1.1.1 地球的宇宙环境 多功能伴学导图 2026-2027学年高一上学期 鲁教版 必修一

该高中地理知识清单系统梳理了地球的宇宙环境知识体系。从宇宙的概念与物质运动特征出发，明确天体的类型及特点，进而聚焦地球在太阳系的位置、八大行星特征与分类，最终掌握地球存在生命的内外条件。 知识链路按照宇宙、天体、地球的顺序层层递进，通过对比不同天体类型特征及明确注意事项，帮助学生建立清晰认知框架。地球生命条件的内外因分析，培养综合思维与辩证看待问题的能力，同时渗透人地协调观，助力理解地球与人类生存的关系。

1.1.1地球的宇宙环境 一、宇宙 （1）概念：所有_________和_________的统一 （2）特征：是物质的，物质是_________的，运动是有_________的 二、天体 （1）类型及特点 ①星云：由____体和尘埃组成，呈云雾状。体积大、质量大、密度小 ②恒星：由炙热气体组成，能自己_______的球状天体。 _________是离地球最近的恒星。 星云和恒星是宇宙中最_________的天体。 ③行星：环绕_________运行的球状天体。本身不_________，靠反射恒星的光而发亮。 ④卫星：环绕_________运转、自身不发光，靠反射恒星的光而发亮。（如：月球——地球的天然卫星、其他天体的卫星、人造卫星） 注意：人造卫星在太空轨道上独立运行时是天体，但未发射或依附其他天体运行时不能称之为卫星。 ⑤彗星：冰物质，体积_________，密度很_________，具有云雾状外表；围绕_________运行，彗发中的气体和尘埃，通常在背向_________的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾。 ⑥流星体：星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 注意：部分流星体脱离轨道进入地球大气层摩擦燃烧形成流星（雨）现象及其未燃尽掉入地球表面形成的陨石均不能视为天体。 （2）天体相互关系：相互_________相互_________形成天体_________ 三、地球 （1）太阳系八大行星的位置 （2）八大行星特征：_________性_________性_________性 （3）八大行星分类 （4）地球存在生命的条件 ①外部条件 a.太阳正值_________，稳定的太阳_________ b.八大行星__________________，互不干扰，宇宙环境_________ ②自身条件： a.日地_____________适中，_________适宜 ________水存在 b.自转公转_________适中，_________适宜 调节_________ 氧气可供呼吸 c._________适中，吸附_________ 臭氧吸收_________线 减少地外天体的__________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1.1 地球的宇宙环境 一、宇宙 （1）概念：所有空间和时间的统一 （2）特征：是物质的，物质是运动的，运动是有规律的 二、天体 （1）类型及特点 ①星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状。体积大、质量大、密度小 ②恒星：由炙热气体组成，能自己发光的球状天体。 太阳是离地球最近的恒星。 星云和恒星是宇宙中最基本的天体。 ③行星：环绕恒星运行的球状天体。本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 ④卫星：环绕行星运转、自身不发光，靠反射恒星的光而发亮。（如：月球——地球的天然卫星、其他天体的卫星、人造卫星） 注意：人造卫星在太空轨道上独立运行时是天体，但未发射或依附其他天体运行时不能称之为卫星。 ⑤彗星：冰物质，体积大，密度很小，具有云雾状外表；围绕恒星运行，彗发中的气体和尘埃，通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾。 ⑥流星体：星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 注意：部分流星体脱离轨道进入地球大气层摩擦燃烧形成流星（雨）现象及其未燃尽掉入地球表面形成的陨石均不能视为天体。 （2）天体相互关系：相互吸引相互绕转形成天体系统 三、地球 （1）太阳系八大行星的位置 （2）八大行星特征：同向性共面性近圆性 （3）八大行星分类 （4）地球存在生命的条件 ①外部条件 a.太阳正值壮年，稳定的太阳光照 b.八大行星各行其道，互不干扰，宇宙环境安全 ②自身条件： a.日地 距 离 适中，温度适宜 液态水存在 b.自转公转周期适中，温差适宜 调节温度 氧气可供呼吸 c.体 积 质 量 适中，吸附 大 气 臭氧吸收紫外线 减少地外天体的撞击 学科网（北京）股份有限公司 $