Unit 5 默写练习二 Developing ideas & Presenting ideas(配套课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高一英语必修第一册学习笔记(外研版·新教材)
2026-08-04
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语外研版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | Developing ideas,Presenting ideas |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.27 MB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59079461.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中英语课件围绕Unit 5 "Into the wild"设计默写练习,涵盖重点单词(如photographer、encounter)、词形变化(如shock的形容词形式)、核心短语(如brave the elements)及应用练习,通过从词汇记忆到词性转换再到语境运用的递进设计,搭建连贯的学习支架。
其亮点在于以语言能力培养为核心,通过词形变化填空(如用shock的不同形式完成句子)和选词填空(如运用recover from等短语)强化词汇运用,同时注重学习能力提升,帮助学生形成“记忆-转换-应用”的系统学习方法。学生能夯实基础并提升语境表达能力,教师可借助结构化练习高效检测学情。
内容正文:
Into the wild
Unit 5
默写练习二
Developing ideas & Presenting ideas
1._____________ n.摄影师
2._______ n.按钮
3.________ n.基本部分,要素
4.__________ n.意外的相遇,邂逅
5._____ n.小径,小道
6._____________ adj.令人惊叹的
7.______ v.凝视,盯着看
8.________ v.(用文字或图片)记录,捕捉
Ⅰ.默写重点单词
photographer
button
element
encounter
path
breathtaking
stare
capture
9._______ n.图像,影像
10.________ v.(从糟糕经历中)恢复
→_________ n.恢复
11.________ n.多样化,变化;种类,品种
→________ adj.多种多样的
→_____ v.变化
12.___________ v.专注,专心
→_____________ n.专心
→____________ adj.全力以赴的
image
recover
recovery
variety
various
vary
concentrate
concentration
concentrated
13.______ v.突然停止,呆住;结冰
→________ adj.极冷的;冰冻的
→_______ adj.结冰的;冷冻的
14.______ n.吃惊,震惊;令人震惊的事
→_________ adj.令人震惊的
→________ adj.感到震惊的
15.________ n.(对某一情形或事件的)反应
→______ vi.(对……)作出反应;回应
freeze
freezing
frozen
shock
shocking
shocked
reaction
react
1.She was _________ by the __________ scene of the car accident when she passed by.(shock)
2.The teenager’s anxious _________(react) to the upcoming exam was quite obvious.
3.There are ________(vary) goods in the supermarket,and the prices vary from cents to dollars.
4.Hearing you got struck by a stone,I’m writing to wish you a quick and full _________(recover).
5.It was hard for me to follow the teacher’s instructions,and eventually I lost ______________(concentrate).
Ⅱ.词形变化填空
shocked
shocking
reaction
various
recovery
concentration
1._________________ 不顾天气恶劣,冒着风雨
2.________ 毕竟,终究
3._____________ ……的种类
4.____________ 以……的速度
5.______________ 把注意力集中于,全神贯注于
6.______ 达到……
7._____________ 因……而著名
8._____________ 从……中恢复
Ⅲ.默写核心短语
brave the elements
after all
the variety of
at a speed of
concentrate on
up to
be famous for
recover from
9.________________ 不时,偶尔
10._______________ 尊重,尊敬
from time to time
show respect to
从上面默写核心短语中选择合适的完成下列句子
1.She gradually ________________ her illness,and regained her passion for painting.
2.Are they going to __________________ and go for a walk? It is so freezing cold outside.
3.Besides,the timetable should be updated according to the progress of our study __________________.
4.The students are ________________ their studies so that they can acquire more skills for future careers.
Ⅳ.选词填空
recovered from
brave the elements
from time to time
concentrating on
5.If you’re driving _____________ 120 kilometers per hour,you are likely to break the speed limit and be at the risk of getting fined.
at a speed of
本课结束
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