第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖西汉建立、文景之治、汉武帝大一统、东汉兴衰及两汉文化等核心内容，通过汉初经济困境史料导入，结合时间线、表格等学习支架，帮助学生梳理前后历史脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《史记》《汉书》等原始材料，结合时空观念的时间轴和对比表格，引导学生进行历史解释。如用“推恩令”材料分析中央与地方矛盾，时间轴串联关键事件，教学方法多样且小结结构化，能培养学生史料分析与时空思维，助力教师高效教学。

新课导入 课标 要求 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义（难点）；通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因（重点）。 课标 要求 2 一、西汉的建立与“文景之治” 公元前202年，西汉的建立 “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。” ——《史记·平准书》 一、西汉的建立与“文景之治” （一）“休养生息”与“文景之治” 材料一： 以秦非不欲为治， 然失之者， 乃举措暴众而用刑太极故也。 ——陆贾《新语・无为》 材料二： 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑……上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 ——《汉书·食货志》 阅读材料， 思考秦亡的教训？ 西汉又将怎样解决这一问题？ 劳役繁重、刑罚严苛 一、西汉的建立与“文景之治” （一）“与民休息”与“文景之治” 一、西汉的建立与“文景之治” 公元前180年 公元前141年 “文景之治” “众庶街巷有马，阡陌之间成群” ——《史记·平准书》 一、西汉的建立与“文景之治” （二）汉承秦制，有所损益 01 02 03 权利核心：皇帝制度 中央官制：三公九卿制 地方制度：郡国并行制 一、西汉的建立与“文景之治” （二）汉承秦制，有所损益 郡国并行制：在地方行政中同时推行郡县制与分封制 一、西汉的建立与“文景之治” （二）汉承秦制，有所损益 地方叛乱：七国之乱 时间： 背景： 原因： 过程： 结果： 西汉景帝时期 诸侯国“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师” 景帝采用晁错《削藩策》 吴、楚等七国叛乱 三个月平定叛乱 二、西汉的强盛 公元前141年 公元前87年 汉武帝时期 “汉军士马死者十余万” ——《汉书·食货志上》 二、西汉的强盛 （一）背景 汉武帝时期：经国方略的转向 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——《史记·平准书》 思考：联系材料及所学，分析材料中所体现的时代背景是什么？ 经过文、景两朝社会经济的快速发展和长期积累， 汉武帝时期社会呈现出一派繁荣景象。 二、西汉的强盛 （二）大一统——政治 思考：阅读材料，分析当时汉武帝时期面临哪些问题并如何解决？ 材料一 “古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢 易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。” ——《史记·平津侯主父列传第五十二》 材料二 “（武安侯）荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦 欲除吏。”尝请考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武库！” ——《史记》 材料三 “而商贾……因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾；千里游遨，冠盖相望， 乘坚策肥，履丝曳缟。” ——《汉书》 （1）问题：①中央与地方的矛盾：诸侯仍有实力，威胁中央 ②皇权与相权的矛盾：丞相权力过大，威胁皇权 ③国家与社会的矛盾：豪强地主发展，富商大贾壮大 二、西汉的强盛 （二）大一统——政治 ①中央与地方的矛盾 颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力 “推恩令” 推恩令规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。 其核心是通过改变继承制度，将诸侯国裂解为多个小侯国，从而削弱诸侯国的整体实力。 二、西汉的强盛 （二）大一统——政治 ①中央与地方的矛盾 颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力 ②皇权与相权的矛盾 设立中朝，削弱丞相权力，加强皇权 皇帝 中朝 外朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九卿 决策机构 执行机构 有事上报 决策机构 执行机构 中外朝制度 中朝由皇帝亲信构成，包括将军、侍中等加官近臣及尚书机构，负责决策机要。 外朝则指以丞相为首的官僚体系，执行政务。该制度旨在削弱相权，强化皇权。 二、西汉的强盛 （二）大一统——政治 ①中央与地方的矛盾 颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力 ②皇权与相权的矛盾 设立中朝，削弱丞相权力，加强皇权 ③国家与社会的矛盾 察举制；划分州部，分设刺史；重用酷吏 察举制 含义： 时间： 标准： 影响： 自下而上选拔官吏制度 两汉时期 “孝”和“廉” 有效选拔人才，加强中央集权 但后期出现严重弊端 二、西汉的强盛 （二）大一统——经济 思考：依据材料一、二，概括经济方面遇到什么问题并思考如何解决？ 材料一 于是为秦钱重难用，更令民铸钱……而不轨逐利之民，蓄积馀业以稽市物，物踊 腾粜，米至石万钱，马一匹则百金……富商大贾或蹛财役贫，转毂百数，废居居 邑，封君皆低首仰给。冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》 材料二 汉武帝统治时期，由於对外征伐不断，中央财政从此前“京师之钱累巨万，贯 朽而不可校。”的丰盈一变而为入不敷出的困局。 （1）问题：①币制混乱，扰乱市场 ②富商大贾通过积贮财货、冶铁煮盐等累积财富； ③国家财政出现危机，入不敷出； 二、西汉的强盛 （二）大一统——经济 币制混乱 商人敛财 财政危机 改革币制，将铸币权收归中央 盐铁官营，政府垄断盐铁产销 均输平准，国家干预商业贸易 抑制商业，向他们征收财产税 二、西汉的强盛 （二）大一统——经济 桑弘羊 设立均输官，统一收购各地的土特产品或贡品，再将这些物资运往需求高、价格高的地区销售。 其目的是减少各地直接向中央进贡的繁琐运输，降低运输损耗，同时调节各地物资供需关系。 均输 设立平准官，采用“贵时卖出、贱时买入”的方式调节市场价格，防止商贾囤积居奇、操纵市场，从而稳定物价。 平准法通过国家干预市场，使京师掌握的物资增加，市场价格趋于平稳，商人难以牟取暴利。 平准 二、西汉的强盛 （二）大一统——思想 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 二、西汉的强盛 （二）大一统——思想 中央集权： 加强君权： 维护统治： “春秋大一统”“尊崇儒术” “君权神授”“天人感应” “三纲五常”，五经博士 历史纵横 汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒家思想成为当时社会的主流思想。然而，汉武帝在实行统治的过程中，并不是纯粹都用儒家思想，也采纳了其他学派的一些思想，例如法家主张的重农抑商、以严峻刑法统治人民等思想，也被汉武帝纳入统治思想而实行。 二、西汉的强盛 （二）大一统——军事 霍去病攻打河西走廊的匈奴，赢得“河西之战” 公元前121年 3 卫青、霍去病分向北上，打赢最大规模战役“漠北之战” 公元前119年 5 张骞二度出使西域，与西域各族加强友好往来 公元前119年 4 公元前124年 卫青反击匈奴，巩固朔方要地，史称“漠南之战” 2 汉武帝首次派遣张骞出使西域 公元前138—前126年 1 二、西汉的强盛 （二）大一统——军事 张骞两度出使西域 （1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。 （2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。形成“丝绸之路” 西域都护府 公元前 60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。统一多民族封建国家得到巩固加强。 二、西汉的强盛 （三）大一统 政治 经济 思想 军事 大一统 大一统有地理与文化两层规定。 地理上，天下疆域归于单一王朝治理，九州之地政令相通、版图相连，各族民众共处同一疆域，即所谓 “九州共贯”。 文化上，礼乐、教化、学术形成统一体系，各地风俗、价值趋于一体，也就是 “六合同风”。 汉代儒者阐释《春秋》大一统，正是从疆域一体、风俗同轨两个层面展开论述。单纯军事征服带来的版图合并，只能称作疆域统一，不足以构成传统意义上完整的大一统。 三、东汉的兴衰 西汉后期 公元25年 “（成帝）减乘舆厩马” 公元9年 “莽时大乱，百姓稀马” 公元23年 王莽新朝 东汉建立 光武初骑牛，杀新野尉乃得马 建武十三年，异国有献名马者 三、东汉的兴衰 措施 目的（作用） 政治 经济 文化 加强皇权，中央集权，稳定社会秩序，节省政府开支 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 继承了西汉时期独尊儒术的传统，儒学得到了继续发展 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 （一）光武中兴 三、东汉的兴衰 （二）东汉中后期 思考：观察表格，分析东汉中后期的历史信息 三、东汉的兴衰 （二）东汉中后期 皇帝 驾崩 幼主 继位 皇帝 长大 外戚 专权 母后 临朝 诛杀 外戚 依靠 宦官 宦官 专权 三、东汉的兴衰 （三）黄巾起义 思考：阅读教材P22-P23的相关内容，分析东汉末年农民起义的原因 1、政治腐败，外戚宦官交替专政，东汉政治腐朽黑暗； 2、豪强地主势力在东汉发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐； 3、水旱蝗灾连年不断，人民生活极端困苦； 4、张角创立民间秘密宗教“太平道”，聚集了大量信徒 客观原因 主观原因 黄巾大起义 黄巾大起义最终失败，但其严重动摇了东汉王朝的统治基础，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 文化科技 史学 农学 医学 《四民月令》 《汜胜之书》 司马迁《史记》 班固《汉书》 《黄帝内经》 《神农本草经》 《伤寒杂病论》 技术 数学 文学 天文地理 汉赋 乐府诗 《九章算术》 《周髀算经》 《灵宪》 候风地动仪 改进造纸术 四、两汉的文化 （一）史学 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，同时也是中国历史上第一部纪传体通史。它以本纪、表、书、世家、列传的形式，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》文字精炼，叙事生动，是一部兼具史学和文学特色的不朽巨著。 第一部纪传体通史 黄帝时代 汉武帝 3000 司马迁 《史记》 四、两汉的文化 （一）史学 《汉书》，是我国第一部纪传体断代史。全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事。 《汉书》 四、两汉的文化 （二）文学 汉赋 乐府诗 文体特征：介于韵文与散文之间的文体， 讲究铺陈排比，辞藻华丽。 代表作：司马相如《子虚赋》、《上林赋》， 班固《两都赋》 汉赋 内涵特征：国家专管音乐的机构采集民歌修 改而成的诗，具有现实主义特点。 代表作：乐府《江南》 乐府诗 阅读课本学思之窗内的三段内容：司马相如《上林赋》、乐府《江南》、《行行重行行》，感受体会上述诗赋。 四、两汉的文化 （三）科技 成书于战国至两汉之间，奠定了中医理论的基础 《黄帝内经》 中国第一部药物学专著 《神农本草经》 东汉张仲景所著，他被称为“医圣” 《伤寒杂病论》 四、两汉的文化 （三）科技 公元105年，东汉蔡伦 改进造纸术。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播。 蔡伦千百年来备受人们的尊崇，甚至被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。美国《时代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。 蔡伦 纸 蔡伦 造纸术 造纸术的改进 四、两汉的文化 （三）科技 《九章算术》 它是中国古代数学专著，是当时世界上最简练有效的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。 《周髀算经》 《周髀算经》记载了用竿标测日影以求日高的方法，最早引用了西周初年勾股定理的特例商高定理。 前180年 西汉建立 时间轴 前141年 前87年 公元前202年 公元9年 23年 25年 文景之治 汉武帝时期 王莽新朝 东汉建立 “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。” “众庶街巷有马，阡陌之间成群” “汉军士马死者十余万” “莽时大乱，百姓稀马” 光武初骑牛， 杀新野尉乃得马 建武十三年， 异国有献名马者 课堂小结 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 西汉的建立与“文景之治” 西汉的强盛 政治 经济 思想 军事 “休养生息”与“文景之治” 汉承秦制，有所损益 背景 大一统 大一统（地理与文化） 东汉的兴衰 光武中兴 东汉中后期 黄巾起义 东汉的兴衰 史学 文学 科技 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $