1.2.2生肖大家庭（教学课件+素材）小学美术鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕《生肖大家庭》第二课时，核心教授绘制生肖形象与创作家人生肖图。课堂导入通过复习上节课十二生肖及造型要点，明确创作任务并回顾自然色彩知识，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以美术表现为核心，通过赏析学生范例《我的大家庭》、教师分步示范（勾勒外形-添加花纹-涂色），引导学生抓生肖特征、用自然色彩完成创作。结合文化理解，让学生在绘画中感受家庭亲情，深化生肖文化认同，落实“龙的传人”育人目标。学生能提升绘画技能与审美判断，教师可借助清晰步骤与评价工具高效教学。

null《生肖大家庭》 鲁教版（新教材）小学美术一年级上册 第二课时 妙绘生肖 —— 绘制生肖形象，创作家人生肖图 核心素养目标 图像识读：回顾课本各类生肖美术作品，观察学生范例，学习组织画面表现生肖大家庭。 美术表现：抓住外形特征绘画生肖动物，运用大自然常见色彩，完成家人生肖图创作。 审美判断：学会评价生肖绘画作品，看画面是否抓住动物特征、色彩搭配和谐、构图完整。 文化理解：借助家人生肖图画感受家庭亲情，深化对生肖民俗文化的喜爱，增强民族文化自信，落实单元《龙的传人》育人目标。 复习回顾 明确创作任务 01 复习十二生肖与造型要点 上节课我们认识十二生肖，谁来说一说，画生肖小动物最重要的是什么？ 抓住小动物耳朵、尾巴、花纹等外形特点。 解读活动二学习任务 课本活动二要求我们尝试画一画自己的生肖动物。绘画时大胆表现小动物的模样，用上好看的色彩。 回顾色彩知识点 大自然里有很多漂亮色彩，我们画画可以选用这些颜色，让小动物更加生动好看。 方法指导 赏析家庭生肖作品 02 课本核心提问 “说一说” 课本提问：用什么方法能表现你的生肖大家庭？ 参考答案：画出每位亲人对应的生肖动物，搭配人物、线条，合理安排画面位置。 赏析范例《我的大家庭》 我们欣赏这幅学生作品，创作者把每位家人对应的生肖动物画出来，标注家人身份，有序安排在画面上。 梳理创作步骤讲解 第一步，确定家人属相； 第二步，画出对应的生肖动物，抓住外形特点； 第三步，添加简单装饰； 第四步，涂上来自大自然的色彩。 教师简易示范生肖绘画 老师示范绘画生肖小动物，先勾勒外形，突出标志性特征，再添加花纹，最后涂色。 解读课本活动三作业要求 课本活动三：用几种常见色画一幅家人生肖图。课后作业：了解亲人、朋友属相，画图表达你对他们的印象。 绘画温馨提示 画画时线条尽量清晰；生肖动物特征要明显；多种色彩搭配；多个小动物摆放不要拥挤，画面留出空隙。 创作知识点总结 想要画好生肖大家庭图画，记住三点：抓住生肖特征；合理摆放小动物；运用自然丰富的色彩。 创作与评价 课堂收尾 03 自主美术创作实践 现在大家开始创作，画出家人生肖图，运用大自然常见色彩，表现你的生肖大家庭。 巡回指导，作品自查 画好的同学仔细看一看，生肖动物特征清楚吗？色彩丰富协调吗？画面布局舒服吗？ 课堂互评交流 作品上台展示分享 邀请小画家上台展示作品，说一说画面里分别是谁的生肖，你为什么这样涂色。 两课时课程总结升华 这两节课我们认识十二生肖，欣赏剪纸、年画、国画、邮票里的生肖艺术，还用画笔绘制家人生肖图。十二生肖是中华民族特有的民俗文化，饱含吉祥美好的祝愿。我们传承传统文化，做自信的龙的传人。 整理美术工具 请同学们收好彩笔、画纸，清理桌面垃圾，保持教室干净整洁。 教师结语 一鼠一牛，一虎一兔，十二生肖组成热闹的大家庭。一张张图画，不仅画出可爱的生肖动物，也藏着我们对家人的爱。愿大家继续发现更多有趣的中华传统美术，感受传统文化独有的魅力。 谢谢观看 鲁教版（新教材）小学美术一年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $