第三单元 多位数乘两位数情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级数学上册同步训练方案（人教版·新教材）

4.∠1+∠2=45°+30°=75° 第三单元情境测试卷 -、1.90 1 2.304680 3.1920【解析】32÷8=4,480×4=1920（平 方米)。 4.1440120【解析】240×2×3=1440,240 ×2÷4=120。 5.五4【解析】245×43=10535,125×80 =10000。 6.==<<<< 7.72234×10=2340【解析】4×3×2×1×3 =72(个)，234×10=2340。 8.34【解析】302×30=9060,302×40= 12080,要使积是四位数，故☐里最大填 3,要使积是五位数，☐里最小填4。 9.180407200小 10.10989119881298713986 五9减减 二、1.×【解析】例：125×8=1000。 2.×【解析】例：999×99=98901。 3.V 解题方法：两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘 数乘几或者除以几(0除外)，积也乘或除以相同 的数。 4.V 5.×【解析】100×2×10=2000（米），所以 游10个来回是2千米。 三、1.A 2.B【解析】8在十位上，表示8个十，9 在个位上，表示9个一。 3.B【解析】由算式3☐2×☐4分析可知， 个位上的数相乘得8，排除C,假如口里 的数最小，则积最小是302×14=4228> 2968,积最大是392×94=36848，故选B。 4.C【解析】C.乘10再除以10，结果不 变。 5.B 四、1.40001440180009300 6363100028806500 2.1665159121400 1667252327910 五、1.8÷4=248×2=96(m2)》 2.25×97=2425(元) 3.31×109+39×110=7669(个) 4.把216估成200，把22估成20 20×200=4000(元) 22×216>4000,故不够。 5.824×25=20600(元) 追梦之旅·大课堂·RJ 期中情境测试卷 一、1.113700万11亿 三百一十一万五千七百 十万1个十万万1个万 知识拓展：“个级”“万级”“亿级”都叫作数级。 每个计数单位所占的位置叫作数位。按照我国 的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 2.45【解析】根据“四舍五入”法，若 12☐988≈12万，千位上的数字小于等 于4，所以最大是4，若12☐988≈13万， 千位上的数字大于等于5，故最小是5。 3.<>>><= 4.52005.89671680 6.150°30°150°【解析】∠2=180°- ∠1=180°-30°=150°，∠3=180°-∠2= 180°-150°=30°，∠4=180°-∠3=180°- 30°=150°。 7.锐直钝 8.111110222221111110222222 二、1.×【解析】一个周角的度数等于2个平 角的度数之和。 2.×【解析】例：103×5=515，所以乘数中 间有零，积的中间不一定有零。 3.×【解析】万位的后一位是十万位。 4.×【解析】最小的自然数是0。 5.V【解析】150×40=6000，积的末尾有 3个0。 三、1.A【解析】A读作五十五万五千五百，B 读作五十五万零五百五十，C读作五十 万零五百五十五，D读作五十万五千零 五十五。 2.B3.A4.C 四、1.13203790100003200 03400420710000 2.306288645450 五、1.2Q方 1286万 1287万 2.(1)55 120 (2)1 150° 0 A 六、1.22×356=7832（千瓦时） 2.(1)850×16=13600(千克) (2)例：回收16吨废纸可节约电多少千 瓦时？ 600×16=9600(千瓦时)》 3.27÷9=3315×3=945(平方米) 4.95×18=1710(米) 第四单元情境测试卷 一、1.单价数量总价总价单价数量 四年级数学上第13页四年级上册RJ 第三单元情境测试卷 测试时间：90分钟 测试分数：100分 成绩： 主题情境窝 劳动素养 随着素质教育的不断发展，劳动素养也成了素质教育的重要组成部 素养是个人成长和发展的基石。通过劳动实践可以培养个人的意志品质、增强自 信心、提高技能水平，并不断地提升自我的认知和价值观念。 e 填空。(31分) 密 1.计算18×50时，可以先算18×5=( ),再在末尾添上( )个0。 n 2.一套劳动工具156元，买34套所需的钱用竖式计算（如图），箭 156 ×34 头所指的数表示买()套劳动工具需要( )元。 624 468 3.“小农人”研学基地有一个长方形菜园，宽8米，面积是480平 5304 方米，如果宽增加到32米，而长不变，扩大后的长方形菜地的面积是 ( )平方米。 4.已知axb=240,那么(a×2)×(b×3)=( );(a×2)×(b÷4)=( 投 5.245×43的积是( )位数，125×80的积的末尾有( )个0。 6.在（○里填上“>”“<”或“=”。 640×21 210×64 150×13 15×130 11×88 88×12 402×18 9000 18×300 30×200 27×300 7.用0,1,2,3,4组成三位数乘两位数的乘法算式，你能写( 写出乘积最小的算式是( )。 线 8.302×口0，要使积是四位数，口里最大能填( );要使积是五位数，L凵里 最小能填( )。 9.估算182×41时，可以把182估成( ),把41估成( ),结果约是 ( ),这个估算结果比准确结果( )(填“大”或“小”)。 10.先用计算器计算，再填写规律。 11×999=( ) 12×999=( ) 13×999=( ) 14×999=( ) 我发现：积都是( )位数，且中间的数字都是( ),积的前两位 数等于第一个乘数( )1,后两位数等于100( )第一个乘数。 已判断。（对的画“√”，错的画“×”）(10分) 1.两个乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0。 () 2.三位数乘两位数的积一定是四位数。 ( 3.两个乘数相乘的积是300，如果一个乘数乘6，另一个乘数除以6，那么它们 的积不变。 4.78×8☐的计算结果一定比7200小。 ( ) 5.一个游泳池的长度是100米，游10个来回恰好是1千米。 目选择。（将正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.下面( )号图能表示左边乘法竖式的计算过程。 14 13 10 42 14 3 .0. 182 14 10 ① ② ③ A.① B.② C.③ D.都不能 2.在计算382×69的时候，8×9表示( )。 A.8×9 B.80x9 C.800×9 3.小梦和同学们在“小农人”研学基地给黄瓜苗浇水，她想知道他 共要给多少棵黄瓜苗浇水。她就在地上写了一个三位数乘两位 算式，不小心被踩脏了，变成了3口2×口4，下面三个数中，( 们浇的黄瓜苗的数量。 A.2968 B.11628 C.12312 4.如果A×B=32000,要使积变成320，下面( )的做法不可行。 A.A和B同时除以10 B.A乘10，B除以1000 C.A乘10，B除以10 5.“小农人”研学基地新规划的鱼塘长为297米、宽32米，老师想知道这个鱼 塘的面积大约是多少平方米？( )的估算方法能解决这个问题。 297×32≈6400（平方米） 297×32≈9600（平方米） A.估小 B.估大 200 300 297×32≈12000（平方米） C.估大估大 30040 追梦之旅大课堂·情境测试卷 5 四计算。(20分) 1.直接写出得数。(8分) 500×8= 6×240= 450×40= 310×30= 63×101= 25×40= 48×60= 50×130= 2.列竖式计算。(12分) 45×37= 306×52= 35×40= 521×32= 327×16= 35×226= 五解决问题。(29分)》 1.“小农人种植”组的“小农人”9月份经历了平整土地、亲手栽种、除草、施肥、 浇水等劳动，大大提升了自身的劳动实践能力。12月份，他们收获了320个 大小均匀的胡萝卜、120棵大白菜，并和同伴分享了劳动果实。现在，他们准 备扩建试验田，扩建后试验田的面积是多少？(5分) 原来长方形试验田的面积是48m。长不变， 宽由原来的4m增加到8m。 6 追梦之旅大课堂·情境测试卷 2.“小农人种植”组将收获的胡萝卜和白菜混合制作成97个蔬菜集装箱在学校 附近的菜市场售卖，每个蔬菜集装箱25元，全部卖完能收获多少钱？(5分) 3.学校组织三、四年级学生到“小农人”果园摘苹果。三年级有109人，平均每 人摘31个苹果，四年级有110人，平均每人摘39个苹果，两个年级一共摘了密 多少个苹果？(6分) 4.阳光小学组织四年级216名学生去“小农人”实践基地，每张门票22元，请 封 你估一估学校准备4000元买门票够吗？(6分) 线 5.科技的发展给人们带来了无人售货机，只要一部手机进行相关操作，就可轻 松支付。一个商场有25台无人售货机，一台无人售货机日均营业额为824 元，25台无人售货机日均营业额一共是多少元？（7分)