9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“铸牢中华民族共同体意识”，系统梳理中华民族命运共同体的形成、铸牢的原因、举措及青少年践行要求。通过“温故而知新”复习新发展格局，搭建前后知识联系的学习支架，引导学生自然过渡到本课主题。 其亮点在于结合视频资料和“三千孤儿入内蒙”“彝海结盟”等案例，通过小组合作探究和《宪法》《民族区域自治法》等法律条文渗透，落实政治认同、法治观念与责任意识。采用自主合作与案例教学，帮助学生将理论转化为行动，教师可高效开展教学并提升学生核心素养。

第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 1．▲什么是新发展格局？它的最本质特征是什么？ 一、温 故 而 知 新 （2分钟） ①新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 ②新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强。 2．▲构建新发展格局有什么重要意义？/原因/必要性/价值 ①构建新发展格局是推动高质量发展的重大举措。 ②构建新发展格局有助于我国牢牢把握发展的主动权。 ③有利于我国依托国内大市场优势，充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和外需下降带来的影响，保证我国经济正常运行和社会大局稳定。 ④新发展格局是开放的国内国际双循环，使国内市场和国际市场更好联通、相互促进。 识、读 本节课学习目标 1.通过对有关视频或者材料的认识，了解中华民族命运共同体的形成过程。 2.结合老师的点拨和对有关材料的认识，理解掌握铸牢中华民族共同体意识的原因/必要性。 3.结合老师的点拨和对有关材料的认识，理解掌握铸牢中华民族共同体意识的举措/做法。 4.结合老师的点拨和自身的感悟，青少年践行铸牢中华民族共同体意识的行动。 一、自主与合作学习（预习教材P86-89页，完成下列问题)（6分钟） 1. 中华民族命运共同体是如何形成的？（P87） 2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？/原因/必要性（P88） 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 4.铸牢中华民族共同体意识对青少年的要求/做法（补充） 读、议 二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟） 1.【生活观察】教材P86：上述材料说明了什么? 2.【探究与分享】教材87-88：了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 3.【探究与分享】教材88-89：（1）该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？（2）查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。 议、展 三、教师点拨（利用课件点拨活动课和重难点。20分钟） 议、展、点 议、展、点 P86生活观察 思考：上述材料说明了什么? 说明了我国各族人民共同开拓了祖国的疆域，共同创造了灿烂的中华文化，共同熔铸了伟大的民族精神，形成了中华民族命运共同体。 ★自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合,各民族你中有我、我中有你,共同开拓着脚下的土地。 ★秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 ★我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫、坎儿井等伟大工程。 ★在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 1. 中华民族命运共同体是如何形成的？（P87） 我国是统一的多民族国家。我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 点 随堂笔记 议、展、点 P87探究与分享 了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 ①历史根基：我国各民族在长期交流融合中形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体，互助共生是历史传统。②制度保障：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，为互助提供了制度支撑。③情感纽带：各民族在共同奋斗中结下了深厚情谊，形成了守望相助的家国情怀。④现实需要：团结互助是维护国家统一、社会稳定和实现共同发展的必然要求。 2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后,内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 点 ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ④铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。 2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？/原因/必要性（P88） 议、展、点 P88-89探究与分享 思考：（1）该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ （2）查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。 (1)该村的发展启示我们，①铸牢中华民族共同体意识，要坚持各民族共同团结奋斗、共同发展，各族群众互帮互助、携手发展特色产业，共享发展成果；②要增进各族群众对伟大祖国、中华民族等的认同，构筑中华民族共有精神家园；③要促进各民族全方位交往交流交融，在生产生活中相互学习借鉴，实现空间、文化、经济等方面的深度融合；④要依托政策支持推动民族地区发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光，凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。 (2)彝海结盟的故事：红军长征途经四川大凉山时，刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟，结为兄弟。红军尊重彝族的风俗习惯，彝族群众则为红军带路、筹粮，帮助红军顺利通过彝族聚居区。这个故事见证了汉族与彝族的深厚情谊，是各民族交往交流交融的典范。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演干一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 ①思想上：要增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 议、展、点 随堂笔记 思考：视频内容体现了我国铸牢中华民族共同体意识的举措（途径）是什么？ ②发展上：完善差别化区域支持政策，促进各民族共同走向社会主义现代化，实现共同繁荣。 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 议、展、点 随堂笔记 思考：视频内容体现了我国铸牢中华民族共同体意识的举措（途径）是什么？ ③交往上：促进各民族交往交流交融，实现空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 议、展、点 随堂笔记 思考：视频内容体现了我国铸牢中华民族共同体意识的举措（途径）是什么？ ④法治上：依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义、打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 议、展、点 随堂笔记 思考：视频和材料体现了我国铸牢中华民族共同体意识的举措（途径）是什么？ 《中华人民共和国宪法》（节选） 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。国家尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。 ①思想上：要增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ②发展上：完善差别化区域支持政策，促进各民族共同走向社会主义现代化，实现共同繁荣。 ③交往上：促进各民族交往交流交融，实现空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 ④法治上：依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义、打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 3.我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89） 议、展、点 随堂笔记 ①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 ②积极宣传党的民族政策，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事。 ③坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。 ④与各民族同学平等相处、互帮互助，以实际行动维护民族团结。 4.铸牢中华民族共同体意识对青少年的要求/做法（补充） 议、展、点 随堂笔记 9.1 铸牢中华民族共同体意识 中华民族共同体的形成： 铸牢中华民族共同体意识的举措/途径 铸牢中华民族共同体意识的原因： 凝聚力量 思想上 发展上 交往上 共同任务 民族工作的主线 法治上 1. 2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法序言以国家立法的权威形式，明确“中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族”，将“五个认同”上升为法律准则。该法的施行（ ） ①标志着我国民族团结进步事业开始有法可依 ②有利于将铸牢中华民族共同体意识从“情感自觉”上升为“法治保障” ③为民族团结进步事业的行稳致远提供了坚实法治保障 ④意味着维护民族团结从此只需要依靠法律手段 A. ①②   B. ②③   C. ①④   D. ③④ B 四、课 堂 巩 固 训 练 （5分钟） 练 2. 2026年3月，十四届全国人大四次会议高票通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法首次从法理层面阐释了“铸牢中华民族共同体意识”等核心概念。铸牢中华民族共同体意识是（ ） A. 新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 B. 只需要少数民族地区关注的事情 C. 与汉族群众无关的工作要求 D. 我国现阶段的中心工作 A 3. 2026年7月1日，在西藏日喀则亚东县庞达村，由上海援藏干部联络组和上海人民广播电台共同创建的西藏首个红领巾广播站正式开播。开播当天恰逢青藏铁路全线开通20周年，小主播与上海的红领巾讲解员、青藏铁路建设亲历者展开“云对话”。这一活动的意义在于（ ） ①扎实推进民族团结进步教育从青少年抓起 ②让各地少年儿童在交流中相知相识、共学共进 ③表明民族团结进步教育只需依靠学校来完成 ④以青少年交流促进铸牢中华民族共同体意识 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④   D. ②③④ B 4. 山东东营市以各族青少年交流、各族民众互嵌式发展、旅游促进各民族交往交流交融“三项计划”作为铸牢中华民族共同体意识的基础工作，主动对接新疆疏勒、重庆酉阳、青海果洛等地，构建起“区域联动、资源共享、优势互补”的工作体系。东营的实践表明，铸牢中华民族共同体意识需要（ ） ①完善差别化区域支持政策，推动各民族共同发展 ②促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入 ③坚持各民族文化独立发展，互不融合 ④通过产业帮扶、就业协作等方式实现共同繁荣 A. ①②③   B. ②③④   C. ①③④   D. ①②④ D 5. 2026年6月，国新办召开发布会介绍民族团结进步促进法有关情况。会上指出，中华民族是各民族凝聚成的多元一体大家庭。我国在历史演进中形成的民族关系格局是（ ） A. 各民族相互排斥、相互隔离 B. 你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开 C. 各民族各自独立发展，互不往来 D. 只有汉族对中华文化有贡献 B 6. 2026年，全国各地掀起了学习贯彻《中华人民共和国民族团结进步促进法》的热潮。国家民委铸牢中华民族共同体意识宣讲团在中央民族大学举办示范宣讲活动；西宁市紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，全方位、多层次掀起学习宣传贯彻落实该法的热潮，推动各族群众广泛交往、全面交流、深度交融-；湖南省委统战部深入湘西州调研，强调要把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，持续推进民族地区提升社会治理法治化水平。 结合材料，说明各地应如何将铸牢中华民族共同体意识落到实处。 ①要深入学习贯彻《中华人民共和国民族团结进步促进法》，将铸牢中华民族共同体意识纳入法治轨道，发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。②要广泛开展宣传教育活动，通过宣讲、培训等方式提升各族群众对铸牢中华民族共同体意识的认识和理解。③要推动各族群众广泛交往、全面交流、深度交融，促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入。④要持续推进民族地区提升社会治理法治化水平，将铸牢中华民族共同体意识贯穿民族地区各项工作全过程。 五、背诵知识梳理（特别是打“▲”的题，3分钟） 多读心中有本 多写笔下生花 Lavf59.27.100 $