第三单元 童话世界（句子专项练）语文统编版三年级上册

**基本信息** 聚焦句子核心能力，通过基础书写、辨析应用、理解表达三阶训练，系统覆盖小学语文句子知识体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |抄写句子|2题|基础书写训练|从规范书写到语言感知，奠定句子基础| |选择题|8题|标点/语病/修辞/缩扩句辨析|通过选项对比，强化句子要素识别能力| |修改病句|6题|成分残缺/搭配不当等典型错误修改|针对常见语病类型，提升句子规范表达能力| |按要求写句子|6题|关联词语/句式转换/仿写|综合运用句式知识，培养句子灵活表达能力| |品读句子|3题|课文句子作用分析|结合文本理解，深化句子语境意义认知| |句子排序|2题|逻辑顺序排列|训练句间逻辑关系，提升思维条理性|

第三单元 句子专项练 一、抄写句子。 1. 老屋已经活了一百多岁了。 ___________________________________________________________ 2. 从前，有一条不会叫的狗。 ______________________________________________________________ 二、选择题。 1．“你难道不知道狗是会叫的？”下列与这句话意思相同的是（   ） A．你很难知道狗是会叫的 B．你不知道狗是会叫的 C．你应该知道狗是会叫的 D．你不应该知道狗是会叫的 2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（    ） A．“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 B．他顽皮地眨眨眼睛，说：“哈哈，我就知道是这样。” C．“太好了！”琪琪兴奋地说：“我终于拿到了满意的成绩！” D．“不要紧，”妈妈鼓励道，“第一次能这样就很不错了。” 3．下列句子中引号使用不正确的一项是（   ） A．“这篇作文写得太好了！”张老师说，“我非常满意！” B．“这道题真是太简单了！”刘小强高兴地说。 C．“哎呀，”爸爸摸了摸口袋说：“我把钥匙落在车上了！” D．妈妈对我说：“这几天我不在家，你要听爷爷奶奶的话。” 4．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．为了班级，做了很多好事。 B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 5．对下面句子进行缩句，正确的一项是（       ） 犟龟一步一步地朝着遥远的森林城堡走去。 A．犟龟朝着城堡走。 B．犟龟走去。 C．犟龟一步一步走。 D．犟龟朝着遥远的城堡走去。 6．对“犟龟奔向目标”进行扩句，不正确的是（       ） A．犟龟坚定地奔向目标。 B．犟龟奔向遥远的目标。 C．小乌龟奔向目标。 D．坚持不懈的犟龟奔向目标。 7．下列句子运用的预测方法不正确的一项是（    ） A．看到图上的老屋十分慈祥，我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。 B．看到题目，我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。 C．我读到老母鸡来求救，想到老屋之前帮了小猫，根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。 D．我看到老屋总被人打扰，想到上次自己写作业时总有人来打扰，心里有些烦，根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。 8．下列句子与例句运用的修辞手法不同的是（     ） 例：老屋慢慢弯下腰，把门板上的破洞又撑了撑，轻声说：“我还能再站一会儿。” A．风调皮地扯着树叶的衣角，在林间跑来跑去。 B．小蜘蛛一边忙着织网，一边和老屋聊着天。 C．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去叼起了小鱼。 D．蒲公英的花瓣轻轻合拢，仿佛在和太阳挥手告别。 三、修改病句。 1. 通过这次实践活动，使我明白了团结合作的重要性。（用修改符号修改病句） 2.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（用修改符号修改） 3．他穿着一件黑色上衣， 一顶红色的帽子。（修改病句，请用修改符号修改） 4．他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（在原句上修改病句） 5．用修改符号修改句子。 周未，同学们穿上厚厚的外套和帽子，兴高采烈地去秋游。通过这次秋游，使同学们对大自然有了进一步的认识。 6．街道上的人真多啊，有儿童、青年、老人和商人。（用修改符号修改） 四、按要求写句子。 1．小蜘蛛忙着织网。小蜘蛛给老屋讲故事。（用恰当的关联词语连成一句话） ______________________________________________________ 2．老屋对小蜘蛛说：“这个屋檐下真安稳，适合你安心织网！”（改为提示语在中间，句子意思不变） ____________________________________________________ 3．老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”（仿写拟人句） 大雁_____________________________________________________________ 4.小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用加点词语造句） _______________________________________________________________ 5. 小蜘蛛看见虫子撞到网上。小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（将两句话合并为一句话） _______________________________________________________________ 6．老屋怎么会不答应小猫的请求呢？（改陈述句） _______________________________________________________________________ 五、品读句子。 1. 我到了倒下的时候了！ 这句话在《总也倒不了的老屋》一文中一共出现了 ( )次，这是使用了( )的手法。（①排比 ②反复）每当出现这句话的时候，故事就要( )（①发生变化 ②结束）了。 2. “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” (1)这是________说的话，它需要一个___________的地方，所以请老屋再站____________（多久）。朗读时要读出( )的语气。（最后一空填序号） A难过        B请求        C生气       D兴奋 (2)仿照画线句子写一写：我想一放学就去操场踢足球，可是_________________。 3. 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 从 “天天”“从早到晚”可以看出小狗练习得______________。小狗有时候还会到树林里去练，是因为它想______________。 六、给下列句子排序。 1. ( )小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事。 ( )老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” ( )一只小蜘蛛爬过来，请求老屋再站一会儿。 ( )老屋答应了小蜘蛛的请求，继续站着。 ( )日子一天天过去，老屋总也倒不了。 2. ( )哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。 ( )我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。 ( )一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。 ( )我最爱玩秋千。 ( )过了好久，才轮到我。 ( )当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。 参考答案 一、1. 老屋已经活了一百多岁了。 2. 从前，有一条不会叫的狗。 二、C C C B A C D C 三、1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、1. 小蜘蛛一边忙着织网，一边给老屋讲故事。 2.“这个屋檐下真安稳，”老屋对小蜘蛛说，“适合你安心织网！” 3. 昂起头，把锐利的眼睛望向远方：“哦，是南方的伙伴啊！好吧，我们就一起出发南飞。” 4. 孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。 5. 小蜘蛛看见虫子撞到网上，马上爬过去把虫子吃掉。 6. 老屋会答应小猫的请求。 五、1. 三/3 ② ① 2. (1) 老母鸡 安心孵蛋 二十几天 B (2)还没放学就下雨了 3. 很勤奋 更自由地练习 六、1. 4 1 2 3 5 2. 4 5 2 1 3 6 2 学科网（北京）股份有限公司 $