第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-08-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.00 MB
发布时间 2026-08-04
更新时间 2026-08-04
作者 忘忧草1670
品牌系列 -
审核时间 2026-08-04
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来源 学科网

摘要:

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固,涵盖西汉建立、文景之治、武帝强盛、东汉兴衰及两汉文化等核心内容,通过秦汉时空坐标年表与汉初社会状况材料分析导入,搭建从战国秦到两汉的历史脉络与问题链学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心,整合《汉书》《史记》等原始材料及推恩令、中外朝制度流程图,结合丝绸之路路线图强化时空观念,通过“七国之乱”成因分析等问题驱动培养历史解释能力。采用图表辅助与材料探究结合的教学方法,帮助学生深化制度演变理解,也为教师提供丰富资源,提升课堂效率。

内容正文:

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 西汉的建立与“文景之治” 西汉的强盛 东汉的兴衰 两汉的文化 一 二 三 四 秦汉的时空坐标: 西汉建立 文景之治 武帝强国 王莽建新 西汉灭亡 东汉建立 光武中兴 党锢之祸 黄巾起义 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立: 时间:_____________年。 建立者:_________。 都城:_________。 史称_______。 公元前202 刘邦 长安 西汉 刘邦出身农家,为人豁达大度, 楚汉战争前期,屡屡败北。但他知人善任,注意纳谏,能充分发挥部下的才能,又注意联合各地反对项羽的力量,终于反败为胜,统一天下。公元前195年,刘邦在讨伐英布叛乱被流矢射中,其后病重不起,同年驾崩。毛泽东评价刘邦是“封建皇帝里边最厉害的一个”。 英布(秦末汉初名将,淮南王) 5 社会生产遭到严重的破坏,到处是残破荒凉的景象。 根据材料,概括汉初社会处于什么样的境况? 是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的。 为什么会出现这样的情况? “汉兴,接秦之敝(同弊)……,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半……,自天子不能具醇驷(四匹马的毛色一样),而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 阅读材料,针对汉初的社会状况,统治者采用了什么指导思想? 材料一:黄老之学兼容并包,认为“贵清静而民自定”。主张君主治国“无为而治”,掌握政治要领即可,不要作过多的干涉。 ——《中国大百科全书》哲学卷 材料二:黄老政治最主要的特点是清静无为,主要内容是劝课农桑、轻徭薄赋、减免苛刑、节约皇室与国家开支、少修土木工程等。这些措施无疑对恢复社会经济和安定人民生活有极为重要的作用。 ——刘泽华主编《中国古代政治思想史》 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。 ——《汉书》 阅读材料,汉初对地方实行什么政策? ——郡国并行制 材料一:吴有豫章郡铜山,乃招致天下亡命者盗铸钱。又有海盐之饶。不赋于民,而国用足。如是者三四十年,国力既盈,遂生他意。 ——《史记· 吴王濞列传》 材料二:(吴国)敝国虽狭,地方三千里。人虽少,精兵可具五十万。 ——《告诸侯书》 阅读材料,郡国并行制带来了什么问题? ——“七国之乱” 二、西汉的强盛 汉武帝继位后,推行了一系列加强___________的措施。 中央集权 1.政治上:①颁布“________”,削弱诸侯王的势力。 ②中外朝制度:加强皇权,削弱丞相权力,设立直接听命于皇帝的中朝,尚书令的作用开始提升。 ③察举制度:确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。 ④刺史制度:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤社会治理:任用酷吏治理地方,严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。 推恩令 诸侯国 (嫡长子继承) 兄弟 兄弟 兄弟 诸侯国土 封土分一次 诸侯国 侯国 侯国 封土再分 推恩令 名义上广推皇帝恩泽,实际上却使封国土地面积逐渐缩小,而得到封地的庶出子弟,自然对皇帝感恩戴德。这样,汉武帝没用一兵一卒,既收复了人心,又削弱了诸侯封地势力。 推恩令的作用是什么? 秦朝中央官僚机构:三公九卿 汉朝中央官僚机构: 执行机构 外朝 中外朝制度 皇帝 决策机构 中朝 皇帝推行中外朝制度的目的是什么? 削弱相权,加强皇权。 自下而上推选人才的制度。 推选标准:“孝”和“廉” 选官过程:由地方长官在辖区内进行考察,选取合适的人才推荐给上级或中央,最后经考核再任命。 察举制 提高官员质量;任免权由中央掌握,加强中央集权。 促进地方监察,强化地方管理,加强中央集权。 2.经济上:①改革币制,将________收归中央。 (目的:加强中央对地方的控制) ②实行__________,由政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,平抑______。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税。 铸币权 盐铁官营 物价 算缗是西汉武帝时国家向商人征收的一种财产税。 15 五铢钱是我国钱币史上使用时间最长的货币。汉武帝元狩五年(公元前118年),开始发行,一直到东汉末年为止,上下四百年内,五铢钱一统天下。五铢钱奠定了中国硬通货铸币圆形方孔的传统。这种小铜钱外圆内方,象征着天地乾坤。用篆字铸出“五铢”二字。“铢”是古代一种重量单位,一两的二十四分之一为一铢,因此所谓“五铢”实际上很轻。 设均输官,将郡国须上交而中央充裕的物资,直接运到所需地贩卖,减少郡国与中央往来的运输费用。从而增加政府收入,抑制商人垄断市场,从而使物价稳定。 均输 在长安和主要城市设立掌管物价的官吏——平准官,根据市场物价,贵时抛售,贱时收购。 平准 实行均输和平准,使得京师所掌握的物资大大增加,增加了政府的财政收入,平抑了市场的物价,打击富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为。 3.思想上:采取董仲舒“__________,_________”,使儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 罢黜百家 独尊儒术 董仲舒 理论来源:依据《公羊春秋》学说,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。 董仲舒“新儒学” 材料二:历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。” 材料一:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书董仲舒传》 有利于巩固国家统一,限制君主权力过度膨胀;确立了儒学的正统地位。 阅读材料,推崇新儒学有什么作用? 4.边疆管理上: 丝绸之路主要路线图 政治 外戚干政 政治黑暗 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 社会矛盾激化 社会动荡不安 西汉的衰亡 公元9年 外戚王莽建立新朝,西汉灭亡。 2.东汉的建立: 时间:____年。 建立者:_______。 都城:________。 史称_________,刘秀即_________。社会经济重新发展起来,史称“___________”。 25 刘秀 洛阳 东汉 汉光武帝 光武中兴 皇帝 即位年 卒年 外戚执政情况 和帝 10岁 27岁 章帝皇后窦氏临朝,窦宪执政 殇帝 百日 2岁 和帝皇后邓氏临朝,邓骘执政 安帝 13岁 32岁 少帝 幼 即位8月卒 安帝皇后阎氏临朝,阎显执政 顺帝 11岁 30岁 冲帝 2岁 3岁 顺帝皇后梁氏临朝,梁冀执政 质帝 8岁 9岁 桓帝 15岁 36岁 灵帝 12岁 34岁 桓帝皇后窦氏临朝,窦武执政 废帝 17岁 在位6月废 灵帝皇后何氏临朝,何进执政 阅读材料,东汉后期出现了什么问题? 汉和帝登基时年仅11岁,难以视政,由其母亲窦太后临朝听政,其兄弟窦宪等掌握实权,开始了外戚专政的局面。但是渐渐年长的和帝开始对其舅父窦宪等不满,于是,宦官郑众等趁机 为和帝谋划,将窦宪党 羽一举收捕,夺回政权, 郑众等宦官因此得以封 侯升官,宦官开始得势, 这也是宦官与外戚的第 一次交锋。 此后,东汉政权就 在外戚与宦官的争夺打 斗中摇来晃去,皇帝就 似任人摆弄的布娃娃, 完全成了傀儡。 外戚和宦官交替专权 25 魏 蜀 吴 袁绍 曹操 孙策 刘表 刘璋 刘备 袁术 张鲁 马腾 公 孙 度 东汉末年政治格局的演变 04:科技 《九章算术》,中国古代数学完整体系形成。 东汉蔡伦改进造纸术,书写材料的一次伟大革命。 01:史学 《史记》,西汉司马迁著,中国古代第一部纪传体通史。 《汉书》,东汉班固著,中国古代第一部纪传体断代史。 《黄帝内经》奠定中医学的理论基础。 《神农本草经》是中国第一部药物学专著。 张仲景(医圣)《伤寒杂病论》奠定中医治疗学基础。 华佗,东汉民间医生,发明麻沸散,用于外科手术。 03:医学 02:文学 汉赋:司马相如《子虚赋》、班固《两都赋》 乐府诗:宫廷诗歌 四、两汉的文化 27 纪传体通史:以人物为纲,按时间顺序,连贯地记述各个时代史实的史书体例。代表作《史记》。 纪传体断代史:相对于“通史”而言的。以朝代或时代为断限,并对政治、经济、文化等方面均作叙述的史书。代表作《汉书》。 $

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