山西省吕梁市孝义市2025-2026学年三年级下学期期末考试语文

2025~2026学年第二学期三年级期末质量监测试题 语文参考答案 一、积累·运用(35分) 1.(12分) (1)(8分) 圆圆：贡献、负责、设计、历、伟、骄傲(5分)（每字0.5分) 满满：笔墨纸砚、望闻问切、琴棋书画(3分)（每空1分) (2)（2分)（每空0.5分）cài1ún史遗产传承 (3)(2分)（每词0.5分）（答案不唯一） 巍巍华夏：心心相印涛涛不绝 多姿多彩：自言自语多种多样 2.（10分) (1)(3分)（每题1分）A.×B.VC.× (2)(7分) ①(2分)B ②(2分)B ③(3分)（每空1分） 端午；五月初五；往前挤既不文明，还不安全，你可以和前面的观观众商量一下，到前面去 看，这样就非常安全。 3.(13分) (1)(2分)C (2)(6分)（每空1分) 日出江花红胜火；泥融飞燕子；春江水暖鸭先知；近墨者黑；兔不可复得，而身为宋国笑 (3)(5分) ①(2分) 我告诉同学们，李老师让我转告大家，今天下午学校组织读书交流会，让大家做好准备。 ②(3分)（改对一处得1分) 第一处错误：“分享”和“讲”词语重复，删掉其中一个就好。 第二处错误：词语搭配不当，“不能倾听她的每一个动作”，改为“同学们倾听着她的每一 句话，观察着她的每一个动作”。 第三处错误：词序错乱。应把“发言”放在“非常”的前面。 例：小丽在读书分享会上分享了许多故事，同学们倾听着她的每一句话，观察着她的每 一个动作，大家都觉得她的发言非常精彩。 二、阅读·鉴赏（25分) 1.（10分) (1)(2分)（每空1分） 这座桥不但坚固，而且美观。 美观 (2)(4分)（每选对1题，得1分) ①√②×③×④V (3)(2分)（答案不唯一) 赵州桥上，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 (注意：如果在后面写上一句：所有的人都怎么样。2分全部扣除。) (4)（2分)（每空0.5分) 不可以删掉；龙不是真的在游动；龙是真的在游动；不能删掉。 2.(15分) (1)（2分)（答案不唯一，正确即可) ①(1分)（“扑通”一声) ②(1分)（每空0.5分）狡猾；愚蠢 (2)（2分)（每词1分)（答案不唯一，正确即可） 不假思索：不借助思考，没有思考。 无计可施：什么办法也没有。 (3)(5分)（每空1分）（答案不唯一，正确即可） ①相信了，真的跳到井里去喝水。 ②识破伪装，没有帮助狼，离开了。 ③狐狸借他的力量逃走了，他被困在井底。 ④不要轻信坏人的花言巧语。 ⑤要善于观察，不要轻信坏人的谎言。 (4)(2分)C (5)(4分)（除了小欣的名字，其他3项答案不唯一，正确、合理即可） ①写清楚书怎么丢的；(1分)②写清楚怎么还书；(1分) ③班级、姓名；(1分) ④日期。(1分) 例：我的《伊索寓言》书，上体育课时放在操场，忘记拿找不到了，如果大家捡到，请 到三(1)班还给我吧，我叫小欣，谢谢大家。 三年级（1)班小欣 5月20日 三、表达·交流(30分) 1.交际(5分)（答案不唯一） 例：图形(1分)：老虎 故事（4分)（想象要丰富；要有趣味性）： 《胆小的老虎》 森林里的老虎威猛却胆小。一天，老虎在森林里找食物，看到草丛里的动静就吓得躲到 大树后。狐狸嘲笑它，让它去抓鸡，老虎小心翼翼地靠近鸡群，却被公鸡啄得落荒而逃。后 来，当黄鼠狼来袭时，老虎鼓起勇气冲上去保护小鸡，成了鸡窝里的英雄，从此不再那么胆小。 2.习作（25分) 本着欣赏鼓励的原则可酌情分类打分。 总分 内容 合理分段 无错别字 25分 19分 1分 5分 一类文 17-19分：符合习作要求，标点符号使用正确； 1.只有一两个自 1.一个错 语句通顺，语言生动。 然段的扣1分； 别字扣 14-16分：符合习作要求，标点符号使用较正确； 2.分段不合理，扣 0.5分，重 二类文 语句较通顺，语言较生动。 1分； 复错同一 个字，只 三类文 11-13分：符合习作要求，标点符号使用较混乱： 扣一次； 内容不太具体，语句不够通顺，语言不生动。 2.扣满5 分不再 四类文 0-10分：不符合习作要求，标点符号使用较混 乱；内容不具体，语句不通顺，语言不生动。 扣； 含题目8行以下的习作：不动笔0分；4行以内最高得分8分；8行以内与主题 备注 切合的12分。 与主题毫不相干，最多8分。2025~2026学年第二学期三年级期末质量监测试题（卷) 语文 题号 二 三 书写与卷面 总分 等级评价 得分 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分， 书写与卷面扣分最多不得超10分。 学校组织了一系列“学习成果展示”活动，同学们积极参加。 活动一：品·文化深厚底蕴 一、积累·运用（35分) 1.我会读下面的主持词，完成练习。（12分) 圆圆：巍巍华夏，文化多姿多彩：蔡伦【càiln cai16ng】 做出了伟大的gong xian 一改进了造纸术；李春 fùzé she ji 了1i 【吏史】文化【遗作 遗产】—雄wěi 坚固的赵州桥，他们是中华民族的 jiaoào 满满：是啊，决泱中华，文化源远流长： 是“文房 四宝”； 是“中医四诊”； 是 “雅人四好”。让我们【传达传承】中华优秀文化，争做 时代卓越新人。 (1)我会根据读音和提示，在“”上填写正确的字词。（8分) (2)我会在“【】”内选择正确的读音或恰当的词语，打“V”。（2分) 三年级语文第一页（共八页） (3)我会仿照主持词中画“” 的词语写一写。(2分) 巍巍华夏(AABC): 多姿多彩(ABAC): 2.我们首先来到【传统节日展区】（10分) (1)下面是小明整理的“中华传统节日”的资料，我会用“V”“× 判断对错。(3分) A.每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，遍插茱萸少一 人。”（) B.中秋节有赏月、吃月饼的习俗，民间还流传着“玉兔捣药”的 传说。() C.重阳节时，人们会登高远跳、吃汤圆、赏花灯，寄托对亲人的 思念。() (2) 。先把两三张箬(rò)叶()起来，将宽大的叶根盘 成漏斗状( )上糯米，将这个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势()， 再搭上一张箬叶左盘右旋，用棉线()住，一只小巧而又结实的 粽子就包好了。(7分) ①观察右图，选出正确的制作步骤。()(2分) A.舀（yǎo)一叠一盖拢(1ǒng)一捆扎 ① ② B.叠一舀(yǎo)一盖拢(1ǒng)一捆扎 ③ ④ C.盖拢(1ǒng)一舀（yǎo)一叠一捆扎 ②对上面这段话的主要意思，表达最恰当的一项是（ )。(2分) A.母亲喜欢包粽子。B.母亲是这样包粽子的。C.包粽子的材料。 ③我们在 节吃粽子，这天是农历 我们还 去了“赛龙舟”现场，有的同学站在后面看不见，便一个劲往前 挤。作为他（她）的同学，我会这样劝说他（她)： (3分) 三年级语文第二页（共八页) 3.我们接着来到【课本书香专区】(13分) (1)明辨是非，品读书中智慧。下列说法不正确的一项是()。(2分) A.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”中“斗笠”指的是小 孩子们。 B. 《海底世界》这篇文章描写了海底奇异的景色和丰富的物产两 方面的内容。 C.《石蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 D.我们在复述时，可以借助表格、示意图等，梳理该故事的主要 内容。 (2)日积月累，共赏优秀文化。(6分) 【诗中美景】在白居易眼里，“ ,春来江水绿如蓝。” 江南春日美如画；在杜甫笔下，“ ,沙暖 睡鸳鸯。”的柔美春意更加醉人；苏轼描绘的春景更是别 有一番情趣：“竹外桃花三两枝， 【古人智慧】《孟母三迁》告诉我们环境对人的成长有很大的影响，正 所谓：“近朱者赤， 》 ”《守株待兔》的结 果是“ ”(用原文回答) (3)【读书交流，同寻学海真知】(5分) ①李老师告诉我：“今天下午学校组织读书交流会，让同学们做好 准备。”（我会把这句话转述给同学们。）(2分) ②在读书交流会上，同学们分享自己的阅读收获，下面一段话有三 处错误（一处词语重复；一处词语搭配不当；一处词序错乱），请在原 句用修改符号修改。(3分)】 小丽在读书交流会上分享讲了许多故事。同学们倾听着她的每一 句，她的每一个动作。大家都觉得她的非常精彩发言。 三年级语文第三页（共八页) 二、阅读·鉴赏（25分) 1.我们来到【课内品读区域】，完成练习。(10分) 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。 《赵州桥》节选 (1)以上文段是围绕“ ”这句话展 开的，重点描写了赵州桥 这一特点。(2分) (2)我会根据文段内容判断正误。对的画“V”，错的画“×”。(4分) ①选文第一句话在文中起“承上启下”的作用。() ②“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用比喻的修辞手法， 突出龙的栩栩如生。() ③文段一共写了龙的四种状态。( ④栏板上雕刻龙，一是因为龙是中华民族的图腾：二是因为刻上龙 有“镇水保安”的作用。() (3)我会仿照文段中画“”句子的表达特点，写一写走在赵州桥 上那些来来往往、形态各异的人。(2分) (4)有的同学认为文段中的加点字“似乎”可以删掉，我认为 因为有“似乎”，表示的意思是 没有“似乎”，表示的意思是 所以 。（2分) 三年级语文第四页（共八页) 活动二：探·寓言深藏奥秘 2.我们继续在【课外阅览专区】，完成练习。（15分) 狐狸和山羊 ①一只狐狸脚底一滑， 一下子掉进了井里。 ②正好一只口渴的山羊也来到井边，看见狐狸在井下，便问他井水 好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，于是装出快乐的样子，极力 赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来， 与他痛饮一番。 ③一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕 咚咕咚痛饮完后，才想起该怎么从这深井中脱身。狐狸早有准备，假装 好心地说：“我倒有一个方法。” ④于是狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从羊角上用力一跳， 跳出了井口。狐狸上去以后，二话不说，拔腿就走。 ⑤山羊无计可施，只好大声指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头大声 地对山羊说：“你这愚蠢的家伙，你的智慧如果有你胡须的一半那样多， 也不至于蠢到如此地步！在没有想清楚上来的方法之前，就盲目地跳 下去。” (有删改) (1)我会根据要求完成练习。(2分) ①我会给下面第①段的“”上填上合适的拟声词，使句子更生 动。(1分) 一只狐狸脚底一滑， 一下子掉进了井里。 ②我会仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》这个题目的特点，改一改 这则寓言故事的题目，使人物的特点更鲜明。(1分) 的狐狸和 的山羊》 三年级语文第五页（共八页） (2)我会联系上下文和生活实际理解下列词语的意思。(2分) 不假思索： 无计可施： (3)看到这则寓言故事中的“山羊”，我想起了《会摇尾巴的狼》中的“老 山羊”。我会梳理两则寓言内容，并将表格内容补充完整。(5分) 主要 面对坏人时的 结果 告诉我们的道理 人物 不同表现 面对狐狸的花言巧语， ③ ④ 山羊 ① 面对狼的伪装求救， ⑤ 老山羊 ② 安然无恙(yang) (4)下面哪个寓言故事与这则寓言故事的寓意相同？（)(2分) A.《自相矛盾》 B.《画蛇添足》 C.《东郭先生与狼》 D.《刻舟求剑》 (5)这则寓言故事选自《伊索寓言》这本书，三年级(1)班的小欣特 别喜欢读这本书，可惜5月20日上体育课时放在操场忘记拿，找 不到了。我能帮他写一则寻物启事。(4分) 寻物启事 ① ② ③ ④ 三年级语文第六页（共八页） 三、表达·交流（30分)】 活动三：编·幻物奇趣故事 1.交际(5分) 我会把下面的图形，任选一种，画成想象中的事物，并以它为主角， 进行丰富的想象，简单编写一段有趣的故事，参加班级组织的“趣味故 事比赛”。（不少于30字） 图形：（任选一种)》 编写的故事： △ 图1 图2 图3 想象中的事物： 活动四：书·童年珍贵回忆 2.习作(25分)》 童年生活中，一个人、一件事、一种植物或动物…都可能会给你 留下深刻的印象。请以“让我印象深刻的”为题，写下留给自 己印象最深的一个内容。 习作要求： ①先把题目补充完整，并写在习作内容的第一行，再完成习作； ②运用优美、生动的句子，把你印象最深刻的内容、感受写清楚。 ③不要出现真实的校名、班名、人名。 三年级语文第七页（共八页) 三年级语文第八页（共八页）