第13章 第1节 热量 比热容（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理全一册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“热量 比热容”核心知识点，通过水和食用油加热实验导入，用控制变量法和转换法探究不同物质吸热能力，以要点归纳、实验步骤等为支架，衔接热量定义、单位到比热容概念及应用的知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，结合实验设计培养科学思维，通过沿海内陆温差等典例强化物理观念，易错警示和表格归纳助力知识梳理。学生能深化实验理解与能量观念，教师可利用快速对答案和方法点拨提升教学效率。

《学练优》·九年级物理上·RJ 第十三章　内能 第1节　热量 比热容 （2）焦耳 J 1 加热时间 质量 （1）质量 加热时间 （2）相同 强 2 快速对答案 要点归纳 知识点一 提示：点击 进入习题讲评 快速对答案 知识点二 1 2 质量 热量 质量 升高（或降低）的温度 c 3 焦每千克摄氏度 J/（kg•℃） （2）自身性质 不同 快速对答案 4 （1）4.2×103 J/（kg•℃） 1 kg的水温度升高 （或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J （2）①小 ②多。 典例分析 比热容 少 知识点三 cmΔt 快速对答案 例1 典型例题 例2 例3 例4 ④⑥ （1）质量 （2）a 水 ②⑤ （1）6.3×104 （2）1.155×105 （3）75 100 要点归纳 知识点一 热量 1.热量 （1）定义：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。 （2）单位：热量的单位是______，符号为____。 焦耳 J 2.比较不同物质吸收热量的情况 实验目的 比较不同物质吸收热量的情况 探究装置   实验方法 转换法：利用___________的长短来反映物质吸收热量的多少； 控制变量法：控制物质的_______、升高的温度（或吸收的热量）相同，改变物质的种类 加热时间 质量 设计实验 （1）使_______相等的水和食用油升高相同的温度，看__________的长短，加热时间长的物质，其吸热能力强。 （2）将质量相等的水和食用油加热_______时间，看升高温度的多少，升高温度少的物质，其吸热能力____ 实验结论 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同；不同物质，在质量相等、吸收的热量相同时，升高的温度一般不同 质量 加热时间 相同 强 方法点拨 （1）电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可以认为液体每秒吸收的热量相同。 （2）利用相同的电加热器是为了控制两种物质相同时间吸收的热量相同。 知识点二 比热容 1.定义：一定______的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的________与它的________和______________________乘积之比，叫作这种物质的比热容。比热容用符号___表示。 2.单位：比热容的单位是________________，符号是___________。 质量 热量 质量 升高（或降低）的温度 c 焦每千克摄氏度 J/（kg•℃） 3.理解 （1）1 kg的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量，与它温度升高1 ℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的比热容。 （2）比热容是反映物质___________的物理量。不同的物质，比热容一般______。比热容与物质的种类、状态有关，与物质的质量、体积、温度、吸热情况、放热情况均无关。 自身性质 不同 易错警示 （1）同种物质在不同状态下比热容可能不同，如水和冰。 （2）不同物质的比热容可能相同，如煤油和冰。 4.水的比热容大的应用 （1）水的比热容 在常见物质中，水的比热容较大。水的比热容为__________ ________，表示的物理意义是__________________________ _____________________________________。 （2）水的比热容的应用 ①调节气温：质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较____。 ②冷却或取暖：质量相同的不同物质，升高（或降低）相同温度时，比热容较大的物质吸收（或放出）热量____。 4.2×103 J/ （kg•℃） 1 kg的水温度升高（或降低） 1 ℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J 小 多 易错警示 不要误认为所有跟水有关的应用都利用了水的比热容大这一特性，如夏天往地面上洒水感到凉快是利用水蒸发吸热的原理。 典例分析：一般，一天当中沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大（如图）；一年之中夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。因为水的________比沙子和干泥土的大，在同一时间段，它们吸收（或放出）的热量相同，水升高（或降低）的温度就比沙子和干泥土的____（选填“多”或“少”），所以，中午（或傍晚）时，海水凉沙子烫（或海水暖沙子凉）。 比热容 少 知识点三 热量的计算 待求量 计算公式 说明 热量 Q＝_______ Q表示物质吸收或放出的热量，单位为J； c表示物质的比热容，单位为J/（kg•℃）； m表示物质的质量，单位为kg； Δt表示物质升高或降低的温度，单位为℃。 注意：计算时单位要统一 比热容 c＝ 质量 m＝ 温度变 化量 Δt＝ cmΔt 典型例题 常考点一 对比热容的理解 例1小明根据表中提供的数据得出了以下几个结论，其中正确的是______（填序号）。 几种物质的比热容c/［J•（kg•℃）－1］ 物质 比热容 物质 比热容 水 4.2×103 水银 0.14×103 酒精 2.4×103 沙子 约0.92×103 煤油 约2.1×103 铝 0.88×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 ①液体的比热容一定比固体的比热容大 ②同种物质发生物态变化后，比热容不变 ③由于水的比热容较大，白天海水比沙滩升温快 ④2 kg的水温度升高50 ℃，吸收的热量是4.2×105 J ⑤物质的比热容与物质的状态无关 ⑥质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油的温度变化较大 ④⑥ 方法点拨 比热容较大表示吸（或放）热能力较强，温度较难改变。 常考点二 探究不同物质吸收热量的能力 例2在“探究不同物质吸收热量的能力”实验中： （1）实验装置如图甲，在两个相同的烧杯中加入初温相同、______相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），采用相同的电加热器加热。 质量 例2在“探究不同物质吸收热量的能力”实验中： （2）加热过程中，分别记录温度计示数与时间的变化，加热结束后得到水和煤油的温度随时间变化的图像如图乙所示。根据图乙可判断出____（选填“a”或“b”）液体的吸热能力强，该液体是__________（选填“水”或“煤油”）。（c水＞c煤油） a 水 方法点拨 在温度－时间图像中，温度变化越慢，图线越平缓，比热容越大。 常考点三 比热容的应用 例3下列实例中是利用水的比热容较大的特性的是______（填序号）。 ①夏天，在地上洒水会感到凉快 ②北方楼房内的“暖气”用水作为介质 ③水沸腾时温度保持不变 ④洒水车洒水清洁马路 ⑤汽车发动机常用冷水来进行冷却 ⑥农民播种时，用盐水选种 ②⑤ 常考点四 热量的计算 例4已知在1标准大气压下，有初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水，其比热容为4.2×103 J/（kg•℃）。 （1）若水的温度升高到55 ℃，则水吸收的热量是__________J。 （2）若水的温度升高了55 ℃，则水吸收的热量是____________J。 （3）若水吸收1.68×105 J热量，则水升高的温度为____℃；水的末温为_____℃。 6.3×104 1.155×105 75 100 方法点拨 “1标准大气压”表示水的沸点是100 ℃，水的末温不能超过100 ℃。“升高到”“降低到”表示变化后的末温；“升高了”“升高”“降低了”“降低”表示温度变化量。 $