第1章探索自然的科学单元测试卷--2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 浙教版七年级科学上册第1章“探索自然的科学”单元测试卷，聚焦科学测量与探究实践，覆盖温度计、刻度尺等工具使用及误差分析，适配单元复习，强化科学思维与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15/45|体温计使用（第1题）、量筒读数（第2题）|结合生活情境（如退烧药量取）| |填空题|7/40|刻度尺分度值（第16题）、温度计原理（第21题）|融入项目化学习（自制温度计）| |实验探究题|5/32|误差分析（第24题）、转换法（第27题）|强调科学方法应用（如控制变量）| |解答题|5/43|体积计算（第29题）、温度计校准（第30题）|联系工程实践（模型制作流程）|

第1章探索自然的科学单元测试卷--2026-2027学年浙教版七年级科学上册 考试时间：120分钟 满分：160分 一、单选题(共15小题,每题3分,共45分) 1．用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去依次测量另三位同学的体温，如果三位同学的实际体温为37.1℃、38.4℃、37.6℃，则测量结果应是（　　） A．37.1℃、37.3℃、37.3℃ B．37.1℃、38.4℃、37.6℃ C．37.3℃、37.3℃、37.3℃ D．37.3℃、38.4℃、38.4℃ 2．小玉发烧，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小玉俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（　　） A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升 3．小科用分度值为1毫米的刻度尺先后4次测量同一物体的长度，测量值分别为6.52厘米、6.53厘米、6.52厘米、6.54厘米。则该物体的测量结果应记为（ ） A．6.5厘米 B． 6.53厘米 C．6.528厘米 D．6.5275厘米 4．规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是 （　　） A． B． C． D． 5．下列各种神奇的自然现象中，不属于科学问题的是（） A．地球上的生命是如何产生的？ B．全球气候变暖该怎么解决？ C．北极的极光是最壮观的风景吗？ D．人工智能会彻底取代人类吗？ 6．如图为教学楼的消防栓箱，某天小缙发现它的玻璃损坏了，在配换破损的玻璃时，小缙最好选用下列哪种刻度尺（　　） A．最小刻度为1毫米，量程为15厘米的刻度尺 B．最小刻度为1毫米，量程为1.5米的刻度尺 C．最小刻度为1厘米，量程为1.5米的刻度尺 D．最小刻度为1厘米，量程为15米的刻度尺 7．小科在学习了科学测量后对测量知识进行归纳总结。下列是整理的操作方法和对应的测量结果，正确的是（ ） A．用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度，结果偏小 B．俯视量筒读数量取10毫升水时，实际液体体积偏小 C．用体温计测体温时，将体温计取出读数，结果偏小 D．测量《科学》课本一张纸的厚度时，从封面开始测量，结果偏小 8．小义用同一把刻度尺测量一支笔的长度，记录的结果分别是 15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm，则最接近课本的真实值是( ) A．15.19cm B．15.18cm C．15.44cm D．15.187cm 9．科学研究常采用模拟、分类、比较和模型等方法，下列采用模拟的是(　　) A． 形态结构 蝗虫 蜈蚣 蜘蛛 是否有触角 有 有 无 是否有翅 有 无 无 几种节肢动物的部分形态结构 B．物体运动的类别 C．太阳系模式图 D．研究星系运动特点 10．各小组在测量小石块体积时，出现了以下四种读数操作，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为V1，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为V2，计算石块的体积为V2-V1。下列操作导致测量结果偏小的是 A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数 C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块 12．某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为47毫升，倒出一部分液体后，再俯视读得液体体积为18毫升，则倒出的液体体积是（　　） A．大于29mL B．小于29mL C．等于29mL D．无法判断 13．制作三球运动演示模型是一个工程实践的过程，其流程有：①制作一个模型， ②在限制条件下进行设计，③发布成果， ④测试这个模型、评估并改进，⑤明确一个要解决的问题。下列符合工程实践的过程是 A．②⑤①③④ B．②⑤①④③ C．⑤②①③④ D．⑤②①④③ 14．一温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为，放入冰水混合物中示数为。若教室的实际温度是 ，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（ ） A． B． C． D． 15．小港同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　） ①用量筒测量液体体积时仰视读数 ②测量一根细铜丝的直径时，细铜丝没有紧密缠绕在铅笔杆上 ③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 ④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为 6mL ⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 ⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度 A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥ 二、填空题（共7小题,每空2分,共40分） 16．如图所示为两把刻度尺甲和乙，刻度尺甲的分度值为　 　cm，用刻度尺乙测量某物体长度，读数为　 　cm，该读数的准确值　 　mm。 17．小缙同学采用如图所示的方法测定硬币的直径，该刻度尺的分度值是：　 　测得硬币的直径是　 　cm 18．图甲被测物体的长度是　 　。图乙是某汽车油量表示意图，表示汽车油箱内所剩汽油为　 　。图丙温度计显示的是我市某天早上的最低气温，读数为　 　。 19．小塘自制了一个每秒滴下1滴水的“滴水计时器”，并将其固定在玩具汽车上。如图是玩具汽车某次直线运动时地面上连续4个水滴的位置，利用刻度尺读出AD段移动的距离为　 　，玩具汽车在做　 　(选填“变速”或“匀速”)直线运动，依据是：　 　。 20．冬天内蒙古呼伦贝尔气温经常低于图甲所示温度，该温度计示数为　 　；表中是三种不同温度计的测量范围，则你会选择　 　温度计来测量内蒙古呼伦贝尔的最低温度。 温度计类型 测量范围 水银温度计 酒精温度计 煤油温度计 21．学习了温度计的知识后，某学习小组开展“自制温度计”的项目化学习活动。 【史料研究】小组同学通过查阅资料了解部分温度计的发明历程： 【原理分析】如图甲三种温度计均利用了物质　 　的性质制成的；其中固体温度计为双金属片温度计，其简化结构如图乙所示，由两片形状、厚度相同的金属片①、②和指针焊在一起制成。用双金属片温度计测量气体温度，当气温升高时，金属片①受热后比 ②更易膨胀，指针会偏向中央刻度线的　 　侧（填“A”或 “B”） 。 【项目实施】该小组利用小玻璃瓶、吸管、硬纸板等也制作了一支自制温度计，如图丙所示。小组同学找到了两种粗细不同的吸管（如图丁），为了提高自制温度计的精确度，则最好选择　 　（填“粗”或“细”）吸管。 【项目评价】该自制温度计 和 的距离为 20 cm ，进行等分后标定温度刻度。用该自制温度计测量 的温水，显示吸管内液面在距离 刻度 8.5 cm 处。请根据以下评价表，评价此自制温度计所属等级并说明理由　 　。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在士以内 误差在以内 误差在以内 22． 用刻度均匀但读数不准的温度计测物体温度，初始测量值偏低1℃；物体升温10℃后，测量值偏高0.5℃；继续升温10℃，测量值将　 　（填偏高 / 偏低）　 　℃。用该温度计测标准大气压下沸水和冰水混合物的温度，示数差为　 　℃ 三、实验探究题（共5小题,每空2分,共32分） 23．请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1）图甲中，读出液体的体积是　 　mL。 （2）图乙中，测得每一个圆柱体的直径是　 　cm。 （3）图丙中，测得气温为　 　℃。 24．小金阅读资料后，提出一个探究问题：适度的力学刺激会影响番茄茎秆的生长吗?于是进行了下面的实验：他选取了2株生长状况几乎相同的番茄幼苗，分成A、B两组，放置在相同的环境下进行培育。实验开始，先测量并记录了幼苗的茎秆直径，发现它们的直径相近。然后每隔一段时间将A 组茎秆前后左右各轻轻摇晃10次，B组不作任何处理。八周后，他再次测量并进行了对比，发现A 组的茎秆直径明显大于B 组，且更挺立。 （1）他的实验中有一个明显的缺陷是　 　。 （2）修改实验缺陷后继续实验，发现A组的茎秆直径仍然明显大于B组。本实验得到的结论是　 　。 （3）若这个实验结论同样适用于其他植物，那么在盆栽植物栽培的时候，为了茎秆更粗壮，除了“人工摇晃”之外，请你再提出一项可行的建议　 　。 25．某科研人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步：选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组； 第二步：将A组、B 组、C组柑橘苗分别种植在海拔为150m、300m、450m的朝南坡地上； 第三步：定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理； 第四步：几年后，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。 组别 总产量/kg 果实大小 甜度分析 A组 84 小 不甜，酸味重 B组 102 最大 甜 C组 91 大 甜，略带酸 （1）上述方案中，选择的柑橘苗有哪些要求：　 　； （2）由实验结果可知，柑橘适宜种植在海拔为　 　m的朝南坡地； （3）科研人员将柑橘全部种植在朝南的山坡，考虑到的非生物因素是　 　。 26．一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。 （1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　 　(选填“水”或“空气”)热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　 　B处(选项“<“、“=”或“>”)。 （2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　。 （3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度大(选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”)。 27．小科最近对科学测量产生浓厚兴趣。 （1）他5次测量科学课本宽度的结果分别为18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm， 剔除错误数据后平均值应为　 　。 （2）他通过缠绕法测量纸张厚度，若粗细均匀的铅笔直径为D1，缠绕n圈后外径为D2，则纸厚d=　 　。（用所给字母表示） （3）在科学实验中我们常常巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下3个实验没有使用转换法的是________。 A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低 四、解答题（1-3小题,每题8分,第4题：9分，第5题：10分，共43分） 28．实验室内有各种警告标志，请将下列警告标志及其对应的含义用线连接。 29．如图为一救生圈，其横截面是圆形的，它内圈直径为50cm，外圈直径为90cm，试估算该救生圈的体积有多大?(可直接用π，不用具体计算) 30．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数为14℃，实际准确温度为10℃，温度计的示数为32℃时，实际准确温度为30℃。请列示计算将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数。 31．科学课上老师给大家讲解量筒的制作方法：找一个底部平整的玻璃瓶，然后在玻璃瓶上贴上一张纸条(瓶上贴纸条部分粗细均匀)，用量筒量取100mL水全部倒入空瓶子内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离等分成10份，分别做上标记，标上刻度，则每份为10mL。这样就制作出分度值为10mL的量筒了。丽丽按照老师的说法做了两个量筒，如图甲、乙所示，请判断哪个量筒更精确?并说明理由。 32． 小明为了测量出一只鸡蛋的体积，按如下的步骤进行了一个实验： ①在一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米； ②将鸡蛋放入水中，再次测量水面的高度是6厘米。 如果玻璃的厚度忽略不计，这只鸡蛋的体积大约是多少立方厘米？ （得数保留整数） 第1章探索自然的科学单元测试卷参考答案--2026-2027学年浙教版七年级科学上册 考试时间：120分钟 满分：160分 一、单选题(共15小题,每题3分,共45分) 1．用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去依次测量另三位同学的体温，如果三位同学的实际体温为37.1℃、38.4℃、37.6℃，则测量结果应是（　　） A．37.1℃、37.3℃、37.3℃ B．37.1℃、38.4℃、37.6℃ C．37.3℃、37.3℃、37.3℃ D．37.3℃、38.4℃、38.4℃ 【答案】D 2．小玉发烧，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小玉俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（　　） A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升 【答案】A 3．小科用分度值为1毫米的刻度尺先后4次测量同一物体的长度，测量值分别为6.52厘米、6.53厘米、6.52厘米、6.54厘米。则该物体的测量结果应记为（ ） A．6.5厘米 B． 6.53厘米 C．6.528厘米 D．6.5275厘米 【答案】B 4．规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是 （　　） A． B． C． D． 【答案】C 5．下列各种神奇的自然现象中，不属于科学问题的是（） A．地球上的生命是如何产生的？ B．全球气候变暖该怎么解决？ C．北极的极光是最壮观的风景吗？ D．人工智能会彻底取代人类吗？ 【答案】C 6．如图为教学楼的消防栓箱，某天小缙发现它的玻璃损坏了，在配换破损的玻璃时，小缙最好选用下列哪种刻度尺（　　） A．最小刻度为1毫米，量程为15厘米的刻度尺 B．最小刻度为1毫米，量程为1.5米的刻度尺 C．最小刻度为1厘米，量程为1.5米的刻度尺 D．最小刻度为1厘米，量程为15米的刻度尺 【答案】B 7．小科在学习了科学测量后对测量知识进行归纳总结。下列是整理的操作方法和对应的测量结果，正确的是 A．用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度，结果偏小 B．俯视量筒读数量取10毫升水时，实际液体体积偏小 C．用体温计测体温时，将体温计取出读数，结果偏小 D．测量《科学》课本一张纸的厚度时，从封面开始测量，结果偏小 【答案】B 8．小义用同一把刻度尺测量一支笔的长度，记录的结果分别是 15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm，则最接近课本的真实值是( ) A．15.19cm B．15.18cm C．15.44cm D．15.187cm 【答案】A 9．科学研究常采用模拟、分类、比较和模型等方法，下列采用模拟的是(　　) A． 形态结构 蝗虫 蜈蚣 蜘蛛 是否有触角 有 有 无 是否有翅 有 无 无 几种节肢动物的部分形态结构 B．物体运动的类别 C．太阳系模式图 D．研究星系运动特点 【答案】D 10．各小组在测量小石块体积时，出现了以下四种读数操作，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 11．小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为V1，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为V2，计算石块的体积为V2-V1。下列操作导致测量结果偏小的是 A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数 C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块 【答案】A 12．某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为47毫升，倒出一部分液体后，再俯视读得液体体积为18毫升，则倒出的液体体积是（　　） A．大于29mL B．小于29mL C．等于29mL D．无法判断 【答案】A 13．制作三球运动演示模型是一个工程实践的过程，其流程有：①制作一个模型， ②在限制条件下进行设计，③发布成果， ④测试这个模型、评估并改进，⑤明确一个要解决的问题。下列符合工程实践的过程是 A．②⑤①③④ B．②⑤①④③ C．⑤②①③④ D．⑤②①④③ 【答案】D 14．一温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为，放入冰水混合物中示数为。若教室的实际温度是 ，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 15．小港同学在学习科学测量后，进行如下测量，其中会导致测量值比真实值小的有（　　） ①用量筒测量液体体积时仰视读数 ②测量一根细铜丝的直径时，细铜丝没有紧密缠绕在铅笔杆上 ③用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 ④用量筒量取一定量的液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为 6mL ⑤用拉得太松的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 ⑥用受潮膨胀的木尺去测量某物体的长度 A．①③④⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥ 【答案】D 二、填空题（共7小题,每空2分,共40分） 16．如图所示为两把刻度尺甲和乙，刻度尺甲的分度值为　 　cm，用刻度尺乙测量某物体长度，读数为　 　cm，该读数的准确值　 　mm。 【答案】0.5；2.80(2.80左右均可)；28 17．小缙同学采用如图所示的方法测定硬币的直径，该刻度尺的分度值是：　 　测得硬币的直径是　 　cm 【答案】1mm；1.85 18．图甲被测物体的长度是　 　。图乙是某汽车油量表示意图，表示汽车油箱内所剩汽油为　 　。图丙温度计显示的是我市某天早上的最低气温，读数为　 　。 【答案】1.15cm；35L；-3℃ 19．小塘自制了一个每秒滴下1滴水的“滴水计时器”，并将其固定在玩具汽车上。如图是玩具汽车某次直线运动时地面上连续4个水滴的位置，利用刻度尺读出AD段移动的距离为　 　，玩具汽车在做　 　(选填“变速”或“匀速”)直线运动，依据是：　 　。 【答案】6.50cm；变速；经过相同的时间，车经过的距离不同 20．冬天内蒙古呼伦贝尔气温经常低于图甲所示温度，该温度计示数为　 　；表中是三种不同温度计的测量范围，则你会选择　 　温度计来测量内蒙古呼伦贝尔的最低温度。 温度计类型 测量范围 水银温度计 酒精温度计 煤油温度计 【答案】-50；酒精 21．学习了温度计的知识后，某学习小组开展“自制温度计”的项目化学习活动。 【史料研究】小组同学通过查阅资料了解部分温度计的发明历程： 【原理分析】如图甲三种温度计均利用了物质　 　的性质制成的；其中固体温度计为双金属片温度计，其简化结构如图乙所示，由两片形状、厚度相同的金属片①、②和指针焊在一起制成。用双金属片温度计测量气体温度，当气温升高时，金属片①受热后比 ②更易膨胀，指针会偏向中央刻度线的　 　侧（填“A”或 “B”） 。 【项目实施】该小组利用小玻璃瓶、吸管、硬纸板等也制作了一支自制温度计，如图丙所示。小组同学找到了两种粗细不同的吸管（如图丁），为了提高自制温度计的精确度，则最好选择　 　（填“粗”或“细”）吸管。 【项目评价】该自制温度计 和 的距离为 20 cm ，进行等分后标定温度刻度。用该自制温度计测量 的温水，显示吸管内液面在距离 刻度 8.5 cm 处。请根据以下评价表，评价此自制温度计所属等级并说明理由　 　。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在士以内 误差在以内 误差在以内 【答案】热胀冷缩；B；细；合格 22． 用刻度均匀但读数不准的温度计测物体温度，初始测量值偏低1℃；物体升温10℃后，测量值偏高0.5℃；继续升温10℃，测量值将　 　（填偏高 / 偏低）　 　℃。用该温度计测标准大气压下沸水和冰水混合物的温度，示数差为　 　℃ 【答案】偏高；2；115 三、实验探究题（共5小题,每空2分,共32分） 23．请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1）图甲中，读出液体的体积是　 　mL。 （2）图乙中，测得每一个圆柱体的直径是　 　cm。 （3）图丙中，测得气温为　 　℃。 【答案】（1）72 （2）0.75 （3）-9 24．小金阅读资料后，提出一个探究问题：适度的力学刺激会影响番茄茎秆的生长吗?于是进行了下面的实验：他选取了2株生长状况几乎相同的番茄幼苗，分成A、B两组，放置在相同的环境下进行培育。实验开始，先测量并记录了幼苗的茎秆直径，发现它们的直径相近。然后每隔一段时间将A 组茎秆前后左右各轻轻摇晃10次，B组不作任何处理。八周后，他再次测量并进行了对比，发现A 组的茎秆直径明显大于B 组，且更挺立。 （1）他的实验中有一个明显的缺陷是　 　。 （2）修改实验缺陷后继续实验，发现A组的茎秆直径仍然明显大于B组。本实验得到的结论是　 　。 （3）若这个实验结论同样适用于其他植物，那么在盆栽植物栽培的时候，为了茎秆更粗壮，除了“人工摇晃”之外，请你再提出一项可行的建议　 　。 【答案】（1）选取番茄幼苗的样本数量太少，存在偶然性 （2）适度的力学刺激会促进番茄茎秆长粗 （3）把盆栽植物放在有风处培养（或用电风扇提供风力）（合理即可） 25．某科研人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步：选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组； 第二步：将A组、B 组、C组柑橘苗分别种植在海拔为150m、300m、450m的朝南坡地上； 第三步：定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理； 第四步：几年后，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。 组别 总产量/kg 果实大小 甜度分析 A组 84 小 不甜，酸味重 B组 102 最大 甜 C组 91 大 甜，略带酸 （1）上述方案中，选择的柑橘苗有哪些要求：　 　； （2）由实验结果可知，柑橘适宜种植在海拔为　 　m的朝南坡地； （3）科研人员将柑橘全部种植在朝南的山坡，考虑到的非生物因素是　 　。 【答案】（1）品种、树龄应相同，大小和健壮程度应基本一致 （2）300m （3）阳光，温度等 26．一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。 （1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　 　(选填“水”或“空气”)热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　 　B处(选项“<“、“=”或“>”)。 （2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　。 （3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度大(选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”)。 【答案】（1）水；< （2）使用膨胀系数更大的液体（或换用更细的玻璃管，或增大玻璃泡的容积） （3）铜片 27．小科最近对科学测量产生浓厚兴趣。 （1）他5次测量科学课本宽度的结果分别为18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm， 剔除错误数据后平均值应为　 　。 （2）他通过缠绕法测量纸张厚度，若粗细均匀的铅笔直径为D1，缠绕n圈后外径为D2，则纸厚d=　 　。（用所给字母表示） （3）在科学实验中我们常常巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下3个实验没有使用转换法的是________。 A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低 【答案】（1）18.50cm （2） （3）A 四、解答题（1-3小题,每题8分,第4题：9分，第5题：10分，共43分） 28．实验室内有各种警告标志，请将下列警告标志及其对应的含义用线连接。 【答案】 29．如图为一救生圈，其横截面是圆形的，它内圈直径为50cm，外圈直径为90cm，试估算该救生圈的体积有多大?(可直接用π，不用具体计算) 【答案】内圈直径为50cm，半径为25cm，外圈直径为90cm，半径为45cm，圆环的面积。 圆环中心圆的半径为。 计算圆环中心圆的周长， 计算体积。 30．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数为14℃，实际准确温度为10℃，温度计的示数为32℃时，实际准确温度为30℃。请列示计算将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数。 【答案】温度计刻度是均匀的，可设方程 设y是测量温度，x是实际温度，k是比例常数，b是未知常数，代入数据可得 联立两式，解得k=0.9，b=0.5，冰水混合物的温度为0℃，代入上式，得。 31．科学课上老师给大家讲解量筒的制作方法：找一个底部平整的玻璃瓶，然后在玻璃瓶上贴上一张纸条(瓶上贴纸条部分粗细均匀)，用量筒量取100mL水全部倒入空瓶子内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离等分成10份，分别做上标记，标上刻度，则每份为10mL。这样就制作出分度值为10mL的量筒了。丽丽按照老师的说法做了两个量筒，如图甲、乙所示，请判断哪个量筒更精确?并说明理由。 【答案】甲量筒更精确。 因为甲量筒的横截面积小于乙，10mL液体的高度（间距）甲大于乙，测量的精确度更高。 32． 小明为了测量出一只鸡蛋的体积，按如下的步骤进行了一个实验： ①在一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米； ②将鸡蛋放入水中，再次测量水面的高度是6厘米。 如果玻璃的厚度忽略不计，这只鸡蛋的体积大约是多少立方厘米？ （得数保留整数） 【答案】底面积：3.14×（8÷2）2=50.24（平方厘米） 。 水的体积：50.24×5=251.2（立方厘米） 。 放入鸡蛋后水和鸡蛋的体积：50.24×6=301.44（立方厘米） 。 301.44-251.2=50.24≈50（立方厘米） 。 即圆柱体的体积为50立方厘米 。 答：这只鸡蛋的体积大约是50立方厘米 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $