第二章 声的世界 单元检测 2026-2027学年沪科版新教材八年级物理上册

**基本信息** 本卷为初中物理“声的世界”单元复习卷，以西汉古瑟、编钟等文化素材和降噪耳机、超声波碎石等科技情境为载体，全面覆盖声的特性、传播及应用，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|12|音色（古瑟）、超声波（驱蚊器）等|文化与生活情境结合，考查基础辨识| |填空题|10|音调（钢尺）、声速计算（天坑）等|实验探究与定量计算结合，注重能力提升| |科普阅读题|1|降噪耳机原理|科技前沿情境，培养科学探究与责任|

第二章 声的世界 一、单选题 1．如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在22000~55000之间，该声音（　　） A．是次声波 B．是超声波 C．能被人耳听到 D．能在真空中传播 3．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下面主要利用超声波能量大的选项是（　　） A．医院利用“B超”检查体内情况 B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C．利用体外冲击波碎石术（ESWL）可用于治疗肾结石 D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 4．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人却听不到它发出的声音，这是因为它发出的声音（    ） A．响度太大 B．频率太高 C．频率太低 D．速度太快 5．下列例子中，属于利用声传递能量的是（     ） A．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物 B．利用超声波来清洗钟表 C．利用声呐探测鱼群 D．汽车安装倒车雷达 6．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（　　） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大 7．线上学习中与声现象有关的下列说法，错误的是（　　） A．老师可以根据声音判断谁在回答问题 B．调节旋钮增大音量，是增大了声音的响度 C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波 D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息 8．人耳能听到的声音的频率范围是（　　） A．20Hz以下 B．20Hz到 20000Hz之间 C．20000Hz以上 D．任意范围 9．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 10．下雨天打雷时，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（　　） A．多次打雷 B．声音在云层中被多次反射 C．雷声分裂 D．雷声太响，导致人耳出现错觉 11．“肺活量达人”比赛中，一位达人把一只厚皮气球吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是（　　） A．气球被吹大时振动发出的响声 B．吹气时气球内空气振动发出的响声 C．气球破裂时外皮振动发出的响声 D．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声 12．如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙、丁的响度相同 B．甲、丙、丁的响度相同 C．乙、丙、丁的音色相同 D．甲、乙、丙的音调相同 二、填空题 13．如图所示，錞（chún）于是古代的打击乐器，与鼓相和，形似圆筒，上大下小。敲击錞于的不同部位，錞于振动的频率不同，其发出的声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 14．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动桌外的一端。轻拨与重拨时，钢尺发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”，下同）不同；若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的______不同。 15．清代诗人袁枚在《所见》中描述道：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”其中歌声是牧童声带______产生的，并通过______传到诗人耳中。 16．将粗细不同的两条橡皮筋紧绷在纸盒上，就做好一个“纸古筝”，用手拨动橡皮筋，就能发出声音。用大小不同的力两次拨动同一根橡皮筋，可以发现两次发声的____不同。用同样大小的力分别拨动这两根橡皮筋，可以发现它们发出的声音的____不同。（均选填“音调”或“响度”） 17．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次，频率是___________Hz，人类___________听到该频率的声音，（选填“能”或“不能”） 18．编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。演奏编钟时，美妙的音乐是由于编钟______产生的；演奏者用大小不同的力敲打同一个编钟，能使声音的______发生改变；用大小相同的力敲打大小不同的编钟，能使声音的______发生改变（以上两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。 19．用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递______。在发生地震等自然灾害时，一般会伴有______的产生（选填“次声波”或“超声波”）。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1s内振动了300次，人类______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 20．有一深度未知的自然形成的竖直“天坑”，在坑口大喊一声，0.5s后听到坑底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深______m；在坑口向坑内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到坑底时传回来的声音，则石子下落的平均速度为______m/s。 21．小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“（1）”，“（2）”，“（3）”“（4）”“（5）”“（6）”“（7）”，当她演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是____________（选填字母）。 22．八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。他们从发现提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，尤其是城市在控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①将噪声严重的工厂迁出市区；②积极搞好城市绿化；③在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。 (1)噪声是指发声体做______振动时发出的声音，为了保护听力，声音不能超过______dB； (2)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中______是在声源处减弱噪声，______是在传播过程中减弱噪声，______是在人耳处减弱噪声；（选填文中序号） (3)如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，这种装备反映声音的什么特征______（选填“音调”、“响度”和“音色”）？ (4)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议： ①______；②______。 三、科普阅读题 23．阅读下面的短文，回答问题： 科技降噪 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪音的一种耳机，降噪耳机有两种：被动降噪耳机和主动降噪耳机。 被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，一般只能阻挡高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声（100-1000Hz）降噪效果不明显。 主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相同、相位相反的声波，将噪声中和，从而实现降噪的效果，如图甲所示。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计，可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声，进行第一轮隔音，同时也为了有充足的空间安装主动降噪电路以及电源。如图乙所示，某型号主动降噪耳机的原理为：先由信号麦克风侦测耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声信号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬声器播放反相声波来抵消噪声。 降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质，但是环境声音被屏蔽了，可能会增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 (1)降噪耳机是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； (2)主动降噪耳机通过降噪系统产生与外界噪声振幅相同、________的声波实现降噪效果； (3)经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度________（选填“相同”或“不同”）； (4)小丽同学在家里学习时，如果此时身边有人不停在说话，她最好选择佩戴________（选填“主动”或“被动”）降噪耳机。（已知人类发声频率范围约为85-1100Hz） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 声的世界参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B B C C B C B 题号 11 12 答案 D C 1．C 【详解】A．音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，不同乐器的音调可能相同，因此音调不是区分瑟和其他乐器的依据，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，不同乐器的响度可以调节到相同水平，因此响度无法用于辨别瑟的声音，故B不符合题意； C．音色是由发声体的材料和结构决定的，不同乐器的音色不同，因此人们能通过音色分辨出瑟的声音，故C符合题意； D．声速是指声音在介质中的传播速度，与发声体无关，不能用于区分不同乐器的声音，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．低于20的声音叫做次声波，因此频率在22000~55000之间，不属于次声波，故A不符合题意； B．高于20000的声音叫做超声波，因此频率在22000~55000之间，属于超声波，故B符合题意； C．高于20，低于20000的声是能被人耳听到，而22000~55000之间的频率高于人耳能听到的频率范围，故C不符合题意； D．声音的传播需要介质，频率在22000~55000之间属于声波，因此不能在真空中传播，故D不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．医院利用“B超”检查体内情况，利用超声波传递信息，与能量无关，故A不符合题意； B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置，利用超声波传递信息，与能量无关，故B不符合题意； C．利用体外冲击波碎石术（ESWL）可用于治疗肾结石，超声波击碎结石，说明超声波具有很大的能量，故C符合题意； D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝，利用超声波传递信息，与能量无关，故D不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】ACD．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物、利用声呐探测鱼群、汽车安装倒车雷达均表明利用声传递信息，故ACD不符合题意； B．利用超声波来清洗钟表，表明声可以传递能量，故B符合题意。 故选B。 6．C 【详解】听诊器的主要作用是减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大听到的声音的响度，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，所以C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A．不同人发出的声音音色不同，老师可以根据声音判断谁在回答问题，故A正确，A不符合题意； B．调节旋钮增大音量，可以使声音变强，是增大了声音的响度，故B正确，B不符合题意； C．人发出的声音的频率在人的听觉频率范围之内，人不可能发出次声波，有时听不到声音，可能是因为声音的响度太小，故C错误，C符合题意； D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息，通过声音学习到课程的相关内容，故D正确，D不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】人耳能听到的声音需要满足一定的频率条件，人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz。频率低于20Hz的声音叫做次声波，人耳听不到次声波。 频率高于20000Hz的声音叫做超声波，人耳也听不到超声波。所以人耳能听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz之间，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给鱼缸，再传给水，然后通过水传给鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．B 【详解】声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的反射，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声；雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，在云层中被多次反射，传来隆隆不断的雷声，所以在下雨天打雷时，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为声音的反射造成的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．D 【详解】声音是由物体振动产生的。向气球内吹气时，袋内的气体逐渐增多，外皮受到的压力达到一定程度时，就会破裂，球内气体急速冲出，引起周围空气振动，从而发出较大的响声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12．C 【详解】AB．响度是由振幅决定的，甲乙丙的振幅相同，丁的振幅要小一些。所以甲乙丙的响度相同。故AB错误； C．音色是由波的形状决定的，乙、丙、丁三者波的形状相同，所以它们的音色相同。故C正确； D．音调是由频率决定的。甲丙丁振动频率相同，乙的振动频率要小一些。故D错误。 故选C。 【点睛】 13．音调 【详解】声源的振动频率决定了音调的高低，敲击錞于的不同部位，錞于振动的频率不同，决定了其发出的声音的音调不同。 14． 响度 音调 【详解】[1]将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动桌外的一端。轻拨与重拨时，钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同。 [2]若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，也就是振动的频率不同，则钢尺发出声音的音调就不同。 15． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，歌声是由牧童声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，歌声是通过空气传到诗人耳朵中。 16． 响度 音调 【详解】[1][2]响度与振幅有关，音调与频率有关。用大小不同的力两次拨动同一根橡皮筋，橡皮筋两次的振幅不同，发声的响度不同；用相同大小的力分别拨动两根粗细不同的橡皮筋，两根橡皮筋振动的频率不同，发声的音调不同。 17． 300 能 【详解】[1]这种昆虫翅膀振动的频率 [2]人耳的听声范围是20Hz~20000H，300Hz高于20Hz而低于20000H，是人类能听到的声音。 18． 振动 响度 音调 【详解】[1]声音都是由物体振动产生的，演奏编钟时，美妙的音乐是由于编钟振动产生的。 [2]敲击同一个编钟时，随着敲击力度的大小变化，编钟的振幅大小发生改变，则声音的响度也会相应的改变。 [3]由于编钟的大小不同，因此用大小相同的力敲打不同的铜钟时，振动的频率不同，发声的音调也不同。 19． 能量 次声波 能 【详解】[1]声音可以传递信息和能量，用超声波可以清洗牙齿，利用的是声可以传递能量。 [2]在发生地震等自然灾害时，一般会伴有次声波的产生。因此可以通过监测次声波来监测自然灾害。 [3]人耳的听觉频率范围是。昆虫的翅膀在1s内振动了300次，则频率为，所以人类能听到该频率的声音。 20． 85 17 【详解】[1]声音传播的路程 s1=v1t1=340m/s×0.5s=170m 坑的深度 [2]坑底的声音传到坑口需要的时间 则石子下落的时间 t=t′-t2=5.25s-0.25s=5s 石子下落的路程 s=h=85m 石子下落的平均速度 21．e 【详解】敲击不同长度金属管时，是金属管在振动,金属管越短，其振动越快，音调就越高，所以“do(l) ”“re ( 2 ) ”“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“la (6)”“si( 7)”对应的管分别是a、b、c、d、e、f、g。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，对应的音是“sol(5)”，应敲击的金属管是e。 22．(1) 不规则 90 (2) ①④⑤ ②⑥ ③ (3)响度 (4) 校园内、外广泛植树 关闭门窗 【详解】（1）[1][2]从物理学角度，噪声是指发声体做不规则振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过90dB。 （2）[1]①将噪声严重的工厂迁出市区；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；属于在声源处减弱噪声。 [2]②积极搞好城市绿化；⑥采用多孔建筑材料加强隔音；属于在传播过程中减弱噪声。 [3]③在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞；属于在人耳处减弱噪声。 （3）噪声监测及分贝数显示装置反映声音的强弱，即声音的响度。 （4）[1][2]教室外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘。 23．(1)人耳处 (2)相位相反 (3)相同 (4)主动 【详解】（1）降噪耳机是直接在耳朵这个位置阻挡或抵消外界噪声，所以是在人耳处减弱噪声。 （2）文中明确提到主动降噪耳机利用 “有源消声” 技术，产生与外界噪声振幅相同、相位相反的声波，两者叠加后相互抵消，从而实现降噪。 （3）振幅决定声音的响度，要让噪声和反相声波完全抵消，两者的振幅必须相同，因此经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度是相同的。 （4）人类说话的频率范围约为85-1100Hz，属于文中提到的 “环境低频噪声（100-1000Hz）”，被动降噪对这类低频噪声效果不明显，而主动降噪专门针对低频噪声进行抵消，因此最好选择佩戴主动降噪耳机。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $