Unit6 Changing for the seasons Part C (同步练)-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 人教PEP版四年级上册英语Unit6 Part C同步练，分层设计清晰，从语音词汇到语篇写作递进，适配新授课不同学生需求，提升语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|核心语音、核心词汇、基础语法|机械辨音（who/what发音区分）、单词补全（字母提示明确）| |能力提升|综合句型、易错点辨析、情景对话|句型改写（对天气提问）、补全对话（5选3含干扰项）| |素养拓展|语篇理解、主题写作、综合运用|任务型阅读（判断+简答+开放题）、分层写作（基础版/提升版范文）|

2026秋人教（三起）PEP版四年级上册英语同步课时练 Unit6 Changing for the seasons Part C 课时练（知识点+分层习题+详细解析） 【课时知识点梳理】 一、核心语音考点（单元必考） wh字母组合两大发音： 1. /w/：what, where, why, when（大部分wh单词发音） 2. /h/：who, whose（特殊发音，唯一特例，高频辨音考点） ✅ 易错点：whose /who 发/h/，其余wh单词发/w/，辨音题必考区分。 二、单元知识系统复盘 词汇体系 四季词汇+温度词汇+穿搭衣物词汇+归属疑问词whose 句型体系 1.季节喜好问答+季节天气描述 2.物品归属单复数问答 3. 穿搭请求与建议句型 语法体系 in+季节、can+动词原形、whose归属提问、单复数匹配、名词性物主代词mine用法、wh发音规则 三、单元育人目标 能够根据四季天气变化合理搭配衣物；学会整理个人物品，分清物品归属；善于观察季节自然变化，养成健康规律的生活习惯。 【同步练习题】 ★基础过关（语音机械辨音、核心单词补全、基础语法判断，面向基础薄弱学生） 一、选出划线部分发音不同的一项（每组仅一个特殊发音，机械记忆即可） ( )1.A.who B.whose C.what ( )2.A.where B.why C.who ( )3.A.when B.whose C.what 二、补全单词（单元最核心拼写，字母提示明确） 1.sp__ing（春天） 2.w__nter（冬天） 3.sw__ __ter（毛衣） 4.wh__se（谁的） 5.c__ol（凉爽的） 三、判断句子正 (T) 误 (F)（均为单元基础语法点，错误明显） ( )1.We can wear sweaters in cool autumn. ( )2.Whose is this shirt? It’s my. ( )3.I can swim in hot summer. ★★能力提升（综合句型改写、易错点单选、补全对话，面向中等学生） 一、句型综合改写（每题一个核心考点，覆盖单元重点句型） 1.It’s cold in winter.（对划线部分提问） 2.These are my new socks.（同义句转换） 3.I like spring best，because it’s warm.（对划线部分提问） 二、单项选择（综合易错点，选项有一定干扰性） ( )1.______ season do you like best? —Autumn. A.What B.Which C.Whose ( )2.______ coat is this? It’s my mum’s. A.Who B.Which C.Whose ( )3.I ______ wear a dress in winter. It’s too cold. A.can B.can’t C.don’t ( )4.The shoes are ______. They’re not ______. A.mine; your B.mine; yours C.my; yours 三、补全对话（完整场景，5 选 3，有两个干扰项） A: Hi, Amy. 1.________ B: I like summer best. A: 2.________ B: Because it’s hot. I can go swimming. A: Can I wear my new dress in summer? B: 3.________ It’s very nice! A. Why do you like summer? B. Which season do you like best? C. Yes, you can. D. What colour is your dress? E. No, you can’t. ★★★素养拓展（任务型阅读、主题写作、综合运用，面向学有余力学生） 一、任务型阅读（判断 + 简答 + 开放题，考查深层理解） There are four beautiful seasons in a year. My favourite season is autumn. It’s cool and golden. I can wear my sweater and shirt. I can pick fruits with my family. We have a good time on the farm. My brother likes winter. It’s cold and snowy. He can make a snowman and go skating. We love different seasons, but we all have fun in every season. ( )1.The writer’s favourite season is autumn. ( )2.Autumn is hot and golden. 3.What can the writer wear in autumn?（简答） 4.What can the writer’s brother do in winter?（简答） 5.Do you like winter? Why or why not?（开放简答） 二、主题写作（My Favourite Season） 写作要求：不少于 6 句话，涵盖季节、天气、穿搭、活动、原因五个要素，语句通顺，逻辑连贯。 【Part C 参考答案 + 详细解析】 ★基础过关 一、语音辨音 1.C 2.C 3.B 【解析】who/whose 发 /h/，what/where/why/when 发 /w/，为基础辨音规则。 二、补全单词 1.r 2.i 3.ea 4.o 5.o 【解析】均为单元核心单词拼写，考查基础识记。 三、判断正误 1.T 2.F 3.T 【解析】2. 正确表达为 It’s mine，my 后必须接名词，不能单独使用。 ★★能力提升 一、句型改写 1.What’s the weather like in winter? 【解析】对天气形容词提问，用固定天气句型。 2.These new socks are mine. 【解析】形容词性物主代词与名词性物主代词同义转换。 3.Why do you like spring best? 【解析】because 回答原因，对应疑问词 why 提问。 二、单项选择 1.B【解析】which 用于在范围内选择季节。 2.C【解析】whose 用于询问物品归属。 3.B【解析】结合生活常识，冬季气温低，不适合穿连衣裙；can’t 表示客观上不适合、不能。 4.B【解析】名词性物主代词 mine/yours 可单独作表语。 三、补全对话：1.B 2.A 3.C 【解析】结合季节喜好、原因、穿搭建议的完整对话逻辑。 ★★★素养拓展 一、任务型阅读 1.T 2.F 3.He/She can wear a sweater and a shirt. 4.He can make a snowman and go skating. 5.示例：Yes, I do. Because I can make a snowman. / No, I don’t. Because it’s too cold. 【解析】第 5 题为开放题，考查学生结合自身的表达能力，言之有理即可。 二、分层写作范文 基础版 My Favourite Season I like autumn best. It’s cool and beautiful. I can wear my sweater. I can pick fruits. I love autumn very much. 提升版 My Favourite Season There are four seasons in a year. My favourite season is autumn. It’s cool and golden. I can wear my new sweater and shirt. I can pick apples with my family on the farm. It’s a lovely harvest season. I enjoy it so much. 【写作解析】基础版简洁规范，适配基础学生；提升版整合单元全部重难点，涵盖天气、穿搭、活动、感受等多个维度，句式丰富、逻辑完整，符合新课标四年级高阶写作素养要求。 学科网（北京）股份有限公司 $