第13章 第3节 内能（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理全一册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“内能”核心知识点，涵盖内能概念及热传递、做功两种改变方式。通过暖水瓶瓶塞弹起、冰镇饮料等生活实例导入，衔接机械能、温度等前序知识，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合物理观念与科学推理，如通过果茶内能比较（物质观念）、喷壶打气实验（科学推理），结合CO₂爆破等工程实例。采用“学练结合”模式，学生能提升知识应用能力，教师可借助结构化习题与情境素材优化教学。

《学练优》·九年级物理上·RJ 第十三章　内能 第3节　内能 动　重力势　内　内　 1 妈妈　小明　 2 温度　热传递　增大　减小　 3 快速对答案 4 5 （1）　增大　升高　增大　做功　 （2）　做功　减小　液化　 热传递　做功　 提示：点击 进入习题讲评 D 6 C 7 8 快速对答案 9 10 D 大于　增加　 做功　热传递　不能　相同　 快速对答案 11 （1）升高　 （2）喷壶内的气体对外做功，风车转动，此时喷壶内气体的内能减小，温度降低　 2 3 4 5 6 7 8 知识点一　内能 1. 装着开水的暖水瓶，塞紧瓶塞后，有时会看到瓶塞弹起来。弹起的瓶塞由于向上运动而具有____能和________能，同时还具有____能；瓶塞落地静止后，这三种能中不为零的是____能。 9 10 11 1 动 重力势 内 内 2. 小明运动完回家途中买了3杯相同口味的果茶，给妈妈的是温热的大杯，给爸爸的是常温的大杯，自己选了一杯常温的中杯，如图所示，其中______的果茶内能最大，______的果茶内能最小。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 第2题图 妈妈 小明 知识点二　热传递和内能的改变 3.如图所示，夏天，我们常常将饮料 和冰块放在一起，制作“冰镇饮料”。 这是因为饮料和冰块的______不同， 两者之间发生了________，冰块的内 能______，饮料的内能______。（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 第3题图 温度 热传递 增大 减小 知识点三　做功和内能的改变 4. 如图所示，在烧瓶内装入少量 的水。 （1）向密闭的烧瓶内打气，烧瓶内气体的密 度不断______，温度______，内能______，这是通过______的方式改变烧瓶内气体的内能。 （2）当塞子跳起时，烧瓶内会出现白雾，这是因为烧瓶内的气体推动塞子__________（填改变物体内能的方式）时，内能______，温度降低，使水蒸气______（填物态变化名称）成小水珠。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 增大 升高 增大 做功 做功 减小 液化 5.寒冷的冬天，我们可以坐在电火箱旁取暖，也可以跳绳使身体发热。前者是通过__________的方式改变人体的内能，后者是通过________的方式改变人体的内能。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 热传递 做功 6. （2025•南通）热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（　　） A.热水暖手　　 B.冰袋冷敷 C.扬汤止沸　　 D.钻木取火 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 D 7. （2025•南充）如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（　　） A.室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零 B.木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C.若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D.灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 C 8. 二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将气态CO2压缩液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使爆破筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（　　） A.高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B.高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C.高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D.高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 D 9.取质量相同、初温相同的两种物质的 粉末状样品a和b，用完全相同的加热装 置同时对a、b加热，它们的温度随加热 时间变化的图像如图所示。由图可知， 物质a的比热容_______（选填“大于”或“小于”）物质b的比热容；在t1～t2时间内，物质b的内能______（选填“增加”“减少”或“不变”）。（样品受热均匀，不计热损失） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 大于 增加 10.一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方式来看，前者是通过______的方式来增大铁屑的内能，后者是通过________的方式来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方式改变了铁屑的内能？______（选填“能”或“不能”），这是因为做功和热传递在改变物体内能的效果上是______（选填“相同”或“不同”）的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 做功 热传递 不能 相同 11. 小华在学习了内能知识后，在实践活动课 上和小明一起制作了一个内能演示仪，由压力式喷壶、电 子温度计、小风车组成。电子温度计探头内置于喷壶中， 喷壶穿线孔处密封，电子温度计仪表盘外置，如图所示。 （1）当小华开始向喷壶内打气时，发现电子温度计示数会________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）小华停止打气后，按下喷气开关时，小风车转动，电子温度计的示数会降低，出现这种现象的原因是_________________________ ___________________________________________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 升高 喷壶内的气体对外做功，风车转动，此时喷壶内气体的内能减小，温度降低 $