摩擦力的综合应用 高频考点专项练-2027届高考物理一轮复习
2026-08-03
|
12页
|
58人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 摩擦力 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 692 KB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 内蒙古科尔沁左翼中旗试卷 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59074062.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高中物理一轮复习摩擦力综合应用专项训练,以科学思维为核心,通过典例系统构建摩擦力分析的模型建构与科学推理方法体系。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础应用|单选1-3题|受力分析、平衡条件应用|从摩擦力概念(静/滑动)到规律(f=μN),建立"概念-规律-平衡应用"逻辑链|
|系统分析|多选11-13题|整体法与隔离法|多物体系统中摩擦力方向判断与大小计算,深化相互作用观念|
|实际探究|单选4题|实验数据处理|结合F-t图像分析动摩擦因数,体现科学探究中的证据与解释|
|综合计算|解答题14题|相对运动分析|传送带模型中摩擦力方向与相对速度关系,提升复杂场景问题解决能力|
内容正文:
摩擦力的综合应用 高频考点专项练 2027学年高中物理一轮复习备考
一、单选题
1.孔府是中国传统建筑的杰出代表,采用了瓦片屋顶,屋顶结构可简化为如图,弧形瓦片静止在两根相互平行的倾斜椽子正中间。已知椽子与水平面夹角均为θ,瓦片质量为m,重力加速度为g,则( )
A.每根椽子对瓦片的摩擦力大小为
B.每根椽子对瓦片的支持力大小为
C.椽子对瓦片支持力的合力大小为
D.椽子对瓦片作用力的合力大小为
2.如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m,滑轮上的摩擦不计,若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动,则F的大小为( )
A.4μmg B.3μmg
C.2μmg D.μmg
3.如图所示,质量为10kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端,弹簧的拉力为5N时,物体A与小车均处于静止状态。若小车以1m/s2的加速度向右运动,则(g=10m/s2)( )
A.物体A相对小车向右运动
B.物体A受到的摩擦力大小不变
C.物体A受到的摩擦力减小
D.物体A受到的弹簧的拉力增大
4.为了研究手机保护套与书桌之间的动摩擦因数,小明找来了拉力传感器,先测得该带保护套的手机的质量为0.25 kg,再按如图甲所示将手机放置在桌面上,用拉力传感器缓慢拉手机,直至手机在桌面上缓慢向右运动一段距离,截取计算机屏幕上的一段F-t图线,如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,则以下说法正确的是( )
A.桌面所受的滑动摩擦力约为2.60N,方向向右
B.手机保护套与桌面间的动摩擦因数随着拉力F的增大而增大
C.若在手机上增加压力,手机保护套与桌面间的动摩擦因数增大
D.手机保护套与桌面间的动摩擦因数为μ=1.12
5.如图所示,一同学站在木板上用力向右推木箱,该同学的脚与木板之间没有相对运动。若地面与木板、木箱之间均是粗糙的,下列说法正确的是( )
A.若木箱静止,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向右,对木箱没有摩擦力
B.若木板静止,木箱向右运动,则地面对木板的摩擦力方向向右,对木箱的摩擦力方向向左
C.若木板、木箱均静止,地面对木箱和木板均没有摩擦力
D.若木箱向右运动,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向左,对木箱的摩擦力方向向右
6.如图所示,一长木板倾斜地固定在水平面上,倾角为,将一定质量的物体放在长木板上,物体刚好处于静止状态,假设物体与长木板之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则下列说法正确的是( )
A.物体与长木板之间的动摩擦因数
B.如果在物体上施加竖直向下的力,则物体将沿斜面向下加速运动
C.如果在物体上施加沿长木板向上的力,则物体所受的摩擦力大小可能不变
D.如果在物体上施加沿长木板向上的力,则物体一定沿长木板向上运动
7.长木板上表面的一端放有一个木块,木块与木板接触面上装有摩擦力传感器,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,如图甲所示,摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力Ff随角度θ的变化图像如图乙所示,重力加速度为g,下列判断正确的是( )
A.木块与木板间的动摩擦因数μ=tanθ1
B.木块与木板间的动摩擦因数μ=
C.木板与地面的夹角为θ2时,木块做自由落体运动
D.木板由θ1转到θ2的过程中,木块的速度变化越来越快
8.一长方形木板放置在水平地面上,在长方形木板的上方有一条状竖直挡板,挡板的两端固定于水平地面上,挡板与木板不接触.现有一个方形物块在木板上沿挡板以速度运动,同时方形木板以大小相等的速度向左运动,木板的运动方向与竖直挡板垂直,已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为和,物块的质量为,则竖直挡板对物块的摩擦力大小为( )
A. B. C. D.
9.如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的图像(以地面为参考系)如图乙所示。已知>,则( )
A.时刻,小物块离A处的距离达到最大
B.时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C.0~时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
10.质量为的木箱置于水平地面上,它与地面间动摩擦因数,受到一个与水平方向成角斜向上的拉力,为使木箱做匀速直线运动,拉力的最小值以及此时分别是( )
A.; B.; C.; D.;
二、多选题
11.如图甲、乙所示,倾角为θ的斜面上放置一滑块M,在滑块M上放置一个质量为m的物块,M和m相对静止,一起沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是( )
A.图甲中物块m受到摩擦力
B.图乙中物块m受到摩擦力
C.图甲中物块m受到水平向左的摩擦力
D.图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力
12.自动卸货车始终静止在水平地面上。车厢在液压机的作用下改变与水平面间的倾角,用以卸下车厢中的货物。当倾角增大到时,质量为M的木箱A与装在箱内的质量为m的物体B一起以共同的速度v沿车厢底匀速滑下,则下列说法正确的是
A.A受到的静摩擦力方向沿斜面向上
B.A受到的摩擦力为,方向沿底面向上
C.A受到车厢底面的滑动摩擦力大小为
D.A与车厢底面间的动摩擦因数
13.图示为工人用砖夹搬运砖块的示意图。若工人搬运四块形状相同且重力均为G的砖,当砖处于竖直静止状态时,下列说法正确的是( )
A.3对2的摩擦力为零
B.2对1的摩擦力大小为G,方向竖直向上
C.工人对砖夹的力增大,砖夹对砖的水平压力增大,四块砖对砖夹的摩擦力不变
D.工人对砖夹的力增大,砖夹对砖的水平压力增大,3对4的摩擦力增大
三、解答题
14.如图所示,质量为m=10 kg的物体放在水平传送带C上,与传送带间的动摩擦因数为μ1=0.4。由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制,物体只能沿水平导槽运动(图为俯视图,导槽与传送带间有空隙)。现传送带以v1=8 m/s的速度向右匀速运动,同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以v2=6 m/s的速度沿导槽匀速运动,g取10 m/s2,求拉力F大小。
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
A
B
C
D
B
B
A
题号
11
12
13
答案
BD
BD
AC
1.A
A.两根椽子对瓦片的摩擦力的合力为,摩擦力方向与椽子平行,所以每根椽子对瓦片的摩擦力大小为。故A正确;
BC.两根椽子对瓦片的支持力的合力为,瓦片有弧度,所以每根椽子对瓦片的支持力大小不是。故BC错误;
D.椽子对瓦片的作用力包括支持力和摩擦力,合力大小为mg。故D错误。
故选A。
2.A
以P为研究对象,在水平方向受4个力,根据平衡条件可得
以Q为研究对象,P、Q间通过绳子连接,P做匀速运动,则P也做匀速运动,绳子张力
解得
故选A。
3.B
ABC.物体A受弹簧的拉力为时,物体A与小车均处于静止状态,故物体A与小车的上表面之间的最大静摩擦力
小车加速运动时,假设物体A与小车仍然相对静止,根据牛顿第二定律有
解得,由于,所以假设成立,小车对物体A的摩擦力大小不变,物体A相对小车静止,故A错误,C错误,B正确;
D.由于物体A与小车相对静止,弹簧长度不变,故物体A受到的弹簧的拉力大小不变,D错误。
故选B。
4.A
A.由F-t图线可得,在0~t1时间内,拉力F逐渐增大,在t1时刻,拉力达到最大,手机刚开始向右运动,即t1时刻拉力的大小等于最大静摩擦力Ffmax,约为2.80N,之后手机缓慢运动时拉力等于滑动摩擦力Ff,由题图乙可知手机所受的滑动摩擦力约为2.60N,方向向左,由牛顿第三定律可知桌面所受的滑动摩擦力大小约为2.60N,方向向右,故A正确;
BCD.动摩擦因数由接触面的材料和接触面的粗糙程度决定,与拉力和压力都无关,且
故BCD错误。
故选A。
5.B
A.若木箱静止,木板向左运动,则地面对木板的摩擦力方向向右,对木箱有向左的摩擦力,选项A错误;
B.若木板静止,木箱向右运动,则地面对木板的静摩擦力方向向右,对木箱的滑动摩擦力方向向左,选项B正确;
C.若木板、木箱均静止,地面对木箱有向左的静摩擦力,地面对木板有向右的静摩擦力,选项C错误;
D.若木箱向右运动,木板向左运动,则地面对木板的滑动摩擦力方向向右,对木箱的滑动摩擦力方向向左,选项D错误。
故选B。
6.C
A.由于物体刚好静止在倾斜木板上,则物体受到的静摩擦力为最大静摩擦力,对物体受力分析,根据共点力平衡条件有
解得
A错误;
B.对物体施加一个竖直向下的外力F,相当于增大物体的重力,由于物体平衡时需要的条件与质量和重力无关,所以物体仍保持静止,B错误;
CD.对物体施加一个沿长木板向上的外力F,如果
解得物体受到的静摩擦力
则物体所受的摩擦力大小没有发生改变,只是方向变为了沿斜面向下,物体仍在长木板上保持静止,C正确,D错误。
故选C。
7.D
AB.由题图可知,当木板与地面的夹角为θ1时木块刚刚开始滑动,木块重力沿木板向下的分力等于Ff2,则
Ff2=mgsinθ1
刚滑动时有
Ff1=μmgcosθ1
则
μ=
由题图知
Ff1<Ff2
即
μmgcosθ1<mgsinθ1
解得
μ<tanθ1
故选项A、B错误;
C.当木板与地面的夹角为θ2时,木块受到的摩擦力为零,则木块只受重力作用,但此时速度不是零,木块不做自由落体运动,做初速度不为零、加速度为g的匀加速运动,故选项C错误;
D.对木块,根据牛顿第二定律有
mgsinθ-μmgcosθ=ma
则
a=gsinθ-μgcosθ
则木板由θ1转到θ2的过程中,随着θ的增大,木块的加速度a增大,即速度变化越来越快,故选项D正确。
故选D。
8.B
物块沿运动方向受挡板的摩擦压力,因物块沿挡板运动的速度的大小等于木板的运动速度的大小,故物块相对木板的速度方向与挡板成角,物块受木板的摩擦力为,其方向与挡板成角,则物块与挡板之间的正压力,挡板对物块的摩擦力大小为,故B正确.
9.B
A.0~t1时间内小物块向左做匀减速直线运动,t1时刻小物块向左速度减为零,此时离A处的距离达到最大,故A错误;
B.t2时刻前小物块相对传送带向左运动,之后小物块相对传送带静止,时刻小物块相对传送带滑动的距离达到最大,故B正确;
C.0~t2时间内小物块先减速,后反向加速,小物块受到大小不变,方向始终向右的摩擦力作用,故C错误;
D.时刻小物块向右速度增加到与皮带相等,时刻之后小物块与皮带保持相对静止随水平传送带一起匀速运动,摩擦力消失,故D错误。
故选B。
10.A
在拉力作用下木箱重力、拉力、地面的支持力和滑动摩擦力作用,根据平衡条件得
又
联立解得
其中,,由数学知识知:当,即时有最小值,且最小值为
故选A。
11.BD
AC.图甲中以m为研究的对象,由于两个物体一起做匀速运动,所以m只受到重力与支持力的作用,水平方向没有摩擦力,故AC错误;
BD.图乙中物块m为研究的对象,m匀速运动,受力平衡,则m受到重力、斜面的支持力和与斜面平行向上的摩擦力,故BD正确。
故选BD。
12.BD
A. A受到车厢地面的摩擦力是滑动摩擦力,受到B的摩擦力是静摩擦力,故A错误;
B.对A受力分析,受重力、支持力、车厢底面的摩擦力和沿B的摩擦力,根据A匀速运动,受力平衡,A受到的摩擦力大小为,方向沿底面向上,故B正确;
C.将A、B作为整体,匀速运动,受力平衡,所以A受到车厢底面的滑动摩擦力大小为(M+m)gsinθ,故C错误;
D. 对于A、B整体,根据受力平衡:
(M+m)gsinθ=μ(M+m)cosθ,
所以
μ=tanθ,
故D正确。
故选:BD
13.AC
A.以四块砖整体为研究对象,根据力的平衡条件和对称性可知,左、右砖夹对四块砖整体的摩擦力大小均为2G,对1和2整体受力分析,竖直方向上受到2G的重力和大小为2G、方向竖直向上的摩擦力而平衡,则3对2的摩擦力为零,故A正确;
B.B对1砖受力分析,受到大小为G的重力,左侧砖夹竖直向上、大小为2G的摩擦力,则2对1的摩擦力大小为G,方向竖直向下,故B错误;
C.工人对砖夹的力增大,砖夹对砖的水平压力增大,砖夹对四块砖的摩擦力与四块砖的重力平衡,即大小为4G,砖对砖夹的摩擦力与水平压力无关,故C正确;
D.3对4的摩擦力方向竖直向下,大小为G,与水平压力无关,故D错误。
故选AC。
14.24N
物体有相对于传送带水平向左的速度v1和沿导槽的速度v2,故物体相对于传送带的速度如图所示
即
滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,所以有
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。