教学计划 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026年秋学期七年级道德与法治上册教学计划 一、指导思想 本学期道德与法治教学工作以新时代义务教育道德与法治课程标准为根本遵循，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养确定教学目标，紧密结合初中阶段学生身心发展规律与现实生活实际开展教学，全面落实立德树人根本任务，引导学生在生活体验中逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，着力培养符合新时代要求的思想政治素质和法治素养。 二、学情分析 七年级新生已完成小学至初中的过渡，正处于身心发展和社会适应的关键时期。学生对初中生活充满好奇与探索欲望，但普遍存在环境适应压力，自我认知尚未稳定，行为规范意识有待加强。同时，多数学生对道德与法治课程存在认识偏差，停留在机械记忆层面，缺乏运用知识分析生活问题的意识。因此，本学期教学应立足学生实际生活经验，合理设置教学难度，逐步培养学科思维，帮助学生适应初中学习要求。 三、教学目标 （一）核心素养培育：引导学生形成适应初中生活的基础知识体系，增强集体意识与规则意识，初步建立社会主义法治观念，培养自尊自信、积极向上的心理品质。 （二）能力提升目标：培养学生观察分析道德法治问题的能力，能够运用所学知识解决成长中的实际问题，提升合作探究与表达交流能力。 （三）学习习惯养成：指导学生掌握理论联系实际的学习方法，纠正机械记忆倾向，形成学用结合的良好学习习惯。 四、教学进度安排 本学期共19周，扣除国庆假期及期中、期末复习等非授课时间，实际安排新课教学15周，具体进度如下： 第1周：《开启初中生活》（奏响中学序曲、规划初中生活）2课时，建立初中生活整体认知。 第2周：《正确认识自我》（认识自己、做更好的自己）2课时，初步形成自我认知。 第3周：《梦想始于当下》（做有梦想的少年、学习成就梦想）2课时，适应初中学习节奏。 第4周：《幸福和睦的家庭》（家的意味、让家更美好）2课时，增强家庭责任意识。 第5周：《和谐的师生关系》（走近老师、珍惜师生情谊）2课时，建立良好的师生关系。 第6周：《友谊之树常青》（友谊的真谛、交友的智慧）2课时，学会建立友谊、呵护友谊。 第7周：《在集体中成长》（集体生活成就我、共建美好集体）2课时，树立集体主义观念，增强集体主义意识。 第8周：《生命可贵》（认识生命、敬畏生命）2课时，树立生命至上的观念。 第9周：期中复习及考试2课时，分析学习状况，调整教学策略。 第10周：《守护生命安全》（增强安全意识、提高防护能力）2课时，掌握自救自护的方法，提高自我保护意识和能力。 第11周：《探问生命》（生命可以永恒吗、增强生命的韧性）2课时，树立正确生命观。 第12周：《绽放生命之花》（感受生命的意义、活出生命的精彩）2课时，培育积极价值追求。 第13周：《保持身心健康》（爱护身体、滋养心灵）2课时，养成健康的生活方式，保持身心健康。 第14周：《保持身心健康》（爱护身体、滋养心灵）2课时，养成健康的生活方式，保持身心健康。 第15周：《确立人生目标》（探问人生目标、树立正确的人生目标）2课时，明确人生目标的重要性，树立正确的人生目标。 第16周：《端正人生态度》（拥有积极的人生态度、正确对待顺境和逆境）2课时，保持积极的人生态度，学会正确对待顺境和逆境。 第17周：《实现人生价值》（在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生）2课时，认识劳动的价值，通过劳动成就精彩人生。 第18周：期中复习及考试2课时，分析学习状况，调整教学策略。 第19周：全册错题整理讲解与期末考试—2课时，扎实做好本学期学习总结。 五、教学实施措施 严格依据新课标要求设计教学，每节课均围绕学生真实生活情境设置任务。例如，在讲授“学习新天地”内容时，布置“我的初中学习小计划”实践任务，引导学生结合自身实际梳理学习问题，将抽象知识点转化为解决成长困惑的实用工具，切实落实学科核心素养培育要求。 分层设计课后作业：基础层作业聚焦核心知识点框架梳理，夯实课程基础；拓展层作业注重联系生活实践，如在讲授“友谊的智慧”后，布置“记录并反思一次化解朋友矛盾的经历”作业，实现课堂知识与现实生活的有效衔接。作业批改坚持全批全改，每周抽取10份作业进行个性化点评，精准指导学生调整学习状态。 落实核心素养导向的课程评价机制，改变单一以试卷分数评价学生的做法，将学生日常课堂参与度、实践作业完成质量纳入学期整体评价，占比30%，引导学生重视日常素养积累。每周开展5分钟“生活热点分享”活动，鼓励学生结合社会热点谈认识、谈体会，进一步提升学生运用道德与法治知识分析和解决实际问题的能力。 针对初中学习生活适应困难学生，充分利用学校课后服务时间，每周开展一次一对一或小组式答疑辅导，重点梳理课堂学习与课后练习中的疑点难点，精准解答学生疑问，帮助其尽快适应初中道德与法治课程学习节奏，逐步缩小学生间学习差距。 学科网（北京）股份有限公司 $