3.2原子结构(课时1原子的构成 相对原子质量)导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-08-04
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 原子结构 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 三门峡市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 389 KB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 上官粮渤 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59077258.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学导学案围绕原子的构成(原子核与核外电子,质子、中子、电子关系)及相对原子质量展开,课堂导入通过道尔顿原子论、汤姆孙发现电子及卢瑟福α粒子散射实验的科学史实,引导学生从原子不可再分的旧认知过渡到探究内部结构,搭建宏观到微观的学习支架。
该导学案以科学史培养科学态度与责任,通过电子层类比行车道等生活化比喻构建微观模型发展科学思维,自主学习问题链与思维导图总结助力科学探究与实践,课堂检测覆盖质子数判断、相对原子质量计算等重点,提升学生自主学习与知识应用能力。
内容正文:
第三单元 课题1 原子的构成 相对原子质量
一、学习目标
1.认识原子是由原子核和核外电子构成的
2.通过科学史实体会科学家探索未知的宝贵经验
3.能根据原子的核电荷数判断质子数和电子数。
4.理解相对原子质量的定义
二、学习重难点
(一)重点
1.原子的构成
2.相对原子质量的概念及应用
3.原子不显电性的原因
(二)难点
1.对相对原子质量概念的理解
2.从微观角度构建原子结构模型,理解原子模型的演变逻辑
三、新课导入
【历史溯源】自从道尔顿提出原子论后,科学家一直认为原子是实心的球体,直到英国科学家汤姆孙发现原子内部有带负电的电子,因为原子本身不带电,可以确信原子内部肯定还有带正电的微粒,他认为原子内部均匀分布着正电荷,负电荷分布其间。汤姆孙的学生卢瑟福为了寻找正电荷,进行了著名的α粒子散射实验。实验结果如图
已知信息:①α粒子带正电,②同性相斥,异性相吸。
你能从实验结果中获取到哪些结论?
四、自主学习
知识点1 原子的构成
阅读课本,回答问题
1.原子的构成
科学实验证明,原子是由居其中心的_______与_______构成的。原子核一般由_______和_______构成。每个质子带1个单位的_______电荷,每个电子带1个单位的_______电荷,中子_______电荷。
2.原子的电性
原子核内质子所带正电荷与核外电子所带负电荷___________、___________,所以原子不显电性。
3.构成原子的各粒子之间的关系
在原子中,______________=______________=______________。
知识点2 质子、中子、电子
观察表3-1,结合元素周期表,回答以下问题
1.按顺序背诵前二十号元素,思考表格中原子的质子数与背诵的序号有何关系。思考质子的意义。
2.如图是三种原子的结构示意图,观察它们的质子数有何特点。它们是同种元素吗?
3. 观察第二数列的中子数,有什么规律吗?哪个原子没有中子。
4.观察第三数列的核外电子数,发现电子数、质子数、核电荷数、原子序数之间有什么关系?
知识点3 原子核外电子的排布
质子和中子聚集在原子中心,电子在核外绕中心高速转动,就像绕转盘行驶的汽车,如果车流量比较大,会不会出现堵车、甚至撞车的情况呢?
汽车有行车道,电子也有自己的“行车道”,即电子层,电子由内到外分层排布。
很明显,离核心近的电子层周长较短,仅能容纳2个电子,第二层周长较长,可以容纳8个电子,以此类推。有个成语叫四面八方,在空间里,八个方向各有一个电子可以做到稳定运行互不干扰,因此最外层最多排8个电子。
总之,电子的分层排布规律为:第一层排两个,第二层排八个,最外层最多排八个,即288结构。
每一层都排满电子的完美结构,正好对应元素周期表最右竖列的元素——氦、氖、氩
像这样每一层都排满的结构称为稳定结构。
左图为氖原子的结构示意图
我们知道磁铁越近,引力越强,越不容易分离。带负电的电子绕带正电的原子核转动,也是同样的道理,距离原子核更近的电子,受到的引力更强,运行空间更小,因此能量就越低;相反,离核越远的电子,能量越高。
大家也一样,离父母越远,越自由,能量越高,越叛逆。
观察资料卡片,认识原子结构示意图
从原子结构示意图,我们能读出很多信息。
练习画出前二十号元素的核外电子示意图。
知识点4 相对原子质量
(1) 定义:以一种碳原子质量的_______为标准,其他原子的质量与它相比,得到相对原子质量(符号为Ar)。根据这个标准,氢的相对原子质量约为_____,氧的相对原子质量约为_______。
(2)单位:相对原子质量是一个_______,单位为“_______”,一般不读出也不写出。
(3)相对原子质量的近似计算:构成原子的质子、中子的相对质量都约等于1;与质子、中子相比,电子的质量很小,整个原子的质量主要集中在_______上,所以在数值上:相对原子质量≈_______+_______。
(4)中国科学院院士_______教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。
五、回顾总结
请同学们运用思维导图的形式归纳本节课的内容.
六、课堂检测
1.碳-14常用于测定古生物化石的年代。碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子,则该原子的核外电子数为( )
A.2 B.6 C.8 D.14
2.中国科学家成功制备出石墨双炔包覆的锑纳米空心立方盒,可用作钠离子电池负极材料。一种锑原子中含有51个质子和70个中子,它的核外电子数是( )
A.51 B.70 C.121 D.19
2.下列对原子结构的认识,正确的是( )
A.原子是实心的球体
B.原子核体积很大
C.原子都是由原子核和核外电子构成的
D.质子、中子、电子均匀分布在原子中
3.如图是原子结构模型图,下列说法错误的是( )
A.原子核比原子小得多
B.原子核中带“+”号的微粒是质子
C.原子整体不显电性
D.一切原子都有质子、中子和电子
4.下列有关相对原子质量的说法正确的是( )
A.相对原子质量就是原子质量
B.相对原子质量可用“g”或“kg”作单位
C.原子质量越大,相对原子质量就越小
D.相对原子质量约等于质子数与中子数之和
4.下图是某原子的结构示意图,根据图示回答:
(1)各部分的意义:圆圈表示 ,圆圈里的数字表示 ,弧线表示 ,弧线上的数字表示 。
(2)该原子的核内质子数是 ,核外电子数是 ,有 个电子层,第二层上有 个电子,最外层上有 个电子。
5.已知碳-12原子的质量是akg,而1个氯原子的质量是bkg,则氯的相对原子质量是_________。比较相同质量的钠、镁、铝三种金属,所含的原子个数由多到少的顺序为_________。
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