4.1 质量及其测量 同步练2026-2027学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

**基本信息** 分层设计清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过概念辨析、实验操作及实际应用构建质量测量知识体系，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基础|质量概念、单位换算、天平基本操作|结合生活情境（如流感服药剂量计算）和典型错题（天平调平误差分析），强化物理观念| |练能力|实验探究、特殊测量、仪器原理拓展|案秤工作原理分析、橡皮泥质量与形状关系探究，培养科学探究与科学思维能力|

4.1 质量及其测量 夯基础 1.[2025·大庆]我国秦代度量衡制中规定：1石=4钧,1钧=30斤,1斤=16两,与现代国际单位制比较，1斤约0.256 kg.九年级女同学的质量在秦代约为 ( ) A.2斤 B.20斤 C.200斤 D.2000斤 2.[2025·永州月考]关于物体的质量，下列叙述正确的是 ( ) A.一根铝棒从赤道到北极，由于位置变了，质量也变了 B.把一铜块压成铜片，形状变了，质量也变了 C.一块冰熔化成水，状态变了，质量也变了 D.一铁块温度由 20℃升高到 70 ℃,温度升高了，但质量没变 3.小明同学在测量一个鸡蛋的质量前，发现无论怎样都不能将天平调节平衡.于是他向右盘放入了一颗0.1g小石子，终于使天平平衡.在测量过程中，当右盘放60g砝码时，天平刚好平衡，则此鸡蛋的实际质量是 ( ) A.60.1g B.60g C.59.9g D.无法判断 4.[2025·鹤岗期中]某同学用托盘天平称量物体质量时，右盘砝码为50g、20g各一个，游码示数为3.2g.若砝码放在左盘，物体放在右盘时天平平衡(未再动其他部分)，则物体实际质量为 ( ) A.66.8g B.73.2g C.70g D.76.4g 5.[2024·玄武区期中]2025年春季我国甲型流感病毒活动水平有所增强，前几日小娟也得了流感，她在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日 20 mg/ kg”,小娟的体重是 40 kg,药的规格是0.2g/粒，一日服药两次，则小娟每次服药的粒数为 A.1粒 B.2粒 C.3粒 D.4粒 6.[2025·烟台模拟预测]为了比较准确地测出一堆规格相同的环形小橡胶垫圈的数量(估计为1000个左右)，最好采用的方法是 ( ) A.将所有垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出 20个垫圈的厚度 L₁，垫圈总数为 B.将所有垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量20个垫圈的厚度 L₁，垫圈总数为 C.用天平测出所有垫圈的总质量 M，再测出 20 个垫圈的质量 M₁,垫圈总数为 D.用天平测出所有垫圈的总质量M，再测出 20 个垫圈的质量 M₁,垫圈总数为 7.[2025·常州期中]小明想测出一本“小人书(连环画)”一张纸的平均质量，该书共有200页.调好天平后，将书放入左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码质量为140g，游码所示质量是2.4g，则一张纸的质量接近于 ( ) A.142.4g B.2.4g C.1.4g D.0.7g 8.(多选)使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是 ( ) A.测量前，指针稍偏向分度盘的左边 B.测量时，使用已磨损的砝码 C.装有物体的盘上粘有一小块泥(调平时就有，未发现) D.测量时，向右调动过平衡螺母 9.小红在称取一定质量的食用油前调节天平时，指针如图摆动，此时 (选填“一定”或“不一定”)要等它停下来判断天平是否平衡；她并没有调节平衡螺母而是直接进行称量，这样会导致测得空烧杯的质量 ；她更改错误，调节平衡螺母重新测量，测量完成后整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则质量的测量结果 .(后两空均选填“偏大”“准确”或“偏小”) 10.[2025·安庆学业考试]一位同学准备用天平测物体的质量，他先把天平放在水平桌面上，但游码还在 0.4g处他就已经调节平衡螺母使天平水平平衡了，如图所示测量质量时天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为 g. 练能力 11.[2025·盐城期中]如图所示，是市场上常用的一种案秤，它的工作原理与天平相同，只不过两臂长度不等.使用前应将 放到秤杆左端的零刻度线处；在称量前，如果秤杆右端下沉，应该将 .测量物体的质量时发现秤盘底部吸附了一小块磁铁，则测量的结果比真实值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). 12.[2025·吕梁月考]小军学习了天平的使用后，想利用身边的物品，探究物体的质量与形状是否有关. (1)小军选择了橡皮泥作为研究对象，其理由是 ； (2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将天平的平衡螺母向 调. (3)图乙是小军在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作有： 和 . (4)纠正错误后，在测量时加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡.天平平衡后，砝码和游码的位置如图丙所示，则橡皮泥的质量 g. (5)接下来小军应 再次测量橡皮泥的质量记作m₂. (6)实验发现 则说明 . 学科网（北京）股份有限公司 第一节 质量及其测量 1. C 2. D 3. B 4. A 5. B 6. D 7. C 8. AB 解析：A.测量前指针偏向分度盘的左边，说明测量前左盘比右盘重，在测量时，若想使得天平平衡，应该加更多的砝码，将造成测量结果偏大，故 A正确；B.磨损的砝码的实际质量要小于其上面标注的质量，如一个标有 50g的砝码的实际质量可能是49 g，而读数时仍按50g读取，这样会造成测量结果偏大，故 B正确；C.盘上粘有一小块泥，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果变化，即所测值准确，故C错误；D.测量时平衡螺母向右移动一点，相当于在右盘加了一个小物体，若想使得天平平衡，应该加比本来较少的砝码，因此将造成测量结果偏小，故 D错误.故选 AB. 9.不一定 偏大 准确 10.20 11.游码 调零螺丝向左调节使得其平衡不变 12.(1)橡皮泥易改变形状 (2)右 (3)物体和砝码放反了 用手拿了砝码 (4)取下最小砝码，向右移动游码17.4 (5)改变橡皮泥的形状 (6)物体的质量与形状无关 $