3.2原子结构(课时2核外电子排布与离子)导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-08-04
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3页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 原子结构 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 三门峡市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 261 KB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 上官粮渤 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59077326.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学导学案聚焦核外电子分层排布、原子结构示意图、离子形成及与原子的区别联系,引导学生理解元素化学性质与最外层电子数的关系。课堂导入通过回顾旧知绘制原子结构示意图,结合资料卡片分析结构共同点,搭建从原子结构到离子形成的学习支架,衔接紧密。
该资料以科学思维为核心,通过微观分析原子得失电子过程培养证据推理和模型建构能力,设置思维导图归纳与多样化课堂检测,强化科学探究与实践,帮助学生自主梳理知识,提升应用能力,符合新课标化学观念和科学态度要求。
内容正文:
第三单元 课题2 核外电子排布与离子
一、学习目标
1.了解原子核外电子是分层排布的,掌握原子结构示意图的含义及各部分表示的意义。
2.理解离子的形成过程,能区分阳离子和阴离子,明确离子与原子的区别和联系。
3.学会根据原子结构判断元素的化学性质,提升微观思维和分析能力。
二、学习重难点
(一)重点
1.原子核外电子的分层排布规律和原子结构示意图。
2.离子的形成过程及离子符号的书写。
(二)难点
1.理解核外电子排布与元素化学性质的关系。
2.准确把握离子和原子在结构、性质上的区别与联系。
三、新课导入
【回顾旧知】
画出下列原子的原子结构示意图
1.氢 钠 钾
2.氟 氯
3.氦 氖 氩
结合资料卡片,分析这些原子在结构上有什么共同点。
1.碳 氮 氧
2.镁 铝 硫
结合资料卡片,分析这些原子在结构上有什么共同点。
4、 自主学习
阅读课本,回答问题
我们之前学过稀有气体的化学性质很不活泼,能做保护气,稀有气体指的是元素周期表最右竖列的氦、氖气、氩等气体,它们都是由原子直接构成的物质。我们观察它们的原子结构示意图,发现它们的最外层都处于排满状态,不多也不少,这是一种非常稳定的结构。
所有原子都想要达到这种稳定结构。
比如,氢、钠、钾它们最外层电子只有1个,就处于不稳定的状态。比如钠,它可以选择失去一个电子,形成28稳定结构;也可以得到7个电子,形成288稳定结构。很明显失去一个电子更容易,失去一个电子的钠原子,它的电子数比质子数少1,因此带一个单位的正电荷,这样带电的原子称为离子,钠离子带正电,带正电的离子叫做阳离子。
而氟、氯的最外层电子为7个,也是不稳定的。以氯为例,它可以选择失去7个电子,也可以选择得到1个电子。很明显得到1个电子更容易。得到1个电子的氯原子,电子数比质子数多1,因此带1个单位的负电,氯离子带负电,带负电的离子叫做阴离子。
一般来说:最外层电子数小于4的原子,倾向于失去电子,形成阳离子;大于4的原子,倾向于得到电子,形成阴离子。
练习画出下列离子的结构示意图,并写出其符号。
氧离子
氟离子
镁离子
铝离子
硫离子
原子的化学性质与最外层电子数相关,最外层电子数一样的原子,它们得失电子的方式一样,因此它们的化学性质很相似。
单个离子无法独自存在,阴阳离子通过相互吸引形成新物质。比如食盐氯化钠NaCl就是通过如下过程形成的。
跟随老师的讲解,学习氯化镁和氧化铝的形成过程。
氯化镁
氧化铝
有的物质由分子构成;
有的物质由原子构成,主要是金属和稀有气体。
还有的物质由离子构成,比如氯化钠。
五、回顾总结
请同学们运用思维导图的形式归纳本节课的内容.
5、 课堂检测
1.构成液氧的微观粒子是( )
A.原子 B.分子 C.离子 D.电子
2.下列物质由离子构成的是( )
A.氦气 B.水银 C.氯化钠 D.干冰
3.保持水化学性质的微观粒子是( )
A.氢原子和氧原子 B.水分子
C.氢离子和氢氧根离子 D.氢分子和氧分子
4.下列物质中含有氧分子的是( )
A.过氧化氢 B.二氧化锰 C.一氧化碳 D.空气
5.微观视角是化学看待物质的独特视角。下列物质由分子构成的是( )
A.汞 B.干冰 C.氯化钠 D.氦气
6.下列有关分子、原子、离子的说法,正确的是( )
A.只有分子能保持物质的化学性质
B.同种原子可构成不同的分子
C.原子变成离子后,核内质子数一定增大
D.分子和原子能直接构成物质,离子不能构成物质
7.根据下列粒子结构示意图,回答问题。
(1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 (填序号),若D为离子,其化学符号为 。
(2)C所示粒子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子形成离子。其离子符号是 。
(3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 (填序号)。
8.完成下列问题。
(1)画出氮原子的结构示意图:
①“+7”表示 。
②弧线表示 ,氮原子有 个电子层。
③弧线上的数字表示 ,氮原子最外层有 个电子。
(2)画出下列原子的结构示意图:
①质子数为11的原子:
②某原子的最外层电子数是次外层的3倍:
③有两个电子层,且已达到相对稳定结构的原子:
9.图1是锶原子的结构示意图。图2是几种粒子的结构示意图。
(1) 图1中x= ;
(2)图2中具有相对稳定结构的粒子是______(填字母);
(3)图2中与锶原子化学性质相似的原子是 (填化学符号);
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