第13章 专题一 物态变化的辨识及图像问题（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理全一册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“物态变化的辨识及图像问题”，通过河南自然风景、厨房实践等生活实例和《天工开物》铸钟鼎等古代科技场景导入，连接现象与物理概念，再过渡到熔化、凝固、沸腾图像分析，构建从现象到规律的学习支架。 其亮点在于融合科学思维（模型建构、科学推理）与科学态度与责任（联系实际、传统文化），通过中考真题、跨学科实践及真实实验图像（如海波熔化曲线分析）考查，培养学生分析能力。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助结构化素材提高教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级物理上·HK 优翼 专题一物态变化的辨识及图像问题 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 1D2C3B 4C5C6D 7甲 BC保持不变 萘 81 B 9(1)c小(2)b 实验时加了盖子增大了水面上方的气压 10C11C 优翼 类型一物态变化的辨识 1.（2023·河南)大好河南，风光无限。关于河南 省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确 的是 A.云台山雾气环绕 —雾的形成需要吸热 B.王屋山冰雪消融 雪的熔化需要放热 C.老君山霜打枝头一霜的形成是凝固现象 D.鸡公山朝露晶莹一露的形成是液化现象 返回 2.（2024·安徽)我国古代科技著作《天工开物》 里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法。先用 泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其 上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），然后 在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后， “外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空 腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎 返回 优 成矣”。下列说法正确的是 A.“炙化其中油蜡”是升华过程 B.“炙化其中油蜡”是液化过程 C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程 返回 3.（2025·北京)在青藏铁路工程中，为了保证多 年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多 热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端 插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点 的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气 温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运 工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻士 返回 优 层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒 不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度 变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作 过程中，下列说法正确的是 A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华 现象 返回 优 B.气态氨上升到热棒上端放 散热片 出热量液化为液态氨 地面 C.热棒的作用是把热量从空 气态氨 气中传到冻土中 冻土层 液态氨 D.冻土层从热棒吸收热量， 厚度增加 返回 4.在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践 活动中，下列说法正确的是 A.蔬菜放置一段时间后会变蔫，是因为蔬菜 中的水吸热升华了 B.打开冰箱，用湿手去拿冷冻室的肉块时，手往 往会被肉“粘”住是因为水蒸气放热凝华了 返回 优 C.拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手 不会被烫伤，这是利用了汽化吸热 D.煮饺子时，当水沸腾后仍然用大火加热，这 样饺子不仅熟得快且节省水和燃料 返回 优翼 类型二 熔化和凝固图像 5.新课标活动素材 如图所示为《天工开物》中描 述的古代劳动人民铸“釜”时的场景，匠人将铁 水倒入“范”（模具）中成形。该过程的物理图 像是 温度 温度 温度 温度 时间 时间 时间 时间 A B C D 返回 6.新考向真实做实验 如图所示某组同学根据记录 的数据绘出的海波的温度与时间的曲线，出现 这种情况的原因不可能是 A.实验中海波的量太少了，导致海波熔化过 程的时间太短 温度/℃ 时间/min 返回 优 B.实验时记录时间间隔太长了，导致两次时 间间隔中，海波的熔化过程已经结束 C.采用酒精灯直接加热，导致海波熔化速度 太快 温度/℃ D.利用水浴加热导致的 时间/min 返回 优 7.两种物质熔化过程中的温度随时间变化的曲 线如图所示，其中 (选填“甲”或“乙”) 图线对应的物质为晶体，它在 段处于 固液共存态，且温度 (选填“升高” “降低”或“保持不变”)。由下表信息可知该晶 体是 (填物质名称)。 返回 优 温度/℃ B 甲 000 A 0 4 8 12时间/min 物质名称 固体水银 固体煤油 冰 海波 萘 熔点/℃ -39 -30 0 48 80 返回 优 类型三沸腾图像 8.小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验 并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关 于本实验，下列说法正确的是 温度/℃ 100 9 4 0 246810时间/min 图1 图2 返回 优翼 温度/℃ 100 ) 22 98 96 94 246810时间/min 图1 图2 A.水沸腾时温度保持100℃不变 B.水面上方气压低于1个标准大气压 C.8~10min内水不需要吸收热量 D.杯口的“白气”是蒸发形成的 返回 优 一 题多问小明和甲、乙、丙3位同学分别给一 定量的水加热，得到的温度与时间的关系图像 如图所示，其中图线α（实线部分）为小明得到 的图像。 温度/℃ ---b -----d 时间/min 返回 (1)若同学甲和小明的实验条件相同，只有所 用的水量不同，则同学甲得到的温度与时 间的关系图线应是 (选填“b”“c” 或“d”),且同学甲所用水的质量比小明的 要 温度/℃ ○ -d 时间/min 返回 优望 (2)小明观察发现同学乙测得的水的沸点高于 自己，则同学乙得到的温度与时间的关系 图线应是 (选填“b”“c”或“d”), 他测得的水的沸点更高的原因可能是 温度/℃ -----b -…d 时间/min 返回 优翼 类型四 图像综合问题 10.核心素养模型建构利用物质的微观示意图，也 能形象地表示晶体的物态变化过程，如图，其 个温度 中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正 云E丙确的是 ( A.甲为气态 B.甲→丙的过程需要放热 C.乙→丙的过程与露珠消失的过程相同 D.BC段对应的温度为该晶体的沸点 返回 优堂 11.周日，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开准 备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了， 于是，小华又往锅里迅速加了一大碗冷水（水 量比锅里的少)。下面最能大致反映整个烧水 过程中水温随着时间变化的图像是（） 返回 优 温度/℃ 温度/℃ 时间/min 时间/min A B 温度/℃ 温度/℃ 时间/min 时间/min C D 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。