第25课 陈涉世家（第1课时）-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册语文同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《陈涉世家》第一课时，围绕陈涉起义的背景、过程及人物形象展开，通过“谈谈对第一次农民起义的了解”引导学生关联已有认知，再补充秦暴政背景资料，搭建旧知与课文内容的学习支架。 其亮点在于系统梳理文言知识，通过原文、注释、译文对照落实语言运用，用四字短语概括事件顺序培养思维能力，课堂小结结合起义意义与“王侯将相宁有种乎”的精神增强文化自信。学生能夯实文言基础、深化历史理解，教师可依托清晰流程提升教学效率。

25 陈涉世家 第1课时 语 文 RJ 9年级上册 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 课前资料 作者简介/知识链接/写作背景/字词梳理 学习目标 朗读/疏通文意/重点积累/整体感知/细读分析/品味语言/探究写法/拓展延伸/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 01 02 03 04 目 录 1.疏通文义,把握文章主要内容,理解历史事件的发展变化,并有自己的看法。 2.把握陈胜、吴广的人物形象,体会人物性格,理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。 3.分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点,欣赏作者的写作艺术。 学习目标 第一课时 新课导入 谈谈对中国历史上第一次农民起义的了解和认识。 秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反,民不得不反”,在这样的社会背景下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。今天我们就来了解这段历史。 新课导入 司马迁（约前145—?） 字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,史学家、文学家。在《史记》草创未就之时,司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而受宫刑,后发愤著述,完成《史记》。 作者简介 《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千余年的史事。全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣事迹)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。《史记》的记事比较严谨真实,史料比较可靠,善于记事写人,被后世奉为史传文学的典范,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 知识链接 《史记》 知识链接 《史记》的编写体例 十表 八书 十二本纪 三十世家 七十列传 用表格形式编排史料，记大事年月 记经济、天文、历法等情况 记历代帝王的事迹 记世袭诸侯国的事迹 序列人臣的事迹 史 记 本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 写作背景 字词梳理 字音字形 辍耕（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 適戍（ ）当行（ ） 度已失期（ ） 罾鱼（ ） 间令（ ）篝火（ ） 忿恚尉（ ） 尉果笞广（ ） 毋斩（ ） 徇蕲以东（ ） 被坚执锐（ ） 社稷（ ） chuò zhé háng duó zēng jiàn gōu huì chī wù xún pī jì hú lǚ 朗 读 1.听录音朗读课文。 2.诵读课文,注意读准字音，读对节奏。 借助“注释”和“工具书” 1.尝试边读边口译、对译课文，难以理解的词句标注供讨论。 2.摘录文中重要的实词、成语（词语）和名言警句。 疏通文义 疏通文义 尝与人佣耕：曾经同别人一道受雇佣耕作。 辍耕之垄上：停止耕作走到田埂上。之，去、往。 怅恨：惆怅，极端不满。 苟：如果。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 陈胜，是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经〗同别人一道受雇佣耕作，(一天，陈胜)停止耕作走到田埂上，惆怅、不满了好久，说：“如果(有谁)富贵了，不要互相忘记啊。” 原文 注释 译文 疏通文义 若：你。 太息：长叹。 燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 一起耕作的同伴笑着回答说：你是个受雇佣耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 原文 注释 译文 疏通文意 发闾左適戍渔阳：征发贫民去驻守渔阳。闾，居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。適，同“谪”。渔阳，今北京密云西南。 屯：停驻。 皆次当行：都(被)编入谪戍的队伍。次，编次。当行，在征发之列。 屯长：戍守队伍的小头目。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 秦二世元年七月，(朝廷)征发贫民去驻守渔阳，九百人停驻(在)大泽乡。陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍，担任戍守队伍的小头目。 原文 注释 译文 疏通文义 会：适逢，恰巧遇到。 度：推测，估计。 失期：误期。 亡：逃跑。 举大计：发动大事，指起义。 等：同样。 死国：为国事而死。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按(秦朝的)法律都(应当被)斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动大事也是死；同样是死，为国事而死可以吗？” 原文 注释 译文 疏通文义 苦秦：苦于秦（的统治）。 数（shuò）：屡次。 上使外将（jiàng）兵：皇上派（他）在外面带兵。 或：有人。 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 陈胜说：“天下百姓苦于秦(的统治)已经很久了。我听说秦二世是(秦始皇的)小儿子，不应当(被)立为国君，应当立的人是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说(他)没有罪，秦二世(却)杀了他。百姓大多听说他贤明，(却)不知道他已经死了。 原文 注释 译文 疏通文义 怜：哀怜，怜悯。 诚：如果。 唱：同“倡”，倡导、发起。 宜多应者：应当有很多响应的人。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 项燕是楚国的将领，(曾)多次立下战功，爱护士兵，楚国人(都很)怜悯他 。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假托自称是公子扶苏和项燕(的队伍)，向全国倡导，应当有很多响应的人。” 原文 注释 译文 疏通文义 乃行卜：就去占卜（来预测吉凶）。 指意：意图。指，同“旨”。 足下：古代下称上或同辈相称的敬词。 卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧？ 念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。威众：威慑众人，使他们畏惧服从。 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 吴广认为(这个见解)是正确的。就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人知晓他们的意图就说：“你们的大事都能成功，能建立功业。但你们把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威慑众人，使他们畏惧服从罢了。” 原文 注释 译文 疏通文义 乃丹书帛曰：“陈胜王”：就用朱砂在丝帛上写“陈胜王”。丹，朱砂。书，写。王，称王。 置人所罾（zēng）鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾，渔网，这里用作动词，用网捕（鱼）。 固以怪之矣：本来已经对这件事感到奇怪了。以，同“已”。 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 就用朱砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。 原文 注释 译文 疏通文义 间（jiàn）：私下。 之次所旁丛祠中：往驻地旁边丛林里的神庙中。次，军队驻扎。丛祠，建在丛林中的神庙。 篝（gōu）火：用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝，笼。 狐鸣：模仿狐狸嗥叫的声音。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 (陈胜)又私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音叫道：“大楚兴，陈胜王。”士兵们夜里都惊恐不安。 原文 注释 译文 疏通文义 往往语：到处谈论。 指目：手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 第二天，士兵们到处谈论(这件事)，都手指目视陈胜。 原文 注释 译文 疏通文义 多为用者：多有被（他）所用的。 将尉：押送戍卒的军官。 忿恚（huì）：恼怒。这里是“使……恼怒“的意思。 令辱之：使（将尉）责辱他。之，指吴广。 笞（chī）：用鞭、杖或竹板打。 剑挺：剑脱出鞘。挺，脱。 并：一齐。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 吴广向来爱护士兵，士兵们多有被(他)所用的。押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，使(将尉)责辱他，(借此)来激怒士兵。将尉果然用竹板打吴广。将尉剑脱出鞘，吴广跳起来，夺过剑杀死了将尉。。陈胜协助吴广，一齐杀了两个将尉。 原文 注释 译文 疏通文义 召令徒属：召集并号令部下的戍卒。 藉第令毋斩：即使能免于斩刑。“藉、第、令”都是”即使“的意思。 十六七：十分之六七。 举大名：成就大名声。 王侯将相宁（nìng）有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗！宁，难道。 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” (二人)召集并号令部下的戍卒说：“诸位遇到大雨，都已经误期，误期应当斩首。即使能免于斩刑，可是守卫边塞死掉的人必定有十分之六七。况且壮士不死就罢了，死就应该成就大名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！ 原文 注释 译文 疏通文义 受命：听从（你的）命令。 欲：愿望。 袒右：露出右臂（作为起义的标志）。 为（weí）坛而盟：筑台并(在台上)起誓。 祭以尉首：用两尉的头作祭品。 都尉：略低于将军的武官。 徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 愿意听从(你的)号令。”于是假称是公子扶苏和项燕(的队伍)，依从人民的愿望。(他们)露出右臂(作为起义的标志)，号称大楚。筑台并(在台上)起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广担任都尉。 原文 注释 译文 疏通文意 收而攻蕲：招收大泽乡的军队，攻打蕲县。 下：攻下，攻克。 徇：招抚。 行收兵：行军中沿途招收士兵。 比：等到。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 。(他们)攻打大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻下蕲县后，就派符离人葛婴率军招抚蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻克下来。行军中沿途招收士兵。等到到达陈县，已有六七百辆战车，一千多匹战马，几万名士卒。 原文 注释 译文 疏通文义 守令：郡守、县令。 守丞：辅助郡守、县令的主要官吏。 谯门：建有瞭望楼的城门。 三老：掌管教化的乡官。 豪杰：这里指当地有势力有地位的人。 与皆来会计事：一起来集会议事。 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 进攻陈县时，陈县的郡守、县令都不在，只有守丞在建有瞭望楼的城门与起义军作战。不能取胜，守丞被人杀死了，(起义军)于是进城占据陈县。过了几天，(陈胜)下令召集掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事。 原文 注释 译文 疏通文义 身被（pī）坚执锐：自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲自作战。被，同“披”。坚，指铠甲。锐，指武器。 社稷：国家。社，土地神，稷，谷神。古代帝王诸侯祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人都说：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴不行仁义的人，消灭残暴的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。” 原文 注释 译文 疏通文义 号为张楚：对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称。一说定国号为“张楚”。 刑其长吏：惩处当地郡县长官。刑，惩处。 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 陈胜于是(被)拥戴为王，对外宣称要张大楚国。这个时候，各个郡县中苦于秦朝官吏(压迫)的百姓，都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜。 原文 注释 译文 ①发闾左適戍渔阳(“適”,同“谪”,贬谪) ②为天下唱(“唱”,同“倡”,倡导,发起) ③卜者知其指意(“指”,同“旨”,目的) ④固以怪之矣(“以”,同“已”,已经) ⑤将军身被坚执锐(“被”,同“披”,穿着) 重点积累 通假字 ①次： 陈胜、吴广皆次当行(编次) 又间令吴广之次所旁从祠中(军队驻扎) 重点积累 一词多义 ②书： 乃丹书帛曰(动词，写) 得鱼腹中书(名词，帛书) ③王： 乃丹书帛曰“陈胜王”(动词，称王) 王侯将相宁有种乎(名词，国王、大王) ④会： 会天大雨(适逢，恰巧遇到) 与皆来会计事(聚会，集会) ⑤数： 卒数万人(数词，几) 广故数言欲亡(副词，屡次) ①此教我先威众耳(名词作动词,威慑、用威力降服) ②置人所罾鱼腹中(名词作动词,用网捕) ③夜篝火(名词作动词,用竹笼罩着) ④失期,法皆斩(名词作状语,依法) ⑤乃丹书帛曰“陈胜王”(名词作状语,用朱砂) ⑥将军身被坚执锐(形容词作名词,铠甲)(形容词作名词,武器) 重点积累 词类活用 ①会天大雨　 [古]适逢,恰巧遇到　[今]集会、见面 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕　[古]如果 [今]诚心、诚意等 ③又间令吴广之次所旁丛祠中　 [古]私下　 [今]中间,一定的空间和时间 ④等死,死国可乎　 [古]同样　 [今]等级;等待;表示列举未尽等 ⑤而戍死者固十六七　 [古]十分之六七　[今]表示约数,十六或十七 ⑥比至陈　 [古]等到　 [今]比较 重点积累 古今异义 （1）判断句 ①陈胜者,阳城人也。 ②当立者乃公子扶苏。 ③此教我先威众耳。 （2）省略句 ①吴广以(之)为然。 ②上使(之)外将兵。 （3）倒装句 祭以尉首(即“以尉首祭”) 重点积累 文言句式 1.围绕农民起义这一中心事件,本文是按什么顺序记叙的?写了哪些内容？请用四字短语概括文中所写事件的发生顺序。 整体感知 少有大志 適戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众 置书鱼腹 并杀两尉 召令徒属 起义收兵 自号张楚 2.起义爆发的直接原因和根本原因分别是什么? 整体感知 遇雨“失期,法皆斩”,秦朝严酷的法令逼戍卒揭竿而起。 “天下苦秦久矣”,暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难,造成全社会普遍的怨愤和仇恨。 直接原因 根本原因 1.陈胜分析当时社会形势和起义前途时,得出“宜多应者”的结论的依据是什么?请简要分析。 细读分析 秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求。 ①“天下苦秦久矣”说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,处处蕴含着反抗的力量;长子扶苏贤而被杀,秦二世不当立而立,加重了秦王朝统治集团的内部危机,并由此引起更深刻的社会矛盾。 ②楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望。 2.陈胜、吴广为谋划起义做了哪些舆论准备?有何作用? 陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要称王的舆论。 作用:利用人们的迷信思想制造舆论,树立威信,为起义奠定了思想基础。 细读分析 3.陈胜、吴广是怎样发动起义的? 发动起义有三个步骤: ①既要杀死两尉,又要得到士兵的支持,所以陈胜使吴广“故数言欲亡,忿恚尉”;待到“尉果笞广”,“陈胜佐之,并杀两尉”。 ②在群龙无首时,陈胜站了出来,先揭露秦的苛政,晓之以利害,再用“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念,指出参加起义是士卒们的唯一出路。 ③提出策略口号,“为坛而盟”,一支团结战斗的农民起义军宣告组成。 细读分析 4.陈胜为什么要在杀尉后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么? 在杀尉之后才“召令徒属”,表现出陈胜的谋划之周密,以防不测。“召令徒属”的目的是晓以利害,坚定起义信念。 细读分析 5.说说士卒为什么愿意跟陈胜、吴广一起举事。 ①感激拥戴陈胜、吴广,愿为其用; ②形势所迫(失期当斩),不得不反。 细读分析 本文以陈胜、吴广的活动为线索,生动地再现了大泽乡起义的发生、发展过程,鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。与其说是大泽乡那一场天降的瓢泼大雨,造就了中国历史上第一次大规模的农民起义;不如说是陈胜那一句“王侯将相宁有种乎!”的咆哮,震荡了嬴氏王朝冷酷残暴的铁血统治。从入木三分的时事剖析,到勇谋兼备的军事策划;从鱼腹藏书、篝火狐鸣的舆论准备,到并杀两尉、为坛而盟的起义发动。陈胜,这个寒门少年,完全展现了他一介布衣不同寻常的机智、胆魄和雄心。 课堂小结 布置作业 阅读《汉书》中关于陈涉的片段,并写一篇读书笔记。 null 259230.55 $