( ) 【答案】× 【分析】角的大小是由其两条边叉开的程度决定的，用度数表示。放大镜只能放大物体的大小，使角的边看起来更长，但不会改变角叉开的程度，因此角的度数不变。据此解答。 【详解】根据分析，“在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。”是错误的。 故答案为：× 12．角的大小与边的长短有很大关系。( ) 【答案】× 【分析】角的大小由两条边叉开的角度决定，与边的长度无关，据此解答。 【详解】角的大小取决于两条边叉开的角度大小，与边的长短无关，因此题目中的说法错误。 故答案为：× 13．玻璃上的直角比三角尺上的直角大。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，根据三角板上的角进行判断，玻璃上的直角和三角尺上的直角一样大。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 玻璃上的直角和三角尺上的直角都是标准的直角，因此它们的角度大小相等。原题说法错误。 故答案为：× 14．和都是角。( ) 【答案】× 【分析】根据角的特点，两条边是两条笔直的线，且形成的角是尖尖的，据此判断即可。 【详解】 据分析可知：是角，不是角。原题说法错误。 故答案为：× 15．观察三角板上的角，最大的角是钝角。( ) 【答案】× 【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。 三角板如图： 【详解】由分析可知，三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题（每题2分，共10分） 16．下边的图形中共有（    ）个锐角。 A．2个 B．3个 C．4个 【答案】A 【分析】先用直角作为参照判断锐角，和直角对比，开口比直角小的角就是锐角，再按从上到下的顺序观察梯形的四个内角，梯形上面两个角开口比直角大，下面两个角开口比直角小，统计开口小于直角的角的数量，就能得出锐角个数。 【详解】拿直角对比梯形四个角，梯形下方两个角开口比直角小，属于锐角，上方两个角开口比直角大，属于钝角，一共有2个锐角。 17．关于图中两个角，说法正确的是（    ）。 A．，因为的边比较长 B．和无法比较 C．，因为直角都一样大，与边的长短无关 【答案】C 【分析】角由一个顶点和两条边组成，角的大小和边的长短无关，只和两边张开的大小有关，两边张开越大角越大；两边张开越小角越小，三角尺上最大的角是直角，可由此比较解答。 【详解】由分析比较可知： 角A和角B都是直角，所有的直角一样大。 所以说法正确的是角A＝角B，因为直角都一样大，与边的长短无关。 故答案为：C 18．请你用三角板比一比，下图中标出的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 【答案】C 【分析】三角板中最大的角是直角，锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。用三角板的直角的一条边与这个角重合，看这个角的另一条边是在三角板内还是在三角板外，如果是在三角板外，则这个角是钝角；如果是在三角板内，则这个角是锐角；如果与三角板的直角边都重合，则这个角是直角。 【详解】三角板一条直角边与图中左侧边重合，图中右侧的边在三角板外。用三角板比一比之后，发现这个角是一个钝角。选项C正确。 故答案为：C 19．下列关于角的说法正确的是（    ）。 A．角的两边越长，角越大 B．直角是最大的角 C．角的大小与两边张开的程度有关 【答案】C 【分析】角的大小是由两条边从顶点张开的程度决定的，与边的长度无关。 直角是90°的角，但不是最大的角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角；据此判断解答。 【详解】A．因为角的大小只与两边张开的程度有关，与边的长度无关。例如，一个角的两边很长，但张开程度小，角仍然小；反之，边短但张开程度大，角大。角的两边越长，角越大的说法错误； B．直角是90°，而大于90°小于180°的角是钝角，还有平角是180°的角都比直角大。直角是最大的角的说法错误； C．角的大小是由两条边从顶点张开的程度决定的，张开程度越大，角越大。因此角的大小与两边张开的程度有关的说法正确。 故答案为：C 20．下面时针和分针组成的角（涂色部分）中，最大的角是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】比较时针和分针组成的角时，可以将角的大小转化成钟面上格子的数量，对应的格数越多，角就越大。如果两个角对应的格数相等，这两个角的大小就相等。 【详解】A．时针指向2，分针指向12，相差2格； B．时针指向9，分针指向12，相差3格； C．时针指向8，分针指向12，相差4格。 2＜3＜4 最大的角是。 故答案为：C 四、连线题（共6分） 21．连一连。 【答案】连线见详解 【分析】能和三角板上的直角重合的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角；据此用三角板上的直角比一比，即可解答。 【详解】根据用三角板上的直角比一比，连线如下： 五、作图题（22题4分，23、24每题6分，共16分） 22．请你画一个直角记作∠1，再画一个比直角大的角记作∠2。 【答案】 【分析】用三角尺画一个直角，即为∠1；画一个比直角大的角，即为∠2。 【详解】略 23．在方格纸上画出直角、锐角和钝角。 【答案】（答案不唯一） 【分析】三角尺上最大的那个角是直角。锐角比直角小，钝角比直角大。据此解答。 【详解】略 24．按要求画角。 【答案】（答案不唯一） 【分析】分成2个锐角：要在钝角内部画出两个锐角，需从顶点出发在角内部画一条射线，这条射线的位置应使得分成的两个角都小于；分成1个锐角和1个钝角： 要在钝角内部画出一个锐角和一个钝角，需从顶点出发在角内部画一条射线，这条射线应靠近其中一条边，使得分成的一个角小于（锐角），另一个角大于（钝角）。（答案不唯一） 【详解】图略 六、解答题（共27分） 25．（4分）下图中一共有多少个直角？ 【答案】10个 【分析】和三角板上的直角一样大的角是直角。长方形的四个角都是直角；左边的小长方形有4个直角，右边的长方形也有4个直角，右边的小长方形中间竖着的线段，与长方形的长相交得到2个直角。 【详解】4＋4＋2＝10（个） 答：下图一共有10个直角。 26．（6分）下图是1路公交车的路线图，三明桥是起点站，四江口是终点站。相邻三个站的两条线段组成一个角。这张路线图上共有几个角？几个直角？几个锐角？几个钝角？ 【答案】共有7个角；2个直角；1个锐角；4个钝角 【分析】直角是等于，锐角是大于小于，钝角是大于小于，据此解答。 【详解】 答：共有个角，个直角，个锐角，个钝角。 27．（6分）一个正方形剪去一个角后，剩下的图形有几个角？先画一画，再填一填。 （    ）个角            （    ）个角            （    ）个角 【答案】见详解 【分析】把正方形的对角的顶点用线连起来，沿着这条线剪开后剩下的图形有3个角。 在正方形的一条边上找一个点（不能是两边的端点）与对边的一个顶点用线连起来，沿着这条线剪开后剩下的图形有4个角。 在正方形的相邻的两条边上各找一个点（不能是两边的端点）用线连起来，沿着这条线剪开后剩下的图形有5个角。 【详解】由题意分析得：            3个角                            4个角                        5个角 【点睛】此题主要考查的是平面图形的分割及角的认识，要熟练掌握。 28．（4分）先标出钟面上时针与分针形成的角，再按从小到大的顺序排一排这些角。（填序号） （    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ） 【答案】标角见详解；①；③；④；② 【分析】 标出时针和分针形成的角，是指时针和分针两者之间形成的较小那个角；在标角时，要用弧线“”标出，弧线两端在角的两边；如果形成的角是直角，要用直角符号“”标出。 角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关；①中时针和分针叉开1个大格；②中时针和分针叉开4个大格；③中时针和分针叉开2个大格多一点；④中时针和分针叉开3个大格。据此比较即可。 【详解】 由分析可知，②形成的角是4个大格；④形成的角是3个大格；③形成的角是2个大格多一点；①形成的角是1个大格，所以这些角的大小从小到大排列为：①＜③＜④＜②。 29．（7分）画一画，填一填。 （1）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个直角。 （2）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个钝角。 （3）看一看，数一数，图中现在一共有（    ）个角。 【答案】 （1）（2）如图：（画法不唯一） （3）6 【分析】（1）把三角尺的直角顶点与这个角顶点重合，直角边与这个角下面的边重合，沿着三角尺另一条直角边，从顶点开始画线，即可画出一个直角。 （2）钝角比直角大，以图中这个角的顶点处为端点，以图中下方的边为钝角的一条边，在（1）中直角边左侧画一条射线，即可画出一个钝角。 （3）从一个点引出两条射线所围成的图形叫角，根据角的定义，逐一数出图中的角即可。据此解答。 【详解】（1）（2）图略 （3）如下图，①和②、③、④能分别形成角，②和③、④能分别形成角，③和④能形成角，一共有3＋2＋1＝6（个）角。 七、附加题（共10分） 30．根据时间画出分针，再分别写出各是什么角。 【答案】画图见详解 钝；锐；直；锐 【分析】12：30，时针指向12和1之间，分针指向6； 3：25，时针指向3和4之间，分针指向5； 9：00，时针指向9，分针指向12； 7：50，时针指向7和8之间，分针指向10； 在三角板上，直直的那个角就是直角；锐角比直角小；钝角比直角大；据此解决。 【详解】 31．数一数下面的图形中有几个角？ 【答案】10个 【分析】从同一个顶点出发的两个条直线组成一个角，据此数一数，即可得出答案。 【详解】 4＋3＋2＋1 ＝7＋2＋1 ＝9＋1 ＝10（个） 答：图中一共有10个角。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第七单元 角的初步认识（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共31分） 1．是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。              ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下面的角中，锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。（填序号） 3．一个角有( )个顶点，( )条边，三角尺上有( )个直角。 4．把下面各角按从小到大的顺序排列。（填序号） ( )＜( )＜( ) 5．循环利用对于环境保护至关重要，它有助于构建一个更加可持续和绿色的未来。下面是循环利用的标志，在这个标志中可以找到学习过的( )角和( )角，也可以找到( )角。 6．按照图( )的做法可以把角变大，按照图( )的做法可以把角变小，按照图( )的做法角的大小不变。 7．下面是培培在表演手势舞时的几张照片，她发现这些动作中都藏着“角”，请你在括号里写出对应角的名称。 ( )角    ( )角    ( )角 8．数学老师在黑板上画了三个角，被淘气的壮壮擦掉了一部分，老师画的分别是什么角呢？请你判断一下。 ①号角是( )角；②号角是( )角；③号角是( )角。 9．如图，秒针与分针所形成的角是( )角，时针与分针所形成的角是( )角。 10．数一数，下图中共有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。( ) 12．角的大小与边的长短有很大关系。( ) 13．玻璃上的直角比三角尺上的直角大。( ) 14．和都是角。( ) 15．观察三角板上的角，最大的角是钝角。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．下边的图形中共有（    ）个锐角。 A．2个 B．3个 C．4个 17．关于图中两个角，说法正确的是（    ）。 A．，因为的边比较长 B．和无法比较 C．，因为直角都一样大，与边的长短无关 18．请你用三角板比一比，下图中标出的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 19．下列关于角的说法正确的是（    ）。 A．角的两边越长，角越大 B．直角是最大的角 C．角的大小与两边张开的程度有关 20．下面时针和分针组成的角（涂色部分）中，最大的角是（    ）。 A． B． C． 四、连线题（共6分） 21．连一连。 五、作图题（22题4分，23、24每题6分，共16分） 22．请你画一个直角记作∠1，再画一个比直角大的角记作∠2。 23．在方格纸上画出直角、锐角和钝角。 24．按要求画角。 六、解答题（共27分） 25．（4分）下图中一共有多少个直角？ 26．（6分）下图是1路公交车的路线图，三明桥是起点站，四江口是终点站。相邻三个站的两条线段组成一个角。这张路线图上共有几个角？几个直角？几个锐角？几个钝角？ 27．（6分）一个正方形剪去一个角后，剩下的图形有几个角？先画一画，再填一填。 （    ）个角            （    ）个角            （    ）个角 28．（4分）先标出钟面上时针与分针形成的角，再按从小到大的顺序排一排这些角。（填序号） （    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ） 29．（7分）画一画，填一填。 （1）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个直角。 （2）以图中锐角顶点处为端点，画一条射线，使其变成一个钝角。 （3）看一看，数一数，图中现在一共有（    ）个角。 七、附加题（共10分） 30．根据时间画出分针，再分别写出各是什么角。 31．数一数下面的图形中有几个角？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $