第二章 第三节 课时3 大气的水平运动——风(课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(中图版)
2026-08-04
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理中图版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第三节 大气受热过程与热力环流 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.10 MB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59078932.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦“大气的水平运动——风”,系统阐述风的形成原因、影响风的三种力及不同高度风向规律,承接大气受热过程与热力环流,通过示意图、表格构建知识支架,帮助学生建立逻辑联系。
其亮点在于以综合思维整合力与风向关系,结合内蒙古风能资源案例培养区域认知,设计等压线图绘制、风向判断练习提升地理实践力。采用案例探究和真题演练,小结清晰,助力学生掌握图表分析能力,为教师提供系统教学资源。
内容正文:
大气受热过程与热力环流
第 二 章 第 三 节
大气的水平运动——风
课时3
运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。
1.结合示意图,理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响,说明风的形成和风向规律。
2.在等压线图上,判断近地面及高空的风向及风速。
课程标准
学习目标
1.形成原因
直接原因:________________
根本原因:地面冷热不均
2.形成过程
地面冷热不均⇒同一水平面上出现 差别⇒产生水平气压梯度力⇒空气由 沿着水平方向流向 ⇒风。
水平气压梯度力
气压高低
高压
低压
3.影响风的三种力
作用力 方向 大小 对风的影响
风速 风向
水平气压梯度力 垂直于等压线,由_____指向_____ 等压线越密集,水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大,风速越大 垂直于等压线,由高压指向低压
地转偏
向力 始终与风向
垂直 随纬度增加而增加,赤道地区为零 只改变风向,不改变风速
大小 使风向在北半球向____偏,在南半球向____偏
高压
低压
右
左
作用力 方向 大小 对风的影响
风速 风向
摩擦力 始终与风向_____ 大小与下垫面性质有关,下垫面越粗糙,起伏越大,摩擦力越大,反之越小 使风速____ 与其他两力共同作用,使风向与等压线_____
相反
减小
斜交
4.风的受力状况与风向(以北半球为例)
类型 受力 最终风向 图示
理想状态 只受水平气压梯度力 与等压线______,由高压指向低压
高空风 水平气压梯度力和___________ 与等压线______
垂直
地转偏向力
平行
类型 受力 最终风向 图示
近地面风 水平气压梯度力、地转偏向力和________ 与等压线____
摩擦力
斜交
5.大气运动的意义
使不同地区 、水分得以交换,影响各地的水热状况,形成了各种复杂天气现象,也会导致 变化,进而影响着区域自然地理环境。
热量
气候
在下图中绘制A、B两点的风向。
思
考
答案
1.风向
(1)判断:风向是指风的来向,如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。
(2)风玫瑰图
频率最高的方位,表示该风向出现次数最多,如右图中的东偏南风出现次数最多,其次是东北风,西南风出现次数最少。
拓展延伸
2.等压线图中风向的绘制
第一步,画水平气压梯度力的方向:垂直于等压线,由高压指向低压(一般用虚线表示)。
第二步,根据北半球向右偏,南半球向左偏,画出偏转方向(用实线箭头表示)。如果是近地面的风,偏转角度为30°~45°;如果是高空的风,则偏转90°,风向与等压线平行。如下图所示:
拓展延伸
3.风力大小的判定
同一等压线图中,等压线密集,水平气压梯度力大,风力大;等压线稀疏,风力小,如右图中甲处风力大于乙处。
拓展延伸
4.狭管效应
狭管效应是当气流由开阔地带流入地形(或建筑物等)构成的峡谷时,空气不能大量堆积而加速流过峡谷,风速增大的现象。例如峡谷风、穿堂风等。
内蒙古自治区是我国风能资源最丰富的地区之一,占全国风能资源总量的三成以上,具有很大的开发应用价值,并且建设条件好,开发成本相对较低,被誉为“风电三峡”。下图为某年春季内蒙古及周边地区等压线分布图(单位:hPa)。
1.从摩擦力的角度分析内蒙古自治
区风能资源丰富的原因。
探究核心知识
答案 内蒙古地形平坦,植物覆盖率低,风的摩擦力较小,故风速大,风能资源丰富。
内蒙古自治区是我国风能资源最丰富的地区之一,占全国风能资源总量的三成以上,具有很大的开发应用价值,并且建设条件好,开发成本相对较低,被誉为“风电三峡”。下图为某年春季内蒙古及周边地区等压线分布图(单位:hPa)。
2.根据图中所示信息,分析内蒙古东、
西部风力大小及原因。
答案 内蒙古东部等压线比西部密集,故东部风力大于西部风力。
3.推测图中A点的风向,并在图中
用箭头将其画出。
答案 A点为西南风。如下图:
(2024·辽宁大连期末)地面冷热不均,使同一水平面的气压产生差异,从而形成了风。右图示意某地近地面的等压线分布,图中箭头表示M地风向及受力情况。据此完成1~2题。
1.图中代表摩擦力的箭头是
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
√
落实思维方法
(2024·辽宁大连期末)地面冷热不均,使同一水平面的气压产生差异,从而形成了风。右图示意某地近地面的等压线分布,图中箭头表示M地风向及受力情况。据此完成1~2题。
2.图中表示风向的箭头是
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
√
读图可知,水平气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低压,乙为水平气压梯度力;丙位于水平气压梯度力的右侧,且在近地面与等压线斜交,并由高压指向低压,丙为风向;甲与丙方向相反,是摩擦力;丁垂直于风向,且位于风向的右侧,为地转偏向力。故图中代表摩擦力的箭头是甲,表示风向的箭头是丙。故第1题选A,第2题选C。
解析
(2025·江西南昌期末)读“南半球某地近地面气压分布(单位:百帕)示意图”,完成3~4题。
3.四地中风力最大的是
A.① B.② C.③ D.④
√
同一幅等压线图中,等压线越密集,水平气压梯度力越大,风力越大,四地中③处的等压线最为密集,因此③处风力最大。故选C。
解析
(2025·江西南昌期末)读“南半球某地近地面气压分布(单位:百帕)示意图”,完成3~4题。
4.④处的风向为
A.西北风 B.东北风
C.西南风 D.东南风
√
水平气压梯度力是形成风的直接原因,受水平气压梯度力的影响,风从高气压区吹向低气压区,④处水平气压梯度力大致由北指向南,近地面受摩擦力影响,风向与等压线斜交,该地位于南半球,受地转偏向力的影响,风向向左偏转形成西北风。故选A。
解析
课堂小结
课时对点练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A C D A C
题号 9 10 11 12 13
答案 D D D C B
对一对
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答案
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答案
(1)丙地风力大于乙地风力。理由:丙地等压线更密集,水平气压梯度力大,风力大。
(2)西南风
(3)大 理由:晴天云层薄(或云量少),白天大气对太阳辐射削弱作用弱,温度较高;夜间大气对地面的保温作用弱,温度较低,昼夜温差大。
(2024·云南昆明期中)读“三种力作用下的风向示意图”,完成1~3题。
1.图中甲、乙、丙三条等压线气压值大小
关系是
A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲
C.乙>丙>甲 D.甲>丙>乙
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基础过关
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答案
读图可知,③箭头垂直于等压线,为水平气压梯度力,水平气压梯度力由高压指向低压,因此甲、乙、丙三条等压线气压值大小关系是丙>乙>甲,B正确。
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答案
(2024·云南昆明期中)读“三种力作用下的风向示意图”,完成1~3题。
2.图中表示风向的是
A.① B.②
C.③ D.④
√
由于水平气压梯度力是风形成的直接原因,图示中的风最初向南运动,之后在地转偏向力作用下,向右偏转,与等压线构成一夹角,因此判断④是风向,D正确。
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答案
(2024·云南昆明期中)读“三种力作用下的风向示意图”,完成1~3题。
3.该示意图表示的风向可能出现在
A.加拿大高空 B.澳大利亚近地面
C.阿根廷高空 D.俄罗斯近地面
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答案
读图可知,风向与等压线有一夹角,因此判断是近地面,排除A、C;
再结合风向是向右偏转形成的,因此判断该图表示的是北半球近地面的风向,俄罗斯位于北半球,澳大利亚位于南半球,D正确、排除B。
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答案
(2024·云南腾冲期末)下图是“2023年12月7日某时刻我国南方部分区域气压分布图”(单位:百帕)。读图,完成4~5题。
4.图示时刻,昆明地区的风向为
A.东南风
B.东北风
C.西北风
D.西南风
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据图可知,昆明东部气压较高,水平气压梯度力为自东向西,加上地转偏向力向右偏转,因此昆明地区的风向为东南风,A正确。
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(2024·云南腾冲期末)下图是“2023年12月7日某时刻我国南方部分区域气压分布图”(单位:百帕)。读图,完成4~5题。
5.该时刻,重庆、武汉、广州、
上海四地风力最大的是
A.重庆 B.武汉
C.广州 D.上海
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该时刻,重庆、武汉、广州、上海四地中,广州等压线最为密集,水平气压梯度力最大,风力最大,C正确。
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答案
(2024·新疆哈密期末)孔明灯俗称许愿灯,多作为祈福之用。下图为“我国某地近地面等压线(单位:百帕)
分布图”。完成6~7题。
6.若在图中①②③④四地燃放孔明灯,
其飞得最远的是
A.①地 B.②地
C.③地 D.④地
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答案
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读图可知,图中④地等压线分布最为密集,水平气压梯度力最大,风力最大,风速也最快,孔明灯飞得最远,D正确。
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(2024·新疆哈密期末)孔明灯俗称许愿灯,多作为祈福之用。下图为“我国某地近地面等压线(单位:百帕)
分布图”。完成6~7题。
7.图中②地燃放的孔明灯,近地面处飞
行方向最可能是
A.东南方 B.西南方
C.东北方 D.西北方
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答案
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根据图中风向标和等压线分布,可判断出②地水平气压梯度力指向偏东方向,在北半球近地面向右偏转为西北风,因此燃放的孔明灯在近地面处飞向东南方,A正确。
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答案
(2024·江西赣州开学考试)南半球某区域甲、乙两地间有热力环流形成。下面左图示意该区域等压面分布,右图示意丙、丁所在水平面等压线分布。据此完成8~9题。
8.图中
A.乙地气温高于甲地
B.气压由大到小依次是丁、丙、乙、甲
C.甲地气压高于丁地
D.气流的流向依次为丙→乙→丁→甲
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答案
结合等压面的分布可知,乙地等压面上凸为高压,垂直方向上气流下沉,气温低,甲地等压面下凹为低压,垂直方向上气流上升,气温高,故乙地
解析
气温低于甲地;高空丁地气压高于丙地,近地面处乙地气压高于甲地,近地面气流由乙地流向甲地,高空气流由丁地流向丙地,气流流向依次为乙→甲→丁→丙;近地面气压高于高空气压,所以甲地气压高于丁地气压,气压由大到小依次是乙>甲>丁>丙。故选C。
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(2024·江西赣州开学考试)南半球某区域甲、乙两地间有热力环流形成。下面左图示意该区域等压面分布,右图示意丙、丁所在水平面等压线分布。据此完成8~9题。
9.若丙、丁间有一个探测气球,随着
飞行高度的增加,其随风飞行的方向
最终为
A.西南方 B.西北方
C.东方 D.南方
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答案
结合上题可知,丁处气压高于丙处,风由丁吹向丙,受南半球向左的地转偏向力和水平气压梯度力影响,随着飞行高度的增加,风向最终与等压线平行,气球随风飘向南方。故选D。
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答案
(2025·河南郑州期末)下图示意某年5月6日14时(图a)和5月7日2时(图b)海平面等压线分布(单位:hPa)。完成10~11题。
能力提升
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答案
10.在图示时段内,一直保持东北风向的城市是
A.北京 B.首尔 C.上海 D.台北
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答案
根据风向作图的方法(水平气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低压,北半球近地面风向受地转偏向力影响,沿水平气压梯度力方向向右偏转)判断可知,图示时段内,一直保持东北风向的城市只有台北。故选D。
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答案
11.从上海的地面向上升高到500米,理论上
A.风速减小,风向左偏 B.风速减小,风向右偏
C.风速增大,风向左偏 D.风速增大,风向右偏
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随着海拔升高,距离地面越来越远,受地面摩擦力的影响越来越小,风速逐渐增大,在地转偏向力的作用下风向右偏转的角度也增大。故选D。
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(2024·浙江舟山月考)读图,完成12~13题。
12.若图示为热力环流,关于a与b、c与d之间的水平气流,方向正确的是
①a地流向b地
②b地流向a地
③c地流向d地
④d地流向c地
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
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答案
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由图中垂直气流运动方向可知,近地面a是高气压、b是低气压,近地面水平气流由a地流向b地;高空c是高气压,d是低气压,高空水平气流由c地流向d地,①③正确。故选C。
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答案
(2024·浙江舟山月考)读图,完成12~13题。
13.若图示地区在北半球,理论上,
Q地的稳定水平气流方向(风向)为
A.北风
B.西南风
C.西风
D.东南风
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判断风向首先要画出水平气压梯度力。根据上题分析可知,Q地所在的近地面气压状况为a是高气压,b是低气压,水平气压梯度力由高气压a地指向低气压b地,结合方位指向标可知,其方向为自南向北。若图示地区在北半球,风向应沿水平气压梯度力方向向右偏转成西南风。故选B。
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答案
14.(2024·吉林长春开学考试)阅读图文材料,完成下列要求。
等压线指气压相等的点在平面上所成的线。下图为我国2023年11月某日16:03海平面气压分布图。
(1)比较乙地和丙地的风力大小,
并说明理由。
答案 丙地风力大于乙地风力。理由:丙地等压线更密集,水平气压梯度力大,风力大。
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答案
14.(2024·吉林长春开学考试)阅读图文材料,完成下列要求。
等压线指气压相等的点在平面上所成的线。右图为我国2023年11月某日16:03海平面气压分布图。
(2)图中戊地的风向是________。
西南风
(3)甲地天气状况为晴天,其昼夜温差较______(填“大”或“小”),请说明理由。
大
答案 理由:晴天云层薄(或云量少),白天大气对太阳辐射削弱作用弱,温度较高;夜间大气对地面的保温作用弱,温度较低,昼夜温差大。
本课结束
第 二 章 第 三 节
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