精品解析：山西省太原市晋源区第二实验小学校2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度小学期末第二学期三年级 （语文学科）期末试卷 卷首语：晋源文脉悠长，晋阳古城、晋祠、蒙山风光藏着三晋千年文化。让我们跟随阳光小学“寻晋源文化之根”主题活动，感受晋源独有的风土魅力。 任务一：基础与积累——探秘晋源风物 一、晋祠山水留下不少文人墨客的名言诗句。读景区的介绍语，完成练习。 晋祠山水留下不少文人墨客的名言诗句。读景区的介绍语，完成练习。 晋祠山shì（ ）挺拔，山巅（diān biān）之上，汾水薄雾缭绕，如梦似幻。步入晋祠公园，山间地貌独特，古柏林立巍峨_____（壮观 美观），大气磅礴。沿环湖路前行，有xiān xì（ ）的lú yá（ ），有身材yún chèn（ ）的小鹿，有翩（piān biān）翩起舞的蜻（qīng qīn）蜓（tín tíng），有fěn（ ）红色的山桃花……清晨，在晋阳湖阳光的照耀（yào zhào）下，天际被rǎn（ ）成hóng tóng tóng（ ）的一片。漫步其中，清爽的汾河晚风拂面而来，令人内心_____（镇静　宁静），流连忘返。 1. 用“ ”给字选择正确读音。 2. 根据拼音，在括号中写出正确字词。 3. 选择合适词语填入横线。 4. 晋祠春日美景让你想到宋代诗人______写的《三衢道中》，其中“绿阴_____________，_______________________”同样生机盎然。 【答案】1. diān piān qīng tíng yào 2. 势 纤细 芦芽 匀称 粉 染 红彤彤 3. 壮观 宁静 4. ①. 曾几 ②. 不减来时路 ③. 添得黄鹂四五声 【解析】 【1题详解】 注意“巅”“翩”“蜻”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“势”“纤”“匀”“称”“染”“彤”的正确写法。 【3题详解】 壮观：侧重景象雄伟宏大。 美观：侧重外形好看，一般形容器物、建筑外观，不适合描写山林宏大景象。 文中古柏成片、山势巍峨，场面宏大，选用壮观。 宁静：侧重内心平和安静，形容人的心境。 镇静：侧重遇到变故不慌张，情绪稳定，多用于突发情况，不符合游览的惬意氛围。 根据语境此处风吹美景使人内心平和，选宁静。 【4题详解】 《三衢道中》作者是宋代诗人曾几，书写时注意“减”“添”“鹂”的正确写法。 二、寻访晋源传统文化闯关 5. 下列源自寓言故事的成语，比喻死守狭隘经验、妄想不劳而获的是（ ） A. 画蛇添足 B. 邯郸学步 C. 守株待兔 D. 南辕北辙 【答案】C 【解析】 【详解】A．“画蛇添足”比喻做多余的事，反而弄巧成拙。 B．“邯郸学步”比喻模仿别人不到家，反而把自己原本的本事也丢了。 C．“守株待兔”出自寓言，讲的是农夫守在树桩旁等着捡撞死的兔子，既死守偶然得到的狭隘经验，又不想劳动就想有收获，完全符合题干描述。 D．“南辕北辙”比喻行动和目的完全相反。 6. 下列句中与“晋阳湖游船在湖面颠簸，摇晃得很厉害”中“厉害”意思不同的一项是（ ） A. 爬山头晕得厉害，走不动路。 B. 两位游客争吵得非常厉害。 C. 他背诵晋祠碑文特别厉害！ 【答案】C 【解析】 【详解】题干里的“厉害”是表示程度深，指游船摇晃的幅度大、程度重。 A．“头晕得厉害”：头晕程度很深，含义相同。 B．“争吵得非常厉害”：争吵程度激烈，程度深，含义相同。 C．“背诵特别厉害”：是夸赞本领高强、出色，和题干词义不同。 7. 三幅图画对应晋源传统节日习俗，匹配正确的是（ ） A．端午、春节、元宵 B．春节、端午、中秋 C．中秋、元宵、春节 D．春节、重阳、中秋 【答案】B 【解析】 【详解】图1呈现的是贴对联、放鞭炮的场景，这是春节的典型习俗；图2是赛龙舟的画面，赛龙舟是端午节的标志性习俗；图3是一家人围坐在一起赏月的场景，对应中秋节的团圆赏月习俗，因此匹配正确的是“春节、端午、中秋”，所以选B。 8. 请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）在中华传统文化中，有许多与数字“四”有关的内容。在古代，文人雅士修身养性的必修课是“雅人四好—_________”；“中医四诊”是指“_________”四种方法；称为“文房四宝”的是中国传统书写与绘画的工具“__________”。晋祠有四大名亭，也是本地“四景文化”。它们共同形成了独特的“四”字文化。 （2）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“人间四月芳菲尽，______________”的动人美景，听到“_____________，上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣，感受到“千门万户曈曈日，_____________________”的喜悦之情，还能领略到“遥知兄弟登高处，____________________”的强烈思念。 （3）中国传统名句教我们很多道理。“见善则迁，_________”告诉我们见了好的品行要学习，犯了错要改正；“_________，水来土掩。”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 笔墨纸砚 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 独怜幽草涧边生 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 遍插茱萸少一人 ⑧. 有过则改 ⑨. 兵来将挡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“琴”“望”“砚”的正确写法。 （2）书写时注意“寺”“幽”“涧”“茱”“萸”的正确写法。 （3）书写时注意“挡”的正确写法。 9. 劳动实践：晋源非遗香包制作比赛，以晋祠莲花为造型，请用“先……接着……然后……再……最后……”介绍莲花香包制作流程（①布对折缝合 ②填艾草香料 ③收口缝合 ④拉紧塑形 ⑤粘贴莲花花瓣 ⑥挂晋源流苏吊绳） 制作莲花香包，先将准备好的棉布____________________________________________________________，好看的晋源莲花香包就完成了。 【答案】对折并缝合边缘，接着往布内填入艾草香料，然后将布料收口缝合，再拉紧布料塑出莲花塑形，粘贴上莲花花瓣装饰，最后挂上晋源特色流苏吊绳 【解析】 【详解】题目要求按照给定工序（①布对折缝合 ②填艾草香料 ③收口缝合 ④拉紧塑形 ⑤粘贴莲花花瓣 ⑥挂晋源流苏吊绳），运用“先……接着……然后……再……最后……”表示顺序的词语，清晰介绍晋源莲花香包制作步骤。描写时要遵循工序先后逻辑，准确用上全部制作环节，语句通顺连贯，完整还原非遗香包制作流程。 示例：制作莲花香包，先将准备好的棉布对折缝合，接着往布套内填入艾草香料，然后进行收口缝合，再拉紧布料塑形，粘贴莲花花瓣，最后挂上晋源流苏吊绳，好看的晋源莲花香包就完成了。 情境写话 今天（6月10日）上午，阳光小学三（2）班晋晋在图书馆遗失了一本《晋祠故事》绘本。结合晋晋说的话，在横线上填写合适的动作或神态描写。 10. 晋晋___________________说：“糟了，我的《晋祠故事》绘本落在图书馆了！” 晋晋去图书馆找《晋祠故事》绘本了，请你帮他把下面的话转述给他的同桌涵涵。 11. 晋晋说：“我要去图书馆找《晋祠故事》绘本，晚点再去蒙山踏青。” _______________________________________________________________________________________________ 12. 晋晋找了很久也没找到《晋祠故事》绘本，决定写一则寻物启事，请你来帮他写一写。 【答案】10. 一拍脑袋，焦急地 11. 涵涵，晋晋说，他要去图书馆找《晋祠故事》绘本，晚点再去蒙山踏青。 12. 寻物启事 今天上午，我在学校图书馆遗失了一本《晋祠故事》绘本。这本绘本对我很重要，如有捡到的同学，请送至三（2）班晋晋，非常感谢！ 三（2）班 晋晋 6月10日 【解析】 【10题详解】 结合晋晋丢书后的焦急心情，写带动作的提示语，提示语符合晋晋慌张着急的心情，合理即可。 示例：晋晋猛地一拍脑袋，急得跺着脚说：“糟了，我的《晋祠故事》绘本落在图书馆了！” 【11题详解】 直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。本句把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可，因转述对象为涵涵，需在句首添加对应称呼。 改后为：涵涵，晋晋说，他要去图书馆找《晋祠故事》绘本，晚点再去蒙山踏青。 【12题详解】 寻物启事的格式：首行居中书写标题“寻物启事”，开头空两格，需要写明丢失物品的时间（6月10日上午）、地点（学校图书馆）、物品特征（一本《晋祠故事》绘本），同时说明归还方式（请送到三年级（2）班），然后表达感谢，最后要写落款（发布启事的姓名和时间），靠右对齐排列，第一行写失主的班级姓名：晋晋，第二行写发布启事的日期（本题丢书当日就是发布日期，写6月10日即可）。 任务二：阅读与鉴赏——品读晋阳文称 三、跟随晋晋阅读文学作品，感受传统文化魅力。 晋阳汉服小知识 晋阳古城汉服是晋源特色传统服饰，古代面料讲究，纱料分多种：实地纱适合春夏之交、芝麻地纱适合初夏、直径地纱适合盛夏、葛纱抵御酷暑。不同纱料适配晋阳四季气候，服饰纹样多雕刻晋祠龙、难老泉莲花、蒙山松柏。 13. 梳理面料讲究的两大写作角度，完成思维导图填空 面料讲究 纱料品种：实地纱、______、直径地纱、__________ 适配季节：春夏之交、_________、盛夏、_________ 14. 想查阅晋阳汉服的起源历史，点击栏目（ ） A. 花纹样式 B. 穿着方式 C. 历史来源 15. 辩论思考：涵涵说逛晋祠必须穿汉服才算传承文化；晋晋说传承晋阳文化重在学习古迹历史、读懂非遗，不必强求日常穿汉服。你同意谁的观点?说说理由。我同意_________的观点，理由：______________________________________________________________。 【答案】13. ①. 芝麻地纱 ②. 葛纱 ③. 初夏 ④. 酷暑 14. C 15. ①. 晋晋 ②. 传承晋阳文化不只是穿汉服，更要走进晋祠、了解难老泉的历史、学习本地非遗，读懂晋源的文化底蕴，这才是真正的文化传承。 【解析】 【导语】这篇阅读文本以晋阳本土特色汉服为核心，锚定晋源地域属性，既梳理了传统纱料面料的品类、适配气候的实用巧思，又植入晋祠龙、难老泉莲花等在地文化符号，将服饰技艺与晋阳本土自然、人文标识深度绑定，是兼具生活实用性与地域文化辨识度的轻量化本土非遗科普文本。 【13题详解】 结合短文“实地纱适合春夏之交、芝麻地纱适合初夏、直径地纱适合盛夏、葛纱抵御酷暑。”可提取纱料品种为：实地纱、芝麻地纱、直径地纱、葛纱，同时，可知适配季节为：春夏之交、初夏、盛夏、酷暑。 【14题详解】 “起源历史”属于文化背景与时间脉络范畴，查阅晋阳汉服的起源历史，历史来源栏目最合适。 【15题详解】 作答时，选择一方并说明理由，言之有理即可。 示例：我同意涵涵的观点，理由：穿汉服是一种直观的文化体验，能让人更贴近传统，增强文化认同感。在特定场合（如节日、活动）穿汉服，可以弘扬传统文化，吸引更多人关注晋阳文化。 我同意晋晋的观点，理由：传承晋阳文化核心是了解历史、保护非遗，汉服只是文化载体之一。学习古迹知识、理解文化内涵才最重要，不必强制要求逛晋祠一定要穿汉服。 ___________ ①儿时住在晋源晋阳湖边，我养过小鱼、乌龟、过山鲫、小甲鱼，最爱去河滩逗弄小动物。 ②逗小动物时，我有开心趣事，也闯过祸。 ③过山鲫生命力极强，离水半小时不死，天旱能从干涸河滩跃到有水的汾河，因此得名。我家大水缸养了几条，每次我给它们洗澡的时候，我总是把它们放在地面，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想象着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。 ④一次家里买回甲鱼，我再三（恳求 请求）大人分给我一只，大人不胜其烦地答应，反复（吩咐 告诉）我：小心别被咬！ ⑤我躲在长廊偷偷逗甲鱼，自以为它不敢伤人，反复伸手去逗它，最后指尖凑近时，甲鱼猛地咬住不放，手指被甲鱼咬得血淋淋，我强忍疼痛不敢哭，怕大人责备。 ⑥唉，自作聪明的愚蠢，总要付出代价的。 16. 用“√”在括号里选择正确的词语。 17. 根据短文填表格 动物 特点 做的事 结果 过山鲫 ①_________ 放在地面，看它们跃动 过了好一会儿才把它们放回水缸 ②_______ 会咬人 ③_________去逗它 ④_____________________ 18. 想象心理：写出“我”伸手凑近甲鱼时的内心想法。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 最合适的短文题目（ ） A. 甲鱼 B. 汾河过山鲫 C. 逗弄晋阳湖边小动物 20. 理解句子“愚蠢是要付出代价的”最准确的一项（ ） A. 蠢人容易被欺负 B. 做人不能得罪小动物 C. 不自量力、自作聪明闯祸、会承受相应后果 【答案】16. 恳求 吩咐 17. ①. 生命力极强 ②. 甲鱼 ③. 反复伸手 ④. 手指被甲鱼咬得血淋淋 18. 这只甲鱼看起来呆呆的，肯定不敢咬我，我再凑近一点，肯定没事！ 19. C 20. C 【解析】 【导语】这篇短文以晋源晋阳湖边的童年往事为落点，用孩童的细碎日常串联起逗弄过山鲫的趣事、戏耍甲鱼闯祸的糗事，没有刻意煽情，以平实的叙事自然带出“自作聪明必付代价”的浅白哲思，满溢鲜活的烟火气与真切的童年质感。 【16题详解】 恳求：指诚恳地请求，带有强烈的情感色彩； 请求：指提出要求，希望得到满足，语气较为平和。 结合第④自然段中“我再三（恳求 请求）大人分给我一只”可知，“再三”体现了“我”的迫切和诚恳，选填“恳求”更符合语境。 吩咐：指口头指派或命令，带有长辈对晚辈的叮嘱意味； 告诉：指把事情说给人听，语气较平淡。 结合第④自然段中“大人不胜其烦地答应，反复（吩咐 告诉）我”可知，大人对“我”的叮嘱带有提醒和告诫，选填“吩咐”更符合语境。 【17题详解】 结合第③自然段中“过山鲫生命力极强，离水半小时不死，天旱能从干涸河滩跃到有水的汾河，因此得名”可知，过山鲫的特点是：生命力极强；结合第⑤自然段中“我躲在长廊偷偷逗甲鱼，自以为它不敢伤人，反复伸手去逗它，最后指尖凑近时，甲鱼猛地咬住不放，手指被甲鱼咬得血淋淋”可知，会咬人的动物是：甲鱼；做的事是：反复伸手；结果：手指被咬得血淋淋。 【18题详解】 结合第⑤自然段中“我躲在长廊偷偷逗甲鱼，自以为它不敢伤人，反复伸手去逗它”可知，“我”此时的心理是认为自己聪明，甲鱼不会咬人。结合这时的心理来写出自己内容的想法，体现自作聪明的特点，答案不唯一。 示范：我这都逗它好几次了，它都没反应，肯定不敢咬我呀！大人也太小题大做了，我再把手指凑近些，看看它到底能有什么动静。 【19题详解】 通过读短文可知，短文主要讲述了“我”在逗弄小动物时，做过一些有趣的事，也做过一些蠢事，如被甲鱼咬住。 A．“甲鱼”仅涉及短文第④⑤自然段的内。，容，概括范围过窄。 B．“汾河过山鲫”仅涉及短文第③自然段的内容，概括范围过窄。 C．“逗弄晋阳湖边小动物”既点明了地点（晋阳湖边），又涵盖了逗弄过山鲫和甲鱼等全部事件，概括最为全面、准确。 【20题详解】 结合第⑤自然段中“自以为它不敢伤人，反复伸手去逗它，最后指尖凑近时，甲鱼猛地咬住不放，手指被甲鱼咬得血淋淋”和第⑥自然段中“唉，自作聪明的愚蠢，总要付出代价的”可知，“愚蠢是要付出代价的”的意思是：我们在做事时，不自量力、自作聪明闯祸，就要自己承担带来的后果。故C项最符合。 任务三：表达与交流——书写家乡晋源 四、习作。 21. 习作。 一年里晋源有特色十足的传统节日：春节晋阳古城庙会、端午赛龙舟、中秋晋阳湖赏月、重阳登蒙山祈福等。你最喜欢的传统节日是什么呢?请以《家乡的节日》为题，写写你最喜欢的传统节日，可围绕节日习俗、过节过程、印象深刻的事等方面进行写作。 要求：语句通顺，情感真挚，300字左右，无错别字。 【答案】例文： 家乡的节日 每年的农历五月初五，是我的家乡最有特色的节日——端午节。虽然这个节日在中国很多地方都会庆祝，但我家乡的端午节却有其独特的习俗和风味。 端午节这天，家家户户都会吃粽子。妈妈会提前准备好糯米、红枣、豆沙等食材，用翠绿的粽叶包裹成三角形或圆形的粽子。煮熟后，整个家里都弥漫着粽叶的清香和糯米的香甜。 除了吃粽子，我们还会挂艾叶、喝雄黄酒。艾叶有驱蚊、驱魔的作用，家长们会在家门口挂上艾叶，寓意着保护家人平安。而雄黄酒则有驱邪的作用，大人们会喝一点，也会在我们的额头上写一个“王”字，以求得神灵的保佑。 端午节最有趣的习俗之一是赛龙舟。村里的男人们会组成不同的队伍，划着龙舟在河里竞赛。河边挤满了观看的村民，大家为自己支持的队伍呐喊助威，场面非常热闹。 端午节不仅仅是一个节日，更是一个凝聚了家乡人情感和文化的象征。我爱我的家乡，也爱这里的端午节。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文，要求以《家乡的节日》为题，写一篇作文。 二、立意。 习作时，通过描写最喜欢的家乡传统节日的相关活动与经历，展现该节日的独特魅力与文化内涵，抒发对家乡传统节日的喜爱、赞美之情，以及对家乡文化、亲情的眷恋与珍视，传递出对传统文化的认同与传承意识。 三、写作思路。 开头：点明自己最喜欢的家乡传统节日并简述其整体氛围。 中间：围绕节日习俗、过节过程以及印象深刻的事展开详细描写，可加入感官描写和人物描写，同时穿插自己的感受，使内容更加丰富。 结尾：抒发对该节日的喜爱之情，及对家乡文化的眷恋与传承意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度小学期末第二学期三年级 （语文学科）期末试卷 卷首语：晋源文脉悠长，晋阳古城、晋祠、蒙山风光藏着三晋千年文化。让我们跟随阳光小学“寻晋源文化之根”主题活动，感受晋源独有的风土魅力。 任务一：基础与积累——探秘晋源风物 一、晋祠山水留下不少文人墨客的名言诗句。读景区的介绍语，完成练习。 晋祠山水留下不少文人墨客的名言诗句。读景区的介绍语，完成练习。 晋祠山shì（ ）挺拔，山巅（diān biān）之上，汾水薄雾缭绕，如梦似幻。步入晋祠公园，山间地貌独特，古柏林立巍峨_____（壮观 美观），大气磅礴。沿环湖路前行，有xiān xì（ ）的lú yá（ ），有身材yún chèn（ ）的小鹿，有翩（piān biān）翩起舞的蜻（qīng qīn）蜓（tín tíng），有fěn（ ）红色的山桃花……清晨，在晋阳湖阳光的照耀（yào zhào）下，天际被rǎn（ ）成hóng tóng tóng（ ）的一片。漫步其中，清爽的汾河晚风拂面而来，令人内心_____（镇静　宁静），流连忘返。 1. 用“ ”给字选择正确读音。 2. 根据拼音，在括号中写出正确字词。 3. 选择合适词语填入横线。 4. 晋祠春日美景让你想到宋代诗人______写的《三衢道中》，其中“绿阴_____________，_______________________”同样生机盎然。 二、寻访晋源传统文化闯关 5. 下列源自寓言故事的成语，比喻死守狭隘经验、妄想不劳而获的是（ ） A. 画蛇添足 B. 邯郸学步 C. 守株待兔 D. 南辕北辙 6. 下列句中与“晋阳湖游船在湖面颠簸，摇晃得很厉害”中“厉害”意思不同的一项是（ ） A. 爬山头晕得厉害，走不动路。 B. 两位游客争吵得非常厉害。 C. 他背诵晋祠碑文特别厉害！ 7. 三幅图画对应晋源传统节日习俗，匹配正确的是（ ） A．端午、春节、元宵 B．春节、端午、中秋 C．中秋、元宵、春节 D．春节、重阳、中秋 8. 请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）在中华传统文化中，有许多与数字“四”有关的内容。在古代，文人雅士修身养性的必修课是“雅人四好—_________”；“中医四诊”是指“_________”四种方法；称为“文房四宝”的是中国传统书写与绘画的工具“__________”。晋祠有四大名亭，也是本地“四景文化”。它们共同形成了独特的“四”字文化。 （2）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“人间四月芳菲尽，______________”的动人美景，听到“_____________，上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣，感受到“千门万户曈曈日，_____________________”的喜悦之情，还能领略到“遥知兄弟登高处，____________________”的强烈思念。 （3）中国传统名句教我们很多道理。“见善则迁，_________”告诉我们见了好的品行要学习，犯了错要改正；“_________，水来土掩。”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 9. 劳动实践：晋源非遗香包制作比赛，以晋祠莲花为造型，请用“先……接着……然后……再……最后……”介绍莲花香包制作流程（①布对折缝合 ②填艾草香料 ③收口缝合 ④拉紧塑形 ⑤粘贴莲花花瓣 ⑥挂晋源流苏吊绳） 制作莲花香包，先将准备好的棉布____________________________________________________________，好看的晋源莲花香包就完成了。 情境写话 今天（6月10日）上午，阳光小学三（2）班晋晋在图书馆遗失了一本《晋祠故事》绘本。结合晋晋说的话，在横线上填写合适的动作或神态描写。 10. 晋晋___________________说：“糟了，我的《晋祠故事》绘本落在图书馆了！” 晋晋去图书馆找《晋祠故事》绘本了，请你帮他把下面的话转述给他的同桌涵涵。 11. 晋晋说：“我要去图书馆找《晋祠故事》绘本，晚点再去蒙山踏青。” _______________________________________________________________________________________________ 12. 晋晋找了很久也没找到《晋祠故事》绘本，决定写一则寻物启事，请你来帮他写一写。 任务二：阅读与鉴赏——品读晋阳文称 三、跟随晋晋阅读文学作品，感受传统文化魅力。 晋阳汉服小知识 晋阳古城汉服是晋源特色传统服饰，古代面料讲究，纱料分多种：实地纱适合春夏之交、芝麻地纱适合初夏、直径地纱适合盛夏、葛纱抵御酷暑。不同纱料适配晋阳四季气候，服饰纹样多雕刻晋祠龙、难老泉莲花、蒙山松柏。 13. 梳理面料讲究的两大写作角度，完成思维导图填空 面料讲究 纱料品种：实地纱、______、直径地纱、__________ 适配季节：春夏之交、_________、盛夏、_________ 14. 想查阅晋阳汉服的起源历史，点击栏目（ ） A. 花纹样式 B. 穿着方式 C. 历史来源 15. 辩论思考：涵涵说逛晋祠必须穿汉服才算传承文化；晋晋说传承晋阳文化重在学习古迹历史、读懂非遗，不必强求日常穿汉服。你同意谁的观点?说说理由。我同意_________的观点，理由：______________________________________________________________。 ___________ ①儿时住在晋源晋阳湖边，我养过小鱼、乌龟、过山鲫、小甲鱼，最爱去河滩逗弄小动物。 ②逗小动物时，我有开心趣事，也闯过祸。 ③过山鲫生命力极强，离水半小时不死，天旱能从干涸河滩跃到有水的汾河，因此得名。我家大水缸养了几条，每次我给它们洗澡的时候，我总是把它们放在地面，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想象着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。 ④一次家里买回甲鱼，我再三（恳求 请求）大人分给我一只，大人不胜其烦地答应，反复（吩咐 告诉）我：小心别被咬！ ⑤我躲在长廊偷偷逗甲鱼，自以为它不敢伤人，反复伸手去逗它，最后指尖凑近时，甲鱼猛地咬住不放，手指被甲鱼咬得血淋淋，我强忍疼痛不敢哭，怕大人责备。 ⑥唉，自作聪明的愚蠢，总要付出代价的。 16. 用“√”在括号里选择正确的词语。 17. 根据短文填表格 动物 特点 做的事 结果 过山鲫 ①_________ 放在地面，看它们跃动 过了好一会儿才把它们放回水缸 ②_______ 会咬人 ③_________去逗它 ④_____________________ 18. 想象心理：写出“我”伸手凑近甲鱼时的内心想法。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 最合适的短文题目（ ） A. 甲鱼 B. 汾河过山鲫 C. 逗弄晋阳湖边小动物 20. 理解句子“愚蠢是要付出代价的”最准确的一项（ ） A. 蠢人容易被欺负 B. 做人不能得罪小动物 C. 不自量力、自作聪明闯祸、会承受相应后果 任务三：表达与交流——书写家乡晋源 四、习作。 21. 习作。 一年里晋源有特色十足的传统节日：春节晋阳古城庙会、端午赛龙舟、中秋晋阳湖赏月、重阳登蒙山祈福等。你最喜欢的传统节日是什么呢?请以《家乡的节日》为题，写写你最喜欢的传统节日，可围绕节日习俗、过节过程、印象深刻的事等方面进行写作。 要求：语句通顺，情感真挚，300字左右，无错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $