1.2 宪法的内容和作用 教学设计-2025-2026学年统编版（五四学制） 道德与法治八年级下册

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

导入新课

教师播放短视频《宪法守护我们的一生》，视频呈现从出生、入学、就业、养老等人生关键阶段，宪法对公民权益的全方位守护画面。随后提问学生：“从小到大，宪法始终伴随我们成长，大家知道宪法究竟规定了哪些内容？又在国家和我们的生活中发挥着怎样的作用吗？”引导学生自由发言，初步分享认知，顺势引出本节课主题。

依托生活化短视频拉近学生与宪法的距离，打破学生“宪法遥远、枯燥”的固有认知，激发探究兴趣。通过设问激活学生已有经验，自然衔接新课内容，为本课学习铺垫情感与认知基础。

讲授新课

标题一、宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题

师生活动：教师首先展示教材原文片段，同时呈现两组对比素材，一组是《民法典》《义务教育法》《刑法》等普通法律的管辖内容，另一组是宪法序言及总纲核心条款。教师提问：“对比普通法律，宪法规定的内容和其他法律有什么本质区别？普通法律聚焦具体生活领域，宪法关注的是什么问题？”

本节课讲解立足新教材核心知识点，遵循初中生认知规律，采用案例分析、小组探究、师生互动

学生独立思考2分钟后，进行小组交流讨论，结合教材内容梳理答案。随后各小组代表依次发言，分享小组讨论成果，教师针对学生发言进行点评、补充与修正，逐步引导学生总结核心观点。

教师精讲教材核心知识点：宪法是国家的根本法，不同于普通法律只规范社会某一领域的具体问题，宪法聚焦国家生活中全局性、根本性、最重要的问题，是治国安邦的总章程。结合新教材内容，宪法规定的根本问题主要包含六大核心板块，覆盖国家治理、社会发展与公民生活的核心根基。

第一，规定国家性质。宪法明确规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这一规定从根本上明确了我国的国家属性，确定了人民是国家的主人，是我国一切制度、法律的根本出发点，也是人民当家作主的法理依据。

第二，规定根本制度与根本任务。社会主义制度是我国的根本制度，涵盖经济、政治、文化、社会等各领域的根本体制，是国家发展的制度根基。我国宪法明确国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，为国家发展指明核心方向。

第三，规定公民的基本权利与基本义务。这是宪法与每个公民联系最紧密的核心内容。教材明确，宪法保障公民的人身自由、政治权利、社会经济权利、文化教育权利等基本权利，同时规定公民必须履行维护国家统一、遵守宪法法律、依法纳税等基本义务，实现权利与义务的统一。

第四，规定国家机构的设置与职权。宪法明确全国人民代表大会、国家主席、国务院、监察委员会、人民法院、人民检察院等国家机构的产生方式、职责权限、运行规则，规范国家权力的分配与行使，保障国家治理有序开展。

第五，规定国家标志与核心准则。宪法明确国旗、国歌、国徽、首都等国家标志，彰显国家主权与尊严；同时确立党的领导、人民主权、依法治国等根本原则，贯穿国家治理全过程。

师生互动深化：教师提问：“为什么宪法不规定校园欺凌处罚、

相结合的模式。以生活化案例、宪法原文、社会热点为载体，拆解抽象法治概念，落实四维核心素养。既夯实学生知识基础，又引导学生构建宪法思维，明晰宪法价值，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

邻里纠纷处理这类具体问题？”学生自由作答后，教师总结：具体社会问题由普通法律细化规范，宪法立足宏观根本，为所有普通法律提供根本依据，这是宪法区别于普通法律的核心特征之一。

标题二、宪法是党和人民意志的集中体现

师生活动：教师结合新教材内容，展示宪法制定与修改的简要历程：我国宪法历经多次修正，每一次修改都广泛征求人民群众、社会各界意见，吸纳民生诉求、时代发展需求，贴合国家发展实际。同时展示宪法第一条、第二条原文条款。

教师引导学生齐读宪法核心条款，随后设问：“从宪法的制定修改过程和条款内容中，我们能看出宪法体现了谁的意志？”学生结合教材内容自主思考、同桌互议，分享观点。

教师精讲核心知识点：新教材明确指出，我国宪法是党领导人民制定的，是党和人民意志的集中体现，是我国根本活动准则。中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，党领导人民制定宪法、修改宪法、遵守宪法，全过程体现人民意愿、保障人民权益。

从内容层面来看，宪法确立人民当家作主的地位，将人民的根本利益、共同诉求固化为国家根本制度；从制定修改过程来看，全程开门立法、民主立法，汇聚民意、集中民智，充分彰显人民主体地位。不同于资本主义宪法体现少数统治阶级意志，我国宪法始终以人民利益为核心，具有鲜明的人民性。

案例探究：教师展示素材：宪法修改将“国家尊重和保障人权”写入宪法，完善公民权利保障体系。引导学生思考：这一修改体现了宪法的什么特质？学生发言后，教师总结：宪法的每一处完善，都是回应人民需求、守护人民利益的体现，充分印证其人民意志的本质。

标题三、宪法的核心作用：规范权力、保障权利

师生活动：教师依托新教材核心框架，将宪法作用分为两大核心维度，结合生活化案例分层讲解，组织学生小组合作探究，完成知识点梳理。

第一，宪法保障公民当家作主，维护公民合法权益。教师展示教材案例：公民的受教育权、劳动权、人身自由权均由宪法明确保