精品解析:河南省实验中学2025-2026学年下学期期末考试七年级历史试题
2026-08-03
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 8.86 MB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59074037.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
河南省实验中学2025-2026学年下学期期末考试
七年级历史
(时间:60分钟 满分:50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
1. 以下中国古代历史时序图中,★时期的阶段特征是( )
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化
【答案】D
【解析】
【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前,结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期,结合所学知识,北宋结束了五代十国的分裂局面,统治者强化中央集权,采取崇文抑武方针,维护政权的稳固和社会安定,周边各族先后建立的辽、西夏等政权,与北宋并立,北宋灭亡后,宋室南渡,在江南建立南宋,与北方的金形成南北对峙局面,经济重心南移完成,北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋,完成全国统一,结束了多民族政权并立局面,宋元时期,各族在更大范围内交融,社会经济迅速发展,国内外贸易繁荣,国际交流得到加强,对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响,因此,辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化,D项正确;“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征,排除A项;政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征,排除B项;“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征,排除C项。故选D项。
2. 隋朝大运河开通以后,运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨,大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河( )
A. 加强了政治经济联系 B. 结束了分裂割据局面
C. 推动了各地文化交流 D. 促进了中外经济往来
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“隋朝大运河开通以后,运河沿岸城市经济发展起来”等信息分析可知,大运河成为维系唐宋政治中心运转的生命线,说明其加强了政治与经济联系,A项正确;隋朝统一后开凿运河,而非用于结束分裂,排除B项;材料强调的是经济和政治交流,不是侧重文化交流,排除C项;大运河主要用于国内运输,题干未涉及中外经济往来,排除D项。故选A项。
3. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析,其共同点为( )。
唐太宗
“国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本”
武则天
“劝农桑,薄赋徭,此治国之根本”
唐玄宗
“民以食为天,兴水利、促农耕乃利民之举”
A. 广纳贤才,知人善任 B. 提倡节俭,反对奢侈
C. 以民为本,重视农业 D. 整顿吏治,裁减冗员
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知,唐太宗主张“以人为本”“不失时(农时)”,武则天“劝农桑,薄赋徭”,唐玄宗“民以食为天,兴水利、促农耕”,均体现以民为本、重视农业的思想,C项正确;材料强调三位统治者均强调民生与农业,没有涉及人才选拔和知人善任的信息,排除A项;题干中“以人为本,劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业,而不是提倡节俭,反对奢侈,排除B项;唐玄宗前期整顿吏治,裁减冗员,但是题干没有涉及该信息,排除D项。故选C项。
4. 唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响,它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士。这( )
A. 反映了民族交往的频繁 B. 标志着大一统局面的形成
C. 印证了中央集权的加强 D. 彰显了中华文明的影响力
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响,它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士”可知,唐朝文化吸引周边国家进行学习,体现中华文明对周边国家的影响力,D项正确;题干侧重中外交流,非民族交往,排除A项;大一统局面在唐朝之前已形成,排除B项;题干反映的是中外交流,与中央集权加强无关,排除C项。故选D项。
5. 为了展现科举高中的荣耀,朝廷会对新科进士赠以“簪花”“披红”等不同形式的表彰,由此形成了男性“簪花”的礼制,这种礼制传入民间,衍生了各类相关的科第习俗。由此可见,科举制( )
A. 强化了等级制度 B. 影响了习俗发展
C. 推动了礼制传承 D. 提升了官员素质
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料只讲述了科举相关礼制向民间扩散、催生新习俗的过程,没有体现阶层等级森严化、等级制度被强化的相关内容,缺乏材料依据,错误。
B.官方针对新进士的表彰礼制流入民间后,催生出全新的民间科第习俗,说明科举制度的相关制度设计推动了民间习俗的形成与演变,直接体现了科举制对习俗发展的影响,正确。
C.材料中官方礼制最终转化为了民间习俗,并非原有官方礼制体系本身的延续传承,事件核心是诞生了新的民间风俗,而非礼制传承,错误。
D.整段材料没有涉及官员文化水平、从政能力等素质相关的内容,属于无关表述,错误。
6. 电视剧《太平年》以五代十国末期为背景,讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是( )
A. 民族政权并立 B. 由分裂走向统一 C. 社会关系发展 D. 海外贸易的发达
【答案】B
【解析】
【详解】A.“民族政权并立”是五代十国时期的特征,而非这一时期的发展趋势,错误。
B.五代十国后期,随着后周及北宋的崛起,结束分裂、实现统一成为历史发展的主流。吴越国主钱弘俶“纳土归宋”,正是顺应了由分裂走向统一的时代趋势,正确。
C.题干事件反映的是政治层面的统一进程,与“社会关系发展”这一宽泛概念关联不大,错误。
D.“海外贸易的发达”是宋代经济的特征之一,但并非五代十国末期的核心时代趋势,也与题干事件无直接关联,错误。
7. 如表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期( )
官职类型
来自于文职
来自于武职
总人数
枢密院正职
54人
18人
72人
枢密院副职
108人
21人
129人
注:据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理
A. 推行崇文抑武政策 B. 在地方设置转运使
C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干表格显示北宋掌管军政的枢密院中,文职出身的官员数量远多于武职出身;结合所学可知,北宋为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,推行崇文抑武政策,重用文臣掌握军政大权,提升文官地位,与表格数据相符,正确。
B.在地方设置转运使是北宋收回地方财权、加强中央集权的措施,与题干枢密院官员出身的统计信息无关,错误。
C.在各州府设置通判是为了监督地方知州,加强对地方的控制,与题干内容无关,错误。
D.取消节度使收税权是北宋加强中央财权的措施,和题干表格信息无关,错误。
8. 《宋会要辑稿》记载:“市舶司掌市易之事……凡海舶入境,先于市舶司呈验公凭。”材料表明市舶司的主要职责是( )
A. 管理海外贸易 B. 征收商业税 C. 制造远洋船只 D. 监察地方官吏
【答案】A
【解析】
【详解】A.史料记载市舶司掌管海外贸易相关事务,查验入境商船凭证,其核心职能就是管理海外贸易,正确。
B.征收商业税只是海外贸易管理中的一项内容,无法概括市舶司全部核心职责,表述片面,错误。
C.宋代官营或民间工场负责建造船只,市舶司没有制造远洋船只的职能,与史实不符,错误。
D.宋代负责监察地方官吏的官职为通判,市舶司专门管理外贸,不具备监察官员的职权,错误。
9. 考古资料显示,西夏遗址出土钱币97%-98%为宋钱,宋钱是西夏主要流通货币。宋仁宗因元昊称帝断绝双方互市,西夏物资短缺、物价暴涨。名臣庞籍称:“夏人仰吾和市,如婴儿之望乳。”由此可见( )
A. 西夏缺乏铸币能力 B. 北宋完全掌控西夏政治经济
C. 西夏经济高度依赖北宋 D. 宋夏民族矛盾十分尖锐
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅体现西夏大量流通宋钱,无法得出西夏缺乏铸币能力的结论,属于过度推断,错误。
B.西夏是独立政权,元昊称帝可证明北宋无法掌控西夏政治,“完全掌控”表述绝对,错误。
C.西夏流通货币以宋钱为主,北宋断绝互市后西夏物资短缺、物价暴涨,反映西夏经济高度依赖北宋,正确。
D.材料重点论述宋夏之间的商贸依存关系,并未侧重民族矛盾冲突,偏离材料主旨,错误。
10. 宋朝雕版印刷普及,“诸子百家之书,日传万纸”,极大推动文化发展。这说明宋朝( )
A. 儒家思想独尊 B. 技术进步促进文化发展
C. 活字印刷全面普及 D. 文化发展推动技术革新
【答案】B
【解析】
【详解】A .儒家思想独尊是西汉汉武帝时期的史实,和题干宋代印刷技术无关,错误。
B.雕版印刷属于技术进步,书籍大量传播,推动文化发展,体现技术进步促进文化发展,符合题意,正确。
C.题干明确是雕版印刷;宋代毕昇发明活字印刷,但活字印刷在宋代并未全面普及,错误。
D.逻辑颠倒。题干是印刷技术普及带动文化传播,不是文化发展推动技术革新,错误。
11. 宋代货郎遍布城乡,李嵩《货郎图》描绘货郎挑货进村,百姓争相购买的场景。材料印证宋代( )
A. 人口快速增长 B. 城市高度繁荣 C. 商业活跃发展 D. 海外贸易兴盛
【答案】C
【解析】
【详解】A.《货郎图》中有百姓聚集的场景,但无法从一幅画或一个场景直接推断出“人口快速增长”,错误。
B.材料明确提到了“遍布城乡”且画作描绘的是“进村”,强调的是乡村商业的活跃,而非城市高度繁荣,错误。
C.《货郎图》中“货郎挑货进村,百姓争相购买”的场景,反映出日常用品走进了农村百姓的生活,说明宋代商业活动突破了空间限制,商业氛围浓厚、市场活跃,正确。
D.货郎是在国内城乡之间贩卖货物的小贩,与跨海进行的“海外贸易”无关,错误。
12. 《马可・波罗游记》记载元朝官道每隔约33公里设驿站,配备马匹供使者、商人使用。材料说明元朝( )
A. 中外贸易繁荣 B. 交通体系完善发达
C. 疆域辽阔难以管控 D. 商人社会地位提升
【答案】B
【解析】
【详解】A.驿站主要服务于国内交通,虽有利于贸易,但题干未直接涉及中外贸易,且元朝驿站既为官方也为商人服务,但“中外贸易繁荣”需要更多证据,错误。
B.材料明确描述驿站设置密度和配套措施,体现交通体系的完善,正确。
C.驿站设置恰恰是为了加强管控,而非无法管控,错误。
D.驿站虽允许商人使用,但无法从中得出商人地位提升的结论,错误。
13. 史学家杨宁一提出:元代之前历代地方行政制度,中央与地方衔接存在巨大漏洞。元朝解决该问题的举措是( )
A. 推行行省制度 B. 确立君主专制 C. 设立澎湖巡检司 D. 完善水陆交通网络
【答案】A
【解析】
【详解】A.元朝推行行省制度,行省长官由中央任命,有效协调中央与地方治理,弥补前代地方行政衔接漏洞,正确。
B.君主专制属于中央内部权力机制,无法解决中央与地方行政衔接存在的问题,与题干设问方向不符,错误。
C.澎湖巡检司仅针对澎湖、台湾地区管辖,属于局部边疆管理措施,不能解决全国范围中央地方衔接问题,错误。
D.水陆交通网络完善利于各地往来,不属于调整中央与地方行政制度的举措,无法修补行政衔接漏洞,错误。
14. 元朝青花瓷需绘纹、施釉、高温烧制,釉料配比、炉温直接决定成品效果。这反映元代( )
A. 手工业制作技艺精湛 B. 海外市场需求旺盛
C. 国内商品市场广阔 D. 市民阶层不断壮大
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干说明元朝青花瓷工序繁复(绘纹、施釉、高温烧制),釉料配比、炉温都会影响成品,体现瓷器生产技术要求高,手工业技艺水平高超,与材料直接对应,正确。
B.题干只记述青花瓷制作工艺,未提及外销贸易与海外需求,缺少史料支撑,错误。
C.题干只介绍青花瓷制造工艺,没有谈到商品交易、国内市场规模,错误。
D.题干仅描述制瓷工序,不存在城市发展、社会阶层相关信息,无法推出市民阶层壮大,错误。
15. 下图是某同学在学习中国古代科技史时整理的一组图片。这体现了( )
《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载
北宋用于航海的水浮法指南针
元朝用于军事的火铳
A. 全部服务农业生产
B. 注重实用、贴近生活生产军事
C. 进入系统总结阶段
D. 文学艺术世俗化
【答案】B
【解析】
【详解】A.题干中的三项成果分别服务于文化印刷、航海、军事等领域,并非全部服务于农业生产,错误。
B.题干中的三项成果分别满足了文化生活、航海生产、军事的实际需求,体现了中国古代科技注重实用,贴近生活生产军事的特点,正确。
C.古代科技进入总结阶段一般指明清时期,宋元时期是科技发展的高峰期,并非总结阶段,错误。
D.文学艺术世俗化侧重文化贴近普通民众日常生活,与题干科技发明的特征不符,错误。
16. 程颢:“上下之分,尊卑之义,理之当也”;朱熹:“三纲五常终变不得”。二人思想共同点是( )
程颢
朱熹
终变不得”
A. 注重个人品德修养 B. 强调爱国家国情怀
C. 倡导思想自由开放 D. 维护传统封建礼教
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干话语聚焦等级秩序与纲常伦理,并未涉及自我修身相关论述,无法体现注重个人品德修养,错误。
B.两段言论围绕尊卑等级、三纲五常展开,没有体现心系家国的爱国情怀相关内容,错误。
C.程朱理学严格规范思想言行,强化礼教束缚,并不倡导思想自由开放,与史实相悖,错误。
D.程颢认定尊卑等级是天理,朱熹坚守不可变动的三纲五常,二者都依托理学理论维护封建等级礼教秩序,契合题意,正确。
17. 明成祖编《永乐大典》,同时查禁非议朝廷书籍;康雍时期大兴文字狱,因文字获罪牵连众多。明清此举意在( )
A. 官方修书带动文化全面繁荣
B. 推行文化专制,强化思想控制
C. 民间藏书阻碍学术发展
D. 江南成为反封建思想中心
【答案】B
【解析】
【详解】A.《永乐大典》的编修、查禁书籍、大兴文字狱,体现出统治者刻意销毁、删减不利于统治的书籍,压制社会言论,无法实现文化全面繁荣,错误。
B.明成祖编修《永乐大典》同时管控书籍,清代大兴文字狱,体现统治者通过相应的手段约束人们思想,禁止社会出现不利于朝廷的言论,属于文化专制政策,最终目的为巩固皇权、加强思想控制,正确。
C.统治者管控书籍是出于政治考量,并非针对民间藏书的行为,也未体现阻碍学术发展,错误。
D.材料只体现朝廷管控非议朝廷的书籍、清朝大兴文字狱等内容,未涉及江南地区、反封建思想的相关信息,错误。
18. 《郑和航海图》收录航线、牵星图、罗盘航路等专业航海资料,为远洋航行导航。可见郑和下西洋( )
A. 带动海外商品贸易 B. 推动古代经济转型
C. 运用成熟先进航海技术 D. 加速中华文明对外传播
【答案】C
【解析】
【详解】A.图中标注了罗盘针路和牵星高度等信息,为船队在茫茫大海中指明方向,题干未提及海外商品贸易相关内容,错误。
B.郑和下西洋并未推动中国古代经济转型,该表述不符合史实,且题干未涉及经济转型相关内容,错误。
C.题干核心信息为《郑和航海图》收录航线、牵星图、罗盘航路等专业航海导航资料,这些内容都属于航海技术范畴,直接说明郑和下西洋运用了成熟先进的航海技术,正确。
D.题干没有提及中华文明对外传播的内容,无法得出郑和下西洋加速中华文明对外传播的结论,错误。
19. 明朝中期倭寇作乱,将领作诗“封侯非我意,但愿海波平”。该将领及其军队是( )
A. 岳飞——岳家军 B. 戚继光——戚家军 C. 郑成功——郑家军 D. 文天祥——义军
【答案】B
【解析】
【详解】A.岳飞是南宋抗金名将,其事迹与明朝中期抗倭无关,错误。
B.戚继光是明朝中期抗倭名将,组建“戚家军”在东南沿海肃清倭患,“封侯非我意,但愿海波平”正是其抗倭志向的写照,正确。
C.郑成功是明末清初收复台湾的民族英雄,主要功绩是驱逐荷兰殖民者,与抗倭无关,错误。
D.文天祥是南宋末年抗元名臣,以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”闻名,与明朝抗倭历史无关,错误。
20. 李自成起义提出“均田免赋”,百姓纷纷参军,队伍迅速壮大。该口号获得拥护是因为( )
A. 彻底废除封建土地所有制 B. 得到朝廷官员全力支持
C. 符合底层百姓生存诉求 D. 实现社会绝对公平
【答案】C
【解析】
【详解】A.“均田免赋”只是主张平均土地、免除赋税,并没有彻底废除封建土地所有制,错误。
B.李自成是反抗明朝朝廷的,不可能得到朝廷官员的全力支持,错误。
C.明末土地兼并严重、赋税繁重,底层百姓生活艰难,“均田免赋”符合底层百姓想要土地、减轻负担的生存诉求,所以得到百姓拥护,正确。
D.这个口号不可能实现社会绝对公平,“绝对公平”不符合历史现实,错误。
21. 明中后期苏州、松江出现“机户出资,机工出力”,工匠靠出卖劳力换取工钱。该现象表明( )
A. 自然经济完全解体 B. 官营手工业占据主导
C. 政府放弃重农抑商 D. 资本主义萌芽产生
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干只体现苏州、松江出现雇佣生产,无法体现“自然经济完全解体”。并且明代自然经济仍占据统治地位,“完全解体”不符合史实,错误。
B.题干“机户出资,机工出力”描述的是民间纺织业生产,属于民营手工业,材料没有涉及官营手工业相关信息,错误。
C.题干仅仅反映民间手工业发展,没有体现政府经济政策;明朝持续实行重农抑商,并未放弃,错误。
D.题干“机户出资,机工出力”,机户掌握生产资料出资,机工出卖劳动力换取工钱,二者形成雇佣与被雇佣的关系,标志着明朝中后期“资本主义萌芽产生”,正确。
22. 《明史・食货志》:“一条鞭法者,总括一州县之赋役,量地计丁,一概征银。”一条鞭法特点是( )
A. 新增多种赋税种类 B. 彻底废除人头税
C. 简化赋税征收流程 D. 推动商品经济发展
【答案】C
【解析】
【详解】A. 材料中“总括一州县之赋役”说明一条鞭法是将原有各种赋税和徭役合并征收,而非新增多种赋税种类,错误。
B. 一条鞭法将赋税和徭役合并折银征收,但并未彻底废除人头税,“量地计丁”说明仍按人丁和土地摊派,错误。
C. 材料中“总括一州县之赋役,量地计丁,一概征银”说明一条鞭法将原本繁杂的田赋、徭役和各种杂税合并为一条,统一按土地和人丁折算征收银两,简化了赋税征收的项目和流程,正确。
D. “一概征银”确实在一定程度上推动了商品经济发展,但材料核心强调的是“总括”(合并简化),而非商品经济发展的推动作用,错误。
23. 乾隆接见英国马戛尔尼使团时称:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”体现清朝统治者( )
A. 积极发展海外贸易 B. 坚持民族平等政策
C. 国家经济实力雄厚 D. 夜郎自大、闭关保守
【答案】D
【解析】
【详解】A.清朝实行“海禁”和“闭关政策”,仅保留广州十三行一口通商,严格限制海外贸易,错误。
B.清朝存在满汉差异,且这段话是对外国使节的回应,体现的是中外关系,与国内民族政策无关,错误。
C.虽然康乾盛世时期经济总量较大,但这句话是统治者的主观心态,而非客观的经济数据;且这种“富有”是建立在传统农业基础上的,掩盖不了封建制度的衰落,错误。
D.乾隆帝这段话的意思是:“天朝物产丰饶,什么都有,本来也不需要靠外国货物来互通有无”,这反映出清朝统治者对世界发展潮流一无所知,沉浸在“天朝上国”的迷梦中,“夜郎自大、闭关保守”符合题意,正确。
24. 下图这部药物学著作分水、草、人等16大部,部下分类,各条目记载气味、主治病症。该书编写特点是( )
A. 搭建纲目分类体系 B. 全面总结前人医药经验
C. 侧重疾病预防研究 D. 大量收录民间治病药方
【答案】A
【解析】
【详解】A.根据题干“分水、草、人等16大部,部下分类”可判断该著作是李时珍的《本草纲目》,《本草纲目》搭建了纲目分类的编写体系,符合题干描述的分类编写特征,正确。
B.全面总结前人医药经验是《本草纲目》的内容成就,不属于编写特点,不符合题意,错误。
C.《本草纲目》是药物学著作,并未侧重疾病预防研究,错误。
D.大量收录民间药方是著作的内容成果,不属于编写特点,不符合题意,错误。
25. 京剧形成于清代北京,融合宫廷与市民文化,后成为全国性剧种;近代不断革新,被誉为“国剧”。京剧成为国剧的主要原因是( )
A. 诞生于都城北京 B. 兼容并蓄、与时俱进
C. 历代帝王极力推崇 D. 完全取代其他戏曲
【答案】B
【解析】
【详解】A.诞生在北京只是地理位置条件,不是京剧能够成为全国性 “国剧” 的根本原因。很多剧种诞生于都城,但未能发展为全国性剧种,错误。
B.京剧由徽调、汉调融合昆曲、秦腔等多个剧种精华发展而来,兼容并蓄;同时近代持续革新,适应不同时代民众需求,所以能够流传全国,被誉为国剧,正确。
C.“历代帝王极力推崇” 不符合史实。京剧形成于清代中后期,不存在历代帝王推崇,错误。
D.京剧并没有完全取代昆曲、越剧、黄梅戏等其他戏曲,各类地方戏曲一直并存发展,错误。
二、非选择题(共4小题,25分)
26. 阅读材料,作答。
材料一 唐代三省宰相制度形成制衡,皇权受到制度约束;宋代推行二府三司,拆分行政、军政、财政大权,皇帝依靠“御笔”“内批”深度参与决策,呈现“决策集权、执行分权”特征。
——摘编自邓小南《祖宗之法:北宋前期政治述略》
材料二
(1)对比唐朝,宋代中央权力结构发生了怎样的变化?
(2)依据材料二,说明图1、图2分别对中央官制做了哪些调整?
(3)综合以上材料,概括古代政治制度演变的总趋势,并谈谈你的认识。
【答案】(1)变化:唐朝三省制衡;宋朝实行二府三司制,分割行政、军政、财政权力,皇帝直接干预决策,皇权进一步集中。
(2)调整:图1:明朝废除丞相,六部直接听命于皇帝;设立锦衣卫、东厂等厂卫特务机构监察百官。
图2:清朝设立军机处,君主专制达到顶峰。
(3)趋势:君主专制(皇权)不断强化。
认识:积极:利于巩固统一、稳定社会、提升行政效率;局限:易形成独裁,缺少权力制约,滋生腐败、政策失误。
【解析】
【小问1详解】
变化:“唐代三省宰相制度形成制衡,皇权受到制度约束”→提炼“唐朝三省制衡”;“宋代推行二府三司,拆分行政、军政、财政大权,皇帝依靠‘御笔’‘内批’深度参与决策,呈现‘决策集权、执行分权’特征”→提炼“宋朝实行二府三司制,分割行政、军政、财政权力,皇帝直接干预决策,皇权进一步集中”。
【小问2详解】
调整:图1:图中显示皇帝直接统领六部,没有了丞相(中书省)这一层级,并且出现了“厂卫”这一机构→提炼“明朝废除丞相,六部直接听命于皇帝;设立锦衣卫、东厂等厂卫特务机构监察百官”。
图2:图中显示在皇帝之下设立了“军机处”,军机处成为连接皇帝与中央各部、地方官员的核心枢纽→提炼“清朝设立军机处,君主专制达到顶峰”。
【小问3详解】
趋势:综合材料一和材料二的图示,可以梳理出一条清晰的脉络:唐朝皇权受三省制度约束→宋朝通过分化事权加强皇权→明朝废除丞相,皇权进一步膨胀→清朝设立军机处,君主专制达到顶峰→中国古代政治制度演变的总趋势是“君主专制(皇权)不断强化”。
认识:对这一趋势的认识应从积极和消极两个方面进行辩证分析。
积极:可从巩固统一、稳定社会、提升行政效率等角度回答。
局限:可从独裁、缺少权力制约、滋生腐败、政策失误等角度回答。
27. 阅读材料,作答。
材料一
图1 曲辕犁
图2 _______
图3 秧马
材料二 中国古代三次人口南迁浪潮:西晋永嘉之乱后衣冠南渡;安史之乱北方残破,百姓南迁江淮;靖康之变宋室南渡,大批民众迁往江南。
——摘编自《中国历史政治地理十六讲》
材料三 康熙放宽垦荒免税年限,最长放宽至十年。
——摘自《清圣祖实录》
(1)写出图2工具名称,概括三类农具共同作用。
(2)概括三次移民浪潮的相同背景;分析人口南迁对古代经济格局的影响。
(3)综合材料,归纳推动古代经济发展的因素。
【答案】(1)图2:筒车;共同作用:提升农耕生产效率,推动古代农业发展。
(2)相同点:均因北方战乱爆发;人口由北向南迁移。
影响:持续推动我国古代经济重心南移完成。
(3)生产工具革新;劳动力流动与人口数量;社会安定环境;政府惠农政策。(答两点即可)
【解析】
【小问1详解】
图2:图2为筒车——唐代灌溉工具,利用水力自动提水。
共同作用:可从农业工具革新、生产力提高、农业发展等角度进行作答。
【小问2详解】
相同点:材料二中“永嘉之乱”“安史之乱”“靖康之变”→提炼出“均因北方战乱爆发”;
材料二中“中国古代三次人口南迁浪潮”→提炼出“人口由北向南迁移”。
影响:三次大规模人口南迁为南方带来了大量劳动力和先进生产技术,持续推动了南方经济开发,最终促使经济重心南移在南宋时期完成。
【小问3详解】
因素:材料一展示的是农业生产工具的革新,直接推动生产力提升;材料二展示的是人口迁移与劳动力流动,为南方经济开发提供人力支撑;材料二中战乱导致南迁,反推出社会安定同样是经济发展的重要前提;材料三展示的是政府政策的支持,鼓励垦荒,刺激农业恢复和发展。因此,可归纳出古代经济发展的因素:生产工具革新;劳动力流动与人口数量;社会安定环境;政府惠农政策。
28. 阅读表格,作答。
文学形式
场景
描述
唐诗
长安酒肆
书生吟诵“欲穷千里目,更上一层楼”,胡姬伴舞,众人喝彩
宋词
临安瓦舍
勾栏艺人弹唱“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”,市民驻足聆听
A
大都茶楼
杂剧唱词:“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”,百姓心生共鸣
明清小说
苏州书坊
书生购买《红楼梦》,感慨故事贴近现实、感人至深
(1)填写A处文学形式,写出一部代表作品。
(2)概括唐至明清文学发展整体趋势。
(3)仿照示例,任选表格一个场景,分析文学与社会生活的联系。
示例:唐代长安书生登高赋诗,体现盛唐国力强盛、文人胸怀远大;文学作品是时代风貌的写照,社会生活决定文学创作内容。
【答案】(1)A:元曲;代表作《窦娥冤》
(2)趋势:文学通俗化、平民化;内容贴近市井百姓现实;受众从文人扩大到普通市民;依托商业演出、印刷书籍广泛传播。(答两点即可)
(3)示例任选其一:
①宋代临安瓦舍传唱婉约宋词:宋代城市繁荣、市民阶层壮大,市民需要休闲娱乐文化,宋词顺应市民精神需求而兴盛,社会发展催生新文学形式。
②元代茶楼杂剧控诉世道不公:元代社会矛盾尖锐、底层百姓饱受压迫,元曲借戏剧抒发民众不满,文学是社会现实的折射。
③清代苏州百姓购买阅读《红楼梦》:明清商品经济繁荣,市民阶层壮大,长篇小说细腻刻画人情社会,满足大众阅读需求,文学源于现实生活。
【解析】
【小问1详解】
A:表格第三行场景为“大都茶楼”,唱词内容为“杂剧唱词”,这是元代最具代表性的文学形式“元曲”。
代表作:《窦娥冤》是关汉卿的代表作,被列为元杂剧四大悲剧之一。
【小问2详解】
趋势:可从形式、内容、受众、传播方式等角度进行作答。
【小问3详解】
示例:仿照示例,可按照社会背景、文学现象、反映关系的逻辑组织答案,做到史论结合。首先点明场景所属的历史时期和社会特点;其次说明该文学形式的兴盛与当时社会需求的关系;最后点明“文学是社会生活的反映”这一规律性认识。
29. 我国是统一多民族国家,阅读材料作答。
材料一
图1 步辇图
图2 青海日月山
材料二 元、清边疆治理措施节选
朝代
治理举措
元朝
承袭中原中央集权制度;兴修水利、鼓励农耕;设宣政院管辖西藏;设澎湖巡检司
清朝
沿用中原制度,强化中央集权;垦荒治水;有效管辖西藏、新疆、台湾、南海诸岛,奠定现代中国疆域基础
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)两幅图片共同反映什么历史事件?简述其历史意义。
(2)概括元朝、清朝治理国家、管理边疆的相同举措。
(3)综合材料,谈谈你对古代民族关系发展的认识。
【答案】(1)事件:文成公主入藏;
意义:促进吐蕃经济、文化发展;密切唐蕃友好关系;推动汉藏民族交融。
(2)相同点:承袭中原王朝政治制度,强化中央集权;重视农业、兴修水利;对边疆地区实施有效管辖。
(3)认识:各民族和平交往、平等交流能够促进民族团结与共同发展;我们要铸牢中华民族共同体意识。
【解析】
【小问1详解】
事件:图1《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞场景,图2青海日月山是文成公主入藏途经之地,两幅图共同指向文成公主入藏。
意义:可以从吐蕃发展、唐蕃关系、民族交融等角度分析。
【小问2详解】
相同点:材料二元朝 “承袭中原中央集权制度”,清朝“沿用中原制度,强化中央集权”→ 承袭中原王朝政治制度,强化中央集权;材料二 元朝“兴修水利、鼓励农耕”,清朝“垦荒治水”→ 重视农业、兴修水利;材料二元朝 “设宣政院管辖西藏;设澎湖巡检司”,清朝“有效管辖西藏、新疆、台湾、南海诸岛”→ 对边疆地区实施有效管辖。
【小问3详解】
认识:材料一唐蕃和平交往促进汉藏民族交融;材料二元、清两朝实施的边疆治理措施,加强了民族交融和少数民族地区的发展,由此升华得出认识:各民族和平交往、平等交流能够促进民族团结与共同发展;我们要铸牢中华民族共同体意识。
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河南省实验中学2025-2026学年下学期期末考试
七年级历史
(时间:60分钟 满分:50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
1. 以下中国古代历史时序图中,★时期的阶段特征是( )
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化
2. 隋朝大运河开通以后,运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨,大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河( )
A. 加强了政治经济联系 B. 结束了分裂割据局面
C. 推动了各地文化交流 D. 促进了中外经济往来
3. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析,其共同点为( )。
唐太宗
“国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本”
武则天
“劝农桑,薄赋徭,此治国之根本”
唐玄宗
“民以食为天,兴水利、促农耕乃利民之举”
A. 广纳贤才,知人善任 B. 提倡节俭,反对奢侈
C. 以民为本,重视农业 D. 整顿吏治,裁减冗员
4. 唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响,它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士。这( )
A. 反映了民族交往的频繁 B. 标志着大一统局面的形成
C. 印证了中央集权的加强 D. 彰显了中华文明的影响力
5. 为了展现科举高中的荣耀,朝廷会对新科进士赠以“簪花”“披红”等不同形式的表彰,由此形成了男性“簪花”的礼制,这种礼制传入民间,衍生了各类相关的科第习俗。由此可见,科举制( )
A. 强化了等级制度 B. 影响了习俗发展
C. 推动了礼制传承 D. 提升了官员素质
6. 电视剧《太平年》以五代十国末期为背景,讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是( )
A. 民族政权并立 B. 由分裂走向统一 C. 社会关系发展 D. 海外贸易的发达
7. 如表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期( )
官职类型
来自于文职
来自于武职
总人数
枢密院正职
54人
18人
72人
枢密院副职
108人
21人
129人
注:据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理
A. 推行崇文抑武政策 B. 在地方设置转运使
C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权
8. 《宋会要辑稿》记载:“市舶司掌市易之事……凡海舶入境,先于市舶司呈验公凭。”材料表明市舶司的主要职责是( )
A. 管理海外贸易 B. 征收商业税 C. 制造远洋船只 D. 监察地方官吏
9. 考古资料显示,西夏遗址出土钱币97%-98%为宋钱,宋钱是西夏主要流通货币。宋仁宗因元昊称帝断绝双方互市,西夏物资短缺、物价暴涨。名臣庞籍称:“夏人仰吾和市,如婴儿之望乳。”由此可见( )
A. 西夏缺乏铸币能力 B. 北宋完全掌控西夏政治经济
C. 西夏经济高度依赖北宋 D. 宋夏民族矛盾十分尖锐
10. 宋朝雕版印刷普及,“诸子百家之书,日传万纸”,极大推动文化发展。这说明宋朝( )
A. 儒家思想独尊 B. 技术进步促进文化发展
C. 活字印刷全面普及 D. 文化发展推动技术革新
11. 宋代货郎遍布城乡,李嵩《货郎图》描绘货郎挑货进村,百姓争相购买的场景。材料印证宋代( )
A. 人口快速增长 B. 城市高度繁荣 C. 商业活跃发展 D. 海外贸易兴盛
12. 《马可・波罗游记》记载元朝官道每隔约33公里设驿站,配备马匹供使者、商人使用。材料说明元朝( )
A. 中外贸易繁荣 B. 交通体系完善发达
C. 疆域辽阔难以管控 D. 商人社会地位提升
13. 史学家杨宁一提出:元代之前历代地方行政制度,中央与地方衔接存在巨大漏洞。元朝解决该问题的举措是( )
A. 推行行省制度 B. 确立君主专制 C. 设立澎湖巡检司 D. 完善水陆交通网络
14. 元朝青花瓷需绘纹、施釉、高温烧制,釉料配比、炉温直接决定成品效果。这反映元代( )
A. 手工业制作技艺精湛 B. 海外市场需求旺盛
C. 国内商品市场广阔 D. 市民阶层不断壮大
15. 下图是某同学在学习中国古代科技史时整理的一组图片。这体现了( )
《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载
北宋用于航海的水浮法指南针
元朝用于军事的火铳
A. 全部服务农业生产
B. 注重实用、贴近生活生产军事
C. 进入系统总结阶段
D. 文学艺术世俗化
16. 程颢:“上下之分,尊卑之义,理之当也”;朱熹:“三纲五常终变不得”。二人思想共同点是( )
程颢
朱熹
终变不得”
A. 注重个人品德修养 B. 强调爱国家国情怀
C. 倡导思想自由开放 D. 维护传统封建礼教
17. 明成祖编《永乐大典》,同时查禁非议朝廷书籍;康雍时期大兴文字狱,因文字获罪牵连众多。明清此举意在( )
A. 官方修书带动文化全面繁荣
B. 推行文化专制,强化思想控制
C. 民间藏书阻碍学术发展
D. 江南成为反封建思想中心
18. 《郑和航海图》收录航线、牵星图、罗盘航路等专业航海资料,为远洋航行导航。可见郑和下西洋( )
A. 带动海外商品贸易 B. 推动古代经济转型
C. 运用成熟先进航海技术 D. 加速中华文明对外传播
19. 明朝中期倭寇作乱,将领作诗“封侯非我意,但愿海波平”。该将领及其军队是( )
A. 岳飞——岳家军 B. 戚继光——戚家军 C. 郑成功——郑家军 D. 文天祥——义军
20. 李自成起义提出“均田免赋”,百姓纷纷参军,队伍迅速壮大。该口号获得拥护是因为( )
A. 彻底废除封建土地所有制 B. 得到朝廷官员全力支持
C. 符合底层百姓生存诉求 D. 实现社会绝对公平
21. 明中后期苏州、松江出现“机户出资,机工出力”,工匠靠出卖劳力换取工钱。该现象表明( )
A. 自然经济完全解体 B. 官营手工业占据主导
C. 政府放弃重农抑商 D. 资本主义萌芽产生
22. 《明史・食货志》:“一条鞭法者,总括一州县之赋役,量地计丁,一概征银。”一条鞭法特点是( )
A. 新增多种赋税种类 B. 彻底废除人头税
C. 简化赋税征收流程 D. 推动商品经济发展
23. 乾隆接见英国马戛尔尼使团时称:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”体现清朝统治者( )
A. 积极发展海外贸易 B. 坚持民族平等政策
C. 国家经济实力雄厚 D. 夜郎自大、闭关保守
24. 下图这部药物学著作分水、草、人等16大部,部下分类,各条目记载气味、主治病症。该书编写特点是( )
A. 搭建纲目分类体系 B. 全面总结前人医药经验
C. 侧重疾病预防研究 D. 大量收录民间治病药方
25. 京剧形成于清代北京,融合宫廷与市民文化,后成为全国性剧种;近代不断革新,被誉为“国剧”。京剧成为国剧的主要原因是( )
A. 诞生于都城北京 B. 兼容并蓄、与时俱进
C. 历代帝王极力推崇 D. 完全取代其他戏曲
二、非选择题(共4小题,25分)
26. 阅读材料,作答。
材料一 唐代三省宰相制度形成制衡,皇权受到制度约束;宋代推行二府三司,拆分行政、军政、财政大权,皇帝依靠“御笔”“内批”深度参与决策,呈现“决策集权、执行分权”特征。
——摘编自邓小南《祖宗之法:北宋前期政治述略》
材料二
(1)对比唐朝,宋代中央权力结构发生了怎样的变化?
(2)依据材料二,说明图1、图2分别对中央官制做了哪些调整?
(3)综合以上材料,概括古代政治制度演变的总趋势,并谈谈你的认识。
27. 阅读材料,作答。
材料一
图1 曲辕犁
图2 _______
图3 秧马
材料二 中国古代三次人口南迁浪潮:西晋永嘉之乱后衣冠南渡;安史之乱北方残破,百姓南迁江淮;靖康之变宋室南渡,大批民众迁往江南。
——摘编自《中国历史政治地理十六讲》
材料三 康熙放宽垦荒免税年限,最长放宽至十年。
——摘自《清圣祖实录》
(1)写出图2工具名称,概括三类农具共同作用。
(2)概括三次移民浪潮的相同背景;分析人口南迁对古代经济格局的影响。
(3)综合材料,归纳推动古代经济发展的因素。
28. 阅读表格,作答。
文学形式
场景
描述
唐诗
长安酒肆
书生吟诵“欲穷千里目,更上一层楼”,胡姬伴舞,众人喝彩
宋词
临安瓦舍
勾栏艺人弹唱“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”,市民驻足聆听
A
大都茶楼
杂剧唱词:“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”,百姓心生共鸣
明清小说
苏州书坊
书生购买《红楼梦》,感慨故事贴近现实、感人至深
(1)填写A处文学形式,写出一部代表作品。
(2)概括唐至明清文学发展整体趋势。
(3)仿照示例,任选表格一个场景,分析文学与社会生活的联系。
示例:唐代长安书生登高赋诗,体现盛唐国力强盛、文人胸怀远大;文学作品是时代风貌的写照,社会生活决定文学创作内容。
29. 我国是统一多民族国家,阅读材料作答。
材料一
图1 步辇图
图2 青海日月山
材料二 元、清边疆治理措施节选
朝代
治理举措
元朝
承袭中原中央集权制度;兴修水利、鼓励农耕;设宣政院管辖西藏;设澎湖巡检司
清朝
沿用中原制度,强化中央集权;垦荒治水;有效管辖西藏、新疆、台湾、南海诸岛,奠定现代中国疆域基础
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)两幅图片共同反映什么历史事件?简述其历史意义。
(2)概括元朝、清朝治理国家、管理边疆的相同举措。
(3)综合材料,谈谈你对古代民族关系发展的认识。
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