2.1 坚持依宪治国 教学设计-2025-2026学年统编版（五四学制） 道德与法治 八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦《坚持依宪治国》，核心知识点包括依宪治国是依法治国的核心，宪法作为根本法的三大特征，宪法是国家法制统一基础及一切组织和个人的根本活动准则。通过播放全国宪法宣传周校园普法短视频，展示宪法宣誓、法治课堂等场景，提问引导学生联系生活思考宪法作用，搭建学习支架自然切入课题。 该资料特色在于紧扣政治认同、法治观念、责任意识核心素养，采用问题探究、案例分析（如民法典编纂以宪法为遵循、违宪法规被撤销）、小组研讨等方法，结合法律体系层级图和对比表格突破重难点。帮助学生内化宪法至上理念，为教师提供清晰教学逻辑，提升课堂效率与素养落实效果。

部编版道德与法治《坚持依宪治国》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 学习 目标 政治认同：认同宪法是治国安邦总章程，拥护依宪治国基本方略，坚定中国特色社会主义法治道路。 法治观念：明晰宪法根本法地位、最高法律效力，树立宪法至上、法律面前人人平等的法治理念。 道德修养：涵养尊崇宪法、敬畏法治的道德品格，自觉恪守宪法准则，坚守法治底线。 责任意识：主动承担维护宪法权威的公民责任，主动学习、践行宪法，抵制违宪言行，争做宪法守护者。 重点 教学重点：掌握宪法作为国家根本法的核心特征，理解依宪治国是依法治国的核心，明确一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则，知晓宪法是国家法制统一的基础。 教学难点：厘清宪法与普通法律的区别与内在联系，深刻理解党与宪法的辩证关系，读懂合宪性审查的意义，真正内化宪法至上的法治思维。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放全国宪法宣传周校园普法短视频，视频展示宪法宣誓、宪法课堂、法治宣讲等场景，聚焦“宪法护航国家发展、守护公民生活”核心内容。播放结束后提问：视频中各行各业、全体公民都尊崇宪法、遵守宪法，结合生活见闻，说说宪法在国家治理中发挥着怎样的作用？学生自由发言、分享感悟，教师顺势引出课题：依法治国，首先必须坚持依宪治国，今天我们共同学习《坚持依宪治国》。 依托生活化普法视频拉近学生与宪法的距离，唤醒学生已有法治认知，激发探究兴趣，自然切入课题，为后续学习依宪治国的内涵与要求做好铺垫。 讲授新课 板块一：依法治国首先要坚持依宪治国 教材对应内容：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。全面依法治国，必须坚持依宪治国、依宪执政。 教师活动：首先展示两组核心素材，第一组展示我国法治建设总方针“全面依法治国”相关表述，第二组展示宪法序言核心内容，明确宪法集中体现党和人民的共同意志。随后抛出递进式探究问题：第一，全面依法治国的核心是什么？第二，为什么依法治国必须首先坚持依宪治国？第三，宪法和普通法律在国家治理中的地位有何不同？引导学生结合教材文本自主研读，勾画核心知识点。 学生活动：学生自主阅读教材对应段落，圈画关键语句，独立思考问题，梳理基础认知。随后以四人小组为单位展开短暂研讨，交流各自观点，互补完善答案，小组内汇总核心结论，准备课堂发言。 师生互动讲解：教师邀请各小组代表依次发言，分享研讨成果。针对学生发言，教师精准点评、补充纠错，逐步梳理核心知识点。首先明确，全面依法治国是新时代治国理政的基本方略，而依宪治国是依法治国的核心。从本质来看，宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程，规定了国家最根本、最重要的问题，涵盖国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利与义务、国家机构设置等核心内容。 教师进一步拓展案例：新中国成立以来，我国每一次重大法治改革、每一部重要法律的制定修订，都始终以宪法为根本遵循。无论是民法典编纂、未成年人保护法修订，还是国家机构改革，都严格恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。教师提问学生：结合这个案例，谈谈宪法对国家治理的意义？学生举手作答后，教师总结：宪法确立了国家治理的根本规则，为依法治国提供根本法治保障，没有宪法的权威，依法治国就失去根基、迷失方向。 同时，教师重点解读党与宪法的核心关系，突破教学难点。教师讲解：中国共产党领导人民制定宪法法律，也领导人民实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动。这是依宪治国的核心逻辑，也是法治建设的根本原则。教师提问：为什么党要带头遵守宪法？学生思考回答后，教师总结：宪法是全体人民共同意志的体现，党带头尊宪守宪，是坚持人民至上、践行初心使命的体现，也是维护法治统一、树立宪法权威的根本要求。 板块二：宪法是国家的根本法 教材对应内容：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 教师活动：为让学生直观区分宪法与普通法律，教师展示我国法律体系层级结构图，清晰呈现宪法、基本法律、普通法律、行政法规、地方性法规的层级关系。同时出示对比表格，罗列宪法、民法典、刑法、义务教育法的规定内容、适用范围、制定修改要求，引导学生对比分析差异。随后设置探究问题：结合图表和教材内容，从内容、法律效力、制定修改程序三个维度，总结宪法是根本法的原因。 学生活动：学生认真观察层级图和对比表格，结合教材文本，自主梳理三个维度的核心区别，独立完成知识点梳理。随后小组合作交流，完善梳理内容，互相答疑解惑，整理出完整的对比结论，推选代表准备展示。 师生互动讲解：教师邀请小组代表上台展示梳理成果，师生共同补充完善，系统总结宪法作为根本法的三大核心特征。第一，从内容上看，宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，涵盖国家根本制度、根本任务、公民基本权利义务、国家机构等宏观核心内容；而普通法律只规定国家生活中某一领域、某一方面的具体问题，比如民法典规范民事活动、刑法规范犯罪与刑罚、义务教育法规范教育领域事务。 第二，从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。教师结合教材原文和典型案例讲解：宪法是其他一切普通法律的立法基础和立法依据，所有普通法律都依据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背。凡是与宪法相抵触、冲突的法律条款，一律无效，必须予以修改或废止。教师现场举例：曾经有部分地方性法规违背宪法公平原则，经过合宪性审查后被依法撤销，这就是宪法最高法律效力的直接体现。教师提问学生：这一案例说明了什么？学生作答后，教师总结：任何法律法规都必须服从宪法，宪法是法治体系的最高准则。 第三，从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更加严格。教师讲解：我国宪法的制定需要专门的制宪会议完成，修改宪法需要全国人民代表大会全体代表的三分之二以上多数通过；而普通法律的制定和修改，仅需全国人大或其常委会半数以上代表通过即可。教师引导学生思考：为什么宪法的制定修改程序更严格？学生讨论后，教师总结：严格的程序能够保障宪法内容的稳定性、权威性和严肃性，保障国家根本制度、根本原则长期不变，为国家长治久安提供根本保障。 板块三：宪法是国家法制统一的基础 教材对应内容：全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，维护国家法制统一、尊严、权威。 教师活动：结合新教材内容，教师承接上一板块知识点，过渡导入本板块内容：宪法凭借最高法律地位、法律效力和严格的制定修改程序，成为我国法制统一的核心基石。随后展示我国法治建设成果：目前我国已形成以宪法为核心，涵盖民事、刑事、行政、社会、生态等多个领域的完备法律体系。同时抛出思辨问题：完善法律体系，为什么必须始终以宪法为核心？如果脱离宪法制定法律，会产生什么后果？ 学生活动：学生结合所学知识和生活认知，独立思考思辨问题，随后开展小组深度研讨，结合具体法律案例分析问题，梳理核心观点，小组汇总答案，准备课堂交流。 师生互动讲解：教师组织学生自由发言，分享小组观点，针对学生的疑问和误区进行针对性讲解。首先明确核心知识点：宪法的规定具有原则性、基础性、指导性特点，只明确国家治理、公民权利的根本原则和基本方向，不会细化具体规则。而各类普通法律、行政法规、地方性法规，都是对宪法原则性规定的具体细化和落实，是将宪法精神转化为可落地、可执行的具体规则。 教师结合教材内容进一步解读：以宪法为核心的法律体系，能够保证我国所有法律法规、规章制度保持统一的法治底色，避免法律之间相互冲突、相互矛盾，维护国家法制的统一、尊严和权威。如果脱离宪法制定法律，就会违背国家根本制度和人民根本意志，破坏法治秩序，损害公民合法权益。 教师补充讲解合宪性审查制度，突破教学难点：为保障宪法实施、维护法制统一，我国建立合宪性审查制度，由法定机关对各类规范性文件进行审查，撤销、纠正与宪法相抵触的法规、规章和文件，从制度层面守住宪法权威，保障依宪治国落地落实。教师提问：建立合宪性审查制度有何意义？学生作答后，教师总结：该制度能够及时纠正违宪行为，维护宪法最高权威，保障法律体系协调统一，夯实全面依法治国的制度基础。 板块四：一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则 教材对应内容：宪法是一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织和全体公民的根本活动准则，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。 教师活动：教师展示正反两类案例，正面案例：国家公职人员宪法宣誓仪式、党政机关依法依宪履职；反面案例：个别公职人员凌驾于法律之上、违背宪法原则滥用职权被追责。随后提问：结合案例谈谈，哪些主体必须遵守宪法？遵守宪法对国家和公民有何意义？ 学生活动：学生研读案例、对比分析，结合教材文本梳理知识点，独立思考问题后，同桌之间相互交流，分享观点，深化对宪法准则作用的认知。 师生互动讲解：教师结合学生发言，系统梳理核心知识点。首先明确，宪法的权威性体现在普遍约束力上，我国一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位，以及全体公民，都必须在宪法范围内活动，将宪法作为根本活动准则。 教师重点强调：法律面前人人平等，宪法面前没有特殊主体，没有超越宪法的特权。无论是国家领导人、公职人员，还是普通公民，都必须尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法，一切违宪行为都必须依法追究、绝不姑息。教师结合青少年生活实际延伸：作为中学生，我们同样受宪法约束，享有宪法赋予的基本权利，也必须履行宪法规定的基本义务，日常遵纪守法、尊重他人权利、维护国家利益，就是践行宪法的具体体现。 最后教师进行板块总结：依宪治国不是抽象的治国理念，而是贯穿国家治理、社会运行、公民生活的根本准则。坚持依宪治国，就是坚守人民意志、坚守法治底线、坚守国家根本制度，是全面依法治国的根本保障。 紧扣新教材核心知识点，以问题探究、案例分析、小组研讨为核心，落实师生互动课堂模式。层层拆解依宪治国核心逻辑，突破重难点，帮助学生区分宪法与普通法律，理清党与宪法的关系。同时落地四维核心素养，让学生从理论认知走向法治认同，树立自觉维护宪法权威的责任意识。 课堂小结 本节课我们聚焦依宪治国核心主题，系统学习了依法治国与依宪治国的关系，明确依宪治国是依法治国的核心。通过探究学习，掌握了宪法作为国家根本法的三大核心特征，厘清了宪法与普通法律的层级关系，理解了宪法是国家法制统一的基础。同时明晰了一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则，无任何超越宪法的特权。本节课帮助我们树立宪法至上的法治理念，今后我们要自觉尊崇宪法、学习宪法、践行宪法，主动维护宪法权威，争做新时代守法护法的合格公民。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书设计 坚持依宪治国 一、核心定位 1. 依法治国的核心：依宪治国 2. 宪法本质：党和人民意志的集中体现，治国安邦总章程 3. 政党原则：党领导制宪、守宪，在宪法范围内活动 二、宪法是根本法（三大特征） 1. 内容：规定国家最根本、最重要问题 2. 效力：最高法律效力，是立法基础，违宪无效 3. 程序：制定修改程序更为严格 三、宪法的重要作用 1. 国家法制统一的基础 2. 一切组织和个人的根本活动准则 四、践行要求 尊崇宪法、维护权威、人人守法、无特权 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $