第1课《沁园春雪》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《沁园春·雪》展开赏析，以“时空穿越，共赏雪景”情境导入，引导学生闭眼想象1936年陕北高原雪景，连接历史背景与词作内容。通过字音字形、朗读指导、疏通文意等学习支架，帮助学生逐步掌握词作结构与情感脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，运用“五步写景法”分析“山舞银蛇，原驰蜡象”等修辞，结合“历史对话”探讨“风流人物”时代内涵。采用群诗联读、模仿创作等方法，提升学生语言运用与审美创造能力，助力教师系统教学，激发学生爱国情怀与责任担当。

统编版初中语文经典名篇赏析 沁园春 雪 时空穿越,共赏雪景 1936年,毛泽东同志在陕北高原,面对苍茫雪景,挥毫写下这首千古绝唱。词中不仅展现了北国风光的雄浑壮丽,更抒发了无产阶级革命家的博大胸襟与凌云壮志。让我们一同走进那个风雪激荡的年代,品味词中的豪迈与深情。 —— 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰 1.7.2013 同学们好!今天,我们将一起进行一次特殊的“时空穿越”。请大家跟随我,回到1936年的陕北高原,去感受一位伟人在漫天风雪中的心潮澎湃,品读他笔下那气吞山河的千古名篇——《沁园春 雪》。让我们一同走进那个风云激荡的年代,领略北国风光的壮丽,感受一代伟人的豪迈情怀。 ‹#› 情境导入 诗意雪境 壮志豪情 领袖情怀 北国风光 山河入梦 走进情境:时空穿越,共赏雪景 请闭上眼睛,随思绪回到1936年2月的陕北高原。寒风凛冽,大雪纷飞,黄土与青松皆被素白覆裹。高山之巅,一位身着戎装的领袖极目远眺。他眼中是千里冰封的北国壮阔,心中是革命征途的豪情激荡。此刻,让我们缓缓睁开眼,一起走进这风雪中的心境,去触摸那份融于天地的壮志与情怀,聆听历史深处的咏叹。 1.7.2013 在我们正式学习课文之前,让我们先进行一次想象之旅。请大家闭上眼睛,听我描述:时间是1936年的冬天,地点是寒冷的陕北高原。毛泽东同志正站在一座高山上,看着眼前的大雪纷飞。他的心中,可能想起了走过的长征路,想到了眼前的抗日重任,更看到了中国革命的未来。这种复杂而豪迈的情感,最终凝结成了我们今天要学习的这首词。 ‹#› 掌握重点字词,理清词作结构脉络,能够有感情地朗读并熟练背诵全词,夯实诗词积累的基础。 01 通过“五步写景法”与“历史对话”的方式,深入赏析词作艺术手法,学会用情景化视角品读经典诗词。 02 感受词作展现的意境美与革命领袖的人格魅力,激发深沉的爱国热情,树立对革命英雄的崇敬与追思之情。 03 深刻理解“数风流人物,还看今朝”的时代内涵,